[必備]教學(xué)工作計(jì)劃4篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
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教學(xué)工作計(jì)劃1
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!首先，很感謝各位家長(zhǎng)朋友一直以來(lái)對(duì)我工作的支持與幫助。接下來(lái)，我就咱班的英語(yǔ)教學(xué)工作做一下簡(jiǎn)單的總結(jié)與匯報(bào)，或許要起個(gè)題目的話應(yīng)該叫《只要有您》，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有其學(xué)科的特殊性，很多工作需要麻煩您幫忙，只要有您，我們的教學(xué)工作才能順利進(jìn)行，只要有您，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才會(huì)揚(yáng)帆起航，更上一層樓。
一：前半學(xué)期的教學(xué)工作
1.完成了book4m5-----book4m9五個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)
2.為月考和中考復(fù)習(xí)
3.單詞默寫比賽
4.英語(yǔ)書(shū)寫展覽
5.每周尋找英語(yǔ)小明星活動(dòng)，英語(yǔ)日以及英語(yǔ)早播等常規(guī)活動(dòng)，有序開(kāi)展，孩子們輪流參與
二：下半學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
1.完成book4m10---book4m3教學(xué)任務(wù)，同時(shí)復(fù)習(xí)book3m5---book3m10，為接下來(lái)的月考和期末考試做好準(zhǔn)備
2.單詞默寫比賽(book3m6—book3m10)
3.音標(biāo)教學(xué)，滲透音標(biāo)符號(hào)及基本的語(yǔ)音知識(shí)
三：教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)要求：
1.學(xué)好第五冊(cè)書(shū)，孩子們要付出更多的努力，首先課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，課下要多讀多背，認(rèn)真完成作業(yè)。
2.第五冊(cè)書(shū)的特點(diǎn)，詞匯與語(yǔ)言點(diǎn)增多，把各種語(yǔ)言點(diǎn)組合融匯在一起，我們把第四冊(cè)書(shū)和第五冊(cè)做一下簡(jiǎn)單的計(jì)較
3.教學(xué)方法。教學(xué)方法取決于教學(xué)材料。隨著語(yǔ)言點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的`增多，課堂上需要講解的內(nèi)容也相應(yīng)增多，教學(xué)活動(dòng)相對(duì)要少了點(diǎn)兒，所以課堂相對(duì)前四冊(cè)稍微枯燥了一點(diǎn)兒，這實(shí)屬正常，因?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)習(xí)到高段，勢(shì)必如此，相信家長(zhǎng)朋友們能夠理解，但這樣的課堂，對(duì)個(gè)別聽(tīng)講習(xí)慣不夠好，自制力相對(duì)差的孩子，有點(diǎn)兒挑戰(zhàn)。
四：英語(yǔ)學(xué)習(xí)量化表
為了培養(yǎng)孩子們良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也方便家長(zhǎng)朋友們了解孩子每一周的表現(xiàn)情況，我制定了此量化表，對(duì)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行量化，這樣孩子們每天的各項(xiàng)表現(xiàn)在這張表上就會(huì)一目了然，從而規(guī)范孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在這里與各位家長(zhǎng)朋友一起分享一篇好文章“好習(xí)慣成就未來(lái)”。
五：如何看待孩子的考試成績(jī)?
外教英語(yǔ)與中教英語(yǔ)珠聯(lián)璧合共駕齊驅(qū)，中外教相互促進(jìn)互為補(bǔ)充，各自在教學(xué)上起著舉足輕重不可替代的作用。孩子們只有把中外教英語(yǔ)都學(xué)好，都能學(xué)扎實(shí)，這樣英語(yǔ)基礎(chǔ)才厚實(shí)，后進(jìn)才能更足，未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路，才能更廣闊，更順利。兩條腿走路肯定比一條腿走路走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)健，這是無(wú)庸質(zhì)疑的。所以，在評(píng)價(jià)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，要結(jié)合中外教英語(yǔ)成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)，才能更客觀，更準(zhǔn)確。
六：英語(yǔ)作業(yè)情況：
1.聽(tīng)讀
2.書(shū)寫
3.簽字表格
作業(yè)原則，少而精，但必須保質(zhì)保量完成
結(jié)束語(yǔ)：
我相信在座的各位家長(zhǎng)朋友還是一如既往的支持我的工作，和我一起努力把孩子們教育好，使他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的征程上走得更遠(yuǎn)，更順利，步伐更穩(wěn)健。當(dāng)今社會(huì)，每位父母都抱有“望子成龍，望女成鳳”之心，我們換位思考一下，又有哪一位老師不希望自己桃李滿天下呢?。老師在教育教學(xué)上，或者在對(duì)待個(gè)別孩子教育問(wèn)題上，如有不恰當(dāng)或不合您心意的地方，也請(qǐng)您諒解，多多擔(dān)待一些，請(qǐng)您相信老師的動(dòng)機(jī)和您一樣，都是純正的，都是為了孩子好。很多地方，做得還不夠好，不過(guò)完美，我會(huì)繼續(xù)努力，謝謝大家!
教學(xué)工作計(jì)劃2
一、規(guī)范教學(xué)管理，嘗試多元化課程構(gòu)建。
隨著課程改革的不斷推進(jìn)，學(xué)校在全面實(shí)施三級(jí)課程的基礎(chǔ)上，要積極嘗試多元化課程構(gòu)建。
1、規(guī)范管理學(xué)校三級(jí)課程。
學(xué)校對(duì)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的相關(guān)名稱進(jìn)行規(guī)范管理，將“五公開(kāi)”內(nèi)容以各種渠道進(jìn)行公開(kāi)，接受全社會(huì)的監(jiān)督。在日常巡查中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件，通過(guò)每日“常規(guī)管理督導(dǎo)日”檢查，確保嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范管理辦學(xué)行為，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。深入進(jìn)行各年級(jí)國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程的課堂評(píng)價(jià)，特別是中和實(shí)踐課，利用校內(nèi)平臺(tái)，將學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使學(xué)生能在德智體美勞各方面的到發(fā)展。
2、加強(qiáng)零起點(diǎn)教學(xué)
為了切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)省教育廳印發(fā)的《山東省切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》，做好小學(xué)一年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作，我校將一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全校公示。在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流溝通“零起點(diǎn)”教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)方面，由各教研、集備組長(zhǎng)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員的召開(kāi)，共同研究共同分享教學(xué)方法與策略。將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì)，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵(lì)，多探究。
二、更新教學(xué)理念，提升教師行動(dòng)自覺(jué)性。
改變課堂教學(xué)行為的首要條件是更新教學(xué)理念，理念先行提升教師教學(xué)研究行為的自覺(jué)性，為此學(xué)校確定了美好課堂要求和課堂文化理念。
1、確定“五自”美好課堂要素：學(xué)校確定了“五自”美好課堂要素。即“自然、自學(xué)、自探、自悟、自行”，五自要素突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式改變。
2、提倡和諧美好課堂教學(xué)文化：將十二字課堂教學(xué)文化理念。即“尊重發(fā)現(xiàn)激勵(lì)，理解欣賞期待”貫穿在每一個(gè)課堂教學(xué)文化中，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，讓課堂成為孩子成長(zhǎng)的主渠道，引導(dǎo)學(xué)生多參與、多質(zhì)疑，多鼓勵(lì)，多探究。
三、研究三種對(duì)話，活躍師生教與學(xué)行為
學(xué)校各個(gè)學(xué)科每月開(kāi)展課堂教學(xué)展示，通過(guò)觀測(cè)量表重點(diǎn)研究三種對(duì)話，活躍課堂中師生教與學(xué)的行為。
1、建立三種對(duì)話。學(xué)校提倡各科教師在課堂中建立三種對(duì)話，一是教師與學(xué)生的合作對(duì)話。二是教師與學(xué)習(xí)小組的合作對(duì)話。三是學(xué)生與學(xué)生的合作對(duì)話。
2、量表精確分析。利用每月各學(xué)科展示時(shí)間，聽(tīng)課老師將帶著悅動(dòng)課堂“三種對(duì)話”觀察記錄表聽(tīng)課評(píng)課。按照表格中要求，聽(tīng)課教師統(tǒng)計(jì)三種對(duì)話在課堂中實(shí)施的數(shù)量，分析評(píng)議三種對(duì)話實(shí)施的有效性，課堂教學(xué)策略是否恰當(dāng)，提出具體改進(jìn)措施，引導(dǎo)下一步教學(xué)研究進(jìn)展。
四、學(xué)科專題化推進(jìn)，變革課堂教學(xué)形態(tài)。
學(xué)校在部分學(xué)科采用專題化教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)形態(tài)和空間的變化，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部發(fā)展需求，獲得深層次的發(fā)展和提升。
�。ㄒ唬﹦e樣閱讀，讓語(yǔ)文課堂躍動(dòng)起來(lái)
學(xué)校將在各個(gè)年級(jí)全面實(shí)施閱讀活動(dòng)，采用別樣閱讀視角，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上閱讀后的思考，愛(ài)上閱讀后的表達(dá)。
低年級(jí)采用“四季之美”專題閱讀，根據(jù)季節(jié)不同，通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ)，誦讀詩(shī)句，描繪畫面，改編小短文。中年級(jí)通過(guò)讀、畫、講、寫、賽的形式多角度閱讀，深層次感悟經(jīng)典名著。高年級(jí)學(xué)生全面閱讀梳理名著基礎(chǔ)上，分專題開(kāi)展深入對(duì)比閱讀研究。細(xì)致理解分析人物形象，前后情節(jié)對(duì)比剖析遣詞造句的獨(dú)具匠心，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣，培養(yǎng)整合思考能力。
�。ǘ┯螒蚪虒W(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂悅動(dòng)起來(lái)
數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行“借助游戲化教學(xué)，探究悅動(dòng)課堂實(shí)施的策略”研討，在課堂中落實(shí)“游戲動(dòng)機(jī)、游戲思維、游戲精神”三個(gè)核心理念，在游戲活動(dòng)中運(yùn)用知識(shí)，在游戲中拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，使數(shù)學(xué)思維真正活躍起來(lái)。
（三）話題教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂悅動(dòng)起來(lái)
英語(yǔ)學(xué)科進(jìn)行情景式“話題”教學(xué)的研究，聯(lián)系各冊(cè)有關(guān)話題，在課堂中從導(dǎo)入到練習(xí)讓孩子們充分復(fù)習(xí)有關(guān)話題的對(duì)話，在討論相關(guān)話題時(shí)做到有話可說(shuō)，從而進(jìn)行語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。
�。ㄋ模┣娜蛔兡�，讓思政課堂悅動(dòng)起來(lái)
在道法課程中首先建構(gòu)低中高年級(jí)一體化課程體系。組織低中高年級(jí)學(xué)段的思政老師走上講臺(tái)，圍繞“憲法與美好生活”主題，同上一堂憲法課。低年級(jí)段講規(guī)則，中年級(jí)段講法律觀念，高年級(jí)段講憲法內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治精神培養(yǎng)的連續(xù)性，突出學(xué)段教學(xué)重點(diǎn)聚焦和針對(duì)性。提倡所有課程同向同行的學(xué)科德育體系，開(kāi)展跨學(xué)科融合的'探索和實(shí)踐。探索出“小公民說(shuō)政”課程，由綜實(shí)老師和思政老師共同聯(lián)合策劃、合作實(shí)施。
其次構(gòu)建校內(nèi)外融合立體化育人課堂。在日常教學(xué)中，教師要注重及時(shí)將新聞熱點(diǎn)引進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)以小見(jiàn)大的精講深析，落細(xì)、落小，落實(shí)。
（五）“快樂(lè)合唱”讓課堂悅動(dòng)起來(lái)
在音樂(lè)課中開(kāi)展以“快樂(lè)合唱”為專題的教學(xué)活動(dòng)，引進(jìn)校外資源在低中高年級(jí)課堂上積極推廣意大利小合唱樂(lè)團(tuán)的演唱曲目，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的樂(lè)曲中、在明快的節(jié)奏中，在瑯瑯的歌詞中，感悟美、創(chuàng)造美。
（六）“視覺(jué)藝術(shù)”讓美術(shù)課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校繼續(xù)建構(gòu)以“人人會(huì)繪畫”“個(gè)個(gè)懂欣賞”“處處有創(chuàng)新”的特色美術(shù)課程體系，開(kāi)發(fā)“視覺(jué)藝術(shù)課程”，將分別在低、中、高各年級(jí)段開(kāi)設(shè)視覺(jué)藝術(shù)繪畫，通過(guò)課程內(nèi)容的創(chuàng)新、課堂教學(xué)方式的變革，讓學(xué)生悅動(dòng)起來(lái)、思維悅動(dòng)起來(lái)，老師悅動(dòng)起來(lái)。
�。ㄆ撸�631”配比，讓體育課堂悅動(dòng)起來(lái)
學(xué)校在體育課堂中繼續(xù)引入花式跳繩內(nèi)容，采用“前十后五”模式，設(shè)置“631”課時(shí)分配模式，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，即：每學(xué)期體育課時(shí)60%進(jìn)行足球、籃球、排球、田徑等必修基礎(chǔ)技能項(xiàng)目的教學(xué)，30%進(jìn)行花樣跳繩校本教材項(xiàng)目的教學(xué)，10%進(jìn)行擊劍、武術(shù)、游泳等其他自選項(xiàng)目教學(xué)。以自主多元的課時(shí)分配方式合理規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)花樣跳繩項(xiàng)目建設(shè)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生系統(tǒng)掌握技能，讓體育課堂生動(dòng)悅動(dòng)起來(lái)。
五、分層教學(xué)研究，為孩子發(fā)展賦能。
學(xué)校在課堂教學(xué)研究方面以“自主學(xué)習(xí)研究”為主導(dǎo)，實(shí)施分層教學(xué)策略，依托“每月教學(xué)展示”，以“同創(chuàng)共享，一精二備”為基礎(chǔ)，探究“1234”集備改革內(nèi)容，即：一個(gè)主題：每月根據(jù)學(xué)校教學(xué)研究方向確定一個(gè)主題。兩個(gè)關(guān)注：關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)情。三個(gè)呈現(xiàn)：呈現(xiàn)美的品質(zhì)、呈現(xiàn)美的習(xí)慣、呈現(xiàn)美的行為。四個(gè)確定：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定主題。同時(shí)，明晰了“悅動(dòng)美好課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)困生教師也給予了特別關(guān)注。建立健全“美+導(dǎo)師手冊(cè)”，引導(dǎo)教師在面向全體的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生教學(xué)策略的研究、指導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科中學(xué)習(xí)困難學(xué)生開(kāi)展陽(yáng)光輔導(dǎo)。
各學(xué)科教研組建立“多元化悅動(dòng)課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)”，把評(píng)價(jià)的重心與學(xué)生的全面發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，與教師課堂教學(xué)的有效性聯(lián)系起來(lái)，把減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與提高教學(xué)質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科的過(guò)程性評(píng)價(jià)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，把勁用在提高課堂教學(xué)的效益上。
教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想，在審慎而全面地反思的前提下，圍繞學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo)：“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村名�！�。按照“依托教育科研，把全腦教育成為強(qiáng)項(xiàng)，逐步就造一批名師，培養(yǎng)名學(xué)生，成為名�！钡乃悸�，以求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神，從每天做起、從細(xì)節(jié)做起，努力使自己和學(xué)生都有進(jìn)步和發(fā)展，取得滿意的成績(jī)。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高自身的理論素養(yǎng)。使自我的教育科研能力和教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高……
2、積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，扎實(shí)做好校本研修和課題實(shí)驗(yàn)研究，爭(zhēng)取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的專業(yè)發(fā)展。把校本研修與教師的專業(yè)成長(zhǎng)、課改有效結(jié)合起來(lái)，在研修中提升教育教學(xué)能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)。
5、積極地使用各種電教器材，努力提高應(yīng)用信息技術(shù)與課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性
6、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法。
7、合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著，順利通過(guò)市的驗(yàn)收
8、做好期末的評(píng)優(yōu)工作，積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要措施：
�。ㄒ唬┲匾暯虒W(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，在備課時(shí)做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運(yùn)用。
2、注重理論學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄，并積極進(jìn)行學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽(tīng)課，聽(tīng)取老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
3、上課時(shí)，要求自己把十足的精力投入課堂，把自己的情感融入文本，并且做到關(guān)注和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練，既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的'方法，更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作的研究。在工作中，要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn)，做好有關(guān)記錄，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
5、用好單元質(zhì)檢卡和上級(jí)配發(fā)的教輔資料，認(rèn)真做好學(xué)生的考評(píng)工作。
6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。
�。ǘ┓e極參加課題的實(shí)驗(yàn)工作
1、努力學(xué)習(xí)相關(guān)課題的理論知識(shí)，自覺(jué)在每天的工作中進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)中的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來(lái)，養(yǎng)成每天讀書(shū)和每天記錄的好習(xí)慣。
2、在整體實(shí)驗(yàn)班中，注重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中積累和總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)驗(yàn)的能力。
3、根據(jù)學(xué)校確定課題實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)責(zé)任制和時(shí)間表，勇于承擔(dān)學(xué)校安排的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，爭(zhēng)取拍攝一節(jié)實(shí)驗(yàn)課例。
4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表，以學(xué)生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。
5、圍繞“三種能力”的培養(yǎng)確定教學(xué)目標(biāo)，吸收“有效教學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)的先進(jìn)做法來(lái)提高課題實(shí)驗(yàn)效果。
6、加強(qiáng)“三種能力”個(gè)案培養(yǎng)工作，做好學(xué)生“三種能力”的試卷分析工作。
7、強(qiáng)化成果意識(shí)，力爭(zhēng)在期未拿出自己承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)成果。
教學(xué)工作計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
懂得珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境；了解自我評(píng)價(jià)的重要性；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事；養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關(guān)心和尊重他人，體會(huì)"己所不欲，勿施于人"的道理，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義�？陀^分析挫折和逆境，尋找有效的應(yīng)對(duì)方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)勞動(dòng)習(xí)慣。正確認(rèn)生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，能夠自覺(jué)守法。
二、教學(xué)內(nèi)容分析
1、初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)——半獨(dú)立半依賴，在深入擴(kuò)展的生活中吸取做人的營(yíng)養(yǎng)。
2、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活是本課程的追求，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。
3、堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一。
三、學(xué)情分析：
七年級(jí)學(xué)生部分學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，上課精力不集中，講話，不注意聽(tīng)講，作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、實(shí)施目標(biāo)的'方法：
1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。
2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：
第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。
第二、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。
第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。
總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲
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