中班科學教案范例(3篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的中班科學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學教案 篇1
目標:
1、樂于參與活動,體驗過傘關游戲的樂趣。
2、認識傘的特征,通過故事讓幼兒了解傘的多種功能。
3、在游戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發(fā)展。
準備:
1、實物:傘 16把、 圖片(PPT)、
2、故事圖片:小老鼠摘蘋果
3、自制小紙傘人手一把、 沙包8個、 籃子4個
4、音樂:歌曲《小雨傘》、 下雨和打雷的聲音
過程:
1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。
2、聽到下雨打雷的聲音,幼兒找地方躲起來(坐墊子)。
師說:“下雨了怎么辦?用什么來擋雨?”
幼兒說:“雨傘!
3、老師出示傘,讓幼兒觀察。
師說:“傘是由傘柄、傘骨、傘面構(gòu)成。傘柄是傘的主心骨,支撐著整個傘。傘骨支撐傘面,傘面制作材料是布,可以遮雨!
師說:“傘可以用來做什么?”
幼兒自由地說:“遮雨、遮太陽……...”
。ɡ蠋煶鍪綪PT,讓幼兒觀看)
4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》,幼兒傾聽。
聽完故事后,老師提問:
。1)小老鼠是怎樣過河呢?
。2)小老鼠想到什么辦法來摘蘋果呢?
。3)小老鼠的傘有什么用呢?
5、老師小結(jié):傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當拐杖、勾東西。(老師出示PPT,讓幼兒觀看)
6、游戲:《過傘關》
(1)幼兒觀看教師創(chuàng)設的.游戲情景,激發(fā)幼兒游戲的興趣。
。2)將幼兒分成四隊,請幼兒聆聽游戲的玩法:
第一關:跑到第一傘關時,要雙腳跳過傘。
第二關:跑到第二傘關時,要轉(zhuǎn)動三圈傘。
第三關:跑到第三傘關時,在斜放在地上打開的大傘處,從傘面、傘柄和地面構(gòu)成的洞中爬過。
第四關:跑到第四傘關時,將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里,然后返回跑,輪到下一個接著游戲。最快一組則贏。
7、老師小結(jié),幼兒隨著歌曲《小雨傘》結(jié)束活動。
中班科學教案 篇2
活動目標:
1.了解象棋的棋譜,棋子名稱及基本玩法。
2.發(fā)展對棋類活動的興趣。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
1.教師自制的大旗譜和大棋子,(自制的雙面棋子,一面是字,另一面是與其相對應的圖畫),小棋譜、棋子。
2.幼兒有關于五子棋、飛行棋、斗獸棋等棋類活動的經(jīng)驗。
活動過程:
一、導入活動:象棋的傳說。
1.教師講述韓信教士兵下象棋的故事。
2.教師出示放大的象棋棋盤、認識棋盤。
----教師:請你們看一看這是什么。(棋盤)棋盤上有些什么?(線、格子。)
----教師小結(jié):棋盤中的河界,又名:"楚河漢界"。河界把戰(zhàn)場分成了兩個部分。棋盤上有許多線組成的交叉點,這些交叉點是棋子作戰(zhàn)的駐點。
3.認識棋子。
----教師:你知道象棋有哪些棋子嗎?
----教師小結(jié):象棋的棋子共有32個,分為黑、紅兩組,每組16個,各分7種。
紅棋子:帥1個,車、馬、炮、相、仕各2各級,兵5個。(可讓幼兒點數(shù))黑棋子:帥1個,車、馬、炮、相、士各2各級,卒5個。(可讓幼兒點數(shù))
4.教師介紹象棋棋子擺放的規(guī)則格子。
----教師:沒有打戰(zhàn)時,象棋的棋子各自擺在自己的營地上。帥(將)最大,放在最中間,兩邊有兩個衛(wèi)士保護他,衛(wèi)士兩邊是宰相,宰相兩邊是戰(zhàn)馬,戰(zhàn)馬兩邊是戰(zhàn)車,戰(zhàn)車兩邊是炮。(教師邊講講解邊擺放棋子。)
二、學習擺放棋子。
1.教師:請你上來嘗試用棋子擺放的規(guī)則放一放。
2.請有下象棋經(jīng)驗的幼兒擺放棋子,教師組織幼兒對照正確的棋譜擺放。
3.演示象棋的基本走法。
三、幼兒結(jié)伴嘗試象棋。
活動延伸:
1.棋類大世界:提供多種棋類游戲供幼兒自由選擇。
2.自己設計的棋類游戲:幼兒根據(jù)自己的`喜好設計棋類游戲的圖譜與玩法。
教學反思:
引領幼兒再次深入地進行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動,給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當了活動中的支持者,鼓勵者,合作者,引導者,用心傾聽幼兒的表述,并及時的梳理與小結(jié)。
中班科學教案 篇3
【活動目標】
1、通過對各種樹木的觀察、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,使幼兒產(chǎn)生保護樹的渴望。
2、學會主動關心照顧小樹或大樹。
3、學會做觀察記錄。
【活動準備】
1、圖片:各種大樹
2、彩筆、圖畫紙、鉛筆。
3、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。
【活動過程】
一、觀察了不同樹種
1、開展自由討論:你看到哪些樹?它是什么樣子的?叫什么名字?
2、提問:用幼兒已有的經(jīng)驗描述不同樹的外形特征,你喜歡什么樹,它是什么樣子?
二、帶幼兒去室外觀察樹木
1、引導幼兒仔細觀察,從下到上,從樹根到樹冠、樹葉及不同部位的粗細高矮、大小、長短、形狀、顏色等。
2、提問:你喜歡哪些樹?為什么喜歡?你如何對待它?
三、領養(yǎng)大樹活動
1、讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹上。
2、與大樹擁抱感知粗細,與小樹牽手,給小樹澆水。
四、觀察記錄
1、用不同方式記錄所觀察到的樹種。
2、根據(jù)樹葉的不同形狀、高矮、粗細、是否開花
3、記錄小樹家的'路線圖。
五、區(qū)分樹的種類
1、讓幼兒說出樹的種類,老師用圖表示出數(shù)量
2、讓幼兒學習點數(shù)。
六、繪畫:我喜歡的樹
1、把自己喜歡的樹畫下來,并畫上它的鄰居,組成一幅完整的圖畫,放在展區(qū)展覽。
2、總結(jié)分享。
請幼兒談談對園區(qū)樹木千姿百態(tài)的感受。
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