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小班數學教案:我會放玩具
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的小班數學教案:我會放玩具,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班數學教案:我會放玩具1
目標:
1、會區(qū)分玩具的共同點和不同點,能數清楚自己手中的玩具。
2、有參加活動的興趣、并愿意用語言講述。
重點:區(qū)分玩具的共同點和不同點,并用語言表達。
難點:數清楚手中的玩具,并用語言較準確的表達。
準備:不同種類的玩具若干,分別放在不同的筐子、盒子、箱子中。
過程:
1、幫助幼兒認識班里的各種玩具,引發(fā)幼兒活動興趣。
2、引導討論。玩具分別是什么樣的,將同樣的玩具放在一起。
幼兒從玩具中選擇自己喜歡的玩具游戲,并按照老師的要求說出“我手中有幾個,什么樣的.玩具”。
討論怎樣擺放玩具。
教師:玩具怎樣擺放才能讓大家一看就能找到喜歡的玩具?(同樣的玩具放在一起)邊放邊說“我把xx玩具送回家。)
3、分享共同擺放玩具的快樂。
小班數學教案:我會放玩具2
活動目標:
1.會找玩具的共同點和不同點,能將具有相同特點的玩具擺放在一起。
2.有參與活動的興趣,并愿意用語言講述。
活動準備:
1.玩具柜1-2個。
2.玩具若干(長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等)或幼兒自帶的玩具若干。
活動過程:
。ㄒ唬┮l(fā)幼兒活動興趣。
1.展示玩具,認識玩具。
教師:園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具,今天給我們送來了許多玩具,看看有些什么玩具?(請幼兒說出玩具名稱)2.玩玩具,體驗快樂。
教師鼓勵幼兒分組自選玩具,自由地和玩;蚝屯橐黄鹩押玫赝。
。ǘ┮龑в懻,嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。
1.觀察擺放的玩具。
2.討論怎樣擺放玩具。
3.探索將同樣的玩具放在一起。
。1)請幼兒自主嘗試將同樣的'玩具放在同一層玩具柜上(或玩具簍)。
。2)讓幼兒邊擺放玩具邊學說:我把“××”和“××”放在一起。
4.分享共同擺放玩具的快樂。
教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜,分享一起擺放玩具的樂趣。
活動延伸:
區(qū)域活動:教師和幼兒一起收集各種廢舊材料,引導幼兒將這些物品分類擺放。
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