小學(xué)四年級體育教案

小學(xué)四年級體育教案（精選5篇）

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級體育教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)四年級體育教案 篇1

　　基本教材

　　1、跳繩。

　　2、利用跳繩進行各種游戲。

　　教具

　　長跳繩，短跳繩。

　　多媒體電腦。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　運動參與：學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。

　　運動技能：掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，了解跳繩運動的相關(guān)的知識。

　　身體健康：通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強體能，促進身體正常的生長發(fā)育。

　　心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。

　　社會適應(yīng)：培養(yǎng)良好的`團結(jié)協(xié)作精神。積極進取，樂觀開朗。

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　補充準(zhǔn)備部分：

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、游戲《地道戰(zhàn)》。

　　3、繩操。（自編）

　　1、師生對話，宣布上課。

　　2、看演示、了解游戲方法。

　　3、自然分組游戲比賽。

　　4、聽音樂跟老師做繩操。

　　要求：動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美。

　　1、練習(xí)我們已經(jīng)學(xué)過的各種跳繩方法。比比誰的跳法多？誰跳的次數(shù)多？

　　2、在電腦中查找關(guān)于跳繩的資料。

　　1、聽教師講解要求。

　　2、學(xué)生友伴分組練習(xí)。

　　3、在電腦中查找資料。

　　4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

　　5、各組匯報展示。

　　要求：認(rèn)真練習(xí)。

　　基本部分

　�。�1）、闖三關(guān)

　　通過多媒體演示，讓學(xué)生了解游戲方法。然后分組練習(xí)。

　　比比哪組學(xué)的快？哪組順利闖關(guān)的時間短？

　　1、看電腦演示,猜游戲。

　　2、聽老師講解練習(xí)要求。

　　3、友伴分組練習(xí)。

　　4、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

　　5、增加闖關(guān)數(shù)練習(xí)。

　　要求：積極參加到練習(xí)中。

　　（2）、小組自由選擇方法練習(xí)。

　　比比哪組學(xué)得快？

　　比比哪組跳法新穎？

　　（3）、根據(jù)自己的愛好，用跳繩做各種練習(xí)。如：跳繩、跳皮筋、投擲練習(xí)等。

　　1、在電腦中選擇游戲或自編游戲。

　　2、友伴、興趣分組練習(xí)。

　　3、根據(jù)教師指導(dǎo)練習(xí)。

　　4、各小組成果演示。

　　5、自由創(chuàng)編練習(xí)。

　　要求：充分動腦思考。

　　結(jié)束部分

　　1、欣賞音樂,充分聯(lián)想。

　　2、在音樂伴奏下自由發(fā)揮。

　　3、注意聽老師講評。

　　自由組合。

　　小學(xué)四年級體育教案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實體育教學(xué)常規(guī)，增強學(xué)生體質(zhì)，強化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進。

　　二、基本情況分析

　　經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運動，體育運動能力較強，整體體育素質(zhì)好，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。

　　三、任務(wù)目標(biāo)

　　1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運動動作，能向家人展示學(xué)會的運動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲。

　　3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的.身體姿勢。在徒手操、隊列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。

　　4、體驗參加不同項目運動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅強品質(zhì)。

　　5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。

　　四、方法措施

　　1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。

　　3、加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。

　　4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。

　　5、教師要為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

　　6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。

　　五、教學(xué)進度

　　（略）。

　　小學(xué)四年級體育教案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。

　　二、教材分析

　　從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，是教材變枯為趣，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。

　　四、教材、教學(xué)法與重難點

　　教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。

　　教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法。

　　教學(xué)重點：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。

　　教學(xué)難點：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。

　　五、教學(xué)程序

　　1、課前十分鐘布置好場地器材，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。

　　2、課前三分鐘要整隊集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。

　　3、導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　4、情景熱身：慢跑活動——以一路或兩路縱隊的形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操——采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動，又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。

　　5、體驗和鞏固技術(shù)。

　�。�1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進行分組練習(xí)。通過一次嘗試后，學(xué)生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進行點撥，強調(diào)比賽時應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。

　�。�2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線，講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的'經(jīng)驗，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗證各種不同方法對成績的影響，進而鞏固技術(shù)。

　　6、放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗快樂的感覺。最后教師總結(jié)。

　　六、教學(xué)器材

　　一塊籃球場地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根。

　　小學(xué)四年級體育教案 篇4

　　學(xué)習(xí)階段：

　　水平三。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　在體育活動中發(fā)展耐力素質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　跳長繩、耐久跑。

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

　　2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅。

　　3、提出要求，組織柔韌練習(xí)。

　　學(xué)生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　4、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)，能針對自己的不足進行練習(xí)。

　　組織：四列橫隊、小組分散。

　　二、合作跳長繩，感受練習(xí)的持久性

　　教師活動：

　　1、講解分組練習(xí)的`要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學(xué)生活動：

　　1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組織：分三小組。

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習(xí)

　　教師活動：

　　1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

　　2、組織學(xué)生進行耐力跑。

　　學(xué)生活動：

　　1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

　　2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走。

　　組織：分組自主活動。

　　場地器材：操場、錄音機、每人一繩.

　　小學(xué)四年級體育教案 篇5

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、技巧。

　　2、游戲。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解本課的練習(xí)方法，能初步了解前滾翻動作的技術(shù)要求。

　　2、技能：通過本課練習(xí)，使85%以上的學(xué)生正確掌握前滾翻動作。

　　3、情感：學(xué)生能積極參與練習(xí)，并能大膽嘗試高難度動作。

　　4、負(fù)荷：中。

　　教學(xué)過程：

　　1、課堂常規(guī)。

　　2、教師宣布本課內(nèi)容、并安排見習(xí)生。

　　1、激發(fā)學(xué)生興趣：小游戲（炮伐）

　　（1）、教師講解游戲方法和規(guī)則，并請一位同學(xué)協(xié)助老師完成示范動作。

　�。�2）、組織學(xué)生分散練習(xí)腳夾沙袋射擊的動作方法，提示學(xué)生要快速收腹舉腿。

　�。�3）、組織學(xué)生進行比賽。

　　組織：兩人一組，相隔1.5米至2米遠。

　　2、前滾翻

　　（1）、教師組織學(xué)生自發(fā)式練習(xí)滾翻動作。

　�。�2）、教師講解前滾翻技術(shù)動作。（舉例說明）

　　①、前滾翻動作分解動作：

　　1、蹲撐，兩手撐墊，兩腳蹬地。

　　2、屈臂，低頭，使頭后部、肩、背、腰依次著墊。

　　3、背部著墊時抱小腿團身。

　　4、起立成立正姿勢。

　　重點：滾動園滑，直線滾動。

　　難點：蹬地有力，頭后部著墊。

　　實驗：教師拿一只有氣的`籃球和一個正方形物體進行比較。

　　該實驗原理：該實驗象我們展示了球狀物體更容易向前滾動。因此，要做好前滾翻，必須做到團身緊，滾動圓。

　　（3）、學(xué)生分組練習(xí)，小組長帶領(lǐng)，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、大膽嘗試性練習(xí)高難度動作（魚躍頭頂、前滾翻拋接球）選擇性練習(xí)

　�。�1）、教師講解動作的技術(shù)要求，并示范。

　　魚躍頭頂動作：在指定地點進行助跑到墊子時，自己重心下移，前腳掌快速登地，

　　在滑翔時，眼睛看好球的路線，用自己的前額頂球

　　前滾翻拋接球：雙手向自己正前方拋球，緊跟著做一個前滾翻動作，起身，接球

　�。�2）、請小足球隊員進行表演。

　�。�3）、選擇自己所喜歡的項目進行練習(xí)。

　�。�4）、教師巡視指導(dǎo)。

　　4、穩(wěn)定情緒放松身心。

　�。�1）、隨教師提示完成放松動作。

　�。�2）、教師點評本課。

　�。�3）、歸還器材。

　�。�4）、師生再見。

　　課后小結(jié)：

　　得：學(xué)生的積極性很高，特別是男同學(xué)，前滾翻掌握不錯，雖然沒有教師預(yù)想的那么好（85%的學(xué)生掌握）不過離目標(biāo)已經(jīng)不遠了，值得令人高興。尤其是男同學(xué)對高難度動作的興趣很高，掌握也不錯。

　　思：女同學(xué)對高難度動作具有一定的恐懼心理，沒有克服，還需多加練習(xí)。

【小學(xué)四年級體育教案】相關(guān)文章：

小學(xué)體育教案01-01

小學(xué)體育教案12-20

小學(xué)體育的教案03-07

小學(xué)體育教案說課稿06-11

小學(xué)體育籃球教案04-06

小學(xué)體育教案簡單02-28

小學(xué)體育教案模板05-29

小學(xué)體育籃球的教案11-21

小學(xué)體育教案【熱】01-02

【精】小學(xué)體育教案01-02