大班科學(xué)教案3篇【必備】
作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
活動名稱:氣球船
活動目標(biāo):
1、 激發(fā)幼兒對身邊的事物和現(xiàn)象主動探究的愿望,并從中體驗(yàn)快樂。
2、 通過觀察、實(shí)驗(yàn)等活動,讓幼兒感受氣球里的空氣往外排出時會產(chǎn)生反作用力,探索吸管的不同與氣球速度的關(guān)系。
3、 學(xué)習(xí)做氣球船,提高幼兒用透明膠固定氣球和吸管的能力。
活動準(zhǔn)備:小河,吹好的氣球一個,氣球若干,剪刀,透明膠和吸管,毛巾。
活動過程:
1、 小實(shí)驗(yàn)“氣球船”。
——小朋友們看一看今天老師給你們帶來了什么?(氣球)
——這些氣球有什么不一樣嗎?
——今天老師想用這些氣球小實(shí)驗(yàn),看看他們在水里會有什么現(xiàn)象發(fā)生。
2、 討論幼兒觀察的現(xiàn)象,教師總結(jié)。
——小朋友剛剛看到了什么?
——小朋友說的真棒,這些氣球在水里,像小船一樣能行駛,真好玩!老師給這些能行駛的氣球起個好聽的名字叫氣球船好嗎?
3、幼兒嘗試做氣球船,教師給與引導(dǎo)和支持。
——李老師做得氣球船好不好玩你們想不想做個氣球船在水里玩一玩呢?通過剛剛小朋友們的觀察誰能告訴氣球船是怎樣做的?
——教師邊示范邊講解氣球船的制作方法。
——老師今天為你們準(zhǔn)備了氣球、吸管、透明膠、剪刀和毛巾。現(xiàn)在請小朋友上桌做一個漂亮的氣球船放到小河里試一試。
——教師個別指導(dǎo)幼兒用膠帶和放到水中引導(dǎo)幼兒觀察速度不同。
——剛才老師做的氣球船時小朋友發(fā)現(xiàn)了氣球船有吸管排氣才能在水上行駛,現(xiàn)在小朋友仔細(xì)觀察水池中你做的氣球船和別人的氣球船有什么不同。(氣球船的速度為什么不一樣呢?)
——小朋友說的真好,吸管粗的跑得快,細(xì)的跑得慢。
——老師想考考你們,你們說為什么氣球插上吸管排氣時就能在水中行駛呢?
——老師帶來了一段錄像,我們看看能不能找到答案。
4、 放錄像,師幼共同尋找“氣球船”的原理。
——剛才我們看了錄像了,誰告訴我你看到火箭是怎樣升空的?
——是靠向后排出氣體才向前運(yùn)動的。
——小朋友現(xiàn)在想一想我們的氣球船為什么能在水里行駛呢?
——老師告訴你們,這兩種現(xiàn)象是一個道理叫“動量守恒”。
5、小結(jié):師幼共同嘗試做氣球火箭。
——嫦娥一號運(yùn)載火箭起飛了,他的起飛和小朋友做得氣球船是一個原理,那小朋友現(xiàn)在想不想讓你的氣球船也像火箭一樣飛上天空呢?我們試一試好不好?
——請小朋友到水里拿出你剛才做的氣球船給他吹滿氣,捏住先不發(fā)射這次我們來個飛行比賽大家一起發(fā)射。
——幼兒吹氣球
——預(yù)備齊——發(fā)射。
科學(xué)活動:繩子的用途
溫州第四幼兒園:金笛
活動目標(biāo):
1、了解生活中各種繩子及其用途。
2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。
活動準(zhǔn)備:
1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識過這四個漢字)。
2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。
3、收集一些關(guān)于繩的照片。
4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。
活動過程:一、了解材料,引出繩子的主題
(出示各種材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?
。ǔ鍪舅膫漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?
二、分組試一試,繩子的.用途
1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!
2、每組幼兒展示自己的成果
師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?
三、說一說用過的繩子
師:剛才你們干什么了?
你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。
如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…
四、合作玩繩子
師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。
玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。
五、生活中的繩子
師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?
1、幼兒自由討論
2、播放各種繩子的照片
師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?
六、結(jié)束
原來生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!
大班科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo):
1、通過操作活動,深入探究和了解光和影的關(guān)系。
2、樂意參加制作和操作活動,感受成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、手電筒每人一只。
2、白紙每人一張,四肢伸開的小熊圖案,剪刀,膠水。
活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^回憶觀看皮影戲的過程,激發(fā)幼兒動手制作的興趣。
1、我們上次看了皮影戲,你覺得有趣嗎?哪里有趣?
幼兒說一說自己的看法。
2、老師今天又帶來了一只會跳舞的小熊,你們看看它是怎樣跳舞的?
教師向幼兒展示“會跳舞的小熊”。將小熊圖案粘貼在一張白紙上,把四肢向上折起。用手電筒從白紙的另一面照過去,可以看到小熊四肢的影子隨著光線的移動而搖擺,好象跳舞一樣。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒討論“會跳舞的小熊”是怎樣制作的。
1、怎樣才能讓你的小熊跳起舞呢?請小朋友自己動手試一試。
2、幼兒進(jìn)行操作。
。ㄈ┯變褐谱鳎處熝不赜^察。
1、教師:你是怎樣制作的?你是怎樣讓小熊跳起舞的?
2、教師注意觀察,引導(dǎo)有困難的幼兒向同伴學(xué)習(xí),尋找解決問題的辦法。鼓勵制作成功的`幼兒向全體幼兒展示,并引導(dǎo)幼兒觀察其他幼兒是如何讓小熊跳起舞的。
3、活動小結(jié)。
活動延伸:
區(qū)域活動:在美工區(qū)里可發(fā)揮幼兒的想象力,讓其畫出他們喜歡的動物,然后剪下來。關(guān)鍵是要讓幼兒認(rèn)識到,動物需要活動的身體部分不能粘貼在紙上。
大班科學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo):
1、通過觀看錄像,了解偽裝的含義。
2、能大膽設(shè)想并綜合運(yùn)用多種材料偽裝自己和他人。
3、加強(qiáng)幼兒對解放軍的敬佩之情。
活動準(zhǔn)備:
1、錄像帶;不同顏色的衣服;油性化妝顏料;毛筆;不同顏色的染料;不同顏色的紙;國旗一面;磁帶(我是一個兵)。
2、有小山坡的綠地。
活動過程:
1、欣賞錄像。
教:今天,我?guī)硪徊亢芪说匿浵,我們一同來欣賞吧。
提問:
在錄像中你看到了誰?他們在干什么?
(解放軍,在作戰(zhàn)。)
他們的服飾是什么樣的?
。圆实模
叔叔們在作戰(zhàn)的過程中為什么要穿這樣的衣服帶這樣的帽子呢?
。ㄟ@樣不易被人發(fā)現(xiàn))
小結(jié):
這種將自己隱藏起來的方法我們稱為——偽裝。
在我們身邊還有許多小動物也運(yùn)用了這種方法躲過了敵人的追殺。你們知道有誰運(yùn)用了這種偽裝的方法嗎?
。ㄗ兩垥S周圍的顏色而改變自己的'顏色;蛇會將自己的身體顏色隨著季節(jié)的變化改變自己的顏色;美麗的蝴蝶躲在花叢中讓我們也很難辨認(rèn))
2、探索活動。
師:一會兒,我們要到戶為完成一個很艱巨的任務(wù)——穿越敵人的封鎖線,為了能夠順利完成任務(wù),在穿越中不被敵人發(fā)現(xiàn),我們須做好哪些準(zhǔn)備?
。☉敉猓
在這,我為你們提供了這么多材料,如何將這些材料進(jìn)行加工做成偽裝自己的材料呢?請你們自己想辦法吧!
。1)教師出示各種物品,讓幼兒嘗試給自己或他人偽裝。
。2)幼兒選擇服飾、染料、油彩進(jìn)行偽裝化妝,教師觀察、引導(dǎo)。
3、穿越封鎖線。
師:現(xiàn)在的我們一切準(zhǔn)備就緒,看,在那邊的山頭上我們的國旗正隨風(fēng)飄揚(yáng),在穿越敵人的封鎖線的途中,千萬要小心,不要被敵人發(fā)現(xiàn),戰(zhàn)士們我們在國旗下會面。
(1)放音樂幼兒穿越封鎖線,教師擔(dān)當(dāng)“敵人”。
。2)教師講偽裝不好的幼兒安置在身旁。
(3)幼兒歡呼。
4、小結(jié)。
師生圍坐草坪上,一同隨音樂,作舒展運(yùn)動。
。ㄍ瑫r)提問:為什么在穿越封鎖線中,某某小朋友被“敵人”發(fā)現(xiàn)了呢?
幼兒討論。
5、整理現(xiàn)場。
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