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大班語言活動：桃樹下的小白兔
大班語言活動：桃樹下的小白兔
活動目標
一、欣賞童話，感受作品的意境，并能清楚地說出故事的簡單內(nèi)容。
二、 展開討論，能想像用桃花瓣做自己喜歡的物品。
三、 萌生對大自然的審美情趣，與同伴分享快樂的感受。
活動準備
一、事先觀察、認識過桃花，知道它的主要特征。
二、自制故事圖片1套，裝有桃花瓣兒的信封。
三、語言磁帶、錄音機。
活動過程
一、 教師出示一個裝有桃花瓣的信封，引出故事。
教師：桃樹下的一只小白兔寄來了一封信，猜猜里面會是什么？
二、 教師講述故事前半段，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、 教師講述故事（講到“飛吧，飛吧，快飛到朋友們的身邊去”），并出示小白兔圖片和
桃花瓣。
2、教師：小白兔撿起桃花瓣想到了誰？（老山羊、小貓、小松鼠、金龜子、小螞蟻）
3、引導幼兒通過看故事圖片展開討論：小動物們將桃花瓣當作了什么？
三、引導幼兒完整理解作品，感受作品的美。
1、幼兒邊看圖邊再次欣賞配樂故事。
2、教師：小白兔住的地方美嗎？美在什么地方？為什么春風吹過，好象下了一場粉紅色的雪
�。ㄒ龑в變簭膱D上、作品的語言上感受其中的美麗景色）
3、教師：小白兔為什么要把花瓣寄給她的朋友？（啟發(fā)幼兒說出小白兔很會關(guān)心朋友，自己
有好的東西就會想到別人，讓朋友與自己一起分享快樂）
4、 教師：小白兔把花瓣都寄給了哪些朋友？他們用花瓣做什么？他們心里感覺怎么樣？
四、組織幼兒討論。
1、教師：為什么不同的動物把花瓣當成不同的東西？
2、引導幼兒積極動腦筋思考，知道小花瓣對于不同的動物有著不同的用途。
3、教師：如果老山羊把花瓣當船，螞蟻把花瓣當書簽，行不行？為什么？
4、 集體欣賞配樂故事。
1、教師出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。
2、教師：小白兔也給你們寄來了信，你們想用小白兔寄來的桃花瓣兒做什么？（鼓勵幼兒積
極動腦筋）
3、 幼兒仿照故事語言續(xù)編故事，如果我收到小白兔寄來的桃花瓣，我會……
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