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幼兒園大班科學(xué)教案范文《泥巴樂》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案范文《泥巴樂》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒進(jìn)一步感知泥土的特性以及含水量與泥土濕度之間的關(guān)系。
2．體驗(yàn)自由創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：
1．有水源的稻田。
2．小水桶、小鐵鋤以及樹枝、石塊、報(bào)紙等輔助材料。
活動(dòng)過程
1．觀察泥土，感知干泥和濕泥之間的差異。
(1)用多種方法和泥土親密接觸
引導(dǎo)幼兒用腳踩、手捏、手挖、捶打、樹枝戳、石塊敲等多種方法玩泥，看看會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，并及時(shí)交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)分離干泥里的雜物
請幼兒從田埂上抓幾把干泥土放在報(bào)紙上，看看泥土里藏著些什么（小石子、樹葉、草根等），并要求幼兒把它們和泥土分離開來。
(3)觀察泥土顆粒
引導(dǎo)幼兒觀察清除雜物后的泥土看上去怎么樣？用手搓捏和石塊敲擊會(huì)怎么樣？告訴幼兒土壤就是由這些較小的泥土顆粒組成的。
引導(dǎo)幼兒討論：干泥硬而細(xì)小，容易分散；濕泥軟而有彈性，會(huì)變形。
2．和泥，了解含水量與泥土之間的關(guān)系。
幼兒在教師的幫助下利用各種工具就地取泥，并加水濕潤泥土。
幼兒操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
教師鼓勵(lì)幼兒邊和泥，邊互相交流和泥的經(jīng)驗(yàn)和感受。
3．幼兒自由玩泥，嘗試用泥捏出各種造型。
教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。
4．合作玩泥，用泥做“小湖”
師幼合作，共同用泥捏制一只“大碗”。
教師在剛才做的“大碗”里倒入水，啟發(fā)幼兒看看這個(gè)“大碗”像什么。
�。ǔ靥�、小湖、游泳池等）
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察這個(gè)、“大碗”是否滲水，說說為什么。
請幼兒設(shè)想：如果這個(gè)“大碗”放在野外，會(huì)有什么結(jié)果？（雨水一淋會(huì)變軟，太陽一曬會(huì)裂，風(fēng)一吹會(huì)干）
請幼兒在“小湖”中放入樹葉當(dāng)小船，與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。
啟發(fā)幼兒把玩泥場地收拾干凈，以免污染環(huán)境。臨走請每個(gè)幼兒帶一件得意之作回園，并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。
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