實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃1

　　為了提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量，我們制定了以下的教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識和技能，同時(shí)也有助于提高學(xué)生的安全防護(hù)意識和實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　一、選擇優(yōu)質(zhì)教材

　　本課程將采用國內(nèi)外權(quán)威的化學(xué)教材，并在此基礎(chǔ)上制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)活動。教材將注重實(shí)驗(yàn)操作技巧的講解，每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動都需要詳細(xì)描述學(xué)生需要完成的.步驟和注意事項(xiàng)。

　　二、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全

　　實(shí)驗(yàn)室安全是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重中之重。我們將建設(shè)安全、功能齊全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循生命安全和健康的原則，同時(shí)還應(yīng)能夠滿足多元化實(shí)驗(yàn)的需求，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和模擬實(shí)驗(yàn)。此外，我們將配備齊全的化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)具備較高的安全性。

　　三、設(shè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)

　　針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段和實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)，我們將設(shè)定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以充分了解所研究的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)而深入理解化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)操作技巧。同時(shí)，我們也將設(shè)置實(shí)驗(yàn)報(bào)告、問答和模擬實(shí)驗(yàn)等形式，以評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并不斷完善化學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

　　四、構(gòu)建實(shí)驗(yàn)操作流程

　　在實(shí)驗(yàn)操作過程中，操作流程的設(shè)計(jì)十分重要。我們將根據(jù)每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作流程。在具體實(shí)驗(yàn)過程中，我們將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)操作流程，嚴(yán)禁學(xué)生自行操作或不遵守安全規(guī)定。此外，為了確保學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作流程的掌握，我們還將為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)視頻教學(xué)等服務(wù)。

　　五、不斷改進(jìn)教學(xué)方法

　　為了提高教學(xué)效果，我們將不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以學(xué)生為中心，我們將創(chuàng)建開放式的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)揮創(chuàng)造力。同時(shí)，我們還將采用多種教學(xué)資源，包括圖書、網(wǎng)絡(luò)資源、視頻資料，以便學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識。

　　上述為本“化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃計(jì)劃”的主題范文，本計(jì)劃注重實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)和實(shí)驗(yàn)操作流程設(shè)計(jì)，重視學(xué)生實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)貫徹全新的教學(xué)方法，以提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃2

　　生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動的重要組成部分。要提高學(xué)生的主體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和合作精神，實(shí)施素質(zhì)教育。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常重要�，F(xiàn)在，這學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和分析問題的能力以及團(tuán)隊(duì)成員的合作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而理解和揭示自然科學(xué)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。

　　二，教學(xué)要求

　　1.演示實(shí)驗(yàn)必須按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行，教師用演示的方法對全班學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)生可以獲得感性認(rèn)識和驗(yàn)證，從而加深對理論知識的理解。如果條件允許，可以改成小組實(shí)驗(yàn)。

　　2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，所有學(xué)生的實(shí)驗(yàn)都要按照教學(xué)大綱的要求進(jìn)行。對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，如果在課堂上能看清楚實(shí)驗(yàn)結(jié)果，一定要在實(shí)驗(yàn)室老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，老師要督促學(xué)生在每次實(shí)驗(yàn)中做到操作規(guī)范，熟練掌握；培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的生物興趣和語言表達(dá)能力。

　　三，實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的`、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件采用探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦多思考，鍛煉自己去尋找一些新的方法和步驟；在講授理論知識時(shí)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)總結(jié)這些知識，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科研思想和方法；加強(qiáng)能力培養(yǎng)和知識轉(zhuǎn)移，有利于充分發(fā)揮他們的科學(xué)思維和想象力。

　　四，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備

　　1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)去年儀器設(shè)備購置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室更新改造，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備完好率。做好今年儀器設(shè)備采購工作，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)推進(jìn)，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)。

　　2.制定本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，指定實(shí)驗(yàn)?zāi)夸�，注明�?shí)驗(yàn)日期、班級、課時(shí)、名稱，在教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

　　3.教師必須提前將實(shí)驗(yàn)通知送到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須提前準(zhǔn)備好每次實(shí)驗(yàn)使用的儀器、藥品等相關(guān)事宜，以備不時(shí)之需。

　　五、將德育滲透到教學(xué)中

　　1.讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)過程中互助的重要性，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)過程中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　2.教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約水、電、藥，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。

　　3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真地按照實(shí)驗(yàn)要求操作，認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器放回原位，整理好試驗(yàn)臺。

　　六、實(shí)驗(yàn)效果檢驗(yàn)和性能評價(jià)

　　1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

　　2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理、設(shè)備、藥品、注意事項(xiàng)的熟練程度。

　　3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告書，老師會現(xiàn)場檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件的建立和管理

　　為了通過考試

　　1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫預(yù)習(xí)報(bào)告，課前由組長收集并在課上上交，沒有預(yù)習(xí)報(bào)告的學(xué)生不允許參加本實(shí)驗(yàn)；

　　2.實(shí)驗(yàn)班期間注意用電安全，嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作設(shè)備，填寫實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號和運(yùn)行狀態(tài)。設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時(shí)聯(lián)系老師，不要擅自處理；

　　3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先向老師匯報(bào)，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確，清點(diǎn)完設(shè)備后，方可離開；

　　4、課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初中物理新課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒖茖W(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神，本學(xué)期特制定如下工作計(jì)劃：

　　二、主要工作

　　1、及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作

　　物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的關(guān)鍵所在，因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)給學(xué)生提供了更加廣闊的活動空間和思維空間。實(shí)驗(yàn)演示能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練。而新教材中的演示實(shí)驗(yàn)比以前增加了許多，為此，首先要督促教師做演示實(shí)驗(yàn)。其次要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和任課教師的要求，及時(shí)做好演示實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作，由實(shí)驗(yàn)工作被動變?yōu)橹鲃印�對于演示�?shí)驗(yàn)所需的儀器的種類和性能，作為一名實(shí)驗(yàn)員，首先要較熟悉。根據(jù)需要我校已新添許多新的儀器設(shè)備，對于這些儀器，更應(yīng)盡快地熟悉其性能。若無現(xiàn)成的儀器，要設(shè)法用其它適當(dāng)?shù)膬x器來替代。最好能自行動手制作一些簡易的實(shí)驗(yàn)操作儀器。

　　2、配合任課教師做好學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)

　　根據(jù)物理課程教學(xué)目標(biāo)和每學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本校的實(shí)際情況，與各任課教師一起，合理安排好各年級的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)期

　　初要與各年級任課教師一起，制定好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，明確各分組實(shí)驗(yàn)的大致時(shí)間，以便妥善安排。對于實(shí)驗(yàn)所需的所有儀器，最遲在上課的前一天，應(yīng)重新檢查一遍，在確認(rèn)合格后再將之分組準(zhǔn)備

　　好。在無課的情況下，要積極配合任課教師做好實(shí)驗(yàn)時(shí)的指導(dǎo)工作。

　　3、進(jìn)一步熟悉各種儀器的性能和存放情況

　　由于本人接手做實(shí)驗(yàn)室工作只有兩年的時(shí)間，對許多實(shí)驗(yàn)儀器的性能及使用方法也不是很熟悉。因而，要設(shè)法擠出時(shí)間盡可能將各演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)做一下，以便能對任課教師有所指導(dǎo)。另外分組實(shí)驗(yàn)后，對于實(shí)驗(yàn)儀器要做大量的歸類整理工作，要使得儀器擺放有科學(xué)性、條理性，儀器的提拿要方便。所以，要盡快熟悉，特別對于各儀器的存放情況更應(yīng)極早記清位置。

　　4、建立健全各種臺帳資料，進(jìn)行科學(xué)化管理

　　要建立健全各種臺帳資料。要求所有教師做到演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前

　　二天將實(shí)驗(yàn)申請單送給實(shí)驗(yàn)員，以便將儀器準(zhǔn)備好。并要求教師們辦理好儀器借還登記手續(xù)，對儀器的損壞更應(yīng)登記清楚。分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周將實(shí)驗(yàn)通知單送給實(shí)驗(yàn)員，以便能夠及時(shí)安排好。實(shí)驗(yàn)時(shí)要學(xué)生填好實(shí)驗(yàn)情況登記表、實(shí)驗(yàn)儀器對驗(yàn)卡及實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄表，并做好一些相關(guān)的臺帳資料的記錄。根據(jù)《國家教委儀器配備目錄》所規(guī)定的分類、編號、標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，做好實(shí)驗(yàn)室所有儀器的造表登記，填

　　寫好總帳冊、分類帳冊、物品存柜卡等，給所有儀器貼上規(guī)定的標(biāo)簽。

　　學(xué)期初，要根據(jù)需要及時(shí)做好應(yīng)增加儀器的申購手續(xù)，特別是低值易耗品的申購。學(xué)期末，要將在使用中消耗和損失的儀器設(shè)備及時(shí)做好損耗報(bào)廢和損失賠償工作，并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

　　開展管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以提高教學(xué)儀器的完好率和實(shí)驗(yàn)開出率為中心課題，在任課教師配合下，邊干邊研究，以不斷提高管理水平，進(jìn)一步為教育教學(xué)服務(wù)。

　　5、做好實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)及維修工作

　　如何發(fā)揮現(xiàn)有儀器的作用，提高儀器的利用率，使儀器經(jīng)久耐用，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是要保養(yǎng)和維修好儀器，使儀器不丟失、不損壞。對于保養(yǎng)，要根據(jù)不同儀器的'特點(diǎn)，做到防塵、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暴、避光等等，安全衛(wèi)生貫串始終。在梅雨季節(jié)，要做好實(shí)驗(yàn)儀器的防霉工作，注意經(jīng)常地給實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)。為此，作為實(shí)驗(yàn)員要以“勤”為本，勤學(xué)習(xí)、勤動手、勤用腦，保證儀器的利用率。對于維修更是實(shí)驗(yàn)室工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橛行﹥x器經(jīng)常使用必有損壞，壞的儀器就要及時(shí)修理，以節(jié)約資金，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。而維修需要有一定的專業(yè)知識，固要注意不斷進(jìn)修，以提高自己維修儀器的能力。

　　6、做好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生工作

　　實(shí)驗(yàn)儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點(diǎn)就是要做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作。要保持實(shí)驗(yàn)室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，除了要做到前面的幾點(diǎn)外，還要保證儀器存放柜

　　光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，要保證做到每周一次大清掃，平時(shí)注意經(jīng)常性的掃、拖、抹、擦等工作。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　六年級六年級共有4個(gè)教學(xué)班，280多名學(xué)生。經(jīng)過三年半的科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了科學(xué)探究的樂趣，掌握了一定的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問個(gè)為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長對這門學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，依賴性強(qiáng)，不愿動手，這些都給教學(xué)帶來了一定的影響。

　　兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　三、教材分析

　　1、全冊內(nèi)容情況：

　　本冊是科學(xué)教材的第八冊。全冊教材包括了《我長大了》、《遺傳與變異》、《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。

　　六個(gè)單元。由28個(gè)典型活動組成。教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

　　2、各單元內(nèi)容

　　第一單元《我們長大了》本單元重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解人體一生的變化，學(xué)習(xí)怎樣正確對待自己的生長發(fā)育，并針對六年級學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導(dǎo)，有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的人生觀。

　　第二單元《遺傳與變異》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)部分：生物的遺傳現(xiàn)象；生物的變異現(xiàn)象；了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索。

　　第三單元《進(jìn)化》是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識生物進(jìn)化的重要單元。本單元重點(diǎn)就生物進(jìn)化的證據(jù)（化石）、生物進(jìn)化的原因（適者生存）以及生物進(jìn)化的理論等方面作了比較系統(tǒng)的介紹。

　　第四單元《共同的家園》這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物、動物以及人類與環(huán)境的關(guān)系。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。

　　第五單元《神奇的能量》是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個(gè)單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：介紹能量；說明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換；介紹能源。倡導(dǎo)節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學(xué)生節(jié)約能源。

　　第六單元《拓展與應(yīng)用》本單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將原理予以實(shí)際運(yùn)用的過程。

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1）、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。

　　2）、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　3）、通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

　　2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

　　3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

　　5、通過本冊教學(xué)，使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、思考對現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測。

　　6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

　　2、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；

　　3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

　　4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

　　5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

　　6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐；

　　7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　一、學(xué)生基本情況

　　二年級學(xué)生這是第二學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了實(shí)驗(yàn)課中應(yīng)具備的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。

　　二、課程性質(zhì)

　　小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程�？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個(gè)人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細(xì)心呵護(hù)兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個(gè)性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的`行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)探究

　　1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。

　　2、能通過對身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題。

　　3、能運(yùn)用已有知識作出自己對問題的假想答案。

　　4、能根據(jù)假想答案，制定簡單的科學(xué)探究活動計(jì)劃。

　　5、能通過觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動進(jìn)行探究。

　　6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

　　7、能在已有知識、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個(gè)結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

　　8、能用自己擅長的方式表達(dá)探究結(jié)果，進(jìn)行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

　�。ǘ�）情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、保持與發(fā)展想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

　　2、珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

　　3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿�，科學(xué)不迷信權(quán)威。

　　4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學(xué)有關(guān)的社會問題的討論與活動。

　　5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注重事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出不同見解，樂于合作與交流。

　　6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消極影響。

　�。ㄈ�）科學(xué)知識

　　1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活密切相關(guān)的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實(shí)際問題。

　　2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運(yùn)動、力和簡單機(jī)械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性認(rèn)識。

　　3、通過對生命科學(xué)有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本認(rèn)識，對人體和健康形成初步的認(rèn)識。

　　4、通過對地球與宇宙有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運(yùn)動變化的一般規(guī)律，認(rèn)識人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。

　　四、教學(xué)措施

　　1、"用教材教"而不是"教教材"

　　"教教材"的教學(xué)，常常把目標(biāo)單一地定位于教知識；"用教材教"則是在更大程度上把知識的教學(xué)伴隨在培養(yǎng)能力、態(tài)度的過程中�？茖W(xué)課的目標(biāo)設(shè)計(jì)要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)有機(jī)地和科學(xué)知識目標(biāo)結(jié)合在一起。

　　2、繼續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

　　3、配合科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)知識值多少”吉尼斯紀(jì)錄活動，將繼續(xù)堅(jiān)持課前五分鐘的科學(xué)小知識問答，小知識大學(xué)問，培養(yǎng)學(xué)生讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

　　五、資源利用

　　做好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解；充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；鼓勵(lì)學(xué)生搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。

　　六、課時(shí)安排

　　六、教學(xué)總結(jié)及反思要求：

　　教學(xué)中不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和學(xué)生表現(xiàn)以及教學(xué)成功與失敗進(jìn)行的理性分析，記成功之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機(jī)智、學(xué)生見解，教設(shè)計(jì)等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進(jìn)目標(biāo)。調(diào)整努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)提升和專業(yè)成長。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃5

　　為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為化學(xué)課程的重要組成部分�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該在課程開設(shè)前就進(jìn)行制定，涵蓋實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)流程、實(shí)驗(yàn)中的故障處理以及實(shí)驗(yàn)后的數(shù)據(jù)處理與分析。

　　一、實(shí)驗(yàn)安全

　　安全是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本前提，也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)最基本的保證。在制定化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須充分考慮安全措施、應(yīng)急措施和危險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制等方面。

　　1.安全設(shè)施和設(shè)備：為了確保實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)室必須配備必要的安全設(shè)施和設(shè)備。例如，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該提供緊急淋浴和洗眼器、計(jì)量瓶、管道腐蝕實(shí)驗(yàn)臺、氣體過濾器等。

　　2.實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)：每一位實(shí)驗(yàn)員在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，都必須接受相關(guān)的培訓(xùn)。他們應(yīng)該了解實(shí)驗(yàn)所涉及的危害和應(yīng)急措施、安全操作規(guī)程以及實(shí)驗(yàn)中遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該采取的措施。

　　3.實(shí)驗(yàn)安全監(jiān)測：教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該經(jīng)常監(jiān)測實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室的氣氛。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該始終保持通風(fēng)，以避免有毒氣體濃度超標(biāo)。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，能夠有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力和探究能力。

　　1.實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)該充分準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)室中有充足的材料和設(shè)備。

　　2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)內(nèi)容應(yīng)該具有足夠的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也應(yīng)該符合學(xué)生的實(shí)際能力水平。實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)，還應(yīng)注重實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代化、前沿性和實(shí)用性。

　　3.實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該充足，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)需要的比例來配制。所有生物、化學(xué)和放射性材料應(yīng)該符合相關(guān)法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。

　　三、實(shí)驗(yàn)流程

　　實(shí)驗(yàn)流程應(yīng)該精細(xì)、簡明，以便學(xué)生能夠輕松地掌握實(shí)驗(yàn)中的關(guān)鍵要點(diǎn)。

　　1.實(shí)驗(yàn)前檢查：在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)器材和臨時(shí)設(shè)備進(jìn)行檢查，確保它們在正常工作狀態(tài)下。

　　2.實(shí)驗(yàn)中操作步驟：實(shí)驗(yàn)中的操作步驟應(yīng)該準(zhǔn)確無誤，能夠完全再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程。每一步操作都應(yīng)該清晰明確，并伴隨著相應(yīng)的`圖像和文字說明，以便學(xué)生能夠輕松地理解并掌握實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵要點(diǎn)。

　　3.實(shí)驗(yàn)后清潔：實(shí)驗(yàn)操作結(jié)束后，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室清潔。實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)該清洗干凈，實(shí)驗(yàn)室地面和臺面也應(yīng)該徹底擦拭干凈，以防止有毒氣體藏在實(shí)驗(yàn)室角落里。

　　四、故障處理

　　在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，難免會出現(xiàn)故障，需要進(jìn)行相應(yīng)的處理。

　　1.故障處理的準(zhǔn)備：在實(shí)驗(yàn)開始之前，教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該準(zhǔn)備一份相關(guān)的故障操作手冊，以方便他們在實(shí)驗(yàn)中遇到問題時(shí)快速反應(yīng)。

　　2.出現(xiàn)故障的處理方法：在出現(xiàn)故障時(shí)，應(yīng)該清楚明了地描述故障現(xiàn)象，然后根據(jù)具體情況選擇處理方法，以恢復(fù)實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。

　　五、數(shù)據(jù)處理與分析

　　學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行后續(xù)的數(shù)據(jù)處理和分析。

　　1.數(shù)據(jù)處理的方法：學(xué)生需要將實(shí)驗(yàn)結(jié)果按照一定的規(guī)范進(jìn)行整理和處理，以便更好地分析數(shù)據(jù)、挖掘?qū)嶒?yàn)結(jié)果的潛在價(jià)值。

　　2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：學(xué)生應(yīng)該對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，以便從結(jié)果中獲取有用的信息。

　　總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)該充分考慮實(shí)驗(yàn)的安全性、難度和挑戰(zhàn)性，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重實(shí)驗(yàn)流程的精細(xì)、簡明，同時(shí)也應(yīng)該考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的故障，以提高學(xué)生解決問題的能力和應(yīng)急能力。最后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)注重學(xué)生對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的數(shù)據(jù)處理和分析，以培養(yǎng)他們的分析思維和創(chuàng)新能力。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃6

　　物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好物理知識的必要途徑，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。在這個(gè)學(xué)期中為了使我校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)有一個(gè)更好的效果，本人將與其他物理教師密切配合，協(xié)助各年級教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研及物理興趣小組活動，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實(shí)初中物理新課程計(jì)劃，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，培養(yǎng)學(xué)生的'觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、科學(xué)思維能力、分析解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理管理方面的理論，掌握實(shí)驗(yàn)器材的使用及保養(yǎng)方法，為教師和學(xué)生上好實(shí)驗(yàn)課提供必要保證。

　　2、搞好防火、防盜工作。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度，杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用。

　　4、認(rèn)真執(zhí)行《實(shí)驗(yàn)室工作人員崗位職責(zé)》，努力鉆研業(yè)務(wù)，掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修，保證儀器良好狀態(tài)，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常開展。

　　5、認(rèn)真填寫“實(shí)驗(yàn)通知單”，積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)；同時(shí)搞好儀器收發(fā)、借還及清潔衛(wèi)生等工作。

　　6、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)造條件自制、改進(jìn)教具，并做好水、電、藥品節(jié)約的教育及安全教育。

　　三、具體工作與措施 （一）、常規(guī)工作安排

　1.計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期末寫出工作總結(jié)。

　　2．每月底將實(shí)驗(yàn)室中的各種統(tǒng)計(jì)表填好。

　　3．制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。

　　4．學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對號入座，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。

　　工作計(jì)劃

　　5．學(xué)期末進(jìn)行一次清查、對賬，確保帳物相符。 6.經(jīng)常打掃、開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)清潔干燥。 （二）．儀器存放及維護(hù)

　　1．儀器的存放要整齊、清潔、美觀，去放要方便。

　　2．強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)。如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字。 （三）、各種記錄

　　1．實(shí)驗(yàn)記錄簿（分組、演示）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，使開出率達(dá)100%。

　　2．實(shí)驗(yàn)室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄，書寫規(guī)范清楚，出借手續(xù)嚴(yán)格。 3、儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃7

　　一、 指導(dǎo)思想

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容和重要手段，而實(shí)驗(yàn)室工作的好壞直接關(guān)系到化學(xué)教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。因此

　　二、常規(guī)工作

　　1、儀器室中的器材進(jìn)行分科分類存放，定位入櫥，做到存放整齊，去用方便，用后復(fù)原，使賬、物、卡三相符。

　　2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，熟悉飛、本學(xué)期的教材和實(shí)驗(yàn)大綱，熟悉各類器材的規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。

　　3、協(xié)助任課教師開展一些學(xué)生的課外實(shí)驗(yàn)和科技探究活動就、以及自主性實(shí)驗(yàn)探究活動。

　　4、做好教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄，總賬冊、登記冊做到有據(jù)可查。

　　5、做好器材的借還工作，完善各項(xiàng)手續(xù)，保證演示實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行，做好分組實(shí)驗(yàn)器材的擺放工作，確保分組實(shí)驗(yàn)順利開展。

　　6、添足必要的實(shí)驗(yàn)器材，盡量滿足教師的要求，使分組實(shí)驗(yàn)做到2~3人一組。

　　7、掌握并認(rèn)真做好一般儀器的維護(hù)和保養(yǎng)工作，使儀器經(jīng)常保持良好的'使用狀態(tài)，以延長其使用壽命。

　　8、及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室置購計(jì)劃，做好新購器材的驗(yàn)收、登記和保管工作。

　　9、經(jīng)常向?qū)W�；貓�(bào)儀器管理，使用情況及存在的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。

　　10、開源節(jié)流，積極做好廢舊器材的修理、整合、再利用工作，完備器材及時(shí)清購和驗(yàn)收工作，力爭花最少的錢辦最大的事。

　　三、實(shí)驗(yàn)室其他工作

　　1、堅(jiān)持對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期打掃，保證實(shí)驗(yàn)室的整潔和有序，給師生提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)場所。

　　2、不斷提高自身理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理方面的經(jīng)驗(yàn)文章及理論書籍，對實(shí)驗(yàn)者因違反操作規(guī)程而發(fā)生事故的應(yīng)急措施方法有較清晰的了解，保證使用實(shí)驗(yàn)的安全有序進(jìn)行。

　　3、定期向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，提高學(xué)生的課外活動積極性和實(shí)驗(yàn)操作，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　4、切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)藥品、器材的管理工作。杜絕學(xué)生私自夾帶藥品出實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)規(guī)范器材的領(lǐng)借和歸還制度，要求教學(xué)實(shí)驗(yàn)后及時(shí)歸還，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。

　　5、配合學(xué)校做好中心工作和其他工作。

　　九年級下冊

　　演示實(shí)驗(yàn)：

　　1、比較合金和純金屬的硬度

　　2、焊錫、錫和鉛熔化溫度的比較

　　3、一氧化碳還原氧化鐵

　　4、蔗糖溶解

　　5、碘和高錳酸鉀分別在水和汽油中的溶解

　　6、水和乙醇相互溶解

　　7、水和油形成乳濁液

　　8、三種不同組成的硫酸銅溶液的配制

　　9、兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液的配制

　　10、 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液

　　11、 向溶液中加入酸堿指示劑

　　12、 鹽酸、硫酸的物理性質(zhì)

　　13、 濃硫酸的腐蝕性

　　14、 濃硫酸的稀釋

　　15、 將水滴入濃硫酸的實(shí)驗(yàn)

　　16、 氫氧化鈉的物理性質(zhì)

　　17、 氫氧化鈉的腐蝕性

　　18、 氧化鈣與水反應(yīng)

　　19、 鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水和乙醇的導(dǎo)電性

　　20、 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

　　21、 碳酸鈉溶液與澄清石灰水反應(yīng)

　　22、 聚乙烯塑料的熱變化

　　分組實(shí)驗(yàn)：

　　1、酸的化學(xué)性質(zhì)

　　2、堿的化學(xué)性質(zhì)

　　3、中和反應(yīng)

　　4、用PH試紙測定一些液體的PH

　　5、溶液酸堿度對頭發(fā)的影響

　　6、粗鹽的提純

　　7、區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃8

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　1、總體分析：

　　從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)自然、社會學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，但個(gè)別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，各個(gè)班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。各個(gè)班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，因材施教，使他們得以全面、健康地發(fā)展。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析：

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)科學(xué)探究的重要性與有效性，旨在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生積極主動地獲取化學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)，為了突出學(xué)生的實(shí)踐活動，充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科內(nèi)容特點(diǎn)，重視科學(xué)、技術(shù)與社會的聯(lián)系，新教材將原有的部分演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)全部改為“活動與探究”、“家庭小實(shí)驗(yàn)”等。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會到過程提供了條件。

　　演示實(shí)驗(yàn)有：空氣成分的測定、物質(zhì)的變化、水的組成、碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)與制法、燃燒的條件、合金的性質(zhì)、溶液、金屬的化學(xué)性質(zhì)、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質(zhì)等。這些實(shí)驗(yàn)有助于研究基本概念、基本理論，同時(shí)，也有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣、掌握一定

　　的實(shí)驗(yàn)方法并形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的精神。

　　活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時(shí)的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法；探究水的凈化過程；探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘；探究碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；探究碳的氧化物的性質(zhì)；：探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置；探究質(zhì)量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質(zhì)溶解時(shí)溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)；探究酸、堿的之間會發(fā)生什么反應(yīng)；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發(fā)的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機(jī)物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動性。

　　三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)探究的基礎(chǔ)和保證，化學(xué)課程要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣，并對實(shí)驗(yàn)技能提出如下要求：

　　1、能進(jìn)行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。

　　2、能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器，并能安全操作。

　　3、初步學(xué)會配制一定的.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

　　4、初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

　　5、初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離。

　　6、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣和動手能力。

　　8、認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。

　　9、能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有價(jià)值的問題，能在教師的指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。

　　10、初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。

　　11、能知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是都進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

　　12、學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。

　　13、學(xué)會取用液體、固體藥品，制備和收集氣體的方法。

　　14、能用化學(xué)語言描述常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)等。

　　15、逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　16、初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　17、學(xué)會實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。

　　四、實(shí)驗(yàn)措施：

　　1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探究，從不同角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，以問題為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力與合作精神。

　　3、讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。

　　4、做好實(shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。

　　5、創(chuàng)造條件，增加學(xué)生動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會。

　　6、教師要從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生示范并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的直觀上升到抽象的思維。

　　7、注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　8、實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，將部分演示實(shí)驗(yàn)改為活動與探究，可更好地激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　11、鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。

　　12、加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、動口的能力以及獨(dú)立操作的能力。

　　13、搞好課外活動，如開展興趣小組活動、知識講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃9

　　一、課程背景

　　化學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)，通過學(xué)習(xí)化學(xué)，可以幫助學(xué)生更好地了解與掌握物質(zhì)的本質(zhì)、組成及其變化規(guī)律。然而，化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助學(xué)生更深刻地理解化學(xué)知識，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力、分析能力和創(chuàng)新能力，是化學(xué)教育中不可或缺的一部分。

　　二、課程目標(biāo)

　　通過本計(jì)劃的教學(xué)，旨在：

　　1.使學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基本安全知識、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、儀器和實(shí)驗(yàn)器材，了解實(shí)驗(yàn)操作基本原則，掌握實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作方法；

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力、分析能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效果；

　　3.使學(xué)生對化學(xué)知識更深刻地理解和掌握，培養(yǎng)他們對科學(xué)的熱愛和興趣，為未來的科學(xué)研究和實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、教學(xué)內(nèi)容與方法

　　1.基礎(chǔ)安全知識

　　學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)安全知識，包括實(shí)驗(yàn)室規(guī)定、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測、緊急情況下的應(yīng)急措施等方面內(nèi)容。掌握安全知識，對學(xué)生的人身安全和實(shí)驗(yàn)室安全都十分重要。

　　2.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、儀器和實(shí)驗(yàn)器材

　　在教學(xué)過程中，需要學(xué)生了解和掌握實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備和儀器名稱、性質(zhì)、使用范圍和使用方法等方面內(nèi)容。需要學(xué)生仔細(xì)聽取老師的講解，動手實(shí)踐，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　3.實(shí)驗(yàn)操作基本原則

　　通過引入不同實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的.教學(xué)，在操作過程中，教授學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的基本原則，提醒學(xué)生注意事項(xiàng)和操作要點(diǎn)。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作前盡可能多地了解實(shí)驗(yàn)的流程，樹立實(shí)驗(yàn)室安全意識，從而降低操作難度和風(fēng)險(xiǎn)。

　　4.實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告

　　在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，學(xué)生需要掌握實(shí)驗(yàn)記錄方法和實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作技巧。讓學(xué)生了解記錄的目的和注意事項(xiàng)，并開展一些記錄訓(xùn)練。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作記錄和寫作情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告水平。

　　四、評價(jià)方式

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃選取具有代表性的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目均配有實(shí)驗(yàn)報(bào)告作業(yè)。評價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)報(bào)告寫作能力，以及學(xué)生的態(tài)度和潛力。同時(shí)，也需要對實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量和安全掌握狀況進(jìn)行監(jiān)測和評價(jià)。

　　五、總結(jié)

　　從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評價(jià)方式幾個(gè)方面，我們可以看到，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中，不僅需要掌握和講解化學(xué)知識，還需要引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技能、操作原理和實(shí)驗(yàn)記錄方法等�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須與理論教學(xué)相結(jié)合，相互促進(jìn)、相得益彰。通過不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)，我們能夠切實(shí)提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃10

　　本學(xué)期結(jié)合我校目前的實(shí)際情況和現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，本人將與其他的物理教師密切配合，協(xié)助各年級教師開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在此特制訂計(jì)劃如下：

　　一、強(qiáng)化安全意識，確保實(shí)驗(yàn)室安全

　　確保實(shí)驗(yàn)室安全，明確實(shí)驗(yàn)室職責(zé)，定期檢查，建立管理責(zé)任人自查，強(qiáng)化安全意識。以實(shí)驗(yàn)室安全責(zé)任人為主、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師配合、校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、學(xué)生配合，確保實(shí)驗(yàn)室不出現(xiàn)各種安全事故。切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)維護(hù)和儀器的保管、借出、使用等方面的規(guī)范化管理。

　　二、完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)

　　實(shí)驗(yàn)室工作人員積極配合指導(dǎo)教師，精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，保證教學(xué)任務(wù)順利完成，教學(xué)效果良好。更新思想觀念，改革內(nèi)容方法，加強(qiáng)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量有時(shí)候按照我校的發(fā)展步伐，扎實(shí)工作，為培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)知識和基本技能扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。

　　三、實(shí)驗(yàn)室日常工作的完成

　　進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，完善實(shí)驗(yàn)室的管理?xiàng)l例，對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，如有儀器人為損壞，按照實(shí)際照價(jià)賠償，做好對低值易耗品的管理。

　　四、儀器設(shè)備購置

　　協(xié)助學(xué)校做好實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備補(bǔ)充，儀器的論證選型購買等工作，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，充分考慮學(xué)科發(fā)展趨勢，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前。

　　五、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。提前和各學(xué)年的.物理教師聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)備出所需的物理器材，滿足教學(xué)的需要，對學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，提前安排好分組器材，對一些危險(xiǎn)品進(jìn)行安全處理。同時(shí)做好通知單和記錄單的填寫，對實(shí)驗(yàn)情況及儀器使用情況進(jìn)行記錄。

　　六、其他工作 （一）、常規(guī)工作

　　工作計(jì)劃

　1.計(jì)劃總結(jié)。學(xué)期初根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)要求制定出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃,學(xué)期末寫出工作總結(jié)

　　2制度上墻，懸掛整齊、美觀，并要求師生嚴(yán)格遵守各種制度。

　　3．學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課要排好隊(duì)，有秩序地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，并對號入座，統(tǒng)計(jì)好各班學(xué)生對應(yīng)的桌凳號，留好檢查記錄，要求學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)后將儀器按規(guī)定擺放好。

　　4．學(xué)期末進(jìn)行了一次清查，并同學(xué)校管理員對賬，確保帳物相符。 （二）、儀器存放及維護(hù)

　　1．儀器的存放及仲裁委員會的書寫都按照要求做好。

　　2．強(qiáng)化維護(hù)和保養(yǎng)，如有損壞要及時(shí)填寫報(bào)廢單，經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后到校產(chǎn)管理部門處理賬目。

　　3.經(jīng)常打掃、開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)清潔干燥。 （三）、各種記錄

　　1．實(shí)驗(yàn)記錄簿（分組、演示）、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單、實(shí)驗(yàn)通知單，按教材要求開足開齊實(shí)驗(yàn)課，使開出率達(dá)100%。

　　2．功能室使用記錄、借還記錄、維護(hù)保養(yǎng)記錄、貴重儀器使用等記錄齊全，書寫規(guī)范清楚出，借手續(xù)嚴(yán)格。

　　3、儀器維護(hù)保養(yǎng)和實(shí)際相符。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃11

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)室作為化學(xué)教育的重要組成部分，對于學(xué)生掌握化學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能具有重要意義。因此，開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是現(xiàn)代化學(xué)教育的必要舉措。為此，本文將詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的相關(guān)要點(diǎn)，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、評分標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行說明，旨在為化學(xué)教師設(shè)計(jì)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃提供參考。

　　一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

　　實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菍?shí)驗(yàn)的核心，決定了實(shí)驗(yàn)的意義和目標(biāo)。因此，實(shí)驗(yàn)?zāi)康男枰罁?jù)教學(xué)大綱、學(xué)生水平等因素進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)崿F(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，有利于學(xué)生理解、掌握化學(xué)知識。具體而言，實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)包括以下方面內(nèi)容：

　　1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)前需要掌握的.基礎(chǔ)知識和理論。

　　2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是與教學(xué)大綱和知識體系所要求的內(nèi)容一致，能夠滿足學(xué)生對該知識點(diǎn)的理解與掌握程度。

　　3.實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能。

　　例如，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃中，對于“氧化還原反應(yīng)”這一實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可以設(shè)置以下實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

　　1.學(xué)生了解氧化還原反應(yīng)的基本概念。

　　2.學(xué)生掌握氧化還原反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作方法。

　　3.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解氧化還原反應(yīng)的化學(xué)本質(zhì)。

　　二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

　　實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡闹苯芋w現(xiàn)，更是影響實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵因素。因此，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇與設(shè)置，需要針對不同學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理安排，確保實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘嬲�起到教育作用。具體而言，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需符合以下原則：

　　1.與教學(xué)大綱和知識體系相符，能夠幫助學(xué)生深入理解相關(guān)知識點(diǎn)。

　　2.實(shí)驗(yàn)操作方法可行、簡便、實(shí)用。

　　3.能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

　　例如，在氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容可以設(shè)置為制備二氧化錳：

　　1.準(zhǔn)備一定量的高錳酸鉀Kmno4，并稱取10g。

　　2.將以上的KMnO4，加熱到80℃左右。

　　3.向高錳酸鉀的瓶蓋孔中滑入3%的濃硫酸，這時(shí)出現(xiàn)的濃煙即為二氧化錳。

　　三、實(shí)驗(yàn)步驟

　　實(shí)驗(yàn)步驟是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)現(xiàn)過程的詳細(xì)描述，也是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指揮脈絡(luò)。好的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)，既能夠指導(dǎo)學(xué)生熟練地掌握實(shí)驗(yàn)操作方法，又能夠防止實(shí)驗(yàn)中發(fā)生安全事故。具體而言，實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)置需符合以下要點(diǎn)：

　　1.詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)操作方法和要求。例如，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)佩戴實(shí)驗(yàn)服、安全眼鏡和手套等。

　　2.公開安全措施及應(yīng)急預(yù)案。例如，在實(shí)驗(yàn)中遇到火災(zāi)或氣體泄漏等情況時(shí)該怎樣應(yīng)對。

　　3.規(guī)定實(shí)驗(yàn)人員的職責(zé)分工。例如，明確哪些學(xué)生負(fù)責(zé)稱量、哪些學(xué)生負(fù)責(zé)加熱等。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　評分標(biāo)準(zhǔn)是對實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期效果的檢驗(yàn)機(jī)制，也是學(xué)生能否真正掌握實(shí)驗(yàn)知識的重要組成部分。對于每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該明確，以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前評估自己的實(shí)驗(yàn)水平，有利于學(xué)生更好地掌握實(shí)驗(yàn)技巧。具體而言，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括以下內(nèi)容：

　　1.實(shí)驗(yàn)成果：即實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期。

　　2.實(shí)驗(yàn)過程：即實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。

　　3.實(shí)驗(yàn)綜合能力：即學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　總之，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)是化學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維、提高實(shí)驗(yàn)技能有著重要意義。因此，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，需要注重實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟和評分標(biāo)準(zhǔn)等方面的完善，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展。只有充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，才能通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，為學(xué)生打開科學(xué)的大門，培養(yǎng)有用的人才。

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)計(jì)劃12