中班科學教案【熱門】
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班科學教案3篇,歡迎大家分享。
中班科學教案 篇1
活動目標:
1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標記。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
活動準備:
1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標記、大小標記若干
2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。
3、標記卡若干
活動過程:
一、比較蘑菇的大小和顏色師:(出示紅、黃蘑菇)小朋友看這是什么?這兩個蘑菇有什么不同?(大小、顏色不一樣)師:用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來?(標記)師:(出示標記)小朋友你們還認識這些標記嗎?現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標記,一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標記。
二、比較大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形師:(出示大的.紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形)小朋友看,老師還給你們帶來了什么?他們有什么不同?(大小、顏色、形狀不一樣)師:現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標記,一邊送一邊說一句好聽的話?
三、看圖形找標記卡師:(出示各種形狀、大小、顏色不一的圖形)小朋友,你們看這些圖形寶寶一樣嗎?你們認識它們嗎?他們有什么不同?
師:老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶,請4個小朋友一組,去找老師給你們準備的和你們圖形相應的標記卡做朋友。
師:小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?
四、師總結:這個長方形寶寶找到了大的藍的長方形標記卡做朋友
五、找朋友游戲
師:小朋友真聰明!幫圖形寶寶們都找到了朋友,F(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標記卡,如果你拿到的是圖形就去找和你相應的標記卡做朋友,如果你拿到的是標記卡就去找圖形寶寶做朋友。
師:現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧!
六、 活動評價小結
中班科學教案 篇2
教材分析
喜歡玩水是孩子的天性,而小紙船也是孩子們喜歡的一種玩具,本活動引導孩子利用蠟光紙、普通皺紋紙三種紙紙折成小紙船的形態(tài),探索觀察三種紙船的吸水性的不同,它們沉浮的快慢也不同,從而讓孩子們學會記錄日常生活中觀察到的事情現(xiàn)象,通過游戲或競賽的形式引導幼兒主動參與到探索活動中,在孩子們自己動手實驗的同時體驗探索成功的樂趣。
活動目標
1、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙,感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的關系。
2、積極參加探索活動,嘗試學習記錄實驗結果。
3、喜歡積極參加探索活動。
活動準備
1、蠟光紙、普通白紙、皺紋紙及其折成的小船若干。
2、活動記錄單人手一份。
3、眼藥水塑料小瓶若干。
活動建議
一、認識蠟光紙、普通白紙、皺紋紙,感知紙的吸水性出示三種紙,引導幼兒觀察并說出它們的名稱。
二、幼兒嘗試操作,對探索活動產(chǎn)生興趣
。ㄒ唬┏鍪救N紙折的小船,引導幼兒猜測:小船放到水里會怎樣?哪種紙船沉得快?
1、幼兒將自己的猜測結果用數(shù)字表示并記錄在記錄單中。最快的記作“1”,最慢得記作“3”
2、交流猜測結果。
(二)幼兒實驗,將三種紙船同時放入水中,觀察并記錄結果。
三、探索原因,感知紙的吸水性的不同與紙船沉浮快慢之間的`關系
。ㄒ唬┙處煟和瑯邮羌埓瑸槭裁闯料氯サ乃俣炔灰粯?
。ǘ┬嶒灐拔詫嶒灐。
幼兒將裝在眼藥水瓶中的清水分別滴一滴到蠟光紙、普通白紙、皺紋紙上, 觀察紙的吸水性,并與紙船實驗結果相對應,尋找原因。
。ㄈ┬〗Y:不同的紙吸水速度是不同的,誰吸水快,誰就沉得快。
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中班科學教案 篇3
活動目標:
1、在幫助小螞蟻點點的過程中有興趣的探索使物體變長。
2、愿意較清楚的表達自己使用的連接方法。
活動準備:
回形針、吸管、紙條、布條、橡皮泥、固體膠、夾子、雙面膠。
活動過程:
一、出示兩只小螞蟻,點點和小黑。
今天老師給你們帶來了一個帶問號的故事,帶問號故事的小主人是誰呢?請你們用黑寶石一樣的眼睛看看,哎,這是點點:小朋友們好,點點好,跟新朋友打招呼要記住朋友的名字,點點還帶來了它的好朋友小黑:小朋友們好,小黑好,真好,跟新朋友打招呼能記住朋友的名字,點點和小黑是好朋友,你們有好朋友嗎?有,你們都有一起玩一起游戲的好朋友。
二、講故事
點點和小黑它們住在一棵大樹的.樹洞里,當涼風吹起的時候,兩只小螞蟻決定去樹梢上看風景,樹梢是樹的哪里?樹梢是大樹的最頂尖上,他們你幫我來,我?guī)湍,嘿呦,嘿呦,小朋友一起給他們加油,加油,加油,(爬到中間的地方停下來)。謝謝你,我有很多好朋友是中四班的。嘿喲嘿喲它們終于爬到了樹梢,它們站在樹上放眼望去,哎呀,好美的景色啊,我說過這是個帶問號的故事,問題來了,點點和小黑可能看到了什么美麗的景色?你認為什么景色是最美的?請個別幼兒回答。(幼兒回答及時點評)小結:點點激動的向前跨了一步,哎呀,咕咚,它從樹上怎么樣了呀?掉到了小池塘里,小黑焦急的看著它的朋友:救救我,救救我。小黑呢也非常著急地說:我會來救你的。危難時有時候身邊的東西就能起到救助的作用,它拿起身邊的樹枝說:我來救你,我來救你,(拿起樹枝提問)提問:小朋友看怎么樣?個別幼兒回答:太短了,太短了。你同意他的觀點嗎?怎么辦呢?
三、幼兒操作探索
1、現(xiàn)在你們也是點點和小黑的朋友,你們也要幫助它。老師為你們準備了好多的材料,你們可以想辦法使它們變長,長到可以救點點,你們愿意嗎?
2、幼兒操作
3、幼兒交流;你是用什么方法把什么變長的?
四、在背景的下,孩子邊收拾材料邊結束活動。
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