初中勞動技術課的教案

時間：2024-04-19 13:35:22 煒亮教案我要投稿

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初中勞動技術課的教案（通用18篇）

　　作為一名教學工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的初中勞動技術課的教案，歡迎大家分享。

初中勞動技術課的教案（通用18篇）

　　初中勞動技術課的教案 1

　　教學目標：

　　1.讓學生使用電飯鍋制作蛋糕，體驗動手做蛋糕的樂趣，培養(yǎng)熱愛生活、熱愛勞動的情感。

　　2.養(yǎng)成遵守紀律、認真細心、勤儉節(jié)約以及與他人合作協(xié)商的良好習慣。

　　教學重難點：

　　分離蛋黃、蛋清，打發(fā)蛋清

　　教學準備：

　　雞蛋五個、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、電飯鍋、打蛋機

　　教學過程：

　�。ㄒ唬⿲胝n題：

　　過生日的'時候都會吃什么？你覺得味道怎樣？你想知道它是怎么做的嗎？在家利用電飯鍋就可以做了。

　�。ǘ┛偨Y做法：

　　1.看看，說說，需要哪些材料和工具。

　　2.說說它的制作流程。

　　3.請同學說說面粉的知識。

　　4.講解注意點及制作方法。

　　（三）學生動手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　�。ㄋ模┰u比小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？

　�。ㄎ澹┬〗Y

　　今天我們學會了做蛋糕，回家以后，我們可以做給平時為我們操心勞累的父母吃。?回家同學們可以再查查，做蛋糕還可以用烤箱。如果再用一些其他的材料還可以做不同口味的蛋糕，感興趣的話你可以試一試哦。

　　希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。

　　初中勞動技術課的教案 2

　　教學目標：

　　1．情感態(tài)度價值觀：?培養(yǎng)生活自理能力和與人交往的辦事能力

　　2．知識與技能：學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。

　　3．過程與方法：制定購物計劃、合理開支。

　　4．行為與習慣：養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。

　　教學重難點：

　　重點：學會選購食物

　　難點：制定合理的購物計劃

　　教學準備：各種食品價格表

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1．組織交流：自己附近有沒有大型超市或菜市場。

　　2．調(diào)查：以前和父母或長輩一起購買過食物的學生數(shù)。

　　組織學生交流之前買菜的經(jīng)歷和收獲。

　　3．課題揭示：俗話說“巧婦難為無米之炊”，采購到合適的食品原料是進行烹飪的必要準備，為了讓我們更好地完成烹飪，今天我們就來學習如何正確采購。

　　板書課題《當好小小采購員》

　　二、新課

　　1．想一想：你有沒有注意過父母出去購物前一般都會做哪些準備？

　　引導學生回憶思考一般家長出去購物前會帶些什么物品做準備

　　2．引導學生思考：如果你出門購物，你會做哪些準備？

　　指導學生閱讀書本P7頁表格，了解要做哪些準備。

　　組織學生交流

　　3．小結：要學習烹飪就要先學習怎樣去菜場或超市選購原料。我們?nèi)ゲ藞鲑I菜，事先要有個計劃。選購哪些東西？購買多少？要準備多少錢？

　　引導學生思考：假如我們需要制作一個冷盤、炒菜、湯來，要選購哪些材料？

　　4．教師出示相關菜價

　　制訂計劃的要求：先確定菜譜，然后確定需要用到的材料，再確定數(shù)量，最后計算價格，制定合理的計劃，記錄在書本P7表格“采購單”。

　　5．組織學生匯報：你們小組制定了怎樣的.購物計劃？

　　指導學生認真聽講，進行修改完善

　　6．思考；為什么購物前我們需要制定一個計劃呢？對我們的外出購物有什么幫助嗎？

　　小結：制定合理的購物計劃能夠幫助我們合理開支，減少不必要的浪費。

　　三、總結拓展：

　　1．回顧本課內(nèi)容：要學會有計劃地購物。

　　2．課后嘗試：跟長輩再去一次超市或市場，體會購物的過程。

　　3．課后收集：各種食品包裝袋。

　　初中勞動技術課的教案 3

　　教學目標：

　　1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學會生活自理的能力。

　　2．知識與技能：了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。

　　3．過程與方法：通過觀察自己家的廚房，收集相關的資料了解廚房知識。

　　4．行為與習慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設備的'意識。

　　教學重難點：

　　重點：認識廚房里常用的設備

　　難點：知道廚房常用設備的使用方法

　　教學準備：

　　廚房整體布局的圖片、各種灶具炊具圖片

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1．介紹：隨著生活水平的不斷改善，許多同學家都搬進了新居，住的房子既寬敞又明亮。

　　出示一組廚房圖片：你知道圖片中展示的是新家的什么地方嗎？

　　2．思考：是廚房嗎？你通過什么來判斷就是廚房的呢？

　　小結：通過一些廚房用品我們來判斷這是一間廚房。

　　3．揭示課題：房子寬敞明亮了，廚房也改變了墨陽，讓我們一起去參觀一下你家的新廚房吧！

　　二、新課：

　　板書課題：《我家的新廚房》

　　1．參觀新廚房：出示書本P1頁圖片

　　要求：圖片中展示了一件新廚房，仔細觀察，這件廚房里有些什么物品？

　　引導學生將觀察到的廚房設備記錄在圖片下面的表格內(nèi)。

　　2．組織學生進行交流：你發(fā)現(xiàn)了廚房里的哪些設備？你能說出它們的名稱嗎？

　　小結：有灶臺、灶具、抽油煙機、水池、冰箱、微波爐、砧板、消毒柜、鍋碗瓢盆等。

　　3．進一步思考：你知道這些廚房設備分別有什么用途嗎？

　　組織學生進行交流。

　　4．調(diào)查：課前布置要求調(diào)查自己家的廚房設備。

　　組織學生交流：你家廚房里有哪些常用的設備？

　　5．比較：剛才我們通過圖片參觀了一間新廚房，仔細比較一下，與自己家的廚房有沒有什么相同和不同的地方？

　　引導學生從廚房的格局比較不同，從廚房的設備比較相同的地方。

　　6．介紹：廚房設備越來越先進，廚房功能越來越完善，但是如果廚房格局布置得不合理，反而會影響設備功能的發(fā)揮，讓我們的烹飪活動變得不方便。

　　設計廚房：以平面圖的方式設計一間廚房

　　設計要求：物品擺放合理，便于使用

　　出示相關圖片給予借鑒.

　　三、總結拓展

　　1．總結本課主要內(nèi)容：廚房設備的名稱及用途

　　2．拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，廚房設備越來越現(xiàn)代化，你知道有哪些高科技的廚房設備嗎？

　　3．布置課后準備：選擇1~2種廚房設備，調(diào)查它們的用途

　　初中勞動技術課的教案 4

　　教學目標：

　　1.通過本課對中國民間花燈的有關知識的學習，使學生的動手制作能力和藝術鑒賞能力得到提高，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2.學習制作兔子燈，能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

　　教學重點：

　　制作兔子燈。

　　教具準備：

　　1.學生課前收集花燈的相關資料。

　　2.教師準備成品、半成品兔子燈骨架、各色紙。

　　3.制作材料：鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布。

　　4.制作工具：剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、縫衣針、大頭針。

　　教學過程：

　　1．激趣導入，提高興趣。

　　(1)播放我國南北方張燈結彩鬧元宵節(jié)的錄像片段，感受節(jié)日的氣氛，了解元宵燈會的由來。

　　(2)欣賞一組彩燈圖片，了解彩燈的造型特征與藝術特色。彩燈的造型特征有幾何形的（如宮燈、大紅燈籠），有象形的（如荷花燈、鳥兒燈、兔子燈）。

　　(3)介紹制作花燈的.三步驟：扎糊一飾。

　　2．學習制作，研究討論。

　　(1)觀察教師已經(jīng)制作好的兔子燈，討論制作需要的材料。

　　(2)小組研究討論兔子燈的制作過程。

　　(3)看教師展示半成品的兔子燈材料，現(xiàn)場表演扎兔子燈，進一步了解制作兔子燈的工具、材料及制作方法。

　�、儆^看扎制兔子燈，可以讓學生大膽提出疑問，并討論尋求問題的解決辦法。

　�、谟懻�、歸納兔子燈的制作方法。（用鐵絲扎成兔子的骨架——蒙扎絲網(wǎng)——組裝固定——裝飾調(diào)整——安裝兔子燈底座。）

　　3.課堂小結。

　　初中勞動技術課的教案 5

　　教學目標：

　　1．情感態(tài)度價值觀：做生活的小主人，學會生活自理的能力。

　　2．知識與技能：學會安全使用灶具和合理選用炊具，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)知識。

　　3．過程與方法：通過上網(wǎng)查資料或詢問家長的方式，收集相關的資料了解廚房知識。

　　4．行為與習慣：從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣，形成安全使用廚房設備的意識。

　　教學重難點：

　　重點：

　　學會灶具的使用和鍋子的保養(yǎng)方法。

　　難點：

　　使用灶具和鍋子時的注意事項。

　　教學準備：各種灶具、鍋子圖片、相關資料

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1．出示一張廚房圖片：大家看，這是我家新裝修的廚房，這個廚房里有哪些常見的設備？

　　小結：微波爐、碗、洗潔精、抹布、電飯煲等

　　2．揭示課題：這些設備有什么作用？又是如何使用的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)了解我家的新廚房。

　　二、新課：

　　1．廚房設備分類

　�。�1）分類：這么多廚房設備，你能給它們分下類嗎？怎么分？

　�。�2）介紹：廚具一般分為儲藏用具、洗滌用具、調(diào)理用具、烹調(diào)用具、進餐用具。

　　2．灶具的使用

　�。�1）介紹：烹調(diào)用具主要有灶具和相關器皿。灶具是廚房里最主要的設備，煮飯、燒菜都離不開它。

　　思考：你知道廚房設備中哪些是屬于灶具嗎？

　　通過交流了解學生對灶具的理解。

　�。�2）出示一些灶具圖片

　　小結：常見的灶具有煤爐、燃氣灶，隨著人們生活水平的.提高，許多家庭還用上了電磁爐、微波爐、光波爐等。

　　（3）組織學生交流：

　　a、這些灶具你見過實物嗎？

　　b、你家使用的是哪種灶具？

　　c、你會使用哪種灶具？

　　d、這些灶具在使用時有什么優(yōu)缺點？要注意些什么？

　　組織匯報交流討論結果。可以用一張表格交流：

　　灶具

　　使用方法

　　優(yōu)缺點

　　注意點

　　煤爐

　　燃氣灶

　　電爐

　　電磁爐

　　出示光波爐，讓學生觀察并操作。

　　3．鍋的使用和保養(yǎng)

　�。�1）介紹：灶具是廚房最主要的設備，但是要讓這個設備完全地發(fā)揮自己的作用，還離不開其他的器皿。

　　交流：我們煮飯、燒菜都要用到鍋，鍋有許多種類，你知道有哪些鍋？

　　（2）小結：一般按材料不同分有鋁鍋、鐵鍋、沙鍋、搪瓷鍋、不銹鋼鍋等，按用途分有電飯鍋、煎鍋、高壓鍋、蒸鍋等。

　　介紹：要學習煮飯、燒菜，首先必須了解鍋的使用，你們出示的這些鍋子分別有什么特點？有哪些用途呢？

　　（3）思考交流：鍋是非常重要的廚房用品之一，但是有時因為我們的使用不當，鍋的壽命受到影響，從而造成浪費。各種鍋在使用時要注意些什么呢？我們應該怎樣保養(yǎng)各種鍋子？

　　組織學生分組交流收集的資料，并選擇記錄在書本P3頁（書本有表格嗎？如果沒有也可以設計表格總結交流）

　　三、總結拓展

　　總結本課主要學習內(nèi)容。

　　初中勞動技術課的教案 6

　　教學目標：

　　1．學會制作手電筒，并能使它亮起來，引導學生關注電子技術在生活中的廣泛運用。

　　2．在學習制作的基礎上，提高學生觀察、分析和實踐能力，在活動中提高學生的評價能力。

　　3．進一步提高學生對電子技術的興趣，學習使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

　　教學重點：

　　制作手電筒，并能發(fā)出亮光。

　　教學難點：

　　手電筒內(nèi)部電子元件的連接。

　　教學準備：

　　1．教師準備：

　　(1)手電筒范作、制作材料及工具。

　　(2)制作多媒體課件。

　　(3)收集關于手電筒的知識信息。

　　2．學生準備：

　　(1)利用課余時間觀察手電筒的結構。

　　(2)掌握發(fā)光二極管的連接方法。

　　教學過程：

　　1．激發(fā)興趣，導入新課。

　　(1)夜晚在沒有路燈的地方行走，我們就非常需要一個好幫手——手電筒。

　　(2)圖片欣賞各類手電筒，說說你最喜歡哪一種。

　　(3)出示教師范作，看，老師運用材料袋中的電子元件制作了一個手電筒。

　　(4)這節(jié)課我們就來學習制作手電筒。?板書課題：手電筒。

　　2．學習探究，掌握方法。

　　(1)觀察范作結構，學生交流。

　　(2)難點突破。

　�、俪鍪救齻€發(fā)光二極管。我們已經(jīng)學會了將1個發(fā)光二極管接入電路的方法，現(xiàn)在有三個發(fā)光二極管，這可怎么接入電路呢？

　�、谥该麑W生演示。

　�、劢處熢u議指導。

　　(3)學習手電筒的電路圖、接線圖和實物圖。

　　①教師以多媒體課件為平臺，由學生完成線路連接示意圖，初步了解各個電子元件的連接步驟。

　　②組織評議。

　　3．實踐操作，分工合作。

　　(1)學習手電筒手柄內(nèi)部電子元件的連接。

　　①觀察圖片，自學連接方法。

　　②提出問題，哪個部分連接比較困難？

　　③解惑，交流解決問題的辦法。

　　(2)學習手電筒頭部電子元件的連接。

　�、儆^察圖樣，分小組嘗試制作。

　�、诮處熤笇Оl(fā)光二極管接入電路的方法。

　　③學生分組進行制作，教師巡視。

　　(3)學生分組進行手電筒手柄的'制作。教師關注學生使用勞動工具的情況，提醒學生注意安全操作。

　　4．成果展示，交流評議。

　　(1)學生交流展示作品。

　　(2)組織學生進行評議。

　　(3)開展自評和互評活動。設立獎項，評出“合作團結”組、“安全操作”組、“創(chuàng)新設計”組等，激勵學生總結經(jīng)驗，不斷進步和獲得成功。

　　5．拓展思維，總結課文。

　　(1)通過制作手電筒，我們已經(jīng)掌握了多個發(fā)光二極管的接入方法，如何利用身邊的廢舊材料，設計制作更新穎的手電筒？

　　(2)交流評議。

　　(3)節(jié)能環(huán)保要從小事做起，讓我們了解綠色節(jié)能手電筒的信息。

　　(4)補充信息：太陽能手電筒。

　　初中勞動技術課的教案 7

　　教學目標：

　　1、通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。

　　2、認識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。

　　教學準備:

　　學生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。

　　教學過程：

　　（一）揭示課題

　　了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的.發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。

　　（二）看圖認識器物。

　　1、處事四幅圖片，讓學生說說看看，這些器物是由那些材料制成。

　　2、可以讓學生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談談其構成材料�？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學生交流后，教師可出示有關圖片來拓展學生的視野。

　　（三）展開討論，加深了解

　　1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。

　　學生拿出準備好的物品，說一說物品的組成材料。

　　學生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言

2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？

　　學生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。

　�。ㄋ模┱n外拓展，增長知識

　　可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的了解。

　　初中勞動技術課的教案 8

　　教學內(nèi)容：

　　我家的新廚房

　　教學目標：

　　1、了解廚房設備的名稱、用途、使用方法及使用時的安全注意事項。

　　2、學會安全使用灶具和合理選用灶具，學習各類鍋的使用和保養(yǎng)常識。

　　3、做生活的小主人，從小培養(yǎng)良好的勞動習慣和生活習慣。

　　教學準備：

　　1、教師準備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實物或。

　　2、學生準備：課前向家長請教廚房設備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的'安全使用和保養(yǎng)常識，以備交流。

　　教學過程：

　　一、導入

　　最近幾年，許多同學家都搬進了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。

　　二、常用的廚房設備

　　1、這間廚房里有那些設備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。（學生填表格）

　　2、交流

　　3、你們自己家的廚房里都有些什么設備？

　　4、學生小組討論。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各種灶具的實物和照片。

　　2、你家使用的是那種灶具？

　　3、你做過飯菜、燒過水嗎？說說你使用灶具的經(jīng)驗和體會。

　　四、鍋的使用和保養(yǎng)

　　1、出示各種鍋的實物和照片。

　　2、說一說鍋在使用時要注意些什么？

　　3、看書P6，齊讀“怎樣使用和保養(yǎng)鍋”

　　五、拓展

　　觀看各種灶具和各類鍋

　　初中勞動技術課的教案 9

　　教學內(nèi)容：

　　當好小小采購員

　　教學目標：

　　1、制定購物計劃、合理開支，培養(yǎng)生活自理能力。

　　2、學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。

　　3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力。

　　教學準備：

　　1、教師準備：實物投影儀、相關電教設備或購物掛圖，印制好購物計劃表。

　　2、學生準備：每人收集一個食品包裝袋，上網(wǎng)查找相關信息資料，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的`過程。

　　教學過程：

　　一、導入

　　你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，你能向同學們介紹一下自己曾購買過什么東西，并說說你的經(jīng)歷和體會嗎？

　　二、購物要有計劃

　　1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

　　問：小蘇科帶上30元錢就去超市，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎？

　　2、小組討論，完成填表（書上P6）

　　三、購買的食品要新鮮

　　初中勞動技術課的教案 10

　　教學內(nèi)容：

　　學做家常菜（涼拌黃瓜）

　　教學準備：

　　菜刀、燈板、黃瓜、蒜泥、盤子、碗、調(diào)味品

　　教學過程：

　　一、導入課題：

　　你吃過涼拌菜嗎？你覺得味道怎樣？你知道它是怎么做的嗎？

　　二、總結做法：

　　1、涼拌黃瓜屬于哪一類？你知道它的制作方法嗎？

　�。▽W生討論制作方法）

　　2、請同學示范切黃瓜

　　3、講解注意點及制作方法。

　　三、學生動手操作

　�。ǜ餍〗M分工合作，教師巡視）

　　四、評比

　　小組民主評議，并讓學生說說為什么評它？

　　五、小結

　　今天我們學會了做涼拌黃瓜，回家以后，我們還可以在父母的指導下做另外的涼拌菜，希望同學們能夠提高生活的自理能力，在家里多動手，多才按語，做生活的'主人，減輕父母的負擔，做他們的好幫手。

　　六、拓展

　　參與生活體驗生活學做家常菜。

　　初中勞動技術課的教案 11

　　一、教學目標。

　　1．運用多種方法觀察、感知作品（盆景、杯墊、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步驟，熟悉材料和工具。

　　2．實踐操作，完成作品，并通過評價對作品進行改進、完善和創(chuàng)新。

　　3．培養(yǎng)學生在制作活動中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護意識。

　　二、教學準備。

　　1．教師準備：范作如盆景、杯墊、塑絲毽子、滌綸彩球各一套。

　　2．師生共同準備：

　�。�1）塑料的相關知識和資料。

　�。�2）假山欣賞。

　�。�3）工具：剪刀、美工刀、圓規(guī)、毛筆、針、梳子。

　�。�4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、滌綸薄膜、塑料、各色稱紙、雙面膠。

　　三、教學過程。

　　1．認識、了解塑料的種類和特點。

　�。�1）一一展示書上的各種物品。問：它們都是什么材料制作的？

　�。�2）學生介紹自己對塑料材料的認識。

　　小組交流，全班交流。

　　了解塑料的發(fā)展、性能、特點。

　　對生活的作用及可能對環(huán)境造成的危害。

　　2．實踐操作，完成作品。

　�。�1）展示四種常見的塑料小制品。

　　觀察意識哪個這些作品，說說它們分別是用哪些材料制成的？

　　“盆景”選用泡沫材料，采用分割、膠合、挖刻、上色燈操作方法。

　　“杯墊”采用分組捆扎的.方法。

　　“塑絲毽子”采用對折、穿繩、打結、梳絲等方法，將塑料絲繩制成毽子。

　　“滌綸彩球”采用了分組制作的方法，運用了畫、剪、卷、貼的方法制成喇叭狀，最后用針線進行組合。

　�。�2）學生制作作品。

　　你準備用什么材料學習制作哪件作品？

　　3．評價，完善作品。

　　組內(nèi)交流作品的制作過程，經(jīng)驗得失。

　　4．全課小結。

　　學生談談體會感受。

　　5．組織作品展示。

　　初中勞動技術課的教案 12

　　一、教學目標。

　　1、能夠設計塑料手工制品,在討論中完善作品,并動手制作,完成作品.

　　2、培養(yǎng)學生對設計技術、技術實踐過程及產(chǎn)品的思考和評估能力，養(yǎng)成親近技術、積極主動進行學習探究的良好習慣。

　　3、激發(fā)學生對創(chuàng)作的興趣，提高美的'感受力、鑒賞力。

　　二、教學準備：

　　1、教師準備：各式塑管小動物，泡沫塑料雕刻工藝品，塑料花等塑料制品。

　　2、學生準備：

　　3、收集到的各種塑料工藝品，自己制作的小塑料作品，鉛筆，尺，白紙，收集到的各種塑料材料等。

　　三、教學過程。

　　1、欣賞作品。

　　出示學生制作的手工作品，讓學生評價。

　　請你看看它們都是用什么材料做成的？

　　2、提供相關，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　教師小結，我們可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

　　給學生提供相關資料及作品，讓學生談談作品的構思、用料及技能技巧上的獨特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。

　　3、說一說。

　　閱讀書本“說一說”，回答問題。

　　4、設計制作。

　　問：看了以上的一些，給了你什么啟發(fā)？你能設計一件塑料手工作品嗎？

　　學生按以下步驟創(chuàng)作：構思、討論，設計、畫出草圖，準備材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀時，一定要注意安全！

　　5、評議。

　　展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。

　　作者向全班同學介紹思路和創(chuàng)作過程。

　　6、全課總結。

　　學生談體會、感受。

　　初中勞動技術課的教案 13

　　一、指導思想：

　　在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、具體安排：

　　1.時間：4月23日——28日

　　2.地點：各班

　　3.參加對象：全體教師和幼兒

　　4.活動負責人：各班班主任教師

　　5.活動內(nèi)容：

　　小班活動：

　　1、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗，了解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。

　　2、回家后幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動。

　　中班活動：

　　1、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

　　2、為班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

　　3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　大班活動：

　　1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的`由來。

　　2、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。

　　3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民，了解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

　　三、注意事項：

　　1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計并在周計劃中予以具體安排落實。

　　2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。

　　3、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情。

　　4、各班活動結束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。

　　初中勞動技術課的教案 14

　　活動目標：

　　1.讓幼兒進一步知道勞動節(jié)的真正意義，知道勞動節(jié)的由來。

　　2.讓孩子們在"勞動真快樂"主題中親身體驗到"以辛勤勞動為榮"，過一個有意義的節(jié)日。

　　3.培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力，從而萌發(fā)熱愛勞動者，珍惜勞動成果的.情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒同伴間的合作精神，體驗師幼、幼幼互動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲磁帶、抹布、塑料盆、噴壺、照相機

　　活動過程：

　　一、談話活動：使幼兒了解有關"五一勞動節(jié)"的基本知識

　　"五一勞動節(jié)"是誰的節(jié)日？（所有勞動人民，如我們的爸爸媽媽、醫(yī)生、教師、警察、營業(yè)員、工人、農(nóng)民。）那它是怎么來的呢？

　　二、學唱歌曲及看教育片

　　教師教孩子們學唱歌曲《勞動最光榮》，并觀看全國優(yōu)秀勞動者宣傳教育片，讓幼兒深知勞動是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動意識。

　　三、開展一系列的活動

　　帶領幼兒把自己的小衣服疊好，給班級內(nèi)自己的小花澆水，幫助老師擦干凈桌子，午睡時幫助老師搬床，兩個小朋友之間互相穿衣服、系扣子，互相幫助系鞋帶，洗抹布等一些簡單的孩子力所能及的事情。

　　四、勞動比賽

　　在活動的最后，在班級內(nèi)舉行了一場別開生面的勞動比賽，看看誰疊衣服疊的最整齊，哪位小朋友穿襪子最快，誰能迅速的把自己的小衣服疊整齊。經(jīng)過層層選拔，分別推選出了兩位"小勞動之星"，并給他們戴上了小紅花。

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　　一、指導思想

　　勞動和勞動技術教育是中學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。學校要正確認識勞動技術教育的育人價值與功能。勞動技術教育具有培養(yǎng)勞動技術技能、技術素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關文件精神，結合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育，開展課程建設的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。

　　二、總體目標

　　勞動技術是一門涉及面廣，融知識性、技術性、實踐性及教育性于一體的綜合學科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學校規(guī)定在高中一年級開設“勞動技術課”，高中二年級開設“通用技術課”，貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術教育中既要利用傳統(tǒng)技術培養(yǎng)學生的基本素質(zhì)，又要使學生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術教育的教學任務。

　　三、具體措施

　　1.加強學習，確立勞動教育的地位。

　　每學期初組織教師進一步學習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學習《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》，明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。

　　同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期結束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的.正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。

　　2.因地制宜，開辟勞動教育基地。

　　勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā)，因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。

　　首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學年開展學生幫廚活動；我校的農(nóng)場，每學年安排學生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務。學校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛(wèi)生保潔工作。

　　其次，我們經(jīng)常組織學生到復興社區(qū)參加公益性勞動，將復興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學生輪流做好公益服務工作。

　　此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

　　3.開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。

　　積極開展教學研究，努力提高勞動課教學的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動教育的關鍵。我校組織教師認真學習《勞動教學綱要》；深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學公開課，課后，重點討論研究勞動課教學的基本模式。

　　4.各班要結合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學期末，學校將評選勞動先進班集體。

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　　一、指導思想

　　勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。

　　二、各項教育活動安排

　　1、愛綠護綠活動教育。

　�。�1）學校在國旗下講話中向全體老師和學生發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。

　�。�2）中高年級可開展“愛護環(huán)境動起來”活動。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

　　2、自理勞動、家務勞動教育。

　　（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

　�。�2）根據(jù)不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務勞動實踐活動。

　　3、班級勞動。

　�。�1）做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。

　�。�2）開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。

　　4、課堂教學。

　　三-六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的.綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。

　　5、節(jié)日教育。

　　各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

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　　一、指導思想

　　熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著物質(zhì)生活水平的提高，在學生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象，他們花錢如流水，獨生子女依賴性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動成果。為了使學生認識到?jīng)]有勞動，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的'觀念；培養(yǎng)學生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。我校將根據(jù)學校實際，組織全體學生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。

　　二、活動目標

　　1、全面發(fā)展學生素質(zhì)，鍛煉學生自理能力和勞動能力，培養(yǎng)良好的勞動習慣，明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。

　　2、使學生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識，明白勞動不只是動動手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開發(fā)智能，促進大腦發(fā)育，使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。

　　3、參加一些社會公益勞動，定期參加勞動基地的活動，通過實踐得到知識和技能。

　　三、活動時間

　　四、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄鲃訂T。

　　利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作，向全體學生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動起來，做學校里的熱愛勞動小標兵，做家里的熱愛勞動小成員。

　�。ǘ⿲嵤╇A段

　　1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。

　　2、組織一次主題班隊會：“勞動最光榮”。

　　3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。

　　4、組織一次以“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。

　�。ㄈ┛偨Y階段

　　1、圍繞本月的主題教育，各班組織學生交流心得感受。

　　2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。

　　3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結。

　　4、資料圖片整理裝訂。

　　五、活動要求

　　1、各班主任要高度重視，加強組織。按學校要求有序開展工作。

　　2、要充分調(diào)動同學們的積極性，確�；顒邮盏綄嵭�，避免走過場。

　　3、活動形式要多樣，并及時總結。

　　4、所有活動都請形成文字材料，并請積累相關的活動照片素材。

　　初中勞動技術課的教案 18

　　一、指導思想

　　國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊密結合共青團工作實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。

　　二、活動目的

　　1.以演講的方式來增強學生社會責任感，培養(yǎng)學生自覺性，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務社會打下良好的.基礎。

　　3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，并引導大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。

　　三、活動原因

略

　　四、活動方式

　　1.上山撿垃圾。

　　2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

　　五、活動時間

　　5月3日10時-5月3日15時

　　六、活動對象