五年級信息技術教學工作計劃精品
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的五年級信息技術教學工作計劃精品,希望能夠幫助到大家。
五年級信息技術教學工作計劃精品1
一、指導思想
人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術,提高全的科學文化素質,發(fā)展小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程指導綱要》,確定本課程的教學任務。
二、學生基本情況分析
我在本學期繼續(xù)擔任五年級信息技術課,該班共有學生25人,其中男生12人,女生13人。所任班級學生的學習情況不一。
三、教材分析
。1)教材特點
教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務,從而激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。主要教學學生制作簡單網頁的操作技巧。
。2)過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
。3)情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的'演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
四、改進教學的措施
1、以課改理念設計、教學,積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
2、發(fā)揮信息技術的工具職能,整合學科教學。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用,提高課教學效率。
4、組織學生合作學習,培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。
5、組織多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
6、加強學法指導,積極創(chuàng)造自主學習的機會。
五年級信息技術教學工作計劃精品2
一、指導思想:
本學期,我任五年級__班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設。根據學生的具體情況,本期努力培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養(yǎng),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本期教材是使用信息技術基礎第二冊,教材內容包括:文字的'輸入和保存、信息的查找與管理、圖畫的描繪與美化。
三、學生基本情況
通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了一定的認識,但是由于信息技術課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大,大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習,課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;但學生對本學科的學習積極性還是比較高,相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標:
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、能進行文字的輸入,并能保存文件。
4、能進行信息的查找與管理;
5、學習簡單的電腦繪畫;
6、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
五、教學措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
六、教學內容安排:
1、文件夾的建立與文件的管理。
2、掌握寫字板中漢字的輸入。
3、用計算機畫畫,與寫字板相結合,進行圖像處理。
4、用計算機,在寫字板中進行文字的處理及編輯排版。
五年級信息技術教學工作計劃精品3
一、學情分析:
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習,基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一,操作計算機的熟練水準懸殊很大,優(yōu)等生操作計算機使用自如,潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析:潛能生的學習目的性不明確,對信息技術開始有些興趣,以后興趣越來越淡,不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中,對一定要求掌握的信息技術概念不增強鞏固,有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作,但把新課程理念使用于教學的探索還任重道遠,當持續(xù)努力。
二、教學內容分析:
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析:本學期教學內容共兩個單元,主要內容是Windows系統(tǒng)的操作,理解windows窗口組成,掌握了對文件、文件夾的一般操作方法,以及電子郵箱的管理。技能訓練要求:學生能夠熟練的操作Windows系統(tǒng),管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱,收、發(fā)電子郵件,熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識,為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術的關鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平的學生,才能適合持續(xù)發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習水平、自學水平。
三、教學目標:
1、知識目標、水平目標和情感目標。
(1)、知識與技能
要求掌握知識點如下:
第一單元:掌握計算機的發(fā)展與應用,計算機硬件、軟件的概念,Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元:掌握網上交流的相關知識和技能,旨在培養(yǎng)學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平,教育學生準確理解和理解與網絡相關的文化、道德規(guī)范,自覺抵制網上不良信息的影響;培養(yǎng)學生良好的'信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(2)、過程與方法:
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的水平,教育學生準確理解和理解與信息技術相關的文化、x和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,為適合信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)、情感態(tài)度與價值觀:
通過對計算機的演示操作,激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,從而使學生理解到自己肩負的重任,從而激發(fā)學生的學習興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標:
在本學期的教學中,認真學習新課程理念,進一步落實具體措施,重視潛能生的轉化工作,面向全體學生,打好課堂教學主陣地,抓好中上生,促動潛能生提升,使學生的信息技術應用水平逐步提升。
四、提升教學質量的措施:
(一)、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
1、認真?zhèn)湔n:
力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及相關微機實踐。分析學生情況,統(tǒng)一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。
2、認真上課:
以啟發(fā)式教學為原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清楚,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生水平培養(yǎng),即時總結,做好教學后記。
3、認真布置作業(yè):
要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作,以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考核:
對學過的每一內容即時實行雙基考核,即時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導:
根據學生實際情況采用多元化的輔導,協(xié)助分析原因,啟發(fā)思維,尋求準確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問協(xié)助潛能生,激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生能夠適當學教材以外的知識來充實自己,并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后給予更多關心、協(xié)助和指導。對于特別有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學生的特長。
五年級信息技術教學工作計劃精品4
促進小學五年級學生全面發(fā)展,培養(yǎng)自主主動的學習興趣,加強人文素養(yǎng)的積累,使學生能健康地發(fā)展,同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。
通過開展信息技術活動,讓學生掌握一定的計算機基礎知識和基本技能,盡量達到教學大綱的要求,使學生對計算機知識有一個全面的了解,并在此基礎上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,提高其科學文化素質。
通過對微機課程的教學,進一步對學生進行思想文化素質教育,發(fā)奮學習,努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng),愛護公共設施,保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。
一、為使學生對此門課程能夠較好的掌握,對學生提出如下要求:
1、要求學生課前預習,上課認真聽講并及時做好筆記,課后認真復習,課中強化記憶。
2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍,不準帶危險物品上機,不準無故破壞公共設施,認真遵守微機室規(guī)則,不準大聲吵鬧宣嘩,認真完成作業(yè)。
3、上機時需對號入座,不準你來我往,東竄西跳,保持一個安靜、整齊的上機氛圍。
4、不明之處要事先詢問,不準亂操作微機。
5、現(xiàn)代教育技術與學具應用:
信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢,它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具,學生本身就有著充足的好奇心和趣味性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作能力和思維能力,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新實踐能力。
二、學生基本情況分析:
五年級只有1個教學班,共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣,通過觀察了解,學生們的情況大致有以下幾點:
1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握,為使今年的更好學習奠定了一個較好的基礎。今學期本著教好、學好的原則,努力做好學生的思想工作,摸清學生真正掌握了多少,并且將其劃分層次,按照不同的程度進行指導,這樣有利于學生自身素質的`提高和教學成績的提高。
2、學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少,需提高學生理論知識領悟能力和操作技能能力。
3、學生理解能力和操作能力都不高,今學期要注重實踐操作能力的培養(yǎng),并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣,使他們更多的了解未學過的知識,擴大知識面。
4、針對不同的學生,做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生,使之在學習成績上百尺竿頭更進一步,對學習成績不好的學生,做到努力培養(yǎng)或從零做起,使其對知識更有一個全面的了解和掌握,使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧,創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,為教學質量的提高奠定一個良好的基礎。爭取在今年中考中取得一個較好的成績。
三、教材分析:
現(xiàn)用教材是新舊知識結合的教材,與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先,要盡快熟悉教材,掌握其大體內容,熟悉教材哪些知識應該掌握,哪些知識不該掌握,需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科,在感覺上是新鮮的、新穎的,計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育,必須讓學生打下良好的學習基礎。本冊共分兩個單元。第一單元:了解電腦老朋友;第二單元:用網絡交流信息。這些內容是本教材的基礎知識內容,也是學生必須掌握的內容。要求每個學生認真學習該單元內容,掌握計算機的基礎知識,為今后學習打下一個良好的基礎。
四、教學研究內容:
本學期教學研究的主要內容有:
1、認真鉆研教材,提高自身素質。
2、加強教法研究,特邀有經驗的教師指導自己的教學。
3、積極參加業(yè)務學習,搞好集體備課,練好基本功。
五、教學措施:
本學期的教學目標是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、提高實踐能力、層次清晰、易教易學的原則,立足于基本知識、基本操作的掌握和應用,引導學生勤于動手,積極參與課堂教學,培謄他們解決實際問題的能力;通過具體的。操作實際。
1、每堂課前的復習有針對性,目的性,檢測性,并引起學生對知識的回憶,加以鞏固。
2、課堂學習中利用教師示范,電教學習激發(fā)學生們學習的興趣,以提高教學質量和學生的學習效果。
3、教學中,加強對實踐的操作,培養(yǎng)他們舉一反三,融會貫通的技能。
4、不斷進行思想道德素質教育,加強對學生愛護公物的培養(yǎng)。
六、教學進度表:
按《新課程標準》要求,高年級每周一節(jié)信息技術課,本學期具體授課時間為16周,具體安排如下:
第一課:飛速發(fā)展的電腦
第二課:使用電腦的平臺
第三課:管理計算機的資源
第四課:文件多了要管理
第五課:我給文件減減肥
第六課:綜合實踐
第七課:期中
第八課:我有電子郵箱了
第九課:特快專遞沒我快
第十課:想要傳啥就傳啥
第十一課:郵件多了要管理
第十二課:你說我講大家談
第十三課:遠隔千山對面聊
第十四課:綜合實踐
第十五課:期末考試與總結