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美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案
作為一名教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編精心整理的美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、檢查復(fù)習(xí)
1.上節(jié)課我們讀了《美麗的南沙群島》這篇課文,你們知道些什么?
2.這節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的海島。
二、精讀感悟
1.傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的?
2.指名讀第1自然段。
。1)晶瑩的珍珠指什么?一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么?
(2)南沙群島有多少島嶼?齊讀第二句,邊讀邊想象。
。3)指導(dǎo)朗讀第一、二句。
師小結(jié):南沙群島的島嶼不僅星羅棋布,而且美如珍珠,你們朗讀得真好。
(4)早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的?
指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽(tīng)。
評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解浩瀚、生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。
3.默讀第1自然段,回答課后第五題。
師小結(jié):早在兩千多年前,我們的祖先就生活在南沙群島上,說(shuō)明自古以來(lái)美麗的南沙群島就是我國(guó)的領(lǐng)土。我相信你們一定會(huì)為之驕傲的,請(qǐng)帶著這種情感試著讀讀第1自然段。
4.了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。
。1)學(xué)生自學(xué)第2自然段。思考:你用什么方法打開(kāi)寶庫(kù)?在寶庫(kù)里你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)組織討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合句子理解蘊(yùn)藏和用之不竭的意思。
。3)為什么說(shuō)南沙群島是一座寶庫(kù)?請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴我們。
(4)為什么說(shuō)南沙群島是一座藍(lán)色寶庫(kù)?
。5)師生朗讀,體會(huì)總分寫(xiě)法。小結(jié):南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源,真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。
5.謳歌了南沙群島的富饒,你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎?
(1)自由朗讀第3自然段,把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。
。2)那金色的沙灘、黝黑的礁石、雪白的浪花、翠綠的海水任意的組合都是一幅美麗迷人的熱帶風(fēng)光圖。這些句子你們讀懂了嗎?試著畫(huà)下來(lái)。
。3)指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫(huà)。
。4)評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品,討論為什么這樣畫(huà)?用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。結(jié)合創(chuàng)作繪畫(huà)和課文理解清澈明亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼、充滿魅力等詞語(yǔ)的意思。指導(dǎo)朗讀學(xué)生喜歡的詞句。
。5)指導(dǎo)朗讀本段的兩個(gè)比喻句。
用像的句式把這兩句練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
(6)練習(xí)試背第自然段。
三、仿段練習(xí)
1.課文的第2、3自然都是圍繞中習(xí)句,從不同角度寫(xiě)出了南沙群島的富饒和美麗。
2.學(xué)習(xí)第2、3自然的寫(xiě)法以公園真是鮮花的海洋或菜市場(chǎng)真是營(yíng)養(yǎng)的寶庫(kù)為中心句寫(xiě)幾句話。
四、布置作業(yè)
1.齊讀最后一個(gè)自然段。
2.根據(jù)課文寫(xiě)幾句歌唱南沙群島的歌詞,老師為你們譜曲。
3.摘抄課文中的妙詞佳句。
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