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給數(shù)字送禮物中班數(shù)學(xué)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的給數(shù)字送禮物中班數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。
給數(shù)字送禮物中班數(shù)學(xué)教案1
活動目標(biāo)
1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí):填寫對應(yīng)的數(shù)字,找數(shù)字。
2、學(xué)具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。
活動過程
一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲
1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字
2、目測數(shù)群
出示實物卡。
提問:圖片上有什么?它們各有幾個?
我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。
3、趣味練習(xí):填寫對應(yīng)的'數(shù)字
。1)出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)
。2)提問:放得對不對?為什么?
數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起?為什么?
(3)誰來給它們送數(shù)字朋友?
4、趣味練習(xí):找數(shù)字
。1)第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;
第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物
。2)小組活動
第一組,給實物 卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實物卡送數(shù)字卡。
二、活動評價
1、請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
2、教師小結(jié)
3、復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場
鞏固對數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識。
給數(shù)字送禮物中班數(shù)學(xué)教案2
活動目的
1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實物。
3、啟發(fā)幼兒用語言講述操作過程。
讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
教具:
實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
學(xué)具:
4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。
活動過程
1、集體活動
(1)復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。
(2)目測數(shù)群
出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?,我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。
(3)按數(shù)擺放卡片
出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的'卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)
提問:放得對不對?
為什么?
數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?
誰來給它們送數(shù)字朋友?
(4)集體游戲:找朋友(配音樂)
(老師和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實物
2、小組活動
第一組,給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實物卡送數(shù)字卡。
3、活動評價
(1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
(2)教師小結(jié)
(3)復(fù)習(xí)游戲:找飛機(jī)場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認(rèn)識)
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