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中班語言教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-11 07:11:38 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

中班語言教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選)

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的中班語言教學(xué)計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)選)

中班語言教學(xué)計(jì)劃1

  本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下:九月份:

  1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

  3、喜歡與他人交往。

  4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

  十月份:

  1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,中班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。

  2、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日;顒又幸砸粋(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

  十一月份:

  1、在本月進(jìn)行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進(jìn)行展示。

  2、學(xué)習(xí)相反詞。

  3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

  由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。

  十二月份:

  1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的.使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。

  2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。

  以上是9~12月份中班組的月計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié):

  1、報(bào)菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。

  2、娃娃報(bào)新聞:可采用讀報(bào)、說報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進(jìn)行播報(bào)。

  3、天氣預(yù)報(bào)員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報(bào)員的形式,紀(jì)錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。

  上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,中班組將嚴(yán)格按

  照計(jì)劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

中班語言教學(xué)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  創(chuàng)新工作機(jī)制,營造規(guī)范、和諧、文明、健康的校園語言文字環(huán)境,進(jìn)一步提高了我校的語言文字規(guī)范化。在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動中推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國語言文字,提升尚德文化品位。

  二、工作目標(biāo)

  做好推廣普通話的工作,增強(qiáng)幼兒的語言文字規(guī)范意識,養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣,努力將語言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來,納入到各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中,使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新,全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位,使我園的語言文化運(yùn)用達(dá)到規(guī)范化的要求。具體目標(biāo)如下:

  1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。

  2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話,講故事聲音響亮。

  3、談話和講故事都能圍繞主題。

  4、能比較正確地運(yùn)用常見的代詞,方位詞、副詞動詞和介詞,能說出簡單而完整的和成詞。

  5、知道文學(xué)詞與日常生活語言的不同能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谜Z言、動作、繪畫形式表現(xiàn)自己對文學(xué)作品中人物形象和調(diào)的理解、也能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索仿編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

  三、具體實(shí)施——開展豐富多彩的師幼語言文字活動。

  規(guī)范語言文字的應(yīng)用是一項(xiàng)長久的工程,并使之可引導(dǎo)師幼的心里,形成一種行為和思維模式。為進(jìn)一步鞏固已取得的成績,我們開展了豐富多彩的語言活動,本學(xué)期我們將開展以下活動:

  1、三月、四月:結(jié)合每年的世界讀書日,開展了一系列的讀書活動,制作小書活動,提高了幼兒的動手能力、想象力;睡前小故事環(huán)節(jié),教師在午睡前給幼兒講一個(gè)安靜的故事,讓幼兒帶著快樂、積極的`情緒進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  3、五月:幼兒故事大王比賽,要求幼兒語言表達(dá)清楚響亮、語句完整連貫、表情自然大方、普通話標(biāo)準(zhǔn)。

  4、六、七月:語言文字的運(yùn)用停頓的技巧講座培訓(xùn)。了解停頓的含義及其各種不同性質(zhì)的停頓。

  新學(xué)期我們對語言規(guī)范工作不斷提出更高的要求。但我們堅(jiān)信,只要全體老師共同努力,我校的語言文字規(guī)范工作一定會取得更大的成果,邁出全新的前進(jìn)步伐。

中班語言教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、主動運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

  2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索問題,積極回答問題。

  3、喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,了解我們身邊環(huán)境在變化著,有保護(hù)環(huán)境的意識。愿意與別人交流自己的感受,愛惜圖書,了解故事情節(jié)。

  4、會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)會仿編故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。

  5、引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多國家因環(huán)境引發(fā)的危害,知道要從小保護(hù)我們的家園。

  二、具體措施:

  1、豐富詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的詞語,要求他們在日常生活中的.靈活運(yùn)用。

  2、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

  3、讓幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說話能說學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,提高幼兒語言交往能力。

  4、要求幼兒繼續(xù)學(xué)說普通話,在園活動中和老師或跟小朋友交談,都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談,加強(qiáng)注意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。

中班語言教學(xué)計(jì)劃4

  一、班級基本情況

  本班本學(xué)期共有33人,其中男生18人,女生15人。

  二、本學(xué)期《語言》教學(xué)計(jì)劃如下:

  為了孩子的一切,一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時(shí)期有個(gè)良好的開端,是幼兒終生受益!墩Z言》教學(xué)目標(biāo)如下:

  1、首先要轉(zhuǎn)變幼兒的口頭表達(dá)習(xí)慣。教幼兒學(xué)說普通話,幼兒要學(xué)會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉(zhuǎn)述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

  2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉,能夠叫出名字。培養(yǎng)幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團(tuán)結(jié)友愛,激發(fā)幼兒熱愛中班的情感和做個(gè)好孩子的.愿望。

  3、學(xué)習(xí)用自己語言簡單講述故事情節(jié),有感情地朗讀兒歌。

  三、具體措施:

  1、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

  2、創(chuàng)設(shè)自由寬松的語言環(huán)境,吸引幼兒自輕松地交流。

  3,、做好家園共育,請家長在家能與幼兒多交流,請幼兒講講幼兒園的生活,有利于提高語言能力。

  四、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間的安排。

  9月:《旅游見聞》 《找家》 《大熊的旅行包》 《貓和包》

  《搖籃》 《國旗國徽國歌》《月亮船》

  10月:《楓橋夜泊》《足球找到了》《捉迷藏》

  《大樹和喜鵲》 《瓜兒大》

  11月:《獅子照哈哈鏡》 《顛倒世界》《鼠弟弟的小背心》

  《聰明的小耗子》 《風(fēng)在哪里》《聽雨》

  12月:《野貓的城市》《小青蟲的夢》《白貓和黑貓》

  《動物聚會》 《老鼠看戲》 《貪嘴的貓》

  1月:《過春節(jié)》 《老鼠嫁女》《剪窗花》《我又長大一歲》

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