相鄰數教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的相鄰數教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
相鄰數教案范文1
在學習相鄰數時,筆者結合大班幼兒的年齡特點,選擇與他們生活接近的數學活動和動畫形象,把游戲貫穿到教學活動中。通過游戲和操作教學,結合生活中的鄰居關系、好朋友關系把相鄰數的概念滲透在其中,幫助幼兒在游戲活動中快樂的學習、體驗、理解。在此基礎上,我設計了本次活動,來鞏固和發(fā)展幼兒的數學能力。
一、活動目標 1.學習5以內的相鄰數,讓幼兒知道2、3、4的相鄰數是1和3、2和4、3和5。
2.初步了解相鄰數之間的簡單關系,并能運用到實際生活中。
3.發(fā)展幼兒的專注力,想象力和樂于助人的精神。
二、活動重點: 學習5以內的相鄰數,知道2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5。
三、活動難點: 5以內相鄰數多1少1的關系。
四、活動準備: 1.數字卡(1-5),卡紙做的5間房子(房頂裝飾相應的點子),6張卡片(喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊)1-5數字胸飾與幼兒人數相等。
2.相鄰數動畫。
3.幼兒人手一份操作學具(喜羊羊圓紙片)、點子卡或數字卡(有1-5任意點數的卡片或1-5數字的卡片)。
五、活動過程:
(一)引入主題,激發(fā)幼兒的學習興趣
1.小朋友最近看了動畫片《喜羊羊和灰太狼》,你們喜歡里邊的'羊羊嗎?今天我請來了羊村村長慢羊羊,我們來歡迎他。村長告訴我一個秘密,它來幫助小朋友學習新本領,(出示慢羊羊卡片),慢羊羊聽說我們班的小朋友愛動手,愛動腦筋,它要和我們來比一比,請小朋友們拿出自己的學具(喜羊羊圓片)來擺一擺,和慢羊羊比一比,看誰先發(fā)現數字的規(guī)律?
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2.個別小朋友回答,老師小結。
中間的小圓片比它前面的小圓片多一個,中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。
(以慢羊羊夸獎小朋友愛動腦筋,引起幼兒的操作興趣,讓幼兒通過擺自己的小圓片,發(fā)現相鄰數多1和少1的關系)。
(二)創(chuàng)設情景,理解相鄰數的簡單關系
1.村長還告訴我說,羊村里新修了許多的新房子,今天喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊都要搬進新家,可是新房子還沒有門牌號,我想請小朋友來幫它們掛上門牌號,小朋友仔細觀察一下,羊村的新房子房頂裝飾有什么特點?(點子數為1點、2點、3點、4點、5點),我們在對應的點子數下面掛上相應的數字門牌號。(請個別幼兒掛門牌號)
2.村長說:“我來考考你們,數字寶寶有鄰居或者是朋友嗎”?數字寶寶2說:“我是數字寶寶2,我有一個小鄰居數字寶寶1和一個大鄰居數字寶寶3,我們是相鄰的數字,我給它起個名字叫相鄰數”。數字寶寶1的鄰居有1個就是2,數字寶寶2的鄰居有兩個就是小鄰居1和大鄰居3,數字寶寶3的鄰居有兩個就是小鄰居2和大鄰居4,數字寶寶4的鄰居有兩個就是小鄰居3和大鄰居5。我們看出了數字寶寶的規(guī)律嗎?2比它前面的1多1個,2比它后面的3少1個,1和3是比2少1和多1的數,它們緊挨著2,象鄰居一樣,這樣的數就叫相鄰數。
3.小結:2的相鄰數是1和3,3的相鄰數是2和4,4的相鄰數是3和5,1只有一個鄰居,所以1的相鄰數只有一個就是2。
(相鄰數就是按順序排列的數,一個數比一個數少1,一個數比一個數多1的數)。
4.我們知道了數字寶寶都有鄰居,這樣我們就好幫助喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊找它們是哪間房了,村長提示:喜羊羊住的房子只有一個鄰居,是幾號房子?(1號)美羊羊住的房間是它有兩個鄰居,1號房子和3號房子是它的鄰居,是幾號房子?(2號)懶羊羊住的房間是它有兩個鄰居,2號房子和4號房子是它的鄰居,是幾號房子?(3號)沸羊羊住的房間是它有兩個鄰居,3號房子和5號房子是它的鄰居,是幾號房子?(4號)暖羊羊住的房間是它有兩個鄰居,4房子號和6號房子是它的鄰居,是幾號房子?(5號),分別貼上喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊圖片。
5.喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊都住進了新家,別提有多高興!它們?yōu)榱烁兄x小朋友幫忙,請小朋友看動畫,你們高興嗎?
6.播放相鄰數動畫。
(三)游戲:找朋友
看完了動畫,我們來做個“找朋友”的游戲,請全體小朋友戴上數字胸飾,看自己戴的數字胸飾是數字幾,去找比你的數字多1和少1的數字朋友。在音樂中做游戲。
(四)小朋友操作,填點卡者或數字卡
1.喜羊羊、美羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊都住進了新家,它們?yōu)榱烁兄x小朋友幫忙,它們還給我們每位小朋友都帶來了禮物——參觀動物園的門票(點子卡或數字卡),填對門票上的點子卡,就可以去參觀動物園。出示點子卡或數字卡,請小朋友看中間的圓點或數字是多少,在兩邊的空格內填上一定數量的圓點或數字,使它與中間的圓點或數字成為相鄰數。
2.請小朋友數兩邊格內圓點或數字,在中間空格內填上一定數量的圓點或數字,使兩邊的圓點或數字是中間圓點或數字的相鄰數。
(教師為幼兒分發(fā)點子卡或數字卡,請幼兒為他們填上自己的相鄰數,教師巡回指導)。
(五)延伸活動
在數學區(qū)角里投放點子卡、數字卡、數字頭飾、胸飾等等,小朋友到區(qū)角進行游戲。
相鄰數教案范文2
活動目標： 1、知道相鄰數的概念，掌握10以內的相鄰數。
2、理解并能說出相鄰數多1或少1的關系。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。
活動準備： 1、小房子10座，小動物形象10個（小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象等），數字卡片1~10。
2、《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂各一個。
活動過程： 一、導入：用兒歌激發(fā)幼兒興趣
師：小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下
師：我們是小小粉刷匠，刷了屋頂又刷墻，看我們刷的房子漂亮嗎？
幼：漂亮
師：那數一數我們一共刷了多少座小房子
幼：10座
師：現在老師給這10做小房子裝上門牌號，讓我們的小房子更加整齊。
師：就在我們剛才刷房子的時候，他們的主人回來了，看看他們都是誰？
幼：小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象、小猴、小馬、熊貓、小牛
給小動物們找鄰居
師：小動物回到家后，看到自己的房子煥然一新，還安上了門牌號，可高興了，都急急忙忙的進去看看�，F在小朋友也來看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？
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師：剛才小朋友都回答正確了，鄰居就是緊挨著他的小動物，那你喜歡的小動物房子的`門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？
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講解相鄰數，和數字寶寶做游戲
師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，為了表示對我們的感謝，他們要出去買些吃的獎勵我們（把小動物撤走）
師：小動物剛走，門牌號上的數字寶寶們說話了，3號數字寶寶“你們還記得我的鄰居門牌號是什么嗎？”
幼：2和4
師：“誰在叫我”4號數字寶寶搖搖晃晃的走了出來�？吹�3號數字寶寶說“干嘛，吵什么”“我在考考小朋友的記憶力，看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號是什么。”數字寶寶4一聽，來了精神，說“小朋友，我的鄰居是誰？”
幼：3和5
師：“恭喜你，答對了！我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數，知道了嗎？”
幼：知道了
師：剛才數字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個好聽的名字叫什么？
幼：相鄰數
師：嗯，剛才小朋友看樣都仔細聽了數字寶寶4的話。這時候，所有的數字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數是多少
（幼兒自由回答）
師：小朋友，我們幫助每個數字寶寶找到自己的相鄰數，那你發(fā)現每一個數字寶寶和他的相鄰數有什么關系嗎
�。ㄒ龑в變赫f出多1少1的關系）
師：小朋友說的都對，每個數字寶寶的相鄰數比他自己不是多1就是少1。數字寶寶們找到自己的相鄰數，為了感謝我們，要和我們一起做游戲（幼兒戴上數字頭飾，當《找朋友》音樂停止后，兩個或三個小朋友抱在一起）
巧答難題，和小動物們一起做游戲
師：正當我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說我們小朋友剛剛學習了相鄰數，準備用他們買的東西考考我們，看看這些東西，哪些是相鄰數？
師：小朋友回答的真好，小動物們決定請我們一起去和他們吃這些好東西，來，讓我們走吧！（結束活動）
相鄰數教案范文3
活動目標：
1、感知2與3前后兩數的相鄰關系，探索發(fā)現的樂趣。
2、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
活動準備：
提供三種顏色不同的瓶蓋個三個，每人一套1—4的'數字卡片。
活動過程： 排比一排多一個，討論如何才能做到。
2、找出相應的數字卡片擺在瓶蓋的左邊，討論：比3少1的數是幾，應排在哪里；比3多1的數是幾，應該排在哪里。
3、引導幼兒歸納：3有兩個相鄰的好朋友，一個是比3少1的2，排在3的前面，一個是比3多1的4，排在3的后面。
4、組織幼兒討論2的好朋友是幾和幾，根據前面的方法與經驗，引導幼兒借助瓶蓋、數字卡片等加以驗證。
5、玩找朋友競賽的游戲：幼兒分成5個人一組，排成三排，當教師說到4是，幼兒馬上排成2、3、4三排，中間一排人不要動。看看哪組小朋友排得又快又對，這一組就是勝利者。
活動延伸：
在科學區(qū)投放1到10的數字卡片及不同顏色的瓶蓋若干個，讓幼兒進一步探索10以內的各數的相鄰數。
活動反思：
本次活動開展得還算很成功的，大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現得都是挺好的，能夠初步理解相鄰數的意義，并能感知其多1和少1的關系，能夠快速回答出5以內的相鄰數。但經過家長們的反饋，有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想，沒有完全達到本次活動的目標，掌握得不夠理想，這也是本次活動中本人所忽略的細節(jié)部分，所以在下次活動中我一定會特別注意這些細節(jié)，讓活動目標更明確。在以后的每次教學活動中，我一定會顧及到所有的孩子，讓家長們滿意。
相鄰數教案范文4
活動目標：
1、使幼兒懂得10以內的相鄰數順序關系，感知自然數列的等差關系。
2、使幼兒能正確書寫數字10。
活動準備：
為每組幼兒準備骰子以及實物印章若干，帶有空格的圓點聯系紙及數字練習紙若干。
活動過程：
1、教師讓幼兒說一說身邊的朋友是誰？引起幼兒活動的'興趣。
2、幼兒分組操作活動。
�。�1）、第一組：投骰子，骰子上的數字是幾，就先在練習紙的中間蓋幾個實物印章，然后在這個數的上下根據相鄰的兩個數的數目再分別蓋實物印章。
（2）第二組：拿一張練習紙，根據相鄰數的關系在空白處畫圓點。
�。�3）第三組：根據相鄰數的關系在空白處填數字。
3、游戲《接牌》。
三名幼兒一組，各取10張牌，由一名幼兒任意出一張牌，其他兩名幼兒依次根據相鄰數接牌。
4、指導幼兒完成學習包《找鄰居》。
活動延伸：
請家長指導幼兒完成親子手冊《拍手歌》。
相鄰數教案范文5
教學準備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。
3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。
4、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
教學過程：
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。
給每個小朋友臉上貼一個數字（1——9），進入數字王國，T型舞臺前面的地上坐下來。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的'鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1—9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3多一個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1——9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎么表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。
3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂游戲《蝴蝶找花》。
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