高中籃球教案

時(shí)間：2024-09-17 02:16:36 教案我要投稿

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高中籃球教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的高中籃球教案，歡迎閱讀與收藏。

高中籃球教案

高中籃球教案1

　　一．教學(xué)內(nèi)容分析：

　　高中生已具備一定的籃球基礎(chǔ)。運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球，作為籃球的基本功，在籃球比賽中也是重要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。針對(duì)不同層次的學(xué)生對(duì)技巧的掌握程度不同，在教學(xué)中安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓同學(xué)們更好掌握，旨在讓同學(xué)們領(lǐng)會(huì)籃球的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，讓90%的學(xué)生達(dá)到基本熟練的水平，并有一部分籃球底子好的學(xué)生在籃球課上有更大的提高。

　　二．教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)興趣：讓所有同學(xué)參與其中，并給每位同學(xué)創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的'興趣。

　　2. 身心健康：培養(yǎng)學(xué)生自信心，與同伴、隊(duì)友的合作能力；鍛煉學(xué)生的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性、靈敏性、耐力等身體素質(zhì)。

　　3. 提高技能：不要求所有學(xué)生達(dá)到高水平，但要基本熟練掌握正確動(dòng)作，對(duì)于籃球底子好的學(xué)生，再進(jìn)一步提高其技能。

　　三．教學(xué)過(guò)程：

　　課時(shí)1. 原地運(yùn)球

　　1. 體委組織集合，報(bào)數(shù)，檢查服裝，宣布課程內(nèi)容

　　2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑2圈+熱身操+活動(dòng)手腕、腳踝、肩脖+拉伸運(yùn)動(dòng)

　　3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容——正確持球、撥球

　　4. 熟悉球性5min

　　雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球

　　5. 動(dòng)作演示（前兩排蹲，后兩排站）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳前后開(kāi)立，腳尖向前，雙腿彎曲身體前傾；五指自然分開(kāi)，用手指和指根部位擊打籃球正上方，空出手心，大臂帶動(dòng)小臂運(yùn)動(dòng)，以肘關(guān)節(jié)為軸，上下運(yùn)動(dòng)擊打球的正上方。

　　6. 學(xué)生自己練習(xí)+ 教師糾正動(dòng)作

　　7. 游戲時(shí)間：籃球砸人游戲

　　8. 放松，整理運(yùn)動(dòng)，小結(jié)，器材歸還下課

　　課時(shí)2. 行進(jìn)間運(yùn)球

　　1. 體委組織集合，報(bào)數(shù)，檢查服裝，宣布課程內(nèi)容

　　2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑2圈+熱身操+活動(dòng)手腕、腳踝、肩脖+拉伸運(yùn)動(dòng)

　　3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容——原地運(yùn)球

　　4. 熟悉球性5min

　　雙手彈撥球+環(huán)繞腹背交接球+運(yùn)球

　　5. 動(dòng)作演示（前兩排蹲，后兩排站）

　　動(dòng)作要領(lǐng)：擊打球的后上方使得球向前走，而不是原地運(yùn)球時(shí)的正上方，注意，球的落點(diǎn)應(yīng)該在與手同側(cè)的腳的側(cè)前方。

　　難點(diǎn)：跑動(dòng)頻率與拍球頻率一致，球的落點(diǎn)在腳側(cè)前方（不要打在腳面上）

　　6. 學(xué)生自己練習(xí)+ 教師糾正動(dòng)作

　　7. 游戲時(shí)間：籃球接力比賽

　　排成4縱隊(duì)，第一排4個(gè)同學(xué)持球運(yùn)球行進(jìn)，繞過(guò)標(biāo)桿，運(yùn)球回來(lái)交接球，最后跑完的一對(duì)20個(gè)俯臥撐

　　8. 放松，整理運(yùn)動(dòng)，小結(jié)，器材歸還下課

高中籃球教案2

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動(dòng)目的：

　　鍛煉學(xué)生的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。學(xué)生可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接��；兩名學(xué)生合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。

　　4．乖乖球：兩名學(xué)生面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰(shuí)的球最乖。

　　5．轉(zhuǎn)圈圈：學(xué)生各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的'時(shí)間最長(zhǎng)。

　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

　　8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。

　　9．螃蟹運(yùn)球：兩學(xué)生面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩學(xué)生胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。

　　10．趕球走：學(xué)生手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。

　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

　　13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾�；顒�(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

　　14．轉(zhuǎn)身拍球：學(xué)生先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

　　15．投球：學(xué)生持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

　　16．教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)學(xué)生隨音樂(lè)表演。

高中籃球教案3

　　一、教學(xué)對(duì)象：

　　高一（3）（4）班女生人數(shù)：44人

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、學(xué)科名稱：體育與健康2、教學(xué)模塊：高一女生籃球3、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球三、課的內(nèi)容和設(shè)計(jì)

　　1、課的基本內(nèi)容：雙手胸前傳接球

　　2、設(shè)計(jì)理念：堅(jiān)持“健康第一“的指導(dǎo)，遵循以身體練習(xí)為主要手段的體育教學(xué)原則，以學(xué)生發(fā)展為中心，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上和組織形式上的安排上，緊密關(guān)注學(xué)生的學(xué)練情趣，使學(xué)生在愉快的體驗(yàn)中獲得知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)練興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，在教學(xué)環(huán)境中，充分利用有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行合理的布局，給學(xué)生盡可能大的活動(dòng)空間；在教學(xué)手段，利用示范建立概念，利用講解加深印象，利用練習(xí)體會(huì)技術(shù)，利用情景提高氣氛。這節(jié)課的主要內(nèi)容是雙手胸前傳接球，目前的體育教學(xué)基本上是依據(jù)教材的內(nèi)容由前忘后教，即傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中存在著一些弊端，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，特別是女生來(lái)說(shuō)，既費(fèi)時(shí)，學(xué)生又不易掌握技術(shù)動(dòng)作。所以本節(jié)課依據(jù)教材的技術(shù)結(jié)構(gòu)由后向前進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能

　　夠體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在快樂(lè)的氛圍中，掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)。

　　3、教材分析：籃球教材貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，雙手胸前傳接球是小學(xué)、初中籃球教材的延續(xù)加深，更是高中、大學(xué)籃球教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)，甚至是學(xué)生終身從事籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。高中籃球教材不僅僅是對(duì)初中教材的重復(fù)，而是較好地處理從掌握技術(shù)到運(yùn)用技術(shù)的過(guò)渡，落腳點(diǎn)是中的運(yùn)用能力。

　　4、學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是高一女生，正處于青春期，身心發(fā)展趣于成熟，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、判斷等能力�；@球是她們所喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是很少親身去接觸。通過(guò)平時(shí)教學(xué)的接觸，高一女生的'協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感發(fā)展的不是很好。因此，本節(jié)課通過(guò)誘導(dǎo)性的教學(xué)及動(dòng)作分解教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等手段提高她們的學(xué)習(xí)自信心。四、教學(xué)目標(biāo)

　　1、運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，為形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育的意識(shí)打下基礎(chǔ)。

　　2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)本課教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)，使80%的學(xué)生能初步掌握雙手胸前傳接球的技術(shù)動(dòng)作。

　　3、身體健康：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)練和在學(xué)練中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。

　　4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于面對(duì)挫折，敢于克服困難的心理品質(zhì)。

　　5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展個(gè)性及良好的社會(huì)適應(yīng)能力五、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：正確的手型及傳球的準(zhǔn)確性

　　2、難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對(duì)球的控制六、場(chǎng)地、器材

　　1、籃球場(chǎng)2、籃球若干

　　《籃球雙手胸前傳接球》

　　教學(xué)流程圖

　　師生問(wèn)好

　　課堂常規(guī)宣布課的內(nèi)容、任務(wù)