(精品)大班科學(xué)教案9篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)構(gòu)想:
隨著神舟五號(hào)的順利登空,吸引著世界各國(guó)的關(guān)注目光,楊利偉,這個(gè)本來(lái)陌生的名字,現(xiàn)已變得耳熟能詳。神秘的太空、美麗的地球,使孩子們發(fā)生了濃烈的興趣。因此,我便萌生了這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的念頭。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 鞏固認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系的九大行星,并通過(guò)游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置;2、 大膽想象、動(dòng)手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因?yàn)椤?/p>
3、 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造肢體語(yǔ)言,表現(xiàn)各行星的特征。
4、 培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī);2、 地球照片;3、 太陽(yáng)系照片;4、 太陽(yáng)系軌道圖;5、 事先在教室里劃好軌道;6、 各星球字卡及圖片;7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫(huà)有行星;8、 收集的紙盒若干(保證每個(gè)幼兒有5個(gè)盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣。
1、 請(qǐng)幼兒觀(guān)看地球的照片--美麗的地球。
師:唉!我國(guó)有個(gè)航天英雄,他是我們國(guó)家第一個(gè)載人航天飛行取得圓滿(mǎn)成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號(hào))他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大要成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。結(jié)果,他實(shí)現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來(lái)也做一個(gè)有用的人,好不好?
楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號(hào)的機(jī)艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛(ài)我們的城市我們的家--廣州!愛(ài)我們的地球,保護(hù)它、珍愛(ài)它,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球。他還告訴我們,地球有一個(gè)很美麗、很大的家,它的家叫做太陽(yáng)系,地球在這個(gè)家里排行第三,她有九個(gè)兄弟姐妹。哪九個(gè)呢?
2、 提出問(wèn)題:你想知道這九個(gè)兄弟姐妹在太陽(yáng)系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。
二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系,并鼓勵(lì)幼兒學(xué)著扮演行星的特征。
1、 觀(guān)看圖片:太陽(yáng)系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。
太陽(yáng):是這個(gè)家的.媽媽?zhuān)侵髟滋?yáng)系的中心天體,在太陽(yáng)系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運(yùn)動(dòng),是地球的生命之源。
水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動(dòng)作最慢,是距離太陽(yáng)媽媽最近的行星。
金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最?lèi)?ài)干凈的一個(gè)。
地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個(gè)天體。
火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。
木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽(yáng)系九兄弟中最胖的一個(gè),其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。
土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個(gè)美麗的光環(huán)。
天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個(gè)。
海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因?yàn)樗麄冏〉牡胤接辛阆?00攝氏度以下呢。
冥王星:是九大行星中個(gè)子最小,離太陽(yáng)媽媽最遠(yuǎn)的一個(gè),只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。
2、 看圖片,玩游戲,找位置,進(jìn)一步鞏固行星的位置。
。1)玩游戲。
A、請(qǐng)小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。 B、師:讓我們扮演這些可愛(ài)的行星,一起玩游戲吧。先由我來(lái)扮演太陽(yáng)系的天體媽媽--太陽(yáng),找到我的位置站好。請(qǐng)其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周?chē)。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動(dòng)手、動(dòng)腦,設(shè)計(jì)出別具特色的飛船或火箭。
。2)出示火箭、飛船的照片,開(kāi)發(fā)幼兒的想象。
利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計(jì)的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。
。3)請(qǐng)小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來(lái)做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀(guān)賞,并把準(zhǔn)備好的句子講出來(lái),例如:我駕著飛船飛到土星上,因?yàn)橥列鞘亲蠲利惖男行牵髦粋(gè)美麗的光環(huán)。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo) 1:培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣及勇于探索的精神。
2:了解火山噴發(fā)的原因、過(guò)程及火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。
3:鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
4:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5:愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):了解火山噴發(fā)的過(guò)程和火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。
難點(diǎn):火山噴發(fā)的原因。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1:幼兒用書(shū)、鉛筆、托盤(pán)。
2:氣球一個(gè)、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個(gè)、吸管 一個(gè)。
3:教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。
活動(dòng)過(guò)程 一:開(kāi)始部分
1:談話(huà)導(dǎo)入
在大山的家族里,有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名叫火山,你們看,他又發(fā)脾氣了……
二:基本部分
1:播放課件
2:提問(wèn):小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情?
3:提問(wèn):為什么火山會(huì)噴發(fā)呢?
幼兒自由發(fā)言
總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力,當(dāng)遇到地殼比較薄的地 方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。(一邊講解一邊用氣球演示原理)
4:火山噴發(fā)的時(shí)候是什么樣的?(再次播放課件)
請(qǐng)幼兒舉手回答
老師小結(jié):火山噴發(fā)時(shí),首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體,然后噴出大量的火山灰、巖石碎塊,緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流,最后熔巖冷卻,火山漸漸平息。(出示四幅圖片)
5:請(qǐng)小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進(jìn)行排序。
6:提問(wèn):火山噴發(fā)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么影響呢?(出示圖片)請(qǐng)小朋友觀(guān)察并舉手回答。
7:小結(jié):火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)有不好的影響也有好的影響 ;鹕交顒(dòng)噴出的有毒氣體對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物健康造成不好的影響 ;火山灰會(huì)覆蓋大片的房屋莊稼,影響人們的生產(chǎn)生活;熾熱的熔巖會(huì)引發(fā)大火,威脅人們的'生命財(cái)產(chǎn)安全;火山活動(dòng)會(huì)形成新的陸地;火山活動(dòng)會(huì)促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。(邊出示圖片邊小結(jié))
三:結(jié)束部分
請(qǐng)一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
四:活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)時(shí),幼兒親自體驗(yàn)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)反思 這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力,孩子們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對(duì)課件的應(yīng)用不夠熟練自如,火山模型的高度太低,導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚,還需改進(jìn),在語(yǔ)言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。
設(shè)計(jì)背景 因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)電視了解到近期冰島火山噴發(fā),相互之間談?wù)摰呐d趣很高,再結(jié)合本學(xué)期我班教材,設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課,通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。
小百科:火山是一種常見(jiàn)的地貌形態(tài),由地下熔融物質(zhì)及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處,有一個(gè)“液態(tài)區(qū)”,區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì),即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表,就形成了火山;鹕椒譃椤盎罨鹕健、“死火山”和“休眠火山”;鹕绞菬霟岬匦牡拇翱冢厍蛏献罹弑l(fā)性的力量,爆發(fā)時(shí)能?chē)姵龆喾N物質(zhì)。危害有:火山泥石流、熔漿流等。
大班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解老虎的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性。
2、知道老虎的行蹤并且對(duì)它的行蹤感興趣。
3、愛(ài)護(hù)老虎 ,懂得保護(hù)老虎。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒初步的認(rèn)識(shí)老虎。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一段介紹老虎的《動(dòng)物世界》,一張中國(guó)地圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、首先是導(dǎo)入部分。
教師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)老虎嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)的?
激發(fā)興趣,讓幼兒自由表述引發(fā)幼兒對(duì)老虎的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),幫助幼兒梳理關(guān)于老虎知識(shí)的幾個(gè)方面:外形、環(huán)境、食物、行蹤、哺育。
2、播放視頻。
教師:今天老師帶來(lái)了一段關(guān)于老虎生活的視頻,你們想看嗎?
首先分段無(wú)聲播放視頻,播放順序是老虎的外形特征--生活環(huán)境--捕食--育兒。
每段看完后提問(wèn):你看到了什么?(讓幼兒自由表述)
3、教師:讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)老虎在捕食前是怎樣潛行的!
教師引導(dǎo)幼兒模仿老虎的潛行,理解其悄無(wú)聲息的含義。
4、出示一張中國(guó)地圖教師:(手指地圖)這個(gè)是什么知道嗎?是哪個(gè)國(guó)家的國(guó)旗呢?
教師和幼兒一起指認(rèn)老虎在中國(guó)的.蹤跡,介紹"東北虎"、"華南虎"所在的地點(diǎn),議論為什么要保護(hù)老虎,以此給予"保護(hù)動(dòng)物"的概念。
5、結(jié)束部分:
教師:小朋友們,你們覺(jué)得老虎厲害嗎?你最喜歡老虎哪一點(diǎn)?為什么?
最后小結(jié):老虎是珍惜動(dòng)物,我們要懂得保護(hù)它們!
活動(dòng)延伸:
教師:今天回家后可以跟自己的爸爸媽媽們講講老虎的秘密,老虎還有其他秘密,可以回家后讓家長(zhǎng)幫忙上網(wǎng)查一查!
如:老虎的尾巴有什么作用?
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀(guān)察實(shí)驗(yàn)操作,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的變化現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。
2、樂(lè)意參加操作活動(dòng),養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、對(duì)科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 玻璃杯三個(gè)、茶水、硫酸亞鐵、草酸、筷子、小勺
活動(dòng)過(guò)程
1、看一看,魔術(shù)師的.表演
。1)出示操作材料,提問(wèn):這是什么?
(2)猜測(cè)魔術(shù)咒語(yǔ),教師變魔術(shù)。重點(diǎn)句:我的魔術(shù)需要有咒語(yǔ)的,猜猜看,我的咒語(yǔ)是什么?一起念咒語(yǔ),我們看它變不變。
。3)觀(guān)看魔術(shù)表演,激發(fā)活動(dòng)的興趣。
2、想一想,為什么會(huì)有這種現(xiàn)象。
。簽槭裁床枞~水會(huì)變成黑色,又變成黃色?
。1)幼兒大膽猜測(cè)。
(2)揭露謎底,其實(shí)是加入了不同的化學(xué)藥品。
(3)觀(guān)察:兩種不同化學(xué)藥品的顏色和形狀。
。4)再次實(shí)驗(yàn),觀(guān)察正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。
3、試一試,大膽操作并細(xì)心實(shí)驗(yàn)
。耗阆氩幌胍瞾(lái)當(dāng)魔術(shù)師,用茶葉水變魔術(shù)?
。1)強(qiáng)調(diào)操作的幾點(diǎn)要求:(教案來(lái)源:)1、杯子放置的正確位置。2、加入藥品的量。
。2)幼兒細(xì)心實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀(guān)察實(shí)驗(yàn)變化。
。3)教師巡回指導(dǎo),提問(wèn)幼兒所用的方法及觀(guān)察到的有趣現(xiàn)象。
4、說(shuō)一說(shuō),實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)
。盒∨笥言趯(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象和?
。1)幼兒大膽表達(dá)自己在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象。
(2)提出問(wèn)題:最后變成的茶水能喝嗎?為什么?
5、記一記,實(shí)驗(yàn)中我是這樣做的
。赫(qǐng)小朋友看看這張紙上的記錄,你能看懂嗎?哪里看不懂?
(1)要求:桌子后面有油畫(huà)棒及記錄紙,請(qǐng)小朋友把你剛才的實(shí)驗(yàn)記錄下來(lái)。
。2)操作:幼兒認(rèn)真記錄。
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今天我們動(dòng)腦筋想辦法,當(dāng)了一回魔術(shù)師,把茶葉水變成黑水,又變成飲料水,觀(guān)察到了很多有趣的現(xiàn)象,并且實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)真操作,沒(méi)有把杯子弄打,很能干,提出表?yè)P(yáng)。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、走進(jìn)海底世界,認(rèn)識(shí)魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、藻類(lèi)等海底生物。
2、能說(shuō)出一些海生物的名稱(chēng)、主要特征和生活習(xí)性。并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。
3、萌發(fā)熱愛(ài)大海、喜愛(ài)海洋生物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
萌發(fā)熱愛(ài)大海、喜愛(ài)海洋生物的情感。
活動(dòng)難點(diǎn):
說(shuō)出一些海生物的名稱(chēng)、主要特征和生活習(xí)性。并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出主題。
1、師:在浩瀚無(wú)邊、深不可測(cè)的大海里,蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的海底世界是什么樣子的?在大海里都有什么呢?
2、師結(jié):海底世界真美,有各種各樣的海生物。我們?cè)僖黄鹑フJ(rèn)識(shí)它們吧。
二、認(rèn)識(shí)各種海生物。
一一出示ppt圖片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、特征和生活習(xí)性。
如:帶魚(yú),提問(wèn):這是海底的'什么生物?它長(zhǎng)什么樣?喜歡吃什么?。。。。。。
三、給海生物分類(lèi)。
1、師:海底的生物可真多。你能給它們進(jìn)行分類(lèi)嗎?
2、幼兒對(duì)海生物進(jìn)行分類(lèi)。(小組一份)
3、說(shuō)說(shuō)分類(lèi)結(jié)果及為什么這樣分?(重點(diǎn)種類(lèi)分類(lèi):魚(yú)類(lèi) 貝類(lèi) 藻類(lèi))
四、觀(guān)看影像資料。進(jìn)一步豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和探索興趣。
1、觀(guān)看介紹海底生物和海底世界的影像資料,了解各類(lèi)生物的生活習(xí)性和活動(dòng)方式,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、師結(jié):海底還有很多我們不認(rèn)識(shí)的生物,請(qǐng)小朋友多查找資料,多觀(guān)看有關(guān)視頻、書(shū)籍,去海洋館參觀(guān)等,你會(huì)知道很多很多海底奧秘的。
大班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位。
2.知道四季樹(shù)木的變化。
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根及不透明的袋子一個(gè)。
2.音頻材料散《文落葉》
活動(dòng)過(guò)程:
1.問(wèn)候引出課題;
2.出示神秘筆袋,先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么,然后叫幾個(gè)小朋友上臺(tái)展示出袋子里的東西;
3.教師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個(gè)部位相當(dāng)于大樹(shù)的.什么部位;
4.幼兒表演大樹(shù);
5.引入四季樹(shù)葉的變化,帶著問(wèn)題欣賞散文《落葉》;
6.教師引導(dǎo)幼兒討論四季樹(shù)葉都有什么變化;
7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹(shù))。
活動(dòng)延伸:
1.幼兒畫(huà)出自己心目中的大樹(shù);
2.家長(zhǎng)可帶幼兒去戶(hù)外觀(guān)察大樹(shù)。
教學(xué)反思:
在這一主題活動(dòng)中,我們讓幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹(shù),給孩子們展示個(gè)各種各樣的樹(shù)葉,讓他們能大概得分清樹(shù)葉的名稱(chēng),知道樹(shù)葉四季的變化,馬路上的樹(shù)和公園里的有什么不同,知道這些行道樹(shù)的功能,并且扮演了各種樹(shù)的姿態(tài),及他們不同的造型,被人們當(dāng)衣架晾衣服時(shí)的不開(kāi)心,知道保護(hù)樹(shù)木。
小百科:樹(shù)木是一種高大的木本組織植物, 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn),可存活幾十年。
大班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)一分鐘,體驗(yàn)用一分鐘的時(shí)間做事情,感知專(zhuān)注做事的重要性。
2.學(xué)習(xí)珍惜時(shí)間、做事不拖拉。
3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.一個(gè)時(shí)鐘、PPT(成人一分鐘內(nèi)做的大事)。
2.幼兒操作材料若干,彈珠若干、筷子、記錄紙、筆、小筐子人手一份
活動(dòng)過(guò)程
一、出示時(shí)鐘。
1.復(fù)習(xí)、鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
師:小朋友這是什么?認(rèn)識(shí)嗎?(鐘)你們真的都認(rèn)識(shí)?
師:這根粗粗的、最短的針叫什么?比時(shí)針稍微細(xì)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)的叫什么?那這根最細(xì)最長(zhǎng)、走的最快的針叫什么呢?
2.交流:一分鐘有多長(zhǎng)。
師:這鐘面上的三根針哪一個(gè)走一圈表示一分鐘呢?那一分鐘有多長(zhǎng)?我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
(1)使秒針在時(shí)鐘12的位置,教師和幼兒一起數(shù),當(dāng)秒針轉(zhuǎn)一圈,數(shù)數(shù)停止。
(2)感受秒針無(wú)論從哪來(lái)開(kāi)始走,只要走一圈又回到開(kāi)始的位置都是60個(gè)數(shù)。
小結(jié):一分鐘有60個(gè)數(shù),也就是60秒。
3.如果有的鐘只有兩根針,沒(méi)有秒針,我們?cè)趺粗酪环昼姷搅四?讓幼兒觀(guān)察秒針走一圈分針有什么變化。
小結(jié):秒針走一圈或分針走一小格都表示過(guò)了一分鐘。
4.感受一分鐘。
師:你覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?那我們來(lái)感受一下吧?老師在后面為你們每個(gè)人準(zhǔn)備了拼圖,一分鐘的時(shí)間看看小朋友們能不能完成任務(wù)。(教師邊計(jì)時(shí),邊數(shù)數(shù),幼兒開(kāi)始拼圖。)
師:時(shí)間到,誰(shuí)完成了?一分鐘的時(shí)間夠不夠完成任務(wù)?
小結(jié):完成拼圖的小朋友說(shuō)一分鐘很長(zhǎng),沒(méi)有完成拼圖的'小朋友說(shuō)一分鐘時(shí)間很短。但是一分鐘是多少秒嗎?(60秒)對(duì)呀,一分鐘說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短。所以,剛才沒(méi)有完成拼圖的小朋友,老師要告訴你們一個(gè)秘訣:如果想完成任務(wù),一定要專(zhuān)注做事情,珍惜每一分鐘。
二、體驗(yàn):一分鐘能干什么
1.一分鐘能做些什么?請(qǐng)幼兒動(dòng)手試試,并交流。
2.欣賞成人一分鐘內(nèi)能做什么。
小結(jié):這些大人厲害吧,一分鐘內(nèi)能做這么了不起的事,這也啟示我們更要珍惜每一分鐘。那我們小朋友想不想也來(lái)挑戰(zhàn)一下,接下來(lái)我們要玩一個(gè)游戲——挑戰(zhàn)一分鐘。
游戲一:一分鐘內(nèi)不眨眼。
游戲二:夾彈珠。
(1)請(qǐng)你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠,然后把它記錄在記錄表上。
(2)請(qǐng)幼兒介紹夾彈珠的方法,傳授經(jīng)驗(yàn)。
(3)幼兒再次操作,分享成功。
(4)同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么有的小朋友夾得多,有的小朋友卻夾得少呢?
結(jié)論:在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。專(zhuān)注做事情,抓緊時(shí)間了,你完成的任務(wù)就多了。
三、討論:如何珍惜時(shí)間
師:剛剛我們用了很多個(gè)一分鐘,現(xiàn)在還能回去嗎?
小結(jié):時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了,所以我們小朋友要珍惜時(shí)間,做有意義的事情,不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)。
結(jié)束部分:
現(xiàn)在小朋友用一分鐘的時(shí)間排好隊(duì),我們一起去戶(hù)外看看,一分鐘還能做什么事情吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課,讓幼兒充分感受一分鐘;顒(dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō),由于教師組織活動(dòng)比較緊張,所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快,活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少,在今后的工作中,我會(huì)更好的結(jié)合新綱要,學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn),同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng),從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
大班科學(xué)教案 篇8
目標(biāo)
。薄⒍萌魏问挛锒际强梢宰兓。
。、大膽嘗試用各種方法變化事物,體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備
各種紙、回形針、粗麥管、夾子、繩子、剪刀等。
過(guò)程
一、分組活動(dòng)。
――這里是變變變俱樂(lè)部。有許多小東西,只要我們靈巧的手動(dòng)一動(dòng),這些東西都是可以變化的。你們相信嗎?
――教師示范用報(bào)紙揉成紙球和用回形針彎成小鉤子的過(guò)程,激發(fā)幼兒產(chǎn)生“變”的興趣。
――幼兒自主選擇物品,并嘗試使物體發(fā)生變化。如果幼兒束手無(wú)策,教師就多示范幾個(gè)變紙的例子。如:把小紙條撕一下,變成旋轉(zhuǎn)降落傘;用夾子夾住長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條,變成飛鏢;將粗麥管一段段剪下,連接成項(xiàng)鏈,等等。
二、自由參觀(guān)。
――互相觀(guān)看其他組的小朋友用什么辦法使什么東西發(fā)生了變化。他的辦法你想到了嗎?
――教師應(yīng)及時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞有創(chuàng)意的'想法,以拓展幼兒的思路。
三、交流與分享。
――鼓勵(lì)幼兒把自己的好辦法介紹給大家。重點(diǎn)介紹變化過(guò)程,展示變化結(jié)果。
――在參觀(guān)其他組時(shí),你發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的辦法特別好,為什么?
――教師現(xiàn)場(chǎng)演示將一張紙折疊,剪幾刀后變成長(zhǎng)長(zhǎng)一條紙拉花的過(guò)程。
建議
。、生活中稍作加工即可變化的事物比比皆是,平時(shí)應(yīng)引導(dǎo)幼兒多發(fā)現(xiàn)并表達(dá)這種變化。許多創(chuàng)造發(fā)明的大道理正是蘊(yùn)含在這些小變化中的。
2、活動(dòng)后可在區(qū)角游戲中提供更多的操作材料,讓幼兒嘗試用最簡(jiǎn)單的辦法來(lái)表現(xiàn)更多新奇的變化。
大班科學(xué)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家。
2、發(fā)展幼兒的分析、概括的能力。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
6、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、音樂(lè)游戲磁帶;
2、各種動(dòng)物卡片;
3、動(dòng)物的家背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、激趣導(dǎo)入
出示圖片引出課題,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、了解動(dòng)物的家
師:動(dòng)物有家嗎?它們的家在哪里呢?
幼兒自由討論,回答。
3、給動(dòng)物找家
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已往的知識(shí)、出自:大;考.吧"經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流討論,進(jìn)一步豐富幼兒的知識(shí),并激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
、賻煟撼诉@些動(dòng)物,小朋友還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物,它們的家在哪里?
②師:動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,我們?cè)撊绾螌?duì)待動(dòng)物?
5、游戲:動(dòng)物找家
玩法:設(shè)置游戲場(chǎng)景。一名幼兒扮演獵人,其他幼兒貼胸飾扮演各種動(dòng)物,音樂(lè)響起,幼兒隨著音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)物的模仿動(dòng)作,獵人來(lái)時(shí)(音樂(lè)停),“動(dòng)物”趕緊跑回自己的家。
6、結(jié)束活動(dòng):教師小結(jié),激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物奧秘的'興趣。
教學(xué)反思:
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心,也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力,這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
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