六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案

時間：2024-04-08 08:56:26 教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案

六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第119～121頁統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、“練一練”，練習(xí)二十三第1～7題。

　　教學(xué)要求：

　　1、使學(xué)生加深認識統(tǒng)計的意義，進一步認識統(tǒng)計表，掌握整理數(shù)據(jù)編制統(tǒng)計表的方法，能根據(jù)統(tǒng)計表作簡單的分析。

　　2、使學(xué)生進一步認識簡單的統(tǒng)計圖，明確條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各自的特點和作用，能在看懂統(tǒng)計圖內(nèi)容的基礎(chǔ)上作簡單的分析。

　　教學(xué)準備：“練一練”第2題的兩張統(tǒng)計圖。

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1．統(tǒng)計的意義。

　　提問：在小學(xué)里，我們學(xué)過哪些統(tǒng)計知識？為什么要做統(tǒng)計工作？

　　2．引入課題。

　　在日常生活和生產(chǎn)實踐里，經(jīng)常需要對一些數(shù)據(jù)進行分析、比較、研究問題，這樣就需要進行統(tǒng)計。在統(tǒng)計時，又經(jīng)常要用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，并且常常進行平均數(shù)的計算。今天起我們開始復(fù)習(xí)簡單的統(tǒng)計，這節(jié)課先復(fù)習(xí)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。（板書課題）通過復(fù)習(xí)，要進一步認識統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，提高整理數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計表的能力，認識統(tǒng)計圖的特征、作用，能根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖作簡單的分析。

　　二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計表

　　1．讓學(xué)生看第119頁前兩行。

　　提問：怎樣才能制出一張統(tǒng)計表？你能根據(jù)上面的過程，說出整理數(shù)據(jù)編制統(tǒng)計表的方法嗎？

　　2．做“練一練”第1題。

　　請同學(xué)們看“練一練”第1題。大家把收集的原始數(shù)據(jù)分類整理，制成統(tǒng)計表。可以用畫“正”字的.方法按要求整理數(shù)據(jù)，然后填表。學(xué)生填表后集體校正�，F(xiàn)在請同學(xué)們按表下面的要求分析表里的數(shù)據(jù)，把結(jié)果填在（）里。指名口答分析結(jié)果。提問：從表里還可以看出哪些問題？（如哪一段人數(shù)最多，哪一段人數(shù)最少，各占百分之幾等）

　　3．做練習(xí)二十三第1、2題。

　　讓學(xué)生把練習(xí)二十三第1、2題做在課本上。

　�。�1）口答校對第l題。

　�。�2）出示第2題表格。

　　讓學(xué)生口答結(jié)果，老師板書，并讓學(xué)生說一說每個數(shù)據(jù)是怎樣得出的。

　　三、復(fù)習(xí)統(tǒng)計圖

　　1。說明：在進行統(tǒng)計時，除了用統(tǒng)計表，還經(jīng)常要用統(tǒng)計圖。請同學(xué)們想一想，為什么有時要用統(tǒng)計圖？說明：為了把數(shù)量之間的關(guān)系表示得形象具體，便于比較和研究，有時還需要把收集到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計圖。提問：我們學(xué)習(xí)過哪幾種統(tǒng)計圖？（板書：條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖）

　　2．出示“練一練”第2題兩個統(tǒng)計圖。

　�。�1）提問：這兩個統(tǒng)計圖各是什么統(tǒng)計圖？

　�。�2）說明：這是“練一練”第2題的兩個統(tǒng)計圖。（讓學(xué)生看第2題）從題里可以知道，這兩個不同的統(tǒng)計圖都表示了某廠兩個車間全年產(chǎn)值的統(tǒng)計數(shù)量。提問：條形統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)量的？（板書條形統(tǒng)計圖的特點）折線統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)量及數(shù)量變化的？（板書折線統(tǒng)計圖的特點）

　　（3）讓學(xué)生口答第2題的兩個問題。

　　提問：條形統(tǒng)計圖可以直接看出什么？折線統(tǒng)計圖除了看出數(shù)量多少，還可以直接看出什么？你認為統(tǒng)計時用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖各有怎樣的作用？（分別板書條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的作用）

　　（4）提問：條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖比，它們的特點、作用各有什么相同和不同的地方？追問：統(tǒng)計時只要求看出數(shù)量的多少，用哪種統(tǒng)計圖比較合適？如果既要看出數(shù)量多少，又要看出數(shù)量變化情況，用哪種統(tǒng)計圖比較好？

　　3．做練習(xí)二十三第3、4題。

　�。�1）讓學(xué)生做第3、4題，完成在課本上。

　�。�2）讓學(xué)生口答第3題，集體訂正，并說說百分率是怎樣計算的。提問：你還能想到哪些問題？

　�。�3）讓學(xué)生口答第4題，集體訂正，并說說百分率是怎樣計算的。提問：你還能想到哪些問題？

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課復(fù)習(xí)了統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，你認為要怎樣整理數(shù)據(jù)編制統(tǒng)計表？統(tǒng)計時用條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，各有怎樣的作用？

　　五、布置作業(yè)

　　課堂作業(yè)：練習(xí)二十三第5、6題。（學(xué)生做在課本上，老師巡視、指導(dǎo)）

　　家庭作業(yè)：練習(xí)二十三第7題。

六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第26頁例2含有百分數(shù)的復(fù)式統(tǒng)計表；《作業(yè)本》第13頁。

　　教學(xué)目標：

　　1、理解含有百分數(shù)的統(tǒng)計表的特征和作用，掌握制作的方法，并能正確地制作。

　　2、理解表中數(shù)據(jù)的意義和關(guān)系，能根據(jù)表中數(shù)據(jù)進行計算，回答問題或簡單推理。

　　教學(xué)重點：讀懂統(tǒng)計表及百分數(shù)的統(tǒng)計表的制作方法

　　教學(xué)難點：表頭設(shè)計中欄目名稱的確定和合計總計的設(shè)定；百分數(shù)的計算；

　　教學(xué)過程：

　一、復(fù)習(xí)引入點題。

　　1、復(fù)式統(tǒng)計表的制作方法

　　2、說明本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　3、練習(xí)求百分數(shù)的方法。

　　拖拉機廠去年生產(chǎn)拖拉機情況如下：

　　第一季度計劃生產(chǎn)20xx臺，實際生產(chǎn)2100臺；第二季度計劃生產(chǎn)20xx臺，實際生產(chǎn)2280臺；第三季度計劃生產(chǎn)20xx臺，實際生產(chǎn)1860臺；第二季度計劃生產(chǎn)20xx臺，實際生產(chǎn)2410臺；求出各季度實際完成的百分率。

　　二、教學(xué)新課

　　1、出示例2。

　　2、學(xué)生讀題反饋，制作表格時注意什么？在表格中增加“完成計劃百分率”這一欄。

　　3、學(xué)生制作復(fù)式統(tǒng)計表。

　　4、集體講評與交流。注意以下幾點：

　　(1)對“計劃生產(chǎn)”、“實際生產(chǎn)”、“完成計劃百分率”這一欄的表頭中的名稱可以為“項目”。

　　(2)合計這欄的“完成百分率”這一欄的計算方法應(yīng)是：實際生產(chǎn)的合計數(shù)除以計劃生產(chǎn)的.合計數(shù)，而不是把各季度的“完成計劃百分率”相加。

　　5、根據(jù)學(xué)生制作的復(fù)式統(tǒng)計表回答下列幾個問題：

　　(1)這個廠第一季度完成計劃的()%，第四季度增產(chǎn)()%；

　　(2)這個廠全年計劃生產(chǎn)拖拉機()臺，實際生產(chǎn)()臺。

　　(3)從表中可以知道：拖拉機廠哪個季度生產(chǎn)情況較好？哪個季度不太理想？

　　(4)從總體上來看，拖拉機廠的生產(chǎn)情況是屬于好還是不好？

　　6、試一試

　　學(xué)生按例2制作的方法獨立完成后反饋。

　　三、練習(xí)

　　練一練1、2題。

　　四、小結(jié)。

　　五、《作業(yè)本》第13頁

六年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計表教案3

　　教學(xué)內(nèi)容：教材第119頁統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖、“練一練”，練習(xí)二十三第1~7題。

　　教學(xué)要求：

　　教學(xué)準備：“練一練”第2題的兩張統(tǒng)計圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、統(tǒng)計的意義。

　　提問：在小學(xué)里，我們學(xué)過哪些統(tǒng)計知識？

　　為什么要做統(tǒng)計工作？

　　2、引入課題。

　　在日常生活和生產(chǎn)實踐里，經(jīng)常需要對一些數(shù)據(jù)進行分析、比較、研究問題，這樣就需要進行統(tǒng)計。在統(tǒng)計時，又經(jīng)常要用統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，并且常常進行平均數(shù)的計算。今天我們開始復(fù)習(xí)簡單的.統(tǒng)計，這節(jié)課先復(fù)習(xí)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。通過復(fù)習(xí)，要進一步認識統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，提高整理數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計表的能力，認識統(tǒng)計圖的特征、作用，能根據(jù)統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖作簡單的分析。

　　二、復(fù)習(xí)統(tǒng)計表

　　1、讓學(xué)生看第119頁前兩行。

　　提問：怎樣才能制出一張統(tǒng)計表？

　　2、做“練一練”第1題。

　　請同學(xué)們看第1題。大家把收集的原始數(shù)據(jù)分類整理，制成統(tǒng)計表。

　　學(xué)生填表后集體校正。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們按表下面的要求分析表里的數(shù)據(jù)，把結(jié)果填在（）里。

　　指名口答分析結(jié)果。

　　提問：從表里還可以看出哪些問題？

　　3、做練習(xí)二十三第1、2題。

　　讓學(xué)生把練習(xí)二十三第1、2題做在課本上。

　　（1）口答校對第1題。