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關(guān)于安全教案范文錦集8篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的安全教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。
2.知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。
3.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。?
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全標(biāo)志圖片等。
活動(dòng)過程
1.提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)?我們都用什么方法防暑降溫?
2.出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志?代表什么意思?請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方?出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過這個(gè)標(biāo)志?
3.提問：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。
4.向幼兒簡單介紹游泳的注意事項(xiàng)。
5.幼兒情景演示：溺水自救方法。
教師小結(jié)：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。
教學(xué)反思：
教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的.危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長鳴！
安全教案 篇2
活動(dòng)名稱：我會(huì)安全乘扶梯
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)了解一些安全乘自動(dòng)扶梯的規(guī)則。
2、愿意參與討論，說說怎么安全乘扶梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、PPT
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、這是哪里？——百聯(lián)廣場。
2、百聯(lián)里面還有電影院呢，朱老師想去看電影了，那我怎么上去呢？
3、小結(jié)：原來除了走樓梯，自動(dòng)扶梯也可以幫我們上樓和下樓。
二、討論
1、這里有些寶貝要去二樓的湯姆熊玩，他們也在乘自動(dòng)扶梯，你們看，他們這么乘對(duì)嗎？
2、哪里對(duì)？哪里不對(duì)？
3、那我們應(yīng)該怎么個(gè)他們
說呢？
4、“哥哥，不要在電梯上跑，要站在原地不要?jiǎng)印！?/p>
5、“姐姐，不要在乘扶梯時(shí)看手機(jī)、iPad”
6、小結(jié)：原來乘自動(dòng)扶梯也是要遵守規(guī)則的，很多危險(xiǎn)的事情不能做。
三、說一說
1、你乘過自動(dòng)扶梯嗎？你是怎么乘的`呢？
2、幼兒討論
3、小結(jié)：你們都是乖孩子，會(huì)安全乘坐自動(dòng)扶梯，這樣又安全又便捷。
四、游戲
1、朱老師這里還有一些小朋友在乘坐自動(dòng)扶梯，等下你們來給他們大拇指或者大叉叉，安全的小朋友給“大拇指”，不對(duì)的小朋友給他“大叉叉”——紅燈。
2、幼兒操作。
3、分享交流
——“不要將鞋及衣物觸及扶梯擋板，不要將手放入梯級(jí)與圍裙板的間隙內(nèi)” ——“不要在扶梯進(jìn)出口處逗留”
——“不要蹲坐在梯級(jí)踏板上,隨身攜帶手提袋等不要放在梯級(jí)踏板或手扶帶上,以防滾落傷人”
——“不要攜帶過大的行李箱、輪椅、攜帶嬰兒車、手推車或其他大件物品,而使用升降式的無障礙電梯“
——“不能將頭部、四肢伸出扶手裝置以外,以免受到障礙物、天花板、相鄰的自動(dòng)扶梯的撞擊”
——“不要逆行、攀爬、玩耍、倚靠或爭先恐后
3、小結(jié)：其實(shí)還有很多乘坐自動(dòng)扶梯的規(guī)則，我們只有遵守規(guī)則了，才能安全，回家和爸爸媽媽在討論下還可以怎么做，不能怎么做，下次來告訴好朋友和朱老師吧。
安全教案 篇3
如何正確交友主題班會(huì)教案
一、教學(xué)目的：
反思日常交友，告訴大家能夠都正確交友，交益友。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
明白朋友的含義與分類，擇友的原則。
三、教學(xué)方法：
學(xué)生自己主持，以小品、實(shí)話實(shí)說、辯論會(huì)以及調(diào)查問卷的形式完成課堂。
四、課前準(zhǔn)備：
1、歌曲《友誼地久天長》、《永遠(yuǎn)是朋友》磁帶。
2、《交朋結(jié)友調(diào)查問卷》。
3、學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的小品《咱倆多鐵啊》。
4、關(guān)于辯論“近墨者黑”學(xué)生所找的材料。
5、關(guān)于交友要讓學(xué)生討論的話題：
�。�1）你認(rèn)為你的朋友大多都屬于什么樣的人?
�。�2）你從你的好友那里都學(xué)到了什么？刻苦努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)還是目空一切或只講究吃穿打扮？
�。�3）如果你有一個(gè)經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？
�。�4）你認(rèn)為男生和女生之間有真正的友誼嗎？你認(rèn)為他們的交往，友誼和愛情的分量哪個(gè)重？
五、主持人：馬榮潔、任千金。
六、教學(xué)過程：
步驟一：
師：初中三年，是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的三年，也是老師和家長最不放心的三年，因?yàn)�，一是你們年齡小，識(shí)別能力差，不會(huì)交朋友，交“好”朋友，有時(shí)還誤把“損友”當(dāng)成“好友”對(duì)待。二是逆反心理強(qiáng)，有時(shí)交了”損友”還執(zhí)迷不悟，認(rèn)為老師和家長的話啰嗦、不對(duì)，而使自己離正道越來越遠(yuǎn)。今天咱們就來開一個(gè)主題班會(huì)——如何正確交友，下面請(qǐng)主持人馬榮潔、任千金。
步驟二：引入主題。
馬：人生什么最溫暖？不是寒冬的爐火，不是三月的春風(fēng)，而是友誼。 任：這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的力量和智慧。
馬：人的一生沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。
任：世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了；沒有友誼，世界仿佛失去了陽光。
合：下面，我們先一起來欣賞歌曲《友誼地久天長》。
步驟三：小品。
任：那么，真正的友誼到底是什么樣的，有人說：那就是鐵哥們兒，鐵姐們兒，下面，就請(qǐng)大家欣賞小品《咱倆多鐵啊》，看過之后，希望大家能判斷出這樣的友誼好嗎？表演者：王森、李志龍、孟超、郝騰飛。
小品內(nèi)容簡介：
瘦小的學(xué)生王森是受氣戶，李志龍和孟超揍他，郝騰飛替他出氣、撐腰，王森餓了，郝騰飛自己掏錢給他買吃的，王森謝郝騰飛，他卻說：甭謝了，咱倆多鐵呀！久而久之，兩個(gè)人經(jīng)常在一起。郝騰飛去學(xué)校搞破壞，砸玻璃、偷書，王森趕緊幫忙，郝騰飛曠課、打架，王森也跟著上，郝騰飛打劫、勒索，王森幫著拳打腳踢，最后這對(duì)鐵哥們兒雙雙
進(jìn)了派出所。
馬：這對(duì)鐵哥們兒可太鐵了，進(jìn)派出所也得一起進(jìn)。那么，你或你身邊有沒有類似這樣的友誼。下面找?guī)讉�(gè)同學(xué)來說一說。
學(xué)生討論：
A?....
B?....
C?....
D?....
步驟四：辯論會(huì)。（男生組，女生組）——暢所欲言。
任：古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，就交友而言，對(duì)于“近墨者黑”你怎樣理解、對(duì)待，咱們開個(gè)辯論會(huì)。男生組的觀點(diǎn)是：既然近墨者黑，那就不近；女生組的觀點(diǎn)：即使近墨者黑，該近也得近。
男一：近墨者黑，別人的黑白與我無關(guān)，管他黑白，我的原則是不近，省得沾染。 女一：如果你是墨者，而不是近墨者，大家都以這種態(tài)度對(duì)你，你沒有一個(gè)好朋友，你會(huì)快樂嗎？
男二：交友與同情是兩碼事，不能因?yàn)橥閯e人而丟失了自己。
女二：“一個(gè)好漢三個(gè)幫”，朋友多了路好走，壞人有壞辦法，有些事情好辦法行不通，但壞辦法卻很奏效。
男三：我自制能力差，怕被他們拉下水，不近。
女三：《三字經(jīng)》中說：“人之初,性本善”.無論是誰，生來都不是壞蛋，他的不良行為，不良習(xí)慣是后天養(yǎng)成的，我認(rèn)為，我們大家都有責(zé)任幫助他，使他成為好學(xué)生。
男四：這種人不能近，“染房能染出白布嗎？”時(shí)間長了，被他們熏陶、感染，見怪不怪，恐怕不知不覺就學(xué)壞了。
女四：“清者自清，濁者自濁”。壞蛋學(xué)生只不過是身上缺點(diǎn)多了一些，但他身上另外的東西或許也是值得我們學(xué)習(xí)的。
師：大家都說的很有道理，人無完人，而且，我們也該幫助別人改正缺點(diǎn)。但如果你自制力差，明知他是壞分子，你還非往他身上沾，真讓帶壞了，壞的是你，痛苦的'是你及你的親人。
步驟五：討論。
任：出示課前準(zhǔn)備好的小黑板上的三個(gè)問題，讓大家討論后，各抒己見，每人至少回答兩個(gè)問題。
1、你認(rèn)為你的朋友夢大多都屬于什么樣的人?
2、你從你的好友那里都學(xué)到了什么？刻苦努力、勤奮、堅(jiān)強(qiáng)還是目空一切或只講究吃穿打扮？
3、如果你有一個(gè)經(jīng)常曠課、上網(wǎng)、打架的朋友，你已快將他拉上了岸，還是已和他一起下水，并肩作戰(zhàn)了？
4、你認(rèn)為男生和女生之間有真正的友誼嗎？你認(rèn)為他們的交往，友誼和愛情的分量哪個(gè)重？
討論：
孟超：可能有戀愛的傾向吧，我們經(jīng)常見某同學(xué)和某同學(xué)在一起玩。
顧家輝：友誼的分量大一些，我們這種年齡，最多就是佩服和尊重引發(fā)的好感，我認(rèn)為不是戀愛。
總結(jié)：交友的原則是：
1、顧全大局，能受委屈。
2、終身受益，見多識(shí)廣。
3、志趣相投，共同進(jìn)步。
4、互助互補(bǔ)，互相體諒。
步驟六：
發(fā)放調(diào)查問卷，請(qǐng)每位同學(xué)如實(shí)勾出下列問題的答案。
1、你認(rèn)為朋友就是()
A有共同語言的人B能玩到一起的人C能幫你忙的人
D無條件支持你的人 E所有認(rèn)識(shí)的人F你佩服的人
2、你認(rèn)為什么樣的人最值得交往( )
A有同情心者 B有一定的社會(huì)關(guān)系者C社會(huì)閱歷豐富者D講義氣者E學(xué)識(shí)淵博者 F品德高尚者 G你佩服的人
3、當(dāng)朋友出現(xiàn)麻煩時(shí)，你會(huì)( )
A事不關(guān)已，高高掛起B(yǎng)盡力幫忙 C量力而行D為朋友兩肋插刀
4、你認(rèn)為朋友間最重要的是( )
A彼此遷就、妥協(xié)B彼此能傾訴心事C彼此尊重、關(guān)心D彼此能幫忙E彼此做伴
5、當(dāng)朋友間出現(xiàn)爭吵或發(fā)生矛盾時(shí)，你認(rèn)為誰應(yīng)該先主動(dòng)和好( )
A自己 B對(duì)方 C家長或老師幫助化解
6、你認(rèn)為增進(jìn)友誼的方法有()
A交換心事B經(jīng)常在一起玩C能善意地批評(píng)自己的不足D互相贈(zèng)送禮品 E包庇自己的一切過錯(cuò)，任何時(shí)候都認(rèn)為你是對(duì)的
7、當(dāng)朋友問你借錢時(shí)，你會(huì)( )
A問清原由才借B馬上借C向別人轉(zhuǎn)借D不借
8、當(dāng)朋友向你訴說苦惱時(shí)，你會(huì)( )
A耐心傾聽B不吭聲C熱心開解 D不耐煩 E自己訴說自己的煩惱
9、你認(rèn)為結(jié)交朋友，要( )
A主動(dòng)出擊 B緣份 C別人牽線搭橋D請(qǐng)客喝酒
10、你認(rèn)為男女同學(xué)之間有真正的友誼嗎?()
A有 B沒有 C很難有 D應(yīng)該有但很難有
11、你認(rèn)為朋友間要()
A不會(huì)隨時(shí)間的推移而減淡B經(jīng)常聯(lián)系C喜歡時(shí)就來往D有時(shí)來往
12、當(dāng)你自己心中有煩惱時(shí)，你首先想到的是()
A父母 B朋友 C老師 D同學(xué)
步驟七：
老師總結(jié)要真確交友，且交好友，然后布置作業(yè)：收集贊美友誼，珍惜朋友的名言、警句、優(yōu)秀歌曲等。
步驟八：
結(jié)束語：
任：我們生活在這個(gè)充滿競爭，同時(shí)又是個(gè)需要廣泛聯(lián)系和密切配合的世紀(jì)， 馬：讓我們學(xué)會(huì)交往的技巧，把握交友的尺度和掌握交友的原則，真正使朋友成為我們生活和學(xué)習(xí)的第二個(gè)老師。
合：愿我們擁有更多的知心朋友，最后請(qǐng)聽歌曲《永遠(yuǎn)使朋友》。
結(jié)束。
安全教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的'思考。
(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?
2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：
�、艦槭裁床荒苊深^睡覺?
⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?
�、菫槭裁床荒芘恐�?
二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
安全教案 篇5
一、教學(xué)要求：
1.通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步知道地震的原因，以及預(yù)防地震傷害的方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力──在Flash動(dòng)畫和圖的啟發(fā)下，想像地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。
3.向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
地震的成因.
三、教學(xué)難點(diǎn)：
地震的求生。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們你們想了解地震的有關(guān)知識(shí)嗎?
(二)新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2.地震既然對(duì)人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應(yīng)該如何來預(yù)測地震，從而盡量減少地震災(zāi)害呢?
⑴東漢時(shí)的張衡就已經(jīng)開始著手進(jìn)行地震的預(yù)測了，現(xiàn)在的
科學(xué)能使我們盡快了解地震的產(chǎn)生時(shí)間，但是生活中的一些變化和現(xiàn)象也可以使我們提前知道地震即將發(fā)生。老師和學(xué)生一起觀看Flash課件:恐怖的地震(求生篇前)，并嘗試一起討論其他預(yù)示現(xiàn)象。
(了解地震的原理和地震的過程。使學(xué)生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識(shí)。教師對(duì)這部分知識(shí)做相應(yīng)講解，使學(xué)生對(duì)引起地震災(zāi)難的縱波(P波)、橫波(S波)、體波和面波有一個(gè)基本概念。)
縱波(P波)：速度快，引起地面上下顛簸。
橫波(S波)：速度慢，引起地面水平(左右)方向搖晃。
體波：P波和S波統(tǒng)稱體波。在地球內(nèi)部傳播。
面波：體波到達(dá)地表后激發(fā)的`次生波——面波。它沿地表傳播，速度慢，對(duì)地面的破壞作用較大，。
�、莆覀兞私饬说氐卣鸬南嚓P(guān)知識(shí)，那我們遇見地震時(shí)候該如何自救呢?
接著觀看Flash課件: 恐怖的地震(求生篇后),了解逃生基本要領(lǐng)，學(xué)生和教師一起學(xué)習(xí)，相互討論包括如何抓緊時(shí)間逃生，哪些地方相對(duì)安全等。
提問：
同學(xué)們相互討論，地震來臨時(shí)我們應(yīng)該怎樣自救?(看PPT課件)
3.知識(shí)競賽。
PPT課件。
規(guī)則：題答對(duì)加分，答錯(cuò)不減分，其他組補(bǔ)答正確可以加分，每答對(duì)一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學(xué)舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學(xué)回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學(xué)注意答題的規(guī)則。
六、全課總結(jié)
地震的形成。地震災(zāi)害的預(yù)防。
1.地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的(也叫彈性回跳說)。
2.地震的求生方法：
�、诺卣饡r(shí)，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時(shí)間，此時(shí)要保持冷靜，12秒鐘內(nèi)要因地、因時(shí)地作出瞬間避險(xiǎn)抉擇;
⑵不要擁擠在樓梯，過道上;
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避;
�、炔灰つ科拼疤鴺�;
�、刹灰诟邩�、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留;
⑹避震時(shí)，要注意保護(hù)頭部;
�、说卣鸢l(fā)生時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取正確措施，緊急避險(xiǎn)。來不及撤離，應(yīng)就近避震。
七、作業(yè)：
地震在漢中容易發(fā)生嗎?請(qǐng)大家到課后去尋找答案。
安全教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.指導(dǎo)幼兒簡單時(shí)裝表演，不要讓幼兒知道
2.各種標(biāo)志圖
活動(dòng)過程：
1. 時(shí)裝表演，吸引幼兒注意力。
師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目�！�
2. 鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述。
師：“表演結(jié)束了，我的`問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）
師：“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎？（這是什么標(biāo)志，表示什么意思？）
3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”
4. 小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。
5. 延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？
�。�2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？
活動(dòng)由來：
目前，安全工作是幼兒園工作中的重中之重，為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神，真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 豐富幼兒安全常識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵(lì)幼兒完整語句講述。
安全教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。
2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過程：
1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？
教師：午餐時(shí)，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會(huì)怎么辦？
了解正確的處理方法。
教師小結(jié)：吃飯時(shí)，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。
2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？
教師：我們?cè)賮砺犅�，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請(qǐng)成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的`湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。
3、教師總結(jié)。
教師：有時(shí)，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏�，�?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。
2 幼兒園小班安全教案：小手流血了
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。
教學(xué)過程：
1、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：
�。�1）這個(gè)小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（被東西劃破了）（3）什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。
2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。
�。�1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)�？為什么？（不能，因�(yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。
安全教案 篇8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發(fā)展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發(fā)事件和災(zāi)難中學(xué)生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識(shí)，因此我結(jié)合火災(zāi)自救和生存教育，設(shè)計(jì)了體育與心理相結(jié)合的這節(jié)體育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況正確運(yùn)用跑、滾、爬、平衡等動(dòng)作。
2、樹立安全防火和逃生自救的意識(shí)。
3、體驗(yàn)積極愉快的情緒和成功的喜悅。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、了解火災(zāi)的簡單知識(shí)，讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害。
2、觀看安全防火逃生自救的錄像
物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子六張 錄音機(jī) 鐵架四個(gè)(高70—100厘米)
活動(dòng)過程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操
二、逃生游戲
1、今天，老師要和你們玩一個(gè)逃生自救的游戲。
不好了，著火了，怎么辦?(幼兒配合教師回答問題積極想辦法)
我們要有智慧的.、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。(幼兒快速跑)
有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。(幼兒捂鼻低頭快速跑)
2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦?(幼兒側(cè)身通過)
天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過?(幼兒鉆過)
天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們?cè)俨贿^去就過不了了。(幼兒爬過)
橫梁掉下來了怎么辦?我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個(gè)障礙物，用最快的速度從上面通過第二個(gè)障礙物。(幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過)
3、地板上都是火， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅(jiān)持就是勝利。(幼兒從架子上面爬過)
三、放松運(yùn)動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。
四、活動(dòng)延伸：我們已經(jīng)成功的逃了出來，現(xiàn)在我們?nèi)椭鷦e人吧!
活動(dòng)反思
教師利用預(yù)設(shè)好的話題，把學(xué)生導(dǎo)入到預(yù)設(shè)的情境中，采用對(duì)話的形式，與學(xué)生之間產(chǎn)生積極的互動(dòng)，從而達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維與創(chuàng)造性思維。在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。在活動(dòng)中訓(xùn)練幼兒在遇緊急災(zāi)難時(shí)沉著、冷靜、機(jī)智、勇敢、安全逃生的心理素質(zhì)，讓幼兒充分發(fā)揮了想象，培養(yǎng)了幼兒的愛心和責(zé)任心;同時(shí)在身體方面培養(yǎng)了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，活動(dòng)收到了很好的效果。
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