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大班語言活動《金爺爺?shù)囊环昼姟?/p>
活動目標：
![大班語言活動《金爺爺?shù)囊环昼姟?/></p><p> 1.感知時間的永不停頓，懂得要珍惜每一分鐘，初步了解時間的寶貴。</p><p> 2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。</p><p><strong> 活動準備：</strong></p><p> 經(jīng)驗準備：了解孩子對鐘的認知度，增強孩子對時間感知和體驗環(huán)境準備：</p><p> PPT、一分鐘體驗材料</p><p><strong> 活動過程：</strong></p><p> 一、導入故事--調動幼兒的生活經(jīng)驗，交流時間的重要性觀看ppt：金爺爺最近很苦惱，因為他家里沒有鐘。</p><p> 提問：</p><p> 1.沒有鐘，有什么苦惱呢?</p><p> 2.輔助遞進的提問：為什么我們需要知道時間呢?(因為不知道時間了，他不知道什么時間該做什么事情了)小結：沒有鐘，金爺爺?shù)纳钜粓F糟，所以他決定去買鐘。</p><p> 二、第一次講故事--了解一分鐘的重要，懂得要珍惜每一分鐘</p><p> (一)討論一分鐘的重要性</p><p> 1.觀看ppt：金爺爺買了兩個鐘，一個放在樓下，一個放在樓上。</p><p> 2.重點觀察：</p><p> (1)樓上樓下的兩個鐘：顯示的時間不一樣：樓下是3點，樓上3點零一分。</p><p> 提問：</p><p> 1.兩個鐘就差一分鐘，爺爺為什么要這么苦惱呢?</p><p> 2.少掉一分鐘行不行?為什么?</p><p> 小結：金爺爺跟你們想的一樣(不一樣)。在金爺爺看來，一分鐘可重要啦。他可以做很多事情。</p><p> 3.觀看ppt：一分鐘爺爺澆好一盆花;轉熱一杯牛奶;削好一個蘋果。</p><p> 小結：原來金爺爺?shù)囊环昼娍梢宰瞿敲炊嗍虑椤?/p><p> (二)體驗一分鐘的任務:1.一分鐘的感受(孩子在座位上靜靜的坐上一分鐘，感受一下一分鐘究竟有多長)重點提問：一分鐘過去了，你有什么感覺?(過的很慢，過得很快)小結：有的覺得很快，有的覺得一分鐘挺長的。那都是我們坐著體驗的感覺。</p><p> 2.第一次體驗活動在老師規(guī)定的一分鐘時間里，幼兒自由選擇喜歡的操作材料進行活動。</p><p> 要求：可以做個有心人，把自己做的數(shù)一數(shù)。等一會來告訴大家：你做了什么事情，完成了多少?</p><p> 提問：你在一分鐘里做了什么事情?做了多少?</p><p> 怎么樣才能在短短的一分鐘里做更多的事情?</p><p> 小結：只要我們做好準備，加快速度，合理分配，就能在一分鐘里做更多的事情。</p><p> 3.<!--[<span><span><span>end</span></span></span>if]-->進一步感知觀看ppt：火箭發(fā)射，劉翔跨欄感受一分鐘可以做更重要的事情)</p><p> 小結：原來，一分鐘真的可以做這么多事情，所以金爺爺才會這么苦惱呀!</p><p> 三、<!--[<span><span><span>end</span></span></span>if]-->第二次講故事--感受時間的永不停頓</p><p> 四、<!--[<span><span><span>end</span></span></span>if]-->(一)討論金爺爺](https://p.9136.com/00/l/d2afd2af09_5fbf7ec81ca26.jpg)
1.觀看ppt:一樓的鐘--八點二樓的鐘--八點零一三樓的鐘--八點零二(其中穿插金爺爺走樓梯畫面)
2.提問：怎么回事?為什么鐘時間都不一樣呢?
(二)聯(lián)系生活，進一步激發(fā)幼兒要珍惜時間。
1.老師聯(lián)系實際講述生活經(jīng)歷：感知時間不等人重點提問：
你們有沒有遇到像老師這樣希望時間停下來的事情嗎?(鼓勵孩子聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽講述)小結：時間總是在不停的流逝，它是不會停下來的。所以，我們做什么事情都要抓緊時間，不要讓時間白白溜走了。
四、活動的延伸我們一起學習看鐘，學習安排自己的時間，也象金爺爺一樣，做一個愛惜時間的人。
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