白露節(jié)氣教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的白露節(jié)氣教案，希望能夠幫助到大家。
白露節(jié)氣教案1
教學目標：1.了解白露節(jié)氣的含義和特點；
2.學習白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品；
3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)意思維和美術(shù)表現(xiàn)能力；
4.提高學生的審美意識和藝術(shù)鑒賞能力。
教學內(nèi)容：
1.白露節(jié)氣的介紹和意義；
2.白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品欣賞；
3.創(chuàng)意美術(shù)作品的創(chuàng)作。
教學準備：
1.PPT或黑板；
2.白露相關(guān)的圖片、文化資料和藝術(shù)作品；
3.美術(shù)工具和材料。
教學過程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
教師通過展示白露的圖片和簡單介紹，引發(fā)學生對白露節(jié)氣的興趣，并提出問題：“你們知道白露節(jié)氣有哪些特點和意義嗎？”
Step2：知識講解（15分鐘）
教師通過PPT或黑板，詳細講解白露的特點和意義，包括氣候變化、農(nóng)事活動、人們的.生活習俗等。同時，介紹白露相關(guān)的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)作品，如白露詩詞、白露畫作等。
Step3：藝術(shù)作品欣賞（15分鐘）
教師展示白露相關(guān)的藝術(shù)作品，如白露畫作、白露詩詞等，讓學生欣賞并發(fā)表自己的感受和理解。教師可以提出問題引導(dǎo)學生思考，如“你覺得這幅畫作或詩詞中有哪些與白露相關(guān)的元素？”
Step4：創(chuàng)意美術(shù)作品創(chuàng)作（30分鐘）
教師提供各種美術(shù)工具和材料，讓學生根據(jù)對白露的理解和感受，自由發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作與白露相關(guān)的美術(shù)作品。教師可以提供一些創(chuàng)作思路和技巧，如運用顏色、線條和形狀表現(xiàn)白露的特點等。
Step5：展示和分享（10分鐘）
學生完成作品后，教師組織展示和分享環(huán)節(jié)。學生可以互相欣賞和評論彼此的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得和體會。
Step6：總結(jié)和評價（5分鐘）
教師對學生的創(chuàng)作進行總結(jié)和評價，鼓勵學生展示自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)能力，并提出具體的建議和指導(dǎo)。
Step7：作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于白露節(jié)氣的讀后感或創(chuàng)作一幅與白露有關(guān)的美術(shù)作品。
白露節(jié)氣教案2
活動目標
1、了解白露節(jié)氣開始時小露珠就出現(xiàn)了。
2、知道太陽出來，小露珠就不見了。
3、激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備
1、圖片
2、有條件的準備一盆帶露珠的盆栽
活動過程
1、出示盆栽，引起興趣
師：這是什么？綠植上面有什么？
師：為什么會有小露珠呢？
師：原來白露到了，天氣變冷了，所以會在植物的葉子上留下許多露珠。
2、出示圖片，引起猜想
師：小朋友們仔細看這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
師：你覺得它會去哪里？
3、教師講述小露珠的形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空氣因冷卻而達到水汽飽和時的溫度叫做“露點溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點”以后就有多余的水汽析出。因為這時溫度在0°C以上，這些多余的'水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。
b.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無風或微風的夜晚。同時，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。
c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。
師：太陽公公出來以后，溫度升高，小露珠覺得太熱就會躲起來。
師：猜猜明天小露珠還會回來嗎？
4、布置任務(wù)
回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會回來嗎?除了我們說的地方，它還會去哪？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
活動總結(jié)
今天我們知道了白露節(jié)氣到來的時候，由于天氣變冷，水汽凝結(jié)成露珠留在植物的葉子上。白天太陽升起，小露珠就會消失不見。
白露節(jié)氣教案3
一、內(nèi)容簡介：
這是湘教版小學語文四年級上冊語文樂園3中的語文活動，教材中只給出了這次活動的要求和《二十四節(jié)氣歌》，要求就是通過這次活動讓學生記住二十四節(jié)氣歌，并了解與二十節(jié)氣相關(guān)的一些知識。
二、課時目標：
熟記二十四節(jié)氣歌；動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交
流，用搶答賽的形式在全班交流。
三、教學重點和難點：
熟記二十四節(jié)氣歌；了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。
四、課前準備：
學生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識；教師制作一組幻燈片（課件）；將學生分成三組。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（2分鐘）
同學們，我們國家地處北半球，大部分地區(qū)四季變化明顯，人們?yōu)榱吮容^準確地把握季節(jié)變換的時間，特意設(shè)定了節(jié)氣。節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的'時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，大家想認識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎？由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。這節(jié)課我們就一起來學習這首《二十四節(jié)氣歌》。
�。ǘ┏鍪镜谝粡埢脽羝�。（5分鐘）
1、學生自由朗讀、指名讀、分組讀、齊讀。
2、逐句分別指名說說每句中所包含的節(jié)氣，老師綜合學生的答案逐一顯示正確答案。
（三）出示第二張幻燈片。（3分鐘）
1、學生自由讀、齊讀。
2、教師簡介這兩句的意思。
（四）返回第一張幻燈片，顯示“標注”，學生在小組內(nèi)交流自己收集的有關(guān)二十四節(jié)氣的資料（5分鐘）
23、“春分秋分，晝夜平分”是什么意思？（表示春分、秋分這天的白天和黑夜一樣長）
24、我們這里有這樣一個習俗：在這天，大人會煮雞蛋給小孩吃，意思是說這天吃了煮雞蛋不會退夏（退瘦）。請問這是哪天？（立夏）
4、評比
（六）欣賞二十四節(jié)氣歌（歌曲），顯示第27張幻燈片，點擊音樂鈕。（3分鐘）
�。ㄆ撸┳x背節(jié)氣歌（3分鐘）
1、學生自由讀、背。
2、指名背誦。
（八）指名在全班交流自己了解到的有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。（3分鐘）
�。ň牛┱n時小結(jié)。（1分鐘）
這節(jié)課同學們表現(xiàn)得都很出色，既記住了二十四節(jié)氣歌，又學到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。其實有關(guān)二十四節(jié)氣的知識還有很多很多，如果同學們課后的時候能主動去搜集，你一定會學到更多的知識。
白露節(jié)氣教案4
活動目標
01了解白露的節(jié)氣特點
02引導(dǎo)幼兒畫出白鷺
03學習水油分離制作畫面，體驗多種繪畫方式
活動準備
白鷺的圖片、畫紙、油畫棒、水粉顏料、排筆
活動過程
01老師介紹白露節(jié)氣特點
白露是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第十五個節(jié)氣。白露后天氣漸轉(zhuǎn)涼，細心觀察的小朋友們會在清晨時分發(fā)現(xiàn)地面和葉子上有許多露珠。這是因夜晚水汽凝結(jié)而形成的，且秋屬金，金色白，故名白露。
02出示圖片，介紹白鷺
師：小朋友們你們看，圖上有一只披著白色羽毛的鳥，你們知道它是什么鳥嗎？
師：嗯，答對了！這只鳥就是白鷺。那你們知道它在干什么嗎？
師：是的，小朋友們觀察得很仔細。它在飛翔，那小朋友我們來猜一猜，它要飛到哪里去呢？
師：時值白露，天氣逐漸變涼了，大雁往南飛了，同樣怕冷的白鷺也要往南飛，它們要飛到南方過冬。
師：看，它們飛累了現(xiàn)在正在湖邊休息，我們動手把它們畫下來吧！
a.引導(dǎo)幼兒想象白鷺可能是在哪里休息，周圍有什么？
b.回顧與幼兒的互動，結(jié)合幼兒的畫作內(nèi)容進行小結(jié)。
師：白鷺是白白的，它的倒影也是白白的`，還有藍藍的湖水，湖水里可能會有蘆葦，也可能會有野鴨、小魚、天空中的白云……
03油水分離，畫出白鷺、景物和湖水
師：現(xiàn)在，讓我們一起把自己想象到的東西用油畫棒畫在畫紙上吧！
師：小朋友們先用油畫棒畫出白鷺和白鷺的倒影，再畫出你們想象到的景物和其他小動物。
師：多美的白鷺啊，這些美麗的白鷺和蘆葦離不開美麗的湖水，現(xiàn)在讓我們涂上藍藍的湖水吧！湖水會不會把我們畫的這些東西遮住看不見呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。
師：不用擔心，老師有辦法�？�，我們用水粉顏料兌水，涂在畫面上。由于油畫棒是油性的，水粉顏料兌水是水性的，所以水粉顏料不會把原來油畫棒畫的物品遮蓋掉，這就是油水分離。
04作品展示
師：我們畫的白鷺美不美？大家把自己的小作品拿起來，一起欣賞一下吧！
活動總結(jié)
今天我們主要了解了白露節(jié)氣。白露到了，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，候鳥們也往南方遷徙了。小朋友們還動手把候鳥畫了下來，活動中體驗了油水分離作畫的神奇。
白露節(jié)氣教案5
活動目標
1、知道白露是一個節(jié)氣，了解白露時節(jié)的天氣特點
2、能仔細觀察身邊天氣、動物的變化
3、激發(fā)幼兒探索自然的興趣
活動準備
1、帶露珠的葉子圖片
2、大雁南飛的視頻
3、小兔子玩偶
活動過程
1、出示濕淋淋的小兔子，導(dǎo)入課堂
師：嗚嗚嗚嗚……咦，誰在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因為她的`衣服都濕了）
師：可是今天并沒有下雨，小兔子的衣服怎么會濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
2、出示白露圖片，介紹白露
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒錯，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現(xiàn)了露珠，小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。
師：現(xiàn)在請小朋友們仔細回憶，早晨媽媽送你們來幼兒園的時候，有沒有在你的身上加了什么？
師：對了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節(jié)氣到了，天氣就要開始慢慢變涼了。
師：白露是九月的.第一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎？
3、觀看視頻，了解白露時大雁為什么要往南飛
師：老師觀察到，小朋友們都很認真地觀看了視頻，那現(xiàn)在誰能告訴老師，你們在視頻里看到了什么呢？
師：沒錯，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時候才能再飛回來呢？
師：原來，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦，它們要等到來年的春天才會再飛回來。
4、送禮物
師：大雁要飛往南方過冬，路途非常遙遠，我們準備些禮物送給它們吧！
�。ㄓ變鹤杂蓜�(chuàng)作，教師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒。）
師：畫好了！現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。
活動總結(jié)
今天我們知道了白露是一種節(jié)氣，每當我們看到露珠，就知道天氣要變冷了，秋天要來了。同時，看到大雁往南飛，我們要知道它們要搬家了，但是來年的春天，我們還會看到它們的。
白露節(jié)氣教案6
活動目標
1、鍛煉幼兒獨自穿衣能力，培養(yǎng)幼兒自理能力
2、知道白露時節(jié)天氣早晚溫差大，能及時增減衣物
3、知道自己的事情自己做
活動準備
1、小朋友流鼻涕圖片
2、音樂
3、桌子
4、幼兒自己的衣服（統(tǒng)一帶拉鏈）
活動過程
1、白露節(jié)氣特點介紹
白露是九月的第一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的.水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。這時，人們就會明顯地感覺到炎熱的夏天已過，而涼爽的秋天已經(jīng)到來了。俗語云:“處暑十八盆，白露勿露身�！边@兩句話的意思是說，處暑仍熱，每天須用一盆水洗澡，過了十八天，到了白露，就不要赤賻裸體了，以免著涼。
2、圖片導(dǎo)入
師：這個小弟弟怎么了？你們看，小弟弟的臉上掛的是什么啊？
師：可是，哪位小朋友知道，他為什么會流鼻涕呢？
師：原來，他今天早晨來上學的時候，媽媽讓他穿外套，可是他不肯穿。這才導(dǎo)致他著涼感冒了。
師：那我們該怎么辦呢？
師：所以，我們在白露節(jié)氣的時候一定要及時添減衣物，不要像圖中的小弟弟似的掛著大大的鼻涕哦。
3、我會穿衣
幼兒兩兩搭檔，分成兩大組。音樂響起，幼兒搭檔間互相幫助一起穿衣服。用時短的一組進入第二輪比賽。
把進入第二輪比賽的幼兒再次分成兩組，同上輪一樣，獲勝的幼兒進入下一輪比賽。
依次類推，第三輪/第四輪獲勝的幾名幼兒按時間快慢，分別頒發(fā)一二三等獎，給予物質(zhì)獎勵。
活動總結(jié)
今天，小朋友們知道了，在白露節(jié)氣天氣會變涼，早晚溫差會變大。還知道需要及時增減衣物，以防著涼。另外，借此我們還舉行了一場“我會穿衣”的比賽�；丶液�，我們可以和爸爸媽媽比比賽，看看誰才是穿衣小能手喲！
白露節(jié)氣教案7
活動目標
1、知道白露時節(jié)有許多水果、蔬菜都成熟了
2、知道應(yīng)季水果、蔬菜的營養(yǎng)價值最高
活動準備
應(yīng)季蔬菜、水果若干
活動過程
1、教師介紹白露時節(jié)吃應(yīng)季的水果、蔬菜營養(yǎng)價值最高
白露是典型的秋季氣候，而秋季氣候的特點是干燥。人體在秋天很容易患“秋燥”，癥狀為嗓子發(fā)干，皮膚干燥，咽喉腫痛，干咳無痰等。小朋友在白露時節(jié)應(yīng)多吃應(yīng)季的水果、蔬菜。
2、認識水果、蔬菜
師：小朋友們，你們平時愛吃水果嗎？愛吃什么水果呢？那哪些小朋友愛吃蔬菜呢？
師：小朋友們真棒呀，都是愛吃水果的好寶寶！在白露時節(jié)，營養(yǎng)價值最高的就屬蘋果、秋梨、葡萄、柑橘了，可是蔬菜寶寶也有很大的本領(lǐng)呀，我們一起來看看吧。
a.教師分別展示山藥、銀耳、百合等蔬菜，向幼兒介紹這些蔬菜的營養(yǎng)價值。
師：小朋友們，你們認識這些蔬菜嗎？它們幾個的本領(lǐng)可一點也不比水果差呢！首先，來看看我們的山藥寶寶，山藥寶寶有“神仙之食”的美譽，它小小的身體有大大的能量，有利于脾胃消化吸收，在它的幫助下小朋友們都能長得高高的。接著是銀耳小妹妹，它能緩解皮膚干燥、瘙癢，還能增強人體免疫力。如果小朋友們多吃銀耳，就能像銀耳小妹妹一樣漂亮，小朋友們的身體也會更健康，更結(jié)實哦！最后是百合姐姐，她的身體中含有很多維生素。對了，她還含有很多特殊的營養(yǎng)成分，這些成分綜合起來能夠防治很多秋季疾病。小朋友們的身體健健康康的，就都不用去醫(yī)院打針了哦。
b.結(jié)合水果蔬菜的相關(guān)知識做總結(jié)。
師：白露時節(jié)天氣變涼，氣候逐漸干燥，小朋友們會容易生病。應(yīng)季的水果、蔬菜營養(yǎng)價值最高，我們應(yīng)該多吃。只有我們的身體吸收多重營養(yǎng)，才能有一個健康的`身體。
3、畫一畫
a.選擇自己喜愛的應(yīng)季水果、蔬菜，在紙上用自己喜歡的方式畫出來。教師對有困難的幼兒提供指導(dǎo)。
b.請幼兒上臺展示作品，并說一說你畫的水果/蔬菜有哪些營養(yǎng)價值？
活動總結(jié)
今天我們學習了白露時節(jié)的應(yīng)季水果和蔬菜，知道了蘋果、秋梨、葡萄和柑橘在白露時節(jié)的營養(yǎng)價值最高，也知道了山藥、百合和銀耳這些蔬菜寶寶的作用。在最后我們還一起畫了這些蔬菜和水果。回家后我們可以去考一考爸爸媽媽，看看他們知不知道這些水果蔬菜寶寶們有什么營養(yǎng)價值？
白露節(jié)氣教案8
活動目標
01了解白露節(jié)氣開始時小露珠就出現(xiàn)了。
02知道太陽出來，小露珠就不見了。
03激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備
01圖片
02有條件的準備一盆帶露珠的盆栽
活動過程
01出示盆栽，引起興趣
師：這是什么？綠植上面有什么？
師：為什么會有小露珠呢？
師：原來白露到了，天氣變冷了，所以會在植物的葉子上留下許多露珠。
02出示圖片，引起猜想
師：小朋友們仔細看這幅圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？
師：為什么小露珠不在了呢？它到哪里去了呢？
師：你覺得它會去哪里？
03教師講述小露珠的'形成原因及消失原因
a.在0°C以上，空氣因冷卻而達到水汽飽和時的溫度叫做“露點溫度”。在溫暖季節(jié)里，夜間地面物體強烈輻射冷卻的時候，與物體表面相接觸的空氣溫度下降，在它降到“露點”以后就有多余的水汽析出。因為這時溫度在0°C以上，這些多余的水汽就凝結(jié)成水滴附著在地面物體上，這就是露。
b.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣晴朗、無風或微風的夜晚。同時，容易有露形成的物體，也往往是表面積相對地大的、表面粗糙的、導(dǎo)熱性不良的物體。有時，在上半夜形成了露，下半夜溫度繼續(xù)降低，使物體上的露珠凍結(jié)起來，這叫做凍露。有人把它歸入霜的一類，但是它的形成過程是與霜不同的。
c.露一般在夜間形成，日出以后，溫度升高，露就蒸發(fā)消失了。
04布置任務(wù)
回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會回來嗎?除了我們說的地方，它還會去哪？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。
活動總結(jié)
今天我們知道了白露節(jié)氣到來的時候，由于天氣變冷，水汽凝結(jié)成露珠留在植物的葉子上。白天太陽升起，小露珠就會消失不見。
白露節(jié)氣教案9
【課程簡介】
“白露”是反映自然界寒氣增長的重要節(jié)氣。由于天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，白晝有陽光尚熱，但傍晚后氣溫便很快下降，晝夜溫差大。在這節(jié)課中，兒童將學習白露氣候特點，體會白露傳統(tǒng)習俗。教師也將與兒童一起尋找露水，進行采摘。屬健康、社會領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標】
1.知識方面：了解白露的氣候特點與物候；認識白露的傳統(tǒng)民俗活動；
2.技能方面：體驗白露傳統(tǒng)習俗；
3.情感方面：探索自然；體驗采摘樂趣。
【課程內(nèi)容】
1.白露知識介紹（15分鐘）
活動過程：
�。�1）白露氣候特點
白露時節(jié)，秋風在降溫的同時，把空氣中的水分也吹干了，這種干燥的氣候特點稱為“秋燥”，白露的氣候特點就是干燥。
民諺“白露秋風夜，一夜涼一夜”描述了氣溫下降速度加快的情形。秋季最明顯的變化草木的葉子從繁茂的綠色到發(fā)黃，并開始落葉，莊稼則開始成熟。
（2）白露物候
“一候鴻雁來；二候玄鳥歸；三候群鳥養(yǎng)羞�！睅е鴥和J識自然中常見的鳥類。
�。�3）白露習俗
�、亠嫲茁恫�
我國一些地區(qū)會飲白露茶。在炎熱的夏季結(jié)束以后，白露時節(jié)正是茶樹生長的極好時期，用來泡茶特別好。據(jù)說，此時的茶，既不像春茶那樣鮮嫩，不經(jīng)泡，也不像夏茶那樣干澀味苦，而是有一種獨特甘醇清香味，深受人們的.喜愛，口口醇香。
②吃龍眼
在我國福建福州有個傳統(tǒng)習俗叫“白露必吃龍眼”。據(jù)民間的意思是，在白露這一天吃龍眼有滋補身體的效果。因為龍眼本身就有養(yǎng)血安神、益氣補脾、潤膚美容等功效，且白露前后的龍眼正當季，個大味甜口感好，所以白露吃龍眼是很不錯的。
�、鄄杉笆畼影住�
在長江流域的地區(qū)中，人們會在此時采集“十樣白”（也有“三樣白”的說法），用來煨烏骨白毛雞，也可以是鴨子，他們認為食后可滋補身體、去風氣、驅(qū)陰氣。而所謂的“十樣白”，就是十種帶“白”字的草藥，例如白木槿、白芨、白蓮、白茅根、白術(shù)、白山藥、百合等，這是為了與“白露”在字面上相應(yīng)。但實際上這些食物也是能對身體起到很不錯的滋補作用。
2.尋找露水（30分鐘）
所需材料：吸管、水瓶
活動過程：
露水四季皆有，秋天特別多。晴朗無云的夜間，地面熱量散失很快，地面氣溫迅速下降。溫度降低，空氣含水汽的能力減小，大氣低層的水汽就附在草上、樹葉上等，并凝成細小的水珠，即露水。露水需在大氣較穩(wěn)定，風小，天空晴朗少云，地面熱量散失快的天氣條件下才能形成。教師為兒童準備小吸管、小瓶子，穿上長袖長褲（條件允許的話可以穿戶外運動的衣服，更加防水防潮），在早晨到幼兒園的花草叢中收集露水，感受自然的奇妙與探索的樂趣。
3.一起去采摘（30分鐘）
活動過程：
白露正式來了，這個季節(jié)會有哪些蔬果成熟了呢？前往班級的種植園，找找有什么植物成熟了。一起動手把它摘下來。
白露節(jié)氣教案10
活動目標：
1.了解中國傳統(tǒng)文化二十四節(jié)氣。
2.學習二十四節(jié)氣中的白露，了解與白露有關(guān)的習俗，感受白露帶給我們的文化情趣。
3.幼兒熟讀有關(guān)白露的詩句、諺語。
活動準備：
教師搜集白露的由來有關(guān)資料，制作PPT。
幼兒向老人了解白露的民間活動，搜集有關(guān)白露的古詩和諺語。
活動設(shè)計：
一、導(dǎo)入
1.認識二十四節(jié)氣。
教師介紹：二十四節(jié)氣——中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間而訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，根據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分，共有二十四個節(jié)氣。
2.出示“二十四節(jié)氣歌”，認識二十四節(jié)氣。
二、了解二十四節(jié)氣中的“白露”。
1.出示課件，介紹白露。
師：白露是九月的頭一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，白露實際上是表征天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼。又以清明、白露兩祭的規(guī)模為最大，每次歷時一周。屆時，人們就會趕廟會、打鑼鼓、跳舞蹈。而在山西沿黃河一帶，人們在祭禹王的同時，也要祭土地神、花神、蠶花姑娘、門神、宅神、姜太公等，以祭拜諸神來表達人們對美好生活的向往和追求。
白露茶
民間有“春茶苦，夏某某，要喝茶，秋白露”的說法。白露時節(jié)的茶樹經(jīng)過夏季的酷熱，此時正是它生長的最佳時期。舊時XX人都十分青睞“白露茶”，因而每到此時，有些老茶客就會聚在一起，細品香茗，體驗傳統(tǒng)之美。
師總結(jié)：白露是一個特殊的`節(jié)氣，因此我們一定要做個有心人來了解它的特點。
四、有關(guān)白露的詩詞及農(nóng)諺。
1.教師念有關(guān)白露的古詩、諺語。
2.幼兒了解并跟念。
五、教師總結(jié)。
同學們，我們只有掌握了每個節(jié)氣的特點，深入了解每個節(jié)氣我們要注意的地方，并了解有關(guān)節(jié)日的習俗，做一個懂得生活，熱愛生活的人。
白露節(jié)氣教案11
教學目標：1.了解白露節(jié)氣的含義和特點；
2.掌握白露元素的表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技巧；
3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學內(nèi)容：
1.介紹白露節(jié)氣的含義和特點，包括白露的起源、氣候特征、農(nóng)事活動等；
2.分析白露元素的表現(xiàn)方式，如露水、秋菊、麥穗等；
3.展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點；
4.引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，設(shè)計并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。
教學步驟：
1.導(dǎo)入（5分鐘）
教師介紹白露節(jié)氣的含義和特點，引起學生的興趣和好奇心。
2.知識講解（10分鐘）
教師分析白露元素的.表現(xiàn)方式，如露水是白露的特征之一，可以通過畫水滴的形狀來表現(xiàn)；秋菊是白露的代表花卉，可以通過描繪花瓣和葉子的形狀來表現(xiàn)；麥穗是白露的農(nóng)事活動之一，可以通過畫麥穗的形態(tài)和顏色來表現(xiàn)。
3.欣賞作品（15分鐘）
教師展示一些以白露為主題的美術(shù)作品，讓學生欣賞并分析其中的表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點。
4.創(chuàng)作實踐（30分鐘）
教師引導(dǎo)學生發(fā)揮想象力，設(shè)計并創(chuàng)作一幅以白露為主題的美術(shù)作品。學生可以選擇自己感興趣的白露元素進行表現(xiàn)，如畫一幅描繪露水的靜物畫、畫一幅描繪秋菊的花卉畫，或者畫一幅描繪麥穗的農(nóng)田畫等。
5.展示與分享（10分鐘）
學生展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作感受和心得體會。
6.總結(jié)與評價（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的教學內(nèi)容，評價學生的創(chuàng)作成果，并鼓勵學生繼續(xù)發(fā)揚創(chuàng)造力，在日常生活中多發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
白露節(jié)氣教案12
活動目標
01知道白露是一個節(jié)氣，了解白露時節(jié)的天氣特點
02能仔細觀察身邊天氣、動物的變化
03激發(fā)幼兒探索自然的興趣
活動準備
01帶露珠的葉子圖片
02大雁南飛的視頻
03小兔子玩偶
活動過程
01出示濕淋淋的小兔子，導(dǎo)入課堂
師：嗚嗚嗚嗚……咦，誰在哭呀？（小兔子）
師：小兔子為什么哭呢？（因為她的衣服都濕了）
師：可是今天并沒有下雨，小兔子的衣服怎么會濕呢？（掉河里、路上的露珠……）
02出示白露圖片，介紹白露
師：小朋友們真聰明呀，這都被你們發(fā)現(xiàn)了。沒錯，就是露珠惹的禍！
師：看到草葉上出現(xiàn)了露珠，小朋友們就要知道白露節(jié)氣到啦。
師：現(xiàn)在請小朋友們仔細回憶，早晨媽媽送你們來幼兒園的時候，有沒有在你的身上加了什么？
師：對了，小朋友的媽媽們是不是都給小朋友們添了一件外套。因為白露節(jié)氣到了，天氣就要開始慢慢變涼了。
師：白露是九月的第一個節(jié)氣。露是由于溫度降低，水汽在地面或近地物體上凝結(jié)而成的水珠。所以，小朋友們知道為什么露珠的'出現(xiàn)代表天氣變涼了嗎？
03觀看視頻，了解白露時大雁為什么要往南飛
師：老師觀察到，小朋友們都很認真地觀看了視頻，那現(xiàn)在誰能告訴老師，你們在視頻里看到了什么呢？
師：沒錯，視頻中有很多大雁。那這些大雁在干什么呀？
師：嗯，那它們?yōu)槭裁匆w走？又要飛到哪里去呢？什么時候才能再飛回來呢？
師：原來，白露到了就意味著天氣變涼了。北方的溫度太低了，所以大雁們要飛到溫暖的南方過冬啦，它們要等到來年的春天才會再飛回來。
04送禮物
師：大雁要飛往南方過冬，路途非常遙遠，我們準備些禮物送給它們吧！
（幼兒自由創(chuàng)作，教師指導(dǎo)繪畫困難的幼兒。）
師：畫好了！現(xiàn)在我們一起把禮物送給大雁吧。
活動總結(jié)
今天我們知道了白露是一種節(jié)氣，每當我們看到露珠，就知道天氣要變冷了，秋天要來了。同時，看到大雁往南飛，我們要知道它們要搬家了，但是來年的春天，我們還會看到它們的。
白露節(jié)氣教案13
教案目標：1.了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣白露的含義和特點；
2.學習描繪白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式；
3.提高學生的繪畫技巧和創(chuàng)作能力；
4.培養(yǎng)學生對自然景物的觀察和表達能力。
教學準備：
1.白紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩顏料等繪畫工具；
2.展示白露相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品等。
教學過程：
Step1：導(dǎo)入（5分鐘）
1.引導(dǎo)學生回顧中國傳統(tǒng)節(jié)氣的概念，并提問：“你們知道白露是什么節(jié)氣嗎？它有什么特點？”
2.讓學生交流自己對白露的了解和感受。
Step2：學習白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式（15分鐘）
1.展示白露相關(guān)的圖片和藝術(shù)作品，讓學生觀察、感受其中的色彩、形狀和構(gòu)圖等元素。
2.引導(dǎo)學生分析這些作品中表現(xiàn)白露的手法和特點，如柔和的`色調(diào)、清晨的光線、露珠等。
3.讓學生嘗試用鉛筆或彩色鉛筆描繪白露的形象，鼓勵他們表現(xiàn)自己對白露的理解和感受。
Step3：創(chuàng)作白露的繪畫作品（25分鐘）
1.讓學生選擇自己喜歡的繪畫材料和風格，如水彩、素描等。
2.引導(dǎo)學生觀察自然界中白露的表現(xiàn)形式，如晨露、花朵上的水珠等，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
3.讓學生根據(jù)自己的觀察和想象，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)白露的繪畫作品。
Step4：展示和評價（10分鐘）
1.讓學生互相展示自己的繪畫作品，并相互欣賞。
2.引導(dǎo)學生評論彼此的作品，鼓勵他們表達自己的觀點和感受。
3.教師給予學生積極的評價和建議，幫助他們進一步提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力。
Step5：總結(jié)（5分鐘）
1.讓學生回顧今天的學習內(nèi)容，總結(jié)白露的藝術(shù)表現(xiàn)形式和創(chuàng)作要點。
2.引導(dǎo)學生思考，為什么藝術(shù)家喜歡用繪畫表現(xiàn)白露這個主題？
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