【精品】小班數(shù)學(xué)教案七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目的：
學(xué)習(xí)觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
活動準(zhǔn)備：
材料提供 ：各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標(biāo)記），回形針10個，筐5個。
使用材料 ：將筐里的實物分類。 分別按指定的`大小標(biāo)記進行排序活動。 再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。
教育功能：
1、培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學(xué)習(xí)分類。
2、認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、能按指定的大小標(biāo)記進行排序及匹配活動。
指導(dǎo)要點：
引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標(biāo)記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標(biāo)記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)
1．發(fā)現(xiàn)“1”和“許多”，感知“1”和“許多”的關(guān)系，即若干個1個合起來是許多個，許多個可以分成若干個1個。
2．知道班里除了有1個我，還有許多個我的好朋友，體驗與小朋友在一起時的快樂。
活動準(zhǔn)備
小鏡子若干，大穿衣鏡1面。
活動過程
1．看看小鏡子，發(fā)現(xiàn)“1”個和“許多”個
給每人提供一面小鏡子，引導(dǎo)幼兒：“快看看小鏡子里，有誰在里面?有幾個你自己?”并告訴幼兒：“小鏡子里還有你的`好朋友�！弊層變涸囈辉嚕懿荒軓溺R子里看到自己的好朋友，看到了就大聲說：“×××，你是我的好朋友�！比缓蟊纫槐�，看誰看到的好朋友多。
2．看看大鏡子，體驗“1”與“許多”的關(guān)系
將幼兒集中到大鏡子前，提問：大鏡子里有誰?(引導(dǎo)幼兒說一說有許多小朋友)邀請全體小朋友當(dāng)小貓，和老師一起做“老貓睡覺醒不了”的游戲。
游戲開始時，主班老師面朝鏡子背對幼兒做睡覺狀。當(dāng)主班老師(老貓)嘴里念到：“老貓睡覺醒不了，小貓悄悄往外跑”時，配班老師悄悄請一個幼兒起身躲到屏風(fēng)或布簾后面去(不能被鏡子照到)，主班老師睜開眼睛問：“幾只小貓跑了?”幼兒回答：“1只�！庇螒蛑匦麻_始，如此反復(fù)直至所有幼兒都躲到屏風(fēng)后面時，老師問大鏡子：“每次只有1只小貓跑掉，怎么我的許多小貓都沒有了?”(讓幼兒發(fā)現(xiàn)許多只被分成了若干個1只)這時，配班老師逐一請幼兒回到大鏡子前，主班老師問：“幾只小貓回來了?”該幼兒答：“1只�！比绱朔磸�(fù)直至所有幼兒都回到大鏡子前，主班老師再問：“每次只回來1只小貓，我這里怎么會有許多只小貓呢?”(讓幼兒再次發(fā)現(xiàn)若干個1只合起來就有了許多只)
活動結(jié)束
教師還可結(jié)合平時的各種生活、游戲活動，讓幼兒反復(fù)感知“1”和“許多”(元素與集合)的關(guān)系，例如分餐具、發(fā)點心等。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過拼拼、說說、做做鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。
2、初步感知部分與整體的關(guān)系。
3、積極參與活動，有一定的觀察力，提高幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備；
1、人手一份拼三角形、正方形、圓形的圖形寶寶，拼圖板。
2、人手一列火車拼圖及有一定難度的火車拼圖。
3、教師示范圖三套及火車音樂。
活動過程：
一、以“給圖形寶寶找家”引起幼兒拼圖的興趣。
1、瞧！這些都是圖形寶寶，他們郊游回來一時找不到自己的家了。你們看，這些都是圖形寶寶的家，都有哪些形狀的家呀？（三角形、圓形、正方形。）讓我們一起來給圖形寶寶找個正方形的家吧！不過圖形寶寶住到正方形的家里要不大不小，正好住滿。（把正方形放到家中，引導(dǎo)幼兒要不大不小正好住滿。）看！桌上還有好多圖形寶寶沒有找到他們的家呢？讓我們一起動手，趕快幫圖形寶寶找到他們的家吧！要讓他們不大不小正好住滿這個家。
二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�1）幼兒在操作過程中，提醒幼兒讓圖形寶寶住進家中要不大不小正好住滿。（對于先完成的幼兒可以幫助動作慢的'孩子。）
�。�2）操作完成后，“請小朋友端好板輕輕的回到位置上看看你是怎樣幫圖形寶寶找到家的呀？”
等幼兒都回到位置上時，“好，現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶躺在小腳前休息一下吧！”（找找幼兒的眼睛，讓所有的孩子都安靜下來。）
�。�3）你是怎樣給圖形寶寶找家的呀？ 這個三角形的家里住了什么形狀的圖形寶寶？那我也來把圖形寶寶住到三角形的家里去吧�。ń處熤攸c講一下翻一翻。）這幾個小圖形應(yīng)該住到哪個家里？（圓形）誰會來幫他住一住的？（重點講一下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。）
�。�4）請小朋友再次嘗試。剛才我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒能讓圖形寶寶不大不小住滿他們的家，讓我們重新來擺一下吧。（擺好了，請小朋友放到前面讓圖形寶寶休息一會。）
三、出示火車，激發(fā)幼兒能讓圖形寶寶坐滿車廂。
（1）圖形寶寶看小朋友這么能干，可高興了，他們想坐著火車去旅游呢？看！都有些什么形狀的車廂呀？圖形寶寶坐進車廂要跟剛才一樣不大不小，正好坐滿車廂。會嗎？那讓我們拿起椅子下的小籃子到后面找個空一點的地方，幫圖形寶寶送上火車吧�。ㄌ嵝延變翰淮蟛恍�，正好坐滿車廂。）
（2）嗚！火車要出發(fā)了，讓我們快來檢查一下圖形寶寶有沒有坐滿火車了？（沒坐滿的請小朋友幫忙。）
（3）嗚！火車要開到江陰了（放音樂）。嗚！江陰到了，小朋友們把圖形娃娃送下車吧！送到他的籃子里去。
�。�4）圖形寶寶還想到北京去呢？讓我們再找一列火車將圖形寶寶送到車廂里去吧，也要讓這些圖形寶寶不大不小正好坐滿火車。（請做的快的幼兒做監(jiān)督員，有沒有讓圖形寶寶都坐滿火車。）
開往北京去的火車馬上要出發(fā)了，讓我們一起來檢查一下圖形寶寶有沒有都坐滿火車了？
四、檢查并結(jié)束活動。
嗚！火車出發(fā)了，小朋友，讓我們跟著圖形寶寶坐著火車一塊去上海旅游吧�。ǚ乓魳罚�
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
數(shù)學(xué)活動：
下面應(yīng)該排什么
目標(biāo)：１、學(xué)習(xí)簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。
�。病l(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。
�。�、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
準(zhǔn)備：１、圖譜ａ：大小不同的紫色三角形
�。猓捍笮∠嗤�，顏色不同的圓
ｃ：顏色不同的半圓和正方形
�。洌侯伾煌奶O果和茄子
�。病D形若干
�。�、幼兒用書《下面應(yīng)該排什么》
�。础⑺使P
過程：
一、直接引題
１、（出示圖譜ａ）上面有什么？它們有什么不同？（三角形，大小不同）
�。�、請你仔細看看上面的三角形，它們是怎么排隊的？
３、請你告訴我下面應(yīng)該排什么？（幼兒說，師演示）
二、進一步學(xué)習(xí)排序
�。�、（出示圖譜ｂ）請你看看這組圖譜，它們有什么不一樣？
�。�、是按什么順序排的.？
�。�、請個別幼兒來排。他排的對嗎？為什么
４、小結(jié)：我們幫三角形一個大一個小，一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的方法叫排序。
�。�、（出示圖譜ｃ）：請你們告訴我，它們是怎么排隊的？
�。丁⒄垈�別幼兒上來排。他排的對嗎？為什么？
�。�、（出示圖譜ｄ）：請你看看這張圖譜是按什么順序排的？
�。�、根據(jù)順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。
９、剛才我們按一個蘋果一個茄子，一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么？
三、幼兒作業(yè)
�。�、給你們準(zhǔn)備了作業(yè)紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。
�。病⒂變鹤鳂I(yè)，師指導(dǎo)。
�。场⒔處熍淖鳂I(yè)并講評。
四、排隊游戲
１、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。
�。�、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。
３、帶幼兒出去做游戲。
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
小班數(shù)學(xué)：
上下關(guān)系
活動目標(biāo)：
1、判斷上下的空間位置，建立空間概念。
2、學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。
活動重點：
判斷上下的空間位置，建立空間概念。
活動難點：
學(xué)習(xí)用上下的方位詞描述物體的位置。
活動準(zhǔn)備：
玩偶小狗、學(xué)習(xí)單每人一份、彩筆每人一份、投影儀活動過程：
一、情境導(dǎo)入
出示玩偶小狗互相問好。
二、基本部分
1、游戲：跳跳跳
教師拿著小狗跳到桌子上、椅子下、電鋼琴上（引導(dǎo)幼兒說出小狗跳到桌子上。小狗跳到椅子下的句子）
2、游戲：玩一玩
小狗想和小朋友們一起玩了，請幼兒上臺來說說想讓小狗跳到xx上或者跳到xx下并用手把它拿到說的'地方。
3、游戲：你來說，我來做
教師發(fā)號施令小朋友們做如：小手放在小腿上，小手放在桌子下，小手放在小腳上，小手放在椅子下等
三、操作練習(xí)
1、引導(dǎo)幼兒看圖出示學(xué)習(xí)單
圖上畫的有什么？分清上面有什么？下面有什么？
2、交代要求，幼兒分組練習(xí)。
3、作業(yè)評價
四、活動結(jié)束
整理物品。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。（重點）
2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。（難點）
3、體驗幫助別人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
（一）教具：
1、圖片：小貓、小狗、小兔、小猴。
2、頭飾：小企鵝一個
（二）學(xué)具：
1、衣服顏色為紅黃藍的喜羊羊、紅黃藍色的帽子和鞋子；
2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶；
3、手拉手的媽媽和寶寶；大小不同的盤子和水果。
（三）幼兒已有知識經(jīng)驗：
幼兒已掌握橫、豎排序的方法。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境，誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。
——小朋友們你們好，我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。（播放敲門聲：當(dāng)當(dāng)當(dāng)）
——我們一起看一看誰來了？
二、通過“快樂的聚會”情境，誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。
1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊”情境，引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。
——哎呀，小動物們站的太擠了，誰愿意幫他們排成一隊呀？
——你是怎樣幫他們排隊的？
——還可以怎樣排？
2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境，引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。
�。�1）個別幼兒示范
——要開飯了，哪個小朋友能為每只小動物發(fā)一個碗。
——他們是怎么發(fā)碗的？
——還有誰的方法和他們不一樣？
（2）啟發(fā)幼兒探究送碗的'多元方法
——這幾個小朋友分別是怎樣發(fā)碗的？給橫著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法？
——給豎著排隊的動物發(fā)碗有幾種方法？
�。�3）檢查、驗證
——我們來看一看，每個動物是不是都對應(yīng)放了一個碗？
3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境，引導(dǎo)幼兒進一步感知重疊對應(yīng)排列的方法。
——飯做好了，我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物？
——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個小動物的碗里。
——我們來看一看，是不是每個小動物的碗里都有它愛吃的食物？
三、幼兒分組操作，嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。
1、介紹操作材料
今天還有一些好朋友也遇到了困難，請小朋友們看一看他們遇到了什么困難？
2、鼓勵幼兒自由操作。
請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧！
3、展示幼兒的成果。
小朋友們，你們是怎樣幫好朋友解決困難的？
四、通過“小企鵝的感謝”，幫助幼兒體驗助人的快樂。
小朋友，你們可真棒，幫助我和我的好朋友解決了困難，我想請你們到我家來做客好嗎？讓我們一起出發(fā)吧。
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
花園王國
——小班數(shù)學(xué)活動
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會手口一致點數(shù)物體，能說出總數(shù)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內(nèi)裝上相應(yīng)數(shù)量的小花，嘗試5以內(nèi)的按數(shù)取物。
3、通過裝花的游戲，體驗數(shù)學(xué)操作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、春天背景圖一張，1只小鳥，2只小雞，3只蝴蝶，4條小魚，5朵小花，1—5的'點卡；
2、三只禮品盒（內(nèi)有一個娃娃，二部小車，四本書）；
3、幼兒人手一份1－5的點卡。
活動過程：
一、引起興趣。
師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié)，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花，我們一起去看看吧！
二、看一看。
師：春天到了，花園王國里的小動物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有1只小鳥，要求幼兒手口一致地點數(shù)（1只），1只小鳥可以用點卡1表示。
2、小白兔也到草地上來做游戲了，數(shù)數(shù)有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點數(shù)（2只），2只小白兔可以用點卡2表示。
3、小蝴蝶也飛來了，我們來數(shù)數(shù)有幾只？（3只）。小蝴蝶的好朋友是誰呢？出示點卡2。
4、小魚們游來了，我們來數(shù)數(shù)有幾條？（4條）。（出示點卡4）
5、花兒也開了，（師出示花）我們來數(shù)數(shù)有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數(shù)（5朵），它們的點卡好朋友呢？（出示點卡5）
三、摸一摸。
出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來了很多禮物，我們來數(shù)數(shù)一共是多少份？會是什么好東西呢？她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。
四、動一動。
春姑娘還準(zhǔn)備了小花籃，請你們裝花送到花園王國去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的：
1、引出操作要求：（1）看看籃子上的數(shù)字是多少？
�。�2）在花籃里放上一樣多的小花。
2、
幼兒操作，師觀察指導(dǎo)。
3、檢驗操作情況。
�。�1）你的籃子要裝幾朵花？
�。�2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。
�。�3）小結(jié)：一邊貼一邊數(shù)，數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。
五、活動延伸：我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友？請
你找一找，找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點卡寶寶幾的好朋友。
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