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大班身體教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班身體教案，歡迎閱讀與收藏。
大班身體教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處。
2、能夠積極探索，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。
3、喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片-身體里的洞洞
活動(dòng)過程
一、看圖猜測(cè)，激起幼兒興趣。
1、咦！這兩個(gè)小朋友在看什么呢？
2、這是什么？你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞？
3、那么，這又是什么呢？它會(huì)是什么呢？
4、這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢？?jī)蓚�(gè)洞是做什么用的呢？
�。ㄓ變翰聹y(cè)）
二、探索身體里洞的秘密。
1、教師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的？幼兒猜測(cè)。
鼻孔有什么用處呢？
（鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣。）
2、幼兒操作。
（1）教師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。
�。�2）看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。
3、教師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的.嗎？
4、教師:聽說身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？
你的肚臍眼是怎樣的？
5、看圖小結(jié)。
教師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞。
6、教師：如果我身體上沒有洞，會(huì)怎樣呢？
7、教師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要�。�
讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。
不要讓它們受到傷害。
三、結(jié)束
在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的。
讓我們?nèi)フ艺遥l(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧！
大班身體教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
空闊的場(chǎng)地（如有條件的'話鋪設(shè)地毯）
【活動(dòng)過程】
1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。
�。�1）根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語(yǔ)言的提示，按要求合作做動(dòng)作。
2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
【教學(xué)反思】
體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。
大班身體教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
2.能大膽嘗試用身體做不同的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與堅(jiān)持的樂趣。
活動(dòng)過程：
物質(zhì)準(zhǔn)備：紙球20個(gè)；平行的6米長(zhǎng)起點(diǎn)線和終點(diǎn)線各一根，兩者相距10米；哨子；背景音樂；墊子4個(gè)；紅旗和藍(lán)旗各一個(gè)；兩把圓形椅子；兩籮筐等。
活動(dòng)過程：
一、熱身游戲，“我是木頭人”。
引導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，看到我手中的口哨子了嗎？一會(huì)我會(huì)用哨子吹三種不一樣的哨聲，然后你們要根據(jù)哨聲做出我要求的相應(yīng)動(dòng)作。當(dāng)我口哨吹得慢時(shí)，就請(qǐng)大家加原地踏步�？谏诖档每鞎r(shí)，就請(qǐng)大家兩腿分開半蹲快速交替點(diǎn)地，這叫碎步�？谏谝煌�，大家立刻變成木頭人不動(dòng)。
二、模仿游戲，發(fā)展力量以及平衡素質(zhì)。
1. 游戲一：沖鋒陷陣
師：接下來(lái)我們來(lái)玩第二個(gè)游戲。請(qǐng)看你們左邊有一條白色的線，那是起點(diǎn)。右邊有一個(gè)椅子圍成的門是終點(diǎn)。請(qǐng)你們先到起點(diǎn)線，然后蹲下，先學(xué)小矮人走路，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。
�。�1）在前進(jìn)的途中，能躲開教師從不同方向投擲過來(lái)的紙球。
師：大家看我手這個(gè)是什么？（紙球）一會(huì)你們大家變身小士兵，按照我的要求，通過敵人的封鎖線。同時(shí)要避開我手中的炮彈（紙球），不能被擊中。
第一次通過封鎖線——蹲著走
第二次通過封鎖線——收膝著地爬行
第三次通過封鎖線——匍匐前進(jìn)
第四次通過封鎖線——蝎子走路前進(jìn)
2.游戲二：陀螺轉(zhuǎn)
�。�1）練習(xí)向上跳起的動(dòng)作。
師：你們大家知道怎么向上跳嗎？（幼兒自主探索原地起跳落地）跳的越高也好。今天我們玩花式跳的新本領(lǐng)。先學(xué)習(xí)一個(gè)動(dòng)作。
小結(jié)：原來(lái)想要向上跳時(shí) ，應(yīng)該兩腿分開，膝蓋彎曲，雙手摸地，然后高高跳起，手向上伸直，落地時(shí)應(yīng)該膝蓋彎曲，前腳掌先落地。
�。�2）向上跳起后，做不同方向的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下來(lái)我們要來(lái)變一點(diǎn)花樣變向跳。跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的左邊。剛剛我們是往左邊跳，現(xiàn)在我們要換一個(gè)方向，跳起的時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的右邊。
�。�3）向上跳起后，做180度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：剛剛我們左右兩邊都試過，接下來(lái)我們?cè)囋�，跳起的`時(shí)候，轉(zhuǎn)向你們的后面。
�。�4）向上跳起后，做360度的轉(zhuǎn)體動(dòng)作。
師：接下去試試跳起來(lái)轉(zhuǎn)一圈，這個(gè)有點(diǎn)難度，有沒有哪個(gè)小朋友愿意上來(lái)試試？
小結(jié):我們?cè)谧鲞@個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，要記得先跳再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)體時(shí)速越快越好，才能盡可能保持平穩(wěn)并雙腳落地。
3.游戲三：趣味支撐
�。�1）擺造型。
師：大家都有照過鏡子。接下來(lái)大家一起來(lái)玩?zhèn)�照鏡子的游戲，學(xué)著我的姿勢(shì)擺幾個(gè)造型。（雙手俯臥撐、單手左右支撐、平板支撐）
小結(jié)：
三、挑戰(zhàn)賽。
師：剛剛你們都太棒，非常有實(shí)力�，F(xiàn)在我們分成兩組（男生一組，女生一組）來(lái)進(jìn)行挑戰(zhàn)。規(guī)則是：女生組先派一個(gè)代表上來(lái)擺一個(gè)造型，男生組派另一個(gè)代表上來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。挑戰(zhàn)成功男生組加一分，挑戰(zhàn)不成功女生組的分。挑戰(zhàn)結(jié)束后，哪組分?jǐn)?shù)多哪組勝利！
四、結(jié)束放松。
師：大家和我變成一粒種子，慢慢長(zhǎng)大，變粗變壯變高 。（帶領(lǐng)全體幼兒一起放松）
大班身體教案4
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
年齡階段：5——6歲
活動(dòng)主題：《讓身體動(dòng)起來(lái)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動(dòng)，感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3、積極探索身體運(yùn)動(dòng)技能，萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂《身體音階歌》《DADADA》
2、舞蹈視頻《俏夕陽(yáng)》
3、紅色小紙圈若干數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，感知人體里有關(guān)節(jié)。
1、玩木頭人游戲
提問：木頭人為什么不能動(dòng)，當(dāng)木頭人時(shí)你的感覺是什么?小結(jié)：因?yàn)槟绢^人沒有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動(dòng)作。
二、感知關(guān)節(jié)和人體活動(dòng)的關(guān)系。
1、播放音樂《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自由活動(dòng)。
提問一：剛才在活動(dòng)中你的身體那些地方動(dòng)了？
2、欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》
提問二：發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時(shí)笑得真開心，能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ兀?/p>
原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩。
�。�1）請(qǐng)幼兒模仿老奶奶的舞蹈動(dòng)作。
（2）個(gè)別幼兒展示模仿動(dòng)作。小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時(shí)，他的手會(huì)一伸一縮的，頭也一伸一縮的，腳也一伸一縮的。
提問三：咦？身體的這些動(dòng)作為什么會(huì)伸縮彎曲的動(dòng)呢？
引導(dǎo)幼兒說出身體里藏著許多關(guān)節(jié)，正是因?yàn)檫@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動(dòng)作。
3、再次模仿舞蹈動(dòng)作，給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。
4、請(qǐng)幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家，并動(dòng)一動(dòng)，大家學(xué)一學(xué)。小結(jié)：小朋友真了不起，在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們的'身體可以做各種運(yùn)動(dòng)。
三、通過游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
游戲《夾豆子》
請(qǐng)兩位幼兒分組比賽，將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定，與另一個(gè)人幼兒在起點(diǎn)開始夾豆子運(yùn)到終點(diǎn)，看那一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。
提問一：剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過程中有什么不一樣的地方？為什么？
因?yàn)楸还潭ㄍ鹊男∨笥阉囊粭l腿沒有關(guān)節(jié)，他的腿不能彎曲，走路會(huì)不舒服。
提問二：如果，那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢？腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣。
(身體不能彎曲，伸縮，做各種動(dòng)作，對(duì)我們的生活帶來(lái)不便)
四、觀看活動(dòng)照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
（1）分別出示運(yùn)動(dòng)員熱身、帶保護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。
提問一：請(qǐng)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中是怎么保護(hù)關(guān)節(jié)的?
提問二：還知道那些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法？
五、結(jié)束：播放音樂《DADADA》
今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友讓我們跟著音樂動(dòng)起來(lái)吧！那我們也邀請(qǐng)下面的客人老師一起跟我們動(dòng)起來(lái)吧！
大班身體教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中，增強(qiáng)活動(dòng)興趣，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時(shí)不哭。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《健康歌》
教學(xué)過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，聽，是誰(shuí)在哭呀？我們一起把他請(qǐng)出來(lái)。（木頭人出現(xiàn)）提問：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。
木頭人講述原因（不舒服、不能動(dòng)）二、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。
請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。
四、探索自己身體可以動(dòng)的部位，并做標(biāo)記。
1、聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞。
2、探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。
3、幼兒給自己身體會(huì)動(dòng)的.部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。
師：其實(shí)，我們身體的許多部位都可以動(dòng)，請(qǐng)小朋友們用自己的身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)，按順序來(lái)找一找，在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。（幼兒自由探索）
4、除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢？
師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來(lái)找找吧。
五、通過討論，知道多做運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。
1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。
提問：運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺？老師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀！（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）
2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。
經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……）
4、小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
四、表演《健康歌》
活動(dòng)反思：
1、這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2、那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）
3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
大班身體教案6
活動(dòng)目標(biāo)
知道植物一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
知道常見的蔬菜水果可食用的部分是植物身體的哪個(gè)結(jié)構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“植物的身體結(jié)構(gòu)”組圖；“苔蘚、蕨類”圖片；“哪個(gè)部分可以吃”組圖。
活動(dòng)過程
組織談話，鼓勵(lì)幼兒討論人類和動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)，導(dǎo)入主題。
——請(qǐng)認(rèn)真看看你們的身體，你的身體由哪些部分組成呢？
——你家有養(yǎng)小動(dòng)物嗎？小動(dòng)物的身體由哪些部分組成呢？
——小朋友們對(duì)人和身邊小動(dòng)物都很熟悉，其實(shí)我們身邊還有一樣很熟悉的東西，但是我們卻不一定能夠說出它們的.身體結(jié)構(gòu)，一起來(lái)看看吧。
出示組圖“植物的身體結(jié)構(gòu)”，引導(dǎo)幼兒了解植物身體的各個(gè)部分。
1.鼓勵(lì)幼兒自主探索，說說植物的身體結(jié)構(gòu)。
——植物是我們身邊很熟悉的東西。這是一株西紅柿，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，說說它的身體由哪些部分組成呢？
——這是什么植物呢？（花生）
——它的身體由哪些部分組成呢？
2.教師操作課件，逐一呈現(xiàn)植物的身體結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：植物的身體一般由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。
出示圖片“苔蘚、蕨類”，幫助幼兒了解并不是所有植物的身體結(jié)構(gòu)都由六部分組成。
——所有植物的身體都是由六個(gè)部分組成的嗎？
——植物多種多樣，有些植物的身體結(jié)構(gòu)只包含了六部分中的幾個(gè)部分，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
——這是什么植物？猜猜它由幾個(gè)部分組成？
小結(jié)：苔蘚、蕨類等植物一般由根、莖、葉三個(gè)部分組成。
出示組圖“哪個(gè)部分可以吃”，引導(dǎo)幼兒識(shí)別日常所吃的食物屬于植物身體的哪個(gè)部分，進(jìn)一步加深對(duì)植物的了解。
�。ń處熞部梢杂脤�(shí)物替代）
——這些都是我們平常吃的食物，猜猜它是植物身體的哪個(gè)部分呢？
小結(jié)：植物可食用的部分不一樣。比如紅薯、土豆吃的是它們的根；蓮藕、甘蔗吃的是它們的莖；白菜、空心菜吃的是它們的葉子；花菜、西藍(lán)花吃的是它們的花；橘子、西紅柿吃的是它們的果實(shí)；花生、瓜子吃的是它們的種子。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒去果園、菜園，引導(dǎo)幼兒觀察水果、蔬菜，進(jìn)一步擴(kuò)展關(guān)于植物的認(rèn)知。
大班身體教案7
科學(xué)活動(dòng)：
身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)的生成：這些天，孩子們一直在討論生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)，電風(fēng)扇、車輪、時(shí)鐘、地球儀……答案聲此起彼伏，突然有個(gè)小朋友告訴我：“老師，我的眼睛也會(huì)轉(zhuǎn)！”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)感興趣，了解身體哪些部位會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，并能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的想法。
2、能利用水筆在圖片的相應(yīng)的位置作標(biāo)記。
3、體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體圖片、水筆、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、由風(fēng)車的'轉(zhuǎn)動(dòng)引出身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
二、探索身體部位的轉(zhuǎn)動(dòng)
1、請(qǐng)幼兒在人體圖上將會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的地方畫上標(biāo)記。
2、鼓勵(lì)幼兒與周圍同伴進(jìn)行交流。
3、集體交流。鼓勵(lì)幼兒大膽說說并進(jìn)行演示。
三、討論：為什么這些可以轉(zhuǎn)動(dòng)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)？
四、游戲“闖關(guān)”請(qǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記一下子說出4個(gè)能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位，若闖關(guān)成功將得到一件小禮物。
五、隨音樂放松地做身體轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作
大班身體教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。
2、借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。
3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
4、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節(jié)奏圖。
2、健康歌的音樂活動(dòng)過程：
一、看圖片，熟悉歌詞。
師：動(dòng)物園里正在開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。
師：誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小主持人，把比賽的內(nèi)容介紹給大家。
二、學(xué)唱歌曲。
1、教師范唱。
師：你聽到歌曲里是怎么唱的？
2、聽歌曲曲調(diào)，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。
3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。
4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。
師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。
三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。
1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？
2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？
3、我們一起來(lái)做啦啦隊(duì)，我來(lái)唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來(lái)試一試！
4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請(qǐng)男孩子唱，女孩子來(lái)當(dāng)拉拉隊(duì)。
四、結(jié)束部分。
師：小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著音樂來(lái)蹦蹦跳跳吧！
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)：這一活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，一氣呵成，幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；顒�(dòng)開始時(shí)讓幼兒聽音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的`高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。在學(xué)習(xí)理解歌詞部分，我采用了清唱的方法，讓幼兒去傾聽、感受，當(dāng)幼兒說出歌曲中的內(nèi)容時(shí)我出示了PPT，運(yùn)用圖片幫助幼兒記憶歌詞，從效果看，幼兒很快就理解并掌握了這首歌曲的內(nèi)容，他們很愿意、很積極的要用一種愉快、活潑、歡快的聲音來(lái)演唱這首歌曲。當(dāng)幼兒基本學(xué)會(huì)了這首歌曲，我就讓幼兒自由表演歌曲中的各種小動(dòng)物，幼兒在表演的過程中，既復(fù)習(xí)鞏固了歌曲的內(nèi)容，又使幼兒在自主創(chuàng)編的過程中進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)興趣。為了進(jìn)一步體現(xiàn)歌曲熱烈歡快的情緒，我設(shè)計(jì)了唱說唱詞的環(huán)節(jié)，讓一部分幼兒當(dāng)“運(yùn)動(dòng)員”，一部分幼兒當(dāng)“拉拉隊(duì)”，通過運(yùn)用說唱詞唱出重唱部分，體現(xiàn)出小動(dòng)物比賽的精彩，使他們?cè)诔倪^程中感受熱烈的氣氛，體驗(yàn)樂曲表達(dá)的快樂情緒。在教學(xué)過程中，教師也始終以一種愉快、飽滿的情緒來(lái)感染幼兒，所以整節(jié)課讓幼兒在輕松愉快地情緒中度過，效果很好。
不足：這節(jié)課在讓幼兒理解、感受的部分還可以再充分些，如：可根據(jù)歌曲的旋律在開始部分設(shè)計(jì)“練聲”。幼兒學(xué)唱歌曲時(shí)要讓幼兒感受出、說出要用活潑、歡快的聲音演唱;而不是由教師講，幼兒唱，幼兒沒有充分感受、理解的時(shí)間和機(jī)會(huì)。教師是活動(dòng)的引導(dǎo)者，而不是牽引者。
大班身體教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。
2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來(lái)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在歌曲“啦啦啦啦啦”的.地方伴唱相應(yīng)的說唱詞。
活動(dòng)過程：
一、練聲部分
用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌�！靶∨笥涯愫�！”“小白兔你好！”
二、傾聽歌曲，初步理解歌詞
�。ㄒ唬┎シ拧哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
�。ǘ┣宄枨釂柛柙~內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？
三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）
�。ㄒ唬┚毘袄怖怖怖怖病�。
師：先跟著我唱一次。
�。ǘ┩暾獌杀椋ǖ谝槐槁曇糨p一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）。
�。ㄈ└鶕�(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）。
（一）給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）。
�。ǘ├蠋熆偨Y(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看�！�
（三）幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。
四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。
�。ㄒ唬┙處煾魳肥痉�，
�。ǘ┙處煄ьI(lǐng)幼兒孩子演唱。
�。ㄈ┓纸M演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）。
五、教師小結(jié)
大班身體教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
2、初步了解皮膚的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》
2、木偶表演《皮皮歷險(xiǎn)記》，準(zhǔn)備木偶"皮皮"、溫度計(jì)、冷毛巾等。
活動(dòng)過程：
1、教師引導(dǎo)幼兒感知皮膚在不同環(huán)境中、運(yùn)動(dòng)前后的變化。
�。�1）、啟發(fā)幼兒說說在戶外操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)后皮膚的變化。
教師：皮膚在運(yùn)動(dòng)后有哪些變化？（如變得紅紅的、有汗等。）
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到有冷氣的空調(diào)房間，引導(dǎo)幼兒說說皮膚在冷氣房間里的變化，如感覺很冷、汗毛都豎起來(lái)了等。也可以先去冷的房間，后去鍛煉防止感冒。
�。�3）、教師總結(jié)皮膚在不同環(huán)境、運(yùn)動(dòng)前后的變化，引導(dǎo)幼兒了解它的特征。
2、啟發(fā)幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)皮膚的方法。
�。�1）、引導(dǎo)幼兒討論皮膚的作用。
教師：我們?nèi)淼教幎际瞧つw，皮膚對(duì)我們的身體有什么作用呢？
�。�2）、教師和幼兒一起幼兒用書：《身體小衛(wèi)士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發(fā)幼兒說說皮膚損傷時(shí)的感受，知道皮膚能夠保護(hù)我們的身體，就像人體的健康外套。
�。�3）、引導(dǎo)幼兒說說日常生活中保護(hù)皮膚的'方法。
3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同變化，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理方法。
（1）、組織幼兒討論皮膚在生病時(shí)的變化。
教師：我們發(fā)燒時(shí)皮膚會(huì)發(fā)生什么變化？（如：皮膚很紅、身體很燙等。）
�。�2）、教師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險(xiǎn)記》。
教師：當(dāng)小朋友發(fā)燒的時(shí)候，感覺皮膚是怎樣的？當(dāng)小朋友身體健康的時(shí)候又有什么感覺？
（3）、教師總結(jié)：皮膚可以調(diào)節(jié)人體的體溫，皮膚在發(fā)燒時(shí)和身體健康時(shí)會(huì)不同。
�。�4）、引導(dǎo)幼兒討論簡(jiǎn)單的保護(hù)皮膚的方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)皮膚有變化的時(shí)候，可以及時(shí)高數(shù)成人；在成人幫助下使用溫度計(jì)，了解身體的溫度；發(fā)熱時(shí)用濕毛巾冷敷，盡量去醫(yī)院等。
教學(xué)反思：
作為一名大班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
大班身體教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意積極地探索人體的奧秘，初步了解身體的'關(guān)節(jié)部位。
2、初步了解關(guān)節(jié)的作用，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一段音樂，錄音機(jī)。
2、幼兒用書。
3、紙、牙簽、透明膠。
活動(dòng)過程：
1、通過游戲，發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)彎曲的部位。
（1）、幼兒隨音樂做各種動(dòng)作，音樂停止時(shí)，幼兒保持不動(dòng)。
教師：看看你們現(xiàn)在的動(dòng)作，身體哪些地方彎曲了？
�。�2）、游戲反復(fù)進(jìn)行。
�。�3）、請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)模特，個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。
2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。
3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。（幼兒用書）
4、游戲：找關(guān)節(jié)。
幼兒用書第5頁(yè)。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫圈。
5、談話：增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
大班身體教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張人體結(jié)構(gòu)圖
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動(dòng)哪兒"，老師說身體的一個(gè)地方，小
朋友們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？
二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途
師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？
師：哪些器官我們沒有動(dòng)呢？
師：剛才我們做游戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒動(dòng)，所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧�。ê陀變阂黄鹞璧福�
師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？
（幼兒討論）
師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家？
師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？
師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？
三、引出關(guān)節(jié)
師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰(shuí)知道有哪些？
我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？
四、用木頭人的游戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處
師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們?cè)敢馀闼鎲幔课覀內(nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？
小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的'保護(hù)它們。
活動(dòng)反思：
在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)器官的游戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，如果沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
大班身體教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié)；知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識(shí)。
2。積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂《健康快樂動(dòng)起來(lái)》，舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》，運(yùn)動(dòng)照片
活動(dòng)過程：
一、欣賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。
師：小朋友，今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！
�。◣熡滓黄鹦蕾p《俏夕陽(yáng)》）
師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候，笑得真開心。告訴老師，你們?yōu)槭裁葱δ�？（幼兒個(gè)別回答）哦，原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣（很好玩）。你來(lái)做做看（幼兒模仿）小朋友這動(dòng)作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作）
師：小朋友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時(shí)，做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動(dòng)呢？
師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)，正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢�。ㄕf上來(lái)的）師：哦！原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。
二、自主探索尋找身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。
1。幼兒自由活動(dòng)，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。
下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動(dòng)起來(lái)，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標(biāo)記（講貼標(biāo)記的要求：活動(dòng)時(shí)人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）
�。úシ乓魳罚變鹤杂苫顒�(dòng)）
師：小朋友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）
2。個(gè)別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。
師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記，找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái)，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng)，還可以怎樣動(dòng)？（大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié)）
教師總結(jié)： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。
三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
1。游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。
來(lái)，讓我們休息一下，玩一個(gè)木頭人的游戲，好嗎？
剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動(dòng)呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動(dòng)作。如果，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下，各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣）
師小結(jié)：原來(lái)我們身體里的.關(guān)節(jié)受傷了，會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。
2。觀看活動(dòng)照片，交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
（出示運(yùn)動(dòng)員的照片）老師帶來(lái)了幾張照片，小朋友看看，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的？
大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）
四、活動(dòng)結(jié)束
師：今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié)，還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動(dòng)起來(lái)吧！
大班身體教案14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索身體會(huì)動(dòng)的地方，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
2、了解關(guān)節(jié)的重要性。
3、對(duì)探索人體奧秘感興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的.樂趣。
4、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂《健康歌》、歌曲《動(dòng)起來(lái)》音樂磁帶、掛圖《人體骨骼關(guān)節(jié)圖》4張，紅筆4只，黑板；保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片若干。
【活動(dòng)過程】
一、激發(fā)興趣、感知身體的運(yùn)動(dòng)。
師：請(qǐng)小朋友跟老師一起做運(yùn)動(dòng)！邊做邊想我們身體哪些地方會(huì)動(dòng)？
二、出示掛圖，尋找人體會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
1、分組探索人體會(huì)動(dòng)的主要關(guān)節(jié)，用紅筆畫圈做好記號(hào)，自由談?wù)撋眢w有哪些地方會(huì)動(dòng)？
2、展示掛圖，驗(yàn)證身體會(huì)動(dòng)的部位。
3、提問：想一想這些部位為什么能動(dòng)呢？
三、進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
1、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
2、播放《動(dòng)一動(dòng)》的音樂讓幼兒欣賞。
�。�1）播放歌曲幼兒欣賞。
�。�2）看圖說歌詞。
�。�3）跟歌曲唱一唱、動(dòng)一動(dòng)。
四、討論交流，了解關(guān)節(jié)的重要性。
1、拿東西的游戲的體驗(yàn)關(guān)節(jié)重要性。
�。�1）提問：身體里的很多關(guān)節(jié)對(duì)我們重要嗎？如果沒有關(guān)節(jié)，會(huì)怎樣？
（2）師小結(jié)：關(guān)節(jié)對(duì)我們來(lái)說十分重要，人因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)，所以身體才能活動(dòng)。如果沒有了關(guān)節(jié)，我們就像木頭人一樣，什么事也不能做。
2、提問：關(guān)節(jié)這么重要，那我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)呢？
師小結(jié)：在鍛煉中注意安全，不推拉擠撞、不爬高低，不提重物，互相謙讓，避免摔傷；注意走路和跑步的姿勢(shì)；多吃鈣制食品等。
3、提問：要是關(guān)節(jié)受傷了，怎么辦？
師小結(jié)：不能亂動(dòng)，要及時(shí)告訴老師或父母幫忙處理，嚴(yán)重時(shí)上醫(yī)院處理。
大班身體教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備
1.錄象、課件
2.課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。
教學(xué)過程：
一.激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽聽它們的自我介紹吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我，一見到我就說OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消
化、皮膚開裂的，快來(lái)和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�
3、小結(jié)：聽了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑�？是呀，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！
�。�1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
�。�2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的'表情怎么樣？（不開心）你從哪看出他不開心？是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心？你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。
�。�3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他
治病？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
�。�4）不過，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過？有什么感覺？后來(lái)怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了�？磥�(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱�。浚▋焊瑁盒瞧谝患t豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂！） 3、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來(lái)！（音樂、鼓掌，健康女孩）跟大家說說，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？