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大班數(shù)學交集分類教案

時間:2022-01-02 03:37:11 教案 我要投稿
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大班數(shù)學交集分類教案

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的大班數(shù)學交集分類教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學交集分類教案

大班數(shù)學交集分類教案1

  活動目標:

  1、引導幼兒學習交集分類。初步了解兩集合相交部分所擺放的圖形,必須同時具有兩個集合圖形的特征。

  2、養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3、復習10以內(nèi)數(shù)的圓圈減法。

  活動準備:

  1、教具:多媒體教具一套、錄音機、磁帶、兩個山洞圈(圖上有大標記和紅標記)

  2、學具:人手一套磁性操作材料(兩個貼有標記的空心圈及幾個圖形)五角星胸飾,小組材料四份,復習材料(算式接龍,看圖編應用題,寫算式。)

  活動過程:

  一、看表演導入活動:(出示多媒體)讓幼兒看表演《花兒找家》發(fā)現(xiàn)問題。

  情節(jié):兩個空心圈,一個是大花的家,一個是藍花的家,四朵花根據(jù)標記回了家,而一朵既是大的,又是藍的花說:“別吵了,別吵了,我也不知道自己的家在哪兒了,小朋友你能告訴我嗎?”

  二、學習交集分類:

  1、引導幼兒觀察花的特征,知道大的藍花同時具有兩個家的特征。

  2、小組討論,共同操作一份小組材料,為大的藍花找自己的家。

  3、演示教具,將大花的家和藍花的家相交重疊一部分并配上音樂,使幼兒知道這個重疊部分是兩個家公共的地方,并能運用,加深理解。

  4、把大的藍花送進重疊部分,并貼上相應的標記。

  5、演示教具分別拿掉相交相重疊部分大花家的弧線和藍花家的弧線,幫助幼兒驗證,同時具有兩個特征的花朵才能住在兩個家相交重疊的部分。

  6、請幼兒共同完成小組操作材料,并選派一位幼兒把材料送上來,讓大家檢查。

  三、小組活動:

  演示教具:以小花瓣跟著音樂迎風飛舞,變成了各種形狀的形式,激發(fā)幼兒運用經(jīng)驗的興趣。

  1、讓幼兒從桌子上小黑板的.反面找出操作材料,并講一講你的操作板上有哪些材料。

  2、交待活動要求:

 。1)邊講邊操作。

 。2)請幼兒相互檢查作業(yè),如果做好了,請從簍子里拿一個五角星夾在胸前,表示對自己的獎勵。

 。3)新游戲做完了,可以去做復習作業(yè)(算式接龍、看圖編應用題、寫算式。)

  四組分別按大標記和綠色標記、小標記和三角形標記、藍色標記和梯形標記、黃色標記和正方形標記進行交集分類。

  四、活動評價——出示幼兒作業(yè),讓幼兒說一說,你是怎樣按標記給圖形找家的。

  五、游戲——看標記鉆山洞

  幼兒拿著獎品五角星,看山洞上的標記,跟著音樂進行鉆山洞的游戲,老師重點檢查兩個重疊部分幼兒的游戲情況。

大班數(shù)學交集分類教案2

  活動目標:

  1、通過擺放圖形,學習交集分類,初步了解兩集合相交部分所擺放的圖形必須同時具有兩個集合內(nèi)圖形的特征。

  2、繼續(xù)學習10以內(nèi)數(shù)的組成和加減去運算。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

  活動準備:

  空心大圓4個(分別為紅、黑、各一,綠2),標記若干(如南P333圖二、三、四、五、六)。

  活動過程:

  一、復習10的組成。

  1、開展拍手游戲和碰球游戲。復習10的組成。

  二、學習按標記將圖形分類。

  1、出示教具(五),引導幼兒觀察標記后說出這兩個空心圓圈是誰的家。

  2、誰來將圖片按標記分別放在兩個圈內(nèi)。分完后再請幼兒說說兩個圈里各放的是什么樣的'圖形。

  三、學習交集分類。

  1、出示圖六,引導幼兒觀察兩個家怎么了:這兩個家怎么了?有沒有完全重疊,是誰的家和誰的家有部分重疊了,重疊的這一部分有誰的家。(是綠色、三角形的家。)

  2、出示圖七,引導幼兒仔細觀察:你們想想什么圖片可以住在綠色的家和三角形的家重疊的地方?

  3、教師和幼兒一起在兩個圈重疊的地方放上綠色的三角形,并在重疊處的上方貼上相應的標記。

  四、運用交集分類經(jīng)驗。

  1、出示圖八:請你們想一想板上的標記和兩個空心圈,紅心圈里放什么圖形,黑心圈里放什么圖形,他們重疊的地方又應該放什么圖形?(現(xiàn)在請小朋友想一想。)

  2、請一名幼兒分別將圖形片送至紅圈、黑圈和兩圈重疊的地方,請其他幼兒檢查他放得是否正確,并說說為什么。同時想想重疊的地方應該貼什么標記。

  五、幼兒操作。

  1、小朋友先看看材料上(兩個相交的圓圈)每個圈上插著什么標記,想想在每個圈內(nèi)應放什么圖形,放好后,再想想兩個圓圈重疊的部分內(nèi)應該放什么圖形,將圖片放在里面。完成后告訴大家你是怎樣做的。

  2、幼兒操作,老師巡回指導。

  六、結(jié)束活動。

  1、表揚上課表現(xiàn)好的孩子。

  2、和孩子一起收拾活動用具。

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