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中班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-14 09:08:28 教案 我要投稿

(優(yōu)選)中班科學(xué)教案3篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)選)中班科學(xué)教案3篇

中班科學(xué)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  嘗試自定分類標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行多角度的分類。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片若干

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)部分動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等有一定的了解。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重難點(diǎn):自定分類標(biāo)準(zhǔn)

  2、指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒進(jìn)行多角度的分類,老師做簡單的記錄。

  四、活動(dòng)過程:

  1、游戲:我喜歡的小動(dòng)物園。(幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物圖片,每人一張)

  2、請(qǐng)幼兒隨意把動(dòng)物圖片貼在黑板上,說說動(dòng)物的名稱和它們的外形特征。

  (1)幼兒輪流進(jìn)行講述,教師可以適當(dāng)補(bǔ)充。

  3、引導(dǎo)幼兒自訂分類標(biāo)準(zhǔn),把上述的動(dòng)物分類。(可以有不同的分類結(jié)果,只要幼兒言之有理便可。例如:可以按動(dòng)物的'生活環(huán)境、有沒有毛、會(huì)不會(huì)飛等特征來分類。)

  (1)教師小結(jié),將話題導(dǎo)向分類環(huán)節(jié)。例如:這么多動(dòng)物能生活在一起嗎?為什么?該怎樣分類呢?

  (2)幼兒討論分類標(biāo)準(zhǔn)。例如:可以按動(dòng)物的生活環(huán)境、有沒有毛、會(huì)不會(huì)飛等特征來分類。

  (3)請(qǐng)幼兒按討論后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,老師幫助幼兒劃分分類區(qū)域,并為幼兒示范記錄。

中班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、簡單了解空氣的特性。

  2、初步感知空氣的存在及 到處都有空氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料袋,氣球,空氣字卡,皮球。

  活動(dòng)過程:

  一、變魔術(shù)。了解空氣的特性。

  1、導(dǎo)入。今天老師給小朋友帶來了一件禮物,你們看是什么?(塑料袋)

  2、變魔術(shù)。引起幼兒興趣。

  老師今天要用這個(gè)塑料袋給小朋友變魔術(shù)。請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師:“變變變”。師:你們發(fā)現(xiàn)了什么?誰知道塑料袋里裝的是什么?

  小結(jié):塑料袋變得大大的,鼓鼓的,是因?yàn)樗锩嫜b的是空氣。出示字卡(空氣)。

  3、了解空氣的.特性。

  小朋友那空氣娃娃長的是什么樣子的?

  A、老師放空氣,讓幼兒仔細(xì)看,用鼻子聞。師:你們看到聞到了嗎?幼兒:沒有。

  B、老師再次放空氣,讓幼兒用手摸一摸,抓一抓空氣……

  結(jié):空氣是看不見,聞不到,抓不住,摸不著的。

  二、通過玩《捉迷藏》的游戲,知道到處都是空氣。

  1、感知身體里有空氣。我們來吹氣球,看看氣球能不能鼓起來?說明我們的肚子里有空氣。

  2、物體里有空氣。出示皮球,老師發(fā)現(xiàn)皮球里有空氣。皮球里有空氣,就能跳得高,我們來拍一拍皮球。

  3、我們周圍都是空氣。

  我們來找一找空氣娃娃藏在哪里?

  通過問答:“空氣娃娃你在哪里?”A、我在森林里找小動(dòng)物玩。B、我在大山里找小草玩。C、我在田野里找莊稼玩。D我在教室里和小朋友玩。

  4、捉空氣。

  空氣娃娃來到中七班教室和小朋友一起玩,老師想讓小朋友用塑料袋把空氣娃娃捉住,好不好?讓幼兒玩捉空氣放空氣游戲。

  小結(jié):原來,我們的身邊都是空氣,皮球、大樹、小草、小動(dòng)物和我們大家都生活在空氣里。

  三、通過說兒歌,復(fù)習(xí)鞏固空氣特性。

  看不見,聞不到,抓不住,摸不著,你需要,我需要,我們大家都需要。

  四、結(jié)束語:

  我們大家都需要空氣娃娃,空氣娃娃還有許多的本領(lǐng),以后老師再慢慢告訴你們。

中班科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.關(guān)注生活中各種各樣的瓶子,知道常見瓶子的材質(zhì)、用途及合理的回收利用。

  2.發(fā)展幼兒的觀察能力,對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件-照片:奶瓶。

  2.不同材質(zhì)的瓶子、筷子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.出示圖片:奶瓶

  教師以趣味性的語言提問幼兒:

  噥,誰認(rèn)識(shí)這個(gè)瓶子呀?呵呵!

  你使用過奶瓶嗎?什么時(shí)候用的?

  2.游戲:摸瓶。

  老師這有個(gè)魔箱,里面還放著一些瓶子呢!

  請(qǐng)小朋友用手摸摸一個(gè)瓶子,先猜一猜是什么瓶子,

  然后再拿出來讓小朋友看看,他說的對(duì)不對(duì),好嗎?

  二、展開

  1.初步認(rèn)知不同種類的瓶子。

  老師這里有許多瓶子,請(qǐng)大家來拿一個(gè)自己喜歡的瓶子。

  提問:說出你手中拿的是什么瓶子?

  你知道它是用來盛什么的?

  小結(jié):瓶子是用來盛東西的,我們生活中有各種各樣的瓶子,

  如酒瓶子、飲料瓶子、藥瓶、化妝瓶等。

  2.利用筷子敲擊瓶子,感知瓶子材質(zhì)的不同。

 。1)用筷子輕輕敲打瓶子,聽聽瓶子發(fā)出的聲音。

 。2)拿出玻璃瓶的小朋友敲一敲瓶子。

  (3)拿塑料瓶的小朋友敲一敲瓶子。

  (4)拿鋁制瓶子的小朋友敲一敲瓶子

 。5)拿陶瓷瓶子的'小朋友敲一敲瓶子。

  問題:

  瓶子發(fā)出的聲音一樣嗎?

  玻璃瓶發(fā)出的聲音是怎樣的?

  小結(jié):塑料瓶發(fā)出咚咚的聲音,鋁制瓶子發(fā)出啪啪的聲音,

  陶制瓶子的聲音也比較清脆。

  3.談話:瓶子的用途。

  提問:瓶子都有哪些用處?

  小結(jié):瓶子可以盛各種各樣的調(diào)料、飲料、藥物、酒類、化妝品等。

  4.分類整理,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

 。1)請(qǐng)小朋友將手中的瓶子分類放進(jìn)貼有玻璃、鋁、塑料、陶瓷標(biāo)志的四個(gè)筐子里。

 。2)為什么要給瓶子分類?空瓶子有什么好處?

  小結(jié):瓶子分類是為了回收和利用,有些瓶子可以回收再利用,

  如鋁制瓶子,可以融化制作成其他的事物;酒瓶子可以通過消毒等方式再重復(fù)利用;

  有些瓶子如塑料瓶可以做成一些工藝品。增添生活樂趣。

  三、結(jié)束

  指導(dǎo)幼兒用橡皮泥、飲料瓶制作美麗的藝術(shù)花瓶。

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