- 相關(guān)推薦
托班語言活動：花皮球
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，知道皮球有拍一拍、跳一跳的特性。
2、喜歡念兒歌，愿意邊玩球邊念兒歌。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書，寶寶人手一個皮球。
活動過程：
1、出示皮球，引起寶寶的興趣。
教師：這是什么？你會玩皮球嗎？教師請幾個寶寶上來玩皮球，說說：你是怎么玩球的？
2、教師示范表演玩球，并念兒歌《花皮球》。
提問：老師是怎樣玩球的？拍一拍，皮球怎樣了？不拍了，皮球又怎樣？
3、教師帶領(lǐng)寶寶邊念兒歌，邊做相應(yīng)的動作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請個別寶寶玩球
教師請幾個寶寶上來玩球。邊玩球邊念兒歌。
5、寶寶進(jìn)行玩球活動。
教師：花皮球真好玩，寶寶，你們想玩皮球嗎？教師分別給寶寶每人一個球，帶領(lǐng)大家到戶外場地上進(jìn)行拍球游戲，進(jìn)一步感知皮球的特性。
活動反思：
兒歌是兒童非常喜歡的一種文學(xué)題材，在日常生活中，到處可以聽到朗朗上口的兒歌，它不僅可培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力，使孩子從中獲得知識，得到教育，而且通過兒歌仿編，還可以促進(jìn)孩子的思維想象能力。《花皮球》這首兒歌簡單易懂，而且讀起來朗朗上口，因?yàn)橥邪嗟膶殞氂捎谀挲g特點(diǎn)他們是直觀性思維，所以寶寶在我邊拍球邊念兒歌的過程中一下子就有了也要讀的念頭，在不知覺中跟著我輕輕地念起來。就連班里平時不喜歡念兒歌的夏元長、夏佳驊、何全興寶寶今天小嘴巴也在跟著老師一起念，其實(shí)他們不是真的喜歡兒歌，而是覺得老師能一邊拍球一邊念兒歌很有趣，激起了他們學(xué)習(xí)這首兒歌的興趣。所以以后在給托班寶寶上類似的活動時應(yīng)多提供一些直觀性的教具，這樣會達(dá)到事半功倍的效果！
【托班語言活動：花皮球】相關(guān)文章：
托班語言活動教案03-14
托班語言活動設(shè)計：小雞啄食03-23
幼兒園托班語言活動教案11-17
托班幼兒語言活動教案15篇04-03
[實(shí)用]托班語言活動教案3篇08-30
托班語言兒歌教案03-06
托班語言教案11-03
托班語言游戲教案08-25
托班語言《想媽媽》說課稿04-29