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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《量沙》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《量沙》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《量沙》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
2.培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力,學(xué)會(huì)正確的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、筷子等
活動(dòng)過程:
1.談話引起幼兒興趣。
老師這里有一盤沙,我想知道有多少沙,你們有什么辦法嗎?
2.幼兒第一次糧沙并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。
。1)怎樣讓別人知道這堆沙有多少呢?(記錄)
。2)出示統(tǒng)計(jì)表格并觀察:這是一張統(tǒng)計(jì)表,橫排的格子里畫上你使用的工具,豎排的`格子里記錄你使用這個(gè)工具量沙的次數(shù)。
(3)明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)
。4)幼兒操作
。5)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),表揚(yáng)會(huì)想辦法記錄的小朋友。
3.幼兒第二次用不同工具運(yùn)沙。
。1)幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
。2)幼兒操作
。3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
。4)幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……
教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
延伸游戲
請(qǐng)小朋友想想,如果用桶來量沙,量的結(jié)果又會(huì)怎么樣?讓我們帶著沙到教室試一下吧。
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《量沙》2
設(shè)計(jì)思路:
沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一,它的可塑性、流動(dòng)性常常會(huì)使孩子激動(dòng)不已:他們會(huì)用沙堆高山、做蛋糕等;會(huì)把沙當(dāng)成米、糖等做游戲;會(huì)在沙里種上一棵小樹或小草;會(huì)在沙坑里挖個(gè)洞做小動(dòng)物的家……他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙,相互比著各自沙的多與少,常常爭執(zhí)不下。(因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于沙、米類的量的測量,幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)。)針對(duì)他們?cè)谕嫔尺^程中碰到這樣的實(shí)際問題,我設(shè)計(jì)了《量沙》這一活動(dòng)。
本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實(shí)驗(yàn)、記錄,集體統(tǒng)計(jì)、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,從而掌握科學(xué)的量沙方法,在教學(xué)過程中,充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動(dòng)始終結(jié)合在運(yùn)沙游戲中,游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合,使幼兒探究既有興趣,又有目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒的探究興趣,讓幼兒在探索活動(dòng)中掌握運(yùn)沙的科學(xué)方法。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn):用大小不同的工具來運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等。
活動(dòng)過程:
1、談話引起幼兒興趣。
今天我們來玩一個(gè)運(yùn)沙游戲,你想用什么工具來運(yùn)沙?
2、幼兒第一次運(yùn)沙。
。1)提出要求:兩人一組輪流運(yùn)沙,并記錄運(yùn)沙的.總次數(shù)。
。2)出示統(tǒng)計(jì)表格,記錄每組幼兒運(yùn)沙次數(shù),并引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)問題。(每組兩人使用一個(gè)工具運(yùn)同一堆沙,為什么次數(shù)不一樣)
。3)引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運(yùn)沙:每一次要運(yùn)得一樣多,通過討論、示范明確運(yùn)沙的具體操作規(guī)則(滿杯后用工具刮平)
3、幼兒第二次運(yùn)沙,驗(yàn)證。
。1)統(tǒng)計(jì)運(yùn)沙次數(shù)
。2)引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù),得出結(jié)論:同一堆沙用同樣的工具,都裝滿抹平了來運(yùn),運(yùn)的次數(shù)是一樣的。
4、幼兒第三次用不同工具運(yùn)沙。
。1)幼兒預(yù)測大工具來運(yùn)剛才的一堆沙,運(yùn)的次數(shù)會(huì)怎么樣?
。2)幼兒操作
(3)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)
。4)幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出:運(yùn)的次數(shù)不一樣;大杯子那一排的數(shù)據(jù)小,小杯子那一排的數(shù)據(jù)大……
教師小結(jié):用大小不同的工具運(yùn)同一堆沙,大工具運(yùn)的次數(shù)少,小工具運(yùn)的次數(shù)多。
5、延伸游戲
請(qǐng)小朋友想想,如果用小碗來運(yùn)沙,運(yùn)的結(jié)果又會(huì)怎么樣?下次我們?cè)賮碓囈幌隆?/p>
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