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大班科學(xué)教案

時(shí)間:2023-09-21 10:11:19 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案8篇[優(yōu)]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班科學(xué)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案8篇[優(yōu)]

大班科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  這個(gè)時(shí)代是一個(gè)復(fù)制時(shí)代。從工廠里流水線上大批量的產(chǎn)品復(fù)制到復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、電腦復(fù)制、再到生物克隆……無不顯示出人們追求簡捷和保留原汁原味的需求趨向 。如何讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中無處不在的復(fù)制現(xiàn)象,并感受復(fù)制方法給人們帶來的便利呢?教師聯(lián)想到洛江是一個(gè)工業(yè)開發(fā)區(qū),幼兒園周圍的工廠里就蘊(yùn)涵著許多非常寶貴的學(xué)習(xí)資源,而《利用社區(qū)資源開展科學(xué)教育活動(dòng)的策略研究》恰好是我園致力研究的課題。以往在帶領(lǐng)幼兒參觀工廠的過程中,我們也曾聽到幼兒感嘆機(jī)器的“厲害”,看到他們對(duì)制作成品流程的好奇,因此,教師取得家長的支持,到工廠里抓拍了一些關(guān)鍵的復(fù)制鏡頭做成課件,并結(jié)合不久后幼兒園開“元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)”需要制作獎(jiǎng)品的實(shí)際,讓幼兒通過體驗(yàn)簡單的復(fù)制方法了解和關(guān)注復(fù)制現(xiàn)象,從而激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望和萌發(fā)愛科學(xué)的情感。此活動(dòng)是《有趣的復(fù)制》第一個(gè)活動(dòng),目的只是讓幼兒初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象,嘗試最簡單的復(fù)制方法。接下來,我們將利用家庭資源指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探尋復(fù)制現(xiàn)象、填寫問卷調(diào)查表,并就幼兒調(diào)查和收集到的內(nèi)容,投放在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)、操作和交流,活動(dòng)還在繼續(xù)進(jìn)行著……

  活動(dòng)目的:

  1、初步了解各種復(fù)制的現(xiàn)象,感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

  2、嘗試簡單的復(fù)制方法,萌發(fā)愛科學(xué)的`情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《有趣的復(fù)制》,投影儀、電腦

  2、操作材料(分兩次投放)

  第一次:每組籃子兩個(gè),黃色手工紙若干、勾線筆、剪刀人手一份

  第二次:使用過的一次性紙杯、印泥、復(fù)寫紙、圓珠筆、樣板若干

  3、作品展示板2個(gè)(開頭標(biāo)有1、2記號(hào)和小組標(biāo)志)

  活動(dòng)過程:

  一、出示獎(jiǎng)牌范例,提出任務(wù)要求。

 。ㄒ唬⿴煟盒∨笥眩變簣@新年運(yùn)動(dòng)會(huì)就要到來了!今天,陳老師要請(qǐng)你們來為運(yùn)動(dòng)會(huì)做一件很重要的準(zhǔn)備工作。

 。ǘ┨岢鲆螅

  1、在指定時(shí)間內(nèi)加工出許多和這個(gè)大小一樣、圓圓的獎(jiǎng)牌。

  2、給五分鐘時(shí)間,時(shí)間一到就停止操作,數(shù)一數(shù)然后貼在展示板1上,坐回座位。

 。ㄈ┯變鹤杂芍谱鳌=處熡^察制作情況,提醒幼兒在既定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。

  二、對(duì)比、分析作品,引發(fā)對(duì)復(fù)制現(xiàn)象的關(guān)注。

 。ㄒ唬┘w提問:你做了幾個(gè)?

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒對(duì)比,說出獎(jiǎng)牌的制作情況。

  小結(jié):這些獎(jiǎng)牌形狀大小各不相同。

 。ㄈ﹩l(fā):

  1、要是把這些獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)給小朋友,他們會(huì)喜歡嗎?有沒有辦法作出一模一樣的獎(jiǎng)牌?

  2、生活中是不是有許多一模一樣的東西 ?你們?cè)谀膬阂娺^?

  三、觀看利用社區(qū)資源制作的錄像,了解復(fù)制現(xiàn)象。

 。ㄒ唬┻@么多一模一樣的東西是怎樣制作出來的呢?老師這有一段錄像能揭開這個(gè)秘密。

 。ǘ┨嵋螅合胫肋@個(gè)秘密就要認(rèn)真看、仔細(xì)聽。

  (三)幼兒觀看錄像,(師巡回指導(dǎo),輕聲提醒幼兒安靜觀看)。

 。ㄋ模┨釂枺簞偛殴と松a(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)候快不快。克麄兪怯檬裁崔k法做出這么多一模一樣的東西?

  小結(jié):小朋友都講得很好,原來工人叔叔就是用機(jī)器、模具很快的做出了許多一模一樣?xùn)|西的,這種方法就叫做復(fù)制。

  四、嘗試運(yùn)用簡單的復(fù)制方法再次制作獎(jiǎng)牌,體驗(yàn)復(fù)制帶來的便利。

 。ㄒ唬﹩l(fā)幼兒思考復(fù)制方法。

  師:我們可不可以也用復(fù)制的方法很快地做出許多一模一樣的漂亮獎(jiǎng)牌呢?

 。ǘ┨峁⿵(fù)制材料讓幼兒探索、制作。

  1、介紹材料。

  2、提出要求!按蠹乙_動(dòng)腦筋想一想能不能利用這些材料復(fù)制獎(jiǎng)牌。老師同樣給你們五分鐘時(shí)間,看這次做得是不是比上一次更快更好!做完后同樣數(shù)一數(shù)貼在展示板2上面!

 。ㄈ┯變簢L試復(fù)制,師巡視指導(dǎo)。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行比較,直觀感受復(fù)制的便利。

  師:這次你做了幾個(gè)?這些獎(jiǎng)牌看起來怎么樣?老師很想知道你們是用什么辦法作出來的?

  小結(jié):看來用復(fù)制的方法真是又快捷又方便!

  五、了解高科技復(fù)制的優(yōu)越性。

  (一)師:看到小朋友這么厲害,老師也想露一個(gè)絕招。

 。ǘ┦痉队秒娔X打印獎(jiǎng)牌。讓幼兒當(dāng)場(chǎng)體驗(yàn)電腦的快速、便捷。

  六、遷移經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索復(fù)制現(xiàn)象。

  師:其實(shí)我們生活中還有許多奇妙的復(fù)制方法等著小朋友去觀察、去發(fā)現(xiàn)?!我為你們準(zhǔn)備一張表格,請(qǐng)大家回家后再和爸爸媽媽一起找找,生活中還有什么復(fù)制方法和工具,找到了就畫在這張表格里,方便的話也可以把復(fù)制工具帶過來,讓大家一起試一試、玩一玩,好不好?

大班科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)知道動(dòng)物都會(huì)保護(hù)自己,而且它們保護(hù)自己的方法是多種多樣的。

  (2)學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

 。3)積極參加活動(dòng),有進(jìn)一步探索動(dòng)物保護(hù)自己的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒事先通過看書.看錄象.問成人,對(duì)動(dòng)物過冬的方式有所了解。

 。2)錄象:“動(dòng)物的自我保護(hù)”;幾種動(dòng)物自我保護(hù)方法的.簡單圖示。

 。3)動(dòng)物的圖片。

  活動(dòng)過程:

 。1)導(dǎo)入課題:引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),對(duì)動(dòng)物保護(hù)自己產(chǎn)生興趣。從故事“老虎來了”中的動(dòng)物是如何對(duì)付老虎的例子,引發(fā)幼兒思考各種動(dòng)物是用什么方法保護(hù)自己的。

 。2)了解動(dòng)物保護(hù)自己的幾種常用方法,擴(kuò)展幼兒已有的知識(shí)。

  A.幼兒觀看錄象,初步了解錄象中小動(dòng)物自我保護(hù)的方法。

  B.再次看錄象,進(jìn)行動(dòng)物自我保護(hù)的方法的歸類,出示方法代表圖片和相應(yīng)的動(dòng)物的圖片。

  討論:還有哪些動(dòng)物也用同樣的方法保護(hù)自己的小結(jié):小動(dòng)物們很聰明,想了許多辦法來保護(hù)自己,有的-----有的-----等。它們真是能干的小動(dòng)物。

 。3)游戲:會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物。鞏固整理幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。幼兒選擇各種動(dòng)物頭飾扮作小動(dòng)物,當(dāng)教師出示保護(hù)方法的圖示后,幼兒看是否所選的動(dòng)物相同,然后做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:在活動(dòng)中,可以繼續(xù)了解動(dòng)物保護(hù)自己的其他方法,以及人們是如何把動(dòng)物的自衛(wèi)方法運(yùn)用在自己的生活中的。

  課件:反映青蛙.烏龜.刺猥.黃鼠狼.兔子.毛毛蟲六種動(dòng)物是如何保護(hù)自己的錄象。

大班科學(xué)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解動(dòng)物保護(hù)色的特征和作用。

  2、能團(tuán)隊(duì)合作,積極參與交流、競賽。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、PPT《兩支軍隊(duì)》的畫面。

  2、PPT關(guān)于迷彩服產(chǎn)生的介紹;各種有保護(hù)色動(dòng)物的圖片。

  3、隱藏在背景里的動(dòng)物圖。

  【活動(dòng)過程】

  一、圖片導(dǎo)入。

  (價(jià)值分析:導(dǎo)入主題,激發(fā)幼兒了解保護(hù)色的興趣)

  師:究竟誰能取勝?為什么?

  小結(jié):穿迷彩服的士兵隱蔽在叢林里,不容易被發(fā)現(xiàn),服裝的顏色掩護(hù)了他們。

  二、交流討論。

 。▋r(jià)值分析:了解動(dòng)物保護(hù)色的.特征及動(dòng)物和自然環(huán)境的關(guān)系。)

  1、集體討論:

  師:迷彩服是向什么動(dòng)物學(xué)習(xí)的?為什么會(huì)向它學(xué)呢?

  小結(jié):在大自然中有許多動(dòng)物都有和它生活的環(huán)境很相近的顏色,這就是動(dòng)物的保護(hù)色。人們就是學(xué)習(xí)了動(dòng)物的這種特殊本領(lǐng)。

  2、小組闖關(guān):

  第一關(guān):必答題

  分兩組輪流選題介紹各種動(dòng)物保護(hù)色的知識(shí)。

  第二關(guān):搶答題

  兩組隊(duì)長負(fù)責(zé)舉牌,搶到題的隊(duì)長和組員均可答題。

  第三關(guān):眼力大比拼

  每組兩張大圖片,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),團(tuán)隊(duì)合作,比哪隊(duì)找出藏在圖片里的動(dòng)物朋友多。

  3、宣布闖關(guān)結(jié)果。

  三、遷移經(jīng)驗(yàn)。

 。▋r(jià)值分析:——產(chǎn)生進(jìn)一步探索人類向動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的興趣。)

  師:動(dòng)物的保護(hù)色真有用,人類從動(dòng)物的保護(hù)色中還學(xué)到了什么?

  小結(jié):動(dòng)物利用自己的保護(hù)色保護(hù)自己,人類根據(jù)動(dòng)物的保護(hù)色運(yùn)用到各個(gè)不同的領(lǐng)域,對(duì)人類有很大的幫助。

  師:除了保護(hù)色的本領(lǐng)外,人類還學(xué)習(xí)了動(dòng)物的哪些奇特本領(lǐng)呢?

大班科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解云的外形特征、形成及變化。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  3.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

  4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前有目的的引導(dǎo)幼兒觀察天上的云,啟發(fā)幼兒根據(jù)云的形狀去想想他們像什么;

  2.酒精燈1盞、燒杯1個(gè),玻璃瓶每人一個(gè),玻璃片每人1塊,毛筆,火柴。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎導(dǎo)入身體輕又輕,空中來旅行。有時(shí)像棉花,有時(shí)像魚鱗。幼兒猜出后,讓他們?nèi)ビ懻摚涸剖窃趺磥淼模?/p>

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1.教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

 。1)將毛筆浸濕,在黑板上畫畫,讓幼兒觀察黑板上的畫漸漸看不見了。

 。2)將放有冷水的燒杯放在燃燒的酒精等上,引導(dǎo)幼兒觀察蒸發(fā)現(xiàn)象,讓幼兒知道水燒開就形成水蒸氣,許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

  2.啟發(fā)幼兒見過的蒸發(fā)現(xiàn)象。洗過的衣服在太陽下被太陽一曬,就變成了水蒸氣;江河里的水被太陽一曬也變成了水蒸氣。

  3.討論:那么多的'水蒸氣都飛到哪兒去了?(飛到天空去了)那么云是怎么來的呢?

  4.讓幼兒水蒸氣遇到冷空氣變成小水珠的現(xiàn)象。給幼兒桌前的玻璃瓶倒入開水,幼兒先觀察水蒸氣蒸發(fā)的現(xiàn)象,然后提醒幼兒摸一摸玻璃片,感覺其冷熱,將玻璃片蓋在瓶口上,引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇到冷的玻璃片變成小水珠的現(xiàn)象。

  5.啟發(fā)幼兒聯(lián)想地面上那么多的水蒸氣正發(fā)到很冷的天空后會(huì)怎樣?(變成許多小水珠)天上的水珠為什么沒有立即掉下來?(引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上的水珠。)它們已相互連在一起,那么云是怎么來的?(幼兒討論)

  三、云的形成

  水遇熱變成了水蒸氣,水蒸氣蒸發(fā)到天空后遇到冷空氣,變成了許多小水珠,越聚越多的小水珠沾在一起,就形成了云。

大班科學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解保護(hù)樹木的途徑、愛惜樹木,知道我們?nèi)祟惖暮粑x不開大樹。

  二、材料:請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片三、活動(dòng)流程:欣賞理解--討論(一)欣賞和理解1.教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2.提出問題:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?

  3.小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?你們有什么好辦法留住小鳥嗎?小鳥為什么喜歡樹呢?你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?(幫助幼兒理解樹呼出氧氣,供給我們?nèi)祟惡粑ǘ┯懻?.師:我們來看看小朋友自己找到的圖片和有關(guān)樹的資料。

  2.教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  3.教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用、好處。(為人類調(diào)節(jié)溫度、提供大量的木材、藥材、食物、改善我們的環(huán)境、能防風(fēng)固沙,防暑降溫,減低風(fēng)速、保持水土、凈化污水、減小噪音等。

  4.教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的'辦法與途徑。(不亂刻、亂畫、澆水等)附:兒歌《留住小鳥》

  [媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

  小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子,小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。 小鳥撲扇著翅膀說:"謝謝!謝謝!"小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班科學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)名稱:

  《動(dòng)物的尾巴》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣,愿意了解它們的功用。

  2、引導(dǎo)幼兒了解幾種動(dòng)物尾巴的妙用,培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、親子作業(yè):收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料、圖片或書籍,布置展區(qū)。

  2、“動(dòng)物尾巴妙用”的錄像帶。

  3、“動(dòng)物尾巴妙用”的圖片資料。

  4、鳥、魚、牛、松鼠等動(dòng)物的拼圖每人一份。

  5、彩筆、膠棒、剪刀、彩紙、廢紙盤。

  活動(dòng)思路:

  “有趣的動(dòng)物”這一主題為大班幼兒提供了探索動(dòng)物奧妙的機(jī)會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì),一只小鳥誤入教室,因尾巴受傷不能飛出教室,我向幼兒講明了其中的原因及鳥的尾巴的用途,幼兒非常感興趣。為了抓住幼兒的興趣點(diǎn),滿足幼兒探索的欲望,我又給幼兒拋出了問題“還有哪些動(dòng)物的尾巴用處比較大?”邀請(qǐng)幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物尾巴的資料,布置了圖片展區(qū)、錄像區(qū)等。此活動(dòng)充分利用家長資源,并整合多領(lǐng)域的教學(xué)方式方法,利用多種資源,充分體現(xiàn)了以孩子為主體、滿足孩子的興趣及需求、實(shí)現(xiàn)家園共育、多領(lǐng)域整合的課程新理念。

  活動(dòng)首先以邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物展覽會(huì)為由,充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。開車到達(dá)圖片展區(qū)后,邀請(qǐng)幼兒自選喜歡的.拼圖制作動(dòng)物門票,發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的自主性、調(diào)動(dòng)幼兒的探索欲望。進(jìn)入交流展區(qū),采取幼兒分組自由交流不同動(dòng)物尾巴的用途和個(gè)別幼兒介紹門票上動(dòng)物尾巴的用途等方式,引導(dǎo)幼兒相互分享經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)傾聽,滿足了幼兒探索其他動(dòng)物尾巴的用途的愿望,然后教師以“問答歌”——《小朋友想一想》總結(jié)鳥、魚、牛、松鼠等動(dòng)物尾巴的妙用。進(jìn)入錄像區(qū),觀看“動(dòng)物尾巴妙用”的錄像帶,引導(dǎo)幼兒了解更多的動(dòng)物尾巴的用途,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物尾巴的興趣;顒(dòng)的最后,進(jìn)入作品區(qū)邀請(qǐng)幼兒以繪畫或粘貼的形式記錄自己參觀展覽會(huì)的收獲——“最喜歡的動(dòng)物尾巴”豐富展區(qū)內(nèi)容,讓幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲得到升華。

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)興趣——收到“邀請(qǐng)函”參加動(dòng)物尾巴展覽會(huì)。

  2、自制拼圖門票,進(jìn)入相應(yīng)的圖片展區(qū),自由討論、探索鳥、魚、牛、松鼠尾巴的妙用。

  3、進(jìn)入交流區(qū),互相交流動(dòng)物尾巴的妙用。

 。1)自由坐位,互相交流所展示的不同動(dòng)物尾巴的妙用。

 。2)請(qǐng)個(gè)別介紹自己所看到的動(dòng)物尾巴的妙用。

 。3)教師以問答歌《小朋友想一想》總結(jié)幼兒所探索到的動(dòng)物尾巴的妙用。

  4、進(jìn)入錄像區(qū),了解更多動(dòng)物尾巴的妙用,請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)!澳阆矚g誰的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”

  5、進(jìn)入作品區(qū),幼兒以繪畫“我最喜歡的動(dòng)物尾巴”記錄自己參觀后的收獲。

  6、將自己的作品布置到圖片展區(qū),自由交流欣賞。

大班科學(xué)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用天平稱測(cè)量物體的輕重。

  2、知道物體的輕重與許多因素有關(guān)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:分類盒、天平、積木、彈子球、塑料球、棉花、幼兒數(shù)學(xué)用書《輕與重》。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)分辨物體重量的輕與重。難點(diǎn):幼兒動(dòng)手操作測(cè)量物體的輕與重。

  活動(dòng)過程:

  1、積累有關(guān)物體輕重的感性經(jīng)驗(yàn):請(qǐng)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)比較物體的輕重。-----這些物體是一樣重的嗎?鼓勵(lì)幼兒用手去掂分量。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)物體的輕重是相對(duì)的。有的物體的.輕重差別很小,很難用手掂出來。出示兩件重量接近的物品。-----用什么方法可以知道這兩種物品哪個(gè)重哪個(gè)輕?

  2、介紹測(cè)量工具-----天平:幼兒嘗試用天平測(cè)量物體的輕重,介紹天平的用法,準(zhǔn)星必須居中,拿放要輕。----猜一猜這兩樣?xùn)|西哪個(gè)輕哪個(gè)重?請(qǐng)幼兒嘗試用天平測(cè)量驗(yàn)證。

  3、選擇體積相同質(zhì)地不同的物品比輕重,理解物體輕重與質(zhì)地有關(guān):出示大小不同的兩個(gè)盒子(大盒子里放棉花,小盒子里放鐵塊)。讓幼兒猜哪個(gè)輕哪個(gè)重,然后用天平驗(yàn)證。請(qǐng)幼兒做幼兒用書《輕與重》中的練習(xí)。延伸活動(dòng):幼兒進(jìn)行操作活動(dòng):比比誰重誰輕。

大班科學(xué)教案 篇8

  活動(dòng)意圖:幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。正是受到好奇心和興趣的直接驅(qū)使去探索求知。好奇心和興趣是幼兒主動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)的基本前提,針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),開展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受杠桿、平衡的原理和現(xiàn)象,探索小丑倒立的原因。

  2、學(xué)習(xí)填寫記錄表。

  3、喜歡科學(xué)探索活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小丑2個(gè);事先畫好的`小丑圖片(貼好襯底)、底座(小杯子、油泥、吸管);吸鐵石、回形針、雪花插片、文件夾每人各2個(gè);幼兒記錄表、筆、黑板等。

  活動(dòng)過程:

  1、出示小丑。

 。1)出示雙面范例小丑

  “你們看過小丑表演嗎?我這兒有個(gè)小丑,他會(huì)表演倒立,想不想看?”

  為什么小丑能倒立?你們的小丑會(huì)嗎?幼兒嘗試。

 。2)2種小丑進(jìn)行比較

  為什么我的小丑能倒立,你們的小丑不能倒立?

 。3)幼兒用硬幣進(jìn)行嘗試

  硬幣貼哪小丑倒立。

  (4)講述自己的發(fā)現(xiàn)

  把硬幣貼在什么部位小丑能倒立?

  為什么小丑手部貼上硬幣能倒立?為什么貼在別的地方就不能?為什么要貼2個(gè)硬幣呢?

  總結(jié):2個(gè)一樣重的硬幣貼在小丑手部,才能平衡,就能倒立了。

  (5)嘗試未倒立起來的小丑。

  2、記錄還有哪些材料能使小丑倒立起來

 。ǎ保﹩l(fā)幼兒討論

  除了硬幣,還有什么材料能使小丑倒立?

  (2)猜想并記錄

  小筐里有吸鐵石、回形針、雪花插片和文件夾,我們來猜一猜,哪些材料能使小丑倒立起來,并把你的猜想記錄在表格的‘?’后面,可以的就打‘√’,不可以的就打‘x’。

 。、幼兒實(shí)驗(yàn)

 。ǎ保┯酶鞣N材料試一試,做記錄

  猜好的小朋友就用小筐里的4種材料分別去試一試,看看哪些材料也能使小丑倒立起來,試好后記錄在表格的‘小手’后面,可以的打‘√’,不可以的就打 ‘x’。注意:每次只用一種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

 。ǎ玻⿲⒂變旱挠涗洷碣N在黑板上

  為什么吸鐵石和文件夾也能使小丑倒立,而雪花插片、回形針不可以呢?

  總結(jié):這4種材料是不一樣的,吸鐵石和文件夾重一點(diǎn),所以能使小丑倒立,回形針、雪花插片輕一點(diǎn),小丑就倒立不起來了。

 。3)試一試不同的材料貼在小丑手部是不是也能倒立?

 。4)嘗試用同一種材料但大小不一,比如紐扣,但提供大小不一的紐扣去嘗試小丑是否也能倒立呢?

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