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小班探索型主題活動--蛋

時(shí)間:2022-06-04 08:43:51 教案 我要投稿
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小班探索型主題活動--蛋

  一、主題的產(chǎn)生

  幼兒園有一處飼養(yǎng)角,孩子們最喜歡去看小兔、小雞和猴子了。一次剛好碰到飼養(yǎng)員爺爺從雞窩里取出一個(gè)剛下的蛋,孩子們立刻圍攏過來,有的摸一摸,說:“蛋是熱乎的!庇械臏惖诫u窩邊研究著是哪只雞下的。有的在一邊大談自己的吃蛋經(jīng)驗(yàn)。在孩子的眼中,蛋是一個(gè)神秘的世界。由此,我們開始了對蛋的研究,并以此為主題進(jìn)行了一系列的活動。

  二、主題的實(shí)施

  在確定“蛋”的主題后,老師和幼兒及家長共同開展了一系列的活動。

  (一)收集材料

  在孩子們的興趣基礎(chǔ)之上,我們又向家長發(fā)出了通知,請他們配合我們的活動,共同參與到活動中來。家長們用行動表示了他們的支持。玲玲的爸爸從鄰居家要來了兩只鴿子蛋,辰辰和媽媽到超市買來了烏雞蛋、鵪鶉蛋,儇儇說,他帶來的是“咯咯噠”,是綠色雞蛋。還有鴨蛋,鵝蛋,甚至一位家長還帶來了鴕鳥蛋,據(jù)說是從南方帶回來的。孩子們看到了許多以前從沒有見過的蛋,極大地豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┴S富相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)

  孩子們最直接的經(jīng)驗(yàn)來源就是父母,整個(gè)活動中家長也為我們提供了最大的支持,如收集蛋,給孩子講蛋的做法,剝蛋的方法等。此外,我們還請教了飼養(yǎng)員爺爺有關(guān)蛋的孵化的問題,爺爺告訴我們,每種蛋的孵化時(shí)間都不一樣,孵小雞需要21天。孩子們還主動向爺爺詢問了小雞、小鴨是怎樣把蛋殼弄破的。這也為我們探索破殼提供了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

 。ㄈ┲饕嚓P(guān)探索活動

  1、各種各樣的蛋

  這是一次有關(guān)蛋的展覽。當(dāng)各種各樣的蛋出現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們發(fā)出了驚奇的“啊”聲。對于小班孩子來說,這或許是他們第一次看到這么多種類的蛋,他們甚至分不出都是什么蛋,但應(yīng)該相信,他們對蛋的探索愿望被激發(fā)出來了!澳銈冎肋@個(gè)蛋是從哪兒來的嗎?”樸成民問,“是我媽媽從市場買的,我媽媽還說,雞蛋是雞下的,鴨蛋是鴨子下的。”“對,鵝也能下蛋!焙⒆觽兗娂娬f!斑有猴子!薄安粚,猴子不能下蛋。”于是“哪些動物會下蛋”的討論將活動推向了高潮。

  2、把蛋吃掉

  吃是孩子們永遠(yuǎn)感興趣的話題。當(dāng)孩子們聽說真的要吃蛋的時(shí)候都異常的興奮。家長也非常配合我們的活動,紛紛做了自己的拿手蛋:煎雞蛋、茶葉蛋、虎皮蛋、荷包蛋、水煮蛋、攤蛋餅、炒蛋……孩子們都把自己帶的蛋向大家做了介紹,“這是我媽媽用茶葉煮的……”,“這是我爸爸用雞蛋和面做的……”言語間洋溢著自豪和欣悅。

  3、蛋殼畫

  當(dāng)孩子們在走廊看到了一幅蛋殼畫的時(shí)候,自己做蛋殼畫的愿望也隨即產(chǎn)生了。對小班孩子來說,這的確是有難度的,但興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)伙伴,我們還是決定試一試。做蛋殼畫就需要蛋殼,在剝蛋殼時(shí),孩子們想到了各種打碎蛋殼的方法,用硬的東西敲,兩只蛋碰,用手攥等,這又為他們提供了一次探索的機(jī)會。粘蛋殼比較困難,孩子們都趴在桌上仔細(xì)地涂著膠水,這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)聲音:“我的蛋殼粘不上!迸赃叺挠變赫f:“你把它壓一壓就好了!庇谑牵蠹叶疾捎眠@個(gè)辦法,果然好多了。

  4、蛋寶寶站起來

  這是孩子們最喜歡玩的一個(gè)游戲。自己想辦法讓蛋立住,孩子們請教了家長,從家里帶來了沙子、米、豆等,活動室里的各種玩具也成了他們的輔助物,積木,插塑,圖書,瓶蓋,付瑞安用手心擎著雞蛋說:“看,這樣也可以站起來!焙⒆觽兿氲搅嗽S多方法讓蛋寶寶站了起來。

  三、展示與交流

  小班孩子的知識經(jīng)驗(yàn)還不豐富,他們的探索活動還不成熟,所以,相互間的展示與交流就更顯得重要。

  孩子們都非常愿意把自己成功的經(jīng)驗(yàn)告訴大家。在欣賞各種各樣的蛋時(shí),孩子們都對一個(gè)格外大的蛋產(chǎn)生了興趣,黃馨慧說:“這是我爸爸從老遠(yuǎn)的地方帶回來的,是鴕鳥的蛋!辈坏任覀兇钤,她又接著說:“鴕鳥可大了,我在動物園見過,她的蛋特別硬,你們摸摸就知道了。”隨后,她先自己摸了摸。孩子們聽了介紹都搶著摸鴕鳥蛋來驗(yàn)證黃馨慧的話。

  小班的探索型活動,教師的作用是至關(guān)重要的。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們主動探索較少,而更多的需要教師的引導(dǎo),需要教師積極地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)探索、交流、展示的空間,讓他們也能充分的體會到探索的樂趣、體驗(yàn)成功的喜悅。

  四、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖

  把蛋吃掉

  與吃有關(guān)的

  剝蛋殼

  蛋

  各種各樣的蛋

  與玩有關(guān)的蛋殼畫

  蛋寶寶站起來

  教師預(yù)設(shè)

  幼兒生成

  師幼共同生成