斑馬新衣小班教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-08-26 14:02:07 教案我要投稿

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斑馬新衣小班教案設(shè)計(jì)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的斑馬新衣小班教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

斑馬新衣小班教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)名稱：

　　小斑馬穿新衣

　　班級(jí)：

　　小班

　　執(zhí)教者：

　　設(shè)計(jì)思路：

　　斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動(dòng)物世界里的斑馬的時(shí)候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵(lì)下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時(shí)，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用，明白自己的事情可以自己做。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點(diǎn)與作用。

　　2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點(diǎn)。

　　謎語導(dǎo)入：說它是馬猜錯(cuò)了，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動(dòng)物園，大人小孩都愛瞧？是誰呀？斑馬長的是怎么樣的？

　　小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來了。

　　二、教師示范――共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂。

　　情景過渡：媽媽對(duì)小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長大了，可以自己穿衣服了。”

　　教師示范重點(diǎn)：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。