【實用】小班音樂教案范文10篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班音樂教案10篇,歡迎閱讀與收藏。
小班音樂教案 篇1
活動目標:
1、初步學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)用自然的.聲音唱出春天美好、愉悅的情緒。
2、愉快的參與活動,并嘗試用身體動作表現(xiàn)美,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美。
活動準備:
板畫
活動過程:
課前律動
(一)、導(dǎo)入問題:小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
今天老師帶來了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽。(教師彈唱第一遍)
(二)、聽歌曲記旋律(教師彈唱第二遍)
(三)、接龍游戲
(四)、歌曲舞蹈創(chuàng)編我知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來給春天這首歌曲伴伴舞好嗎?(教師用旋律交動作 )
(五)、結(jié)束春天天氣真好,我們和小鳥姐姐一起到外面去玩吧。
活動延伸:
能對旋律有印象,同時加入動作。
小班音樂教案 篇2
目標 :
養(yǎng)成孩子認真傾聽的習(xí)慣,手口一致點數(shù)的能力,培養(yǎng)孩子大膽探索的精神。
準備:
相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。
玩法:
1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。
3、孩子用筷子敲擊杯沿,出處聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導(dǎo)孩子觀察比較水位與聲音的關(guān)系。
5、家長調(diào)整水量,以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發(fā)孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當(dāng)樂師、歌唱家、舞蹈家。
活動反思:
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領(lǐng)下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當(dāng)看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的'動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學(xué)會了這個舞蹈?傮w來說這節(jié)音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
小班音樂教案 篇3
教學(xué)目標:
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情,有禮貌的品質(zhì)。
教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的`第二段。
教學(xué)難點:讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
教學(xué)準備:教師編排情景劇,熟悉歌曲及動作。
教學(xué)過程:
一:開始部分
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二:基本部分
1教師表演情景。骸靶∨笥眩銈兗襾磉^客人嗎?來了客人你是怎樣招待的呢?”(
請小朋友說一說!敖裉煊幸粋小朋友家也來了客人,你們看一看他是怎樣招待客人的。”
2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的?并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲,并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問:“小主人請客人進家等媽媽,媽媽回來了嗎?小主人是怎樣送客人的呢?”
6教師清唱第二段,引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍,并加上動作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞,并加上動作,引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進行演唱,重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。
三:結(jié)束部分
教師請幼兒分組進行表演唱。
小班音樂教案 篇4
活動目標:
1、感知音區(qū)的高和低,并用動作表現(xiàn)。
2、能按節(jié)拍模仿高人、矮人走路的姿勢。
活動準備:
1、高人與矮人的圖片(附教學(xué)掛圖)。
2、音樂錄音磁帶。
活動重點:學(xué)習(xí)高、矮人走路的姿勢。
活動難點:聽音區(qū)變化改變走路的姿勢。
活動過程:
1、想象高人和矮人的姿態(tài):
出示高人與矮人的圖片,請幼兒觀察討論。
“矮人是怎樣走路的.?高人又是怎樣走路的呢?”
幼兒用動作表現(xiàn)高人和矮人走路。
幼兒相互觀察、交流。
“誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?”(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)
2、聽辨高音區(qū)和低音區(qū):
老師分別按高音區(qū)和低音區(qū)彈奏樂曲,引導(dǎo)幼兒聽辨。
“你們聽,這是誰在走(彈奏低音區(qū))?再聽聽,現(xiàn)在是誰在走(彈奏高音區(qū))?”
引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音區(qū)變化相應(yīng)的動作。
“現(xiàn)在我們都來和音樂里的高人和矮人交朋友吧!聽到高人出來了,就站起來和他握握手;聽到矮人出來了,就蹲下來和他握手。”
3、聽音區(qū)變化改變走路的姿態(tài):
老師在中音區(qū)彈奏樂曲,幼兒按四分音符的均勻節(jié)奏一拍一拍地走步。
老師完整彈奏樂曲三遍,要求幼兒用“小朋友走”(中音區(qū))、“高人走”(高音區(qū))、“矮人走”(低音區(qū))的動作分別對不同的音區(qū)作出反應(yīng)。
教師在彈奏過程中變化音區(qū),幼兒仔細傾聽其變化并快速作出反應(yīng)。
小班音樂教案 篇5
《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂旋律中,與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情,特別是樂句“咦?泡泡不見了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。
“吹泡泡”游戲設(shè)計中,通過主動探索游戲規(guī)則,在過程中體現(xiàn)幼兒主動學(xué)習(xí),運用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。
活動目標
1.跟隨音樂,結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的趣味性。
2.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
1.探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。
2.在音樂游戲中,感受合作游戲的快樂。
活動準備
材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書
活動過程
一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。
1.師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?
2.師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認字再猜字寶寶,并進行引導(dǎo)。
3.師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。
二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。
1.師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。
2.出示紗巾,師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的'方法,請幼兒積極大膽地想象動作。
三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。
1.師:我們怎么來唱著歌做動作呢?
四、討論游戲規(guī)則。
師;我們有紗巾,這個游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強,師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請幼兒觀察方法,在拋起時,先用語言提示,再逐步退出,鼓勵幼兒傾聽音樂,教師要讓個別幼兒示范動作,其他幼兒有初步的印象后再嘗試,教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。)
五、完整游戲,總結(jié)游戲的方法。
師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰能把泡泡吹到朋友那里。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標明確,課堂氣氛活躍,孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時,孩子常規(guī)過于混亂,老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達強調(diào)清楚。
小班音樂教案 篇6
語言活動:誰來了
活動目標:
1、通過活動,使幼兒學(xué)會使用動詞:飛、游、爬、跳
2、積極參與游戲,發(fā)展幼兒想象力。
重點領(lǐng)域:語言活動形式:集體
活動準備:蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片;會飛、游、爬、跳的動物頭飾;音樂
活動過程:
1、播放音樂,師:春天真美麗,小動物們要舉行音樂會,你們看誰來
了?它是怎樣來的?
2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發(fā)幼兒模仿小動物
的動作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動詞,
3、師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?
它們是怎樣飛的?讓我們來學(xué)一學(xué)。
依次進行下去,方法同上,請幼兒說一說、學(xué)一學(xué)還有誰會爬、跳、游。
4、小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們多開心呀!
我們也來參加它們的`音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!
(音樂起,幼兒自由表演,結(jié)束活動)
小班音樂教案 篇7
目標:
感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。
內(nèi)容:
音樂游戲——咚咚啪
重點:
喜歡做不同的"咚咚啪"
難點:
樂意跟上音樂一起做
形式:
集體
準備:
音樂
過程:
一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………
2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?
二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"
1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?
2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。
3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)
玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的`咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)
4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)
5、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個大圈,咚咚啪)
6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強調(diào)跑的時候不要擠》
三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。
老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。
四、跟上音樂動起來。
他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準備好了嗎?那咱們開始吧!
五、通過互動來鞏固動作。
1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。
2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:
幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"
附:歌詞
大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。
小班音樂教案 篇8
設(shè)計意圖:
在區(qū)角活動時,孩子們喜歡玩奶粉罐,用來敲敲、坐坐、滾滾,我想利用奶粉罐培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏和節(jié)拍感,讓幼兒跟著音樂敲打,從而培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
活動目標:
1.激發(fā)幼兒對音樂活動的'樂趣。
2.樂意敲打會發(fā)聲的器具,體驗探索的樂趣。
活動準備:
1.每人一個奶粉罐,一次性筷子。
2.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1.教師用手敲打奶粉罐,引起幼兒興趣。
師:小朋友,你們聽聽是什么聲音?(幼兒自由猜測)
2.教師出示奶粉罐,再次拍打發(fā)出聲音,并發(fā)給幼兒每人一個讓幼兒自由拍打。
3.教師放音樂,請幼兒跟著音樂節(jié)奏拍打。
。1)第一段請幼兒坐在位置上敲打。
。2)第二段請幼兒起立,在位置前面邊走邊敲打。
4.發(fā)給幼兒每人一根筷子,請幼兒用筷子敲打奶粉罐,感受和用手拍有什么不同。
5.教師再次放音樂,請幼兒在A段時敲打奶粉罐蓋子,B段是敲打底部。
6.教師將筷子收回,請幼兒跟著音樂邊敲邊離開教室。
小班音樂教案 篇9
1、能較準確地掌握歌曲,并能有表情地進行演唱。
2、在學(xué)習(xí)歌曲過程中培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
3、通過演唱歌曲激發(fā)幼兒對科學(xué)領(lǐng)域的求知和好奇,激勵他們學(xué)科學(xué)的積極性。
活動準備:
課件、頭飾藍貓、指揮棒藍貓、圖片(星星、月亮、彗星、彩虹、時鐘、人、風(fēng)、太陽)
活動過程:
一、講述天空知識,激起幼兒的興趣。
1、出示課件圖片1天空問:“今天老師帶你們?nèi)ヒ粋地方,瞧!這是什么地方?那太空中有些什么呢?”
(星星、月亮、太陽、彗星、彩虹、九大行星等)
2、解釋彗星!盀槭裁村缧强偸峭现L長的尾巴呢?”“今天老師請來了一個客人我們來問問他好嗎?”(拿出指揮棒)“啊,他是誰啊?”“藍貓,藍貓你肚子里的知識最多了,你來告訴我們?yōu)槭裁村缧窍矚g拖著尾巴呢?”
老師扮演藍貓:彗星是由冰和灰塵組成的球體,在遇到地球的時候她上面的冰就開始慢慢融化,再被太陽的熱風(fēng)一吹,呼——就變成了云一樣的東西,所以小朋友看起來就象尾巴啦!你們看(課件圖片2、3)明白了嗎?
師:藍貓真是聰明。∩现煳南轮乩,天地間奇妙的問題它都能回答,它為什么那么厲害的。孔屛襾韱枂査!
藍貓:小朋友要想知道啊!拿就讓我來唱給你們聽吧!
師:我們來聽一聽,藍貓怎么會上知天文下知地理的!
二、學(xué)習(xí)難點:最后一部分的. 三個連字。
。ǚ耪n件第4頁:噢!只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題,你全明了。
1、利用簡單的標記讓幼兒口齒清楚的說出:愛想愛問愛動腦 。師:“藍貓怎么說的?”
“誰聽見了藍貓平時是怎樣學(xué)習(xí)的?愛—愛—愛—”(邊說邊畫:……?◎——大拇指)
2、老師和幼兒一起朗誦歌詞:只要你愛想愛問愛動腦。天地間奇妙的問題,你全明了!師:我們跟著藍貓的指揮棒把它愛學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來說說
3、“老師在前面加一個V這里要唱什么呢?唱噢!”
4、藍貓唱的歌真好聽我們跟著藍貓來唱一唱吧!(聽音樂唱最后一段)
三、新授歌曲重點部分。
。ㄒ唬┦煜じ柙~和旋律
過渡語,師:“剛才你們剛才唱的真好聽,好像在哪里聽過。好今天我們就來學(xué)一學(xué)藍貓?zhí)詺馊柕闹黝}曲藍貓之歌好嗎?”
1、欣賞藍貓主題曲第一遍仔細聽歌曲中出現(xiàn)哪些事物。(課件第5頁)“在藍貓之歌中你聽到了天空中的哪些東西?”
2、第二遍欣賞老師范唱,身形并茂德表演歌曲。并找出天空的星星月亮什么的都在干什么?引導(dǎo)幼兒說出星星眨著眼,月兒劃問號,彗星拖著長長的尾巴,彩虹來架橋。時光在飛逝,生命知多少,風(fēng)兒吹起朵朵浪花,太陽開口笑。
3、用動作表示天空中的事物!靶切窃铝潦裁吹亩荚诟墒裁?誰來學(xué)?”(幼兒邊做動作,老師邊把歌詞念出來)
4、欣賞第三遍聽樂曲再次熟悉歌詞。師:我們再來檢查一下還把誰給落下了?
過渡語:“通過我們大家的驗證,核對正確!”
。ǘ、口齒清楚的朗讀歌詞并記住歌詞。
1、老師打拍子幼兒有節(jié)奏地朗讀歌詞。師:我們把核對過的歌詞有節(jié)奏地說一說吧!
2、聽著音樂給圖片排順序。“誰能把天空出現(xiàn)的東西按歌詞的順序排列”
3、加快節(jié)奏說一說!癤X小朋友真能干,我們把他排出的歌詞來加快速度地說出來!
。ㄈ└俾暵卦囍宄爻龈枨。
1、“剛才有的小朋友可以唱出來了,我們來試試看好嗎?”跟著老師的琴聲吐字清楚地慢慢唱。
2、解釋反復(fù)記號!皠偛盼覀兂竭@里的時候發(fā)現(xiàn)這里要唱幾遍?”2遍“老師在這里畫上一個記號它的名字叫反復(fù)記號。叫什么?加了這個反復(fù)記號說明這里唱幾遍?”師:這次把最后的一句的反復(fù)記號唱出來來好嗎?
3、師:你們唱的可真好聽現(xiàn)在老師的琴要加快速度咯,你們跟的上嗎?(較快的速度演唱,用跳躍的聲音來演唱。)
四、跟著音樂完整的演唱歌曲。
小班音樂教案 篇10
【活動目標】
喜歡朗誦兒歌,并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。
喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
了解兒歌的含義。
【活動準備】
1、幼兒制作的小船。
2、一盆水。
3、兒歌《小船搖》(《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第24頁)。
【活動過程】
一、出示《神奇的輪子》幼兒用書或電子書,與幼兒一起朗誦兒歌《小船搖》。
小動物,坐小船,
小船水上搖呀搖,
大風(fēng)吹,呼呼呼,
小船快到彩虹橋。
二、與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。
三、準備一大盆水,請幼兒把自己的小船放在水盆里,觀察自己的小船前進的情況。
四、提議幼兒兩人一組,進行賽船比賽,請他們用嘴巴吹,看誰的船最快到終點。
五、請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。
六、完成后,請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風(fēng)力有什么不同,哪種風(fēng)力能讓船走得更快。
【活動評價】
1、能朗誦兒歌《小船搖》。
2、能用不同的方法讓小船向前進。
3、能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法,知道哪種風(fēng)力讓小船走得更快。
【活動建議】
活動適合在比較暖和的`時間和地方進行。
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。