信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃(通用15篇)
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用，以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)
1、明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。
2、要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。
�。ǘO開展教學(xué)研討
1、信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的'質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評(píng)議—書面評(píng)議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2、組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3、配合學(xué)校開展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
�。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益
1、加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決。
2、繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。
�。ㄋ模﹪�(yán)格師生培訓(xùn)與考核
1、教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)。
2、教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽。
3、組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2
一、學(xué)情分析
本學(xué)期四年級(jí)經(jīng)過一年多計(jì)算機(jī)的操作學(xué)習(xí)，學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，特別是上學(xué)年對(duì)word及網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的'興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用IE，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
信息技術(shù)的教學(xué)最終目標(biāo)就是為了提高學(xué)生的住處素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)與生活的工具。本冊(cè)教材就是以網(wǎng)絡(luò)為重點(diǎn)為，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)獲取信息和加工處理信息的能力。讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用IE到網(wǎng)上沖浪，感受互聯(lián)網(wǎng)帶給我的便捷，利用網(wǎng)絡(luò)中的優(yōu)秀資料為自己的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，如何從網(wǎng)上獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行加工處理。
三、重難點(diǎn)分析
1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)，習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)，理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取，處理，應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法。
3、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息，處理信息，分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次內(nèi)容課時(shí)
第一周計(jì)算機(jī)的發(fā)展及種類1
第二周整理自己的文件和文件夾1
第三周用藝術(shù)字美化標(biāo)題1
第四周奇妙靈活的文本框1
第五周設(shè)計(jì)賀卡1
第六周奇妙的WORD畫圖工具1
第七周用WORD制作月歷1
第八周準(zhǔn)備進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界1
第九周初識(shí)互聯(lián)網(wǎng)1
第十周巧用瀏覽器1
第十一周收藏自己喜歡的網(wǎng)站1
第十二周沒有網(wǎng)址能查到需要的信息嗎1
第十三周網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的獲得和使用1
第十四周利用網(wǎng)絡(luò)制作你的旅游行程路線圖1
第十五周綜合實(shí)踐活動(dòng)1
第十六周復(fù)習(xí)1
第十七周期末考試1
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
以貫徹黨的十六大精神為動(dòng)力，以超前實(shí)驗(yàn)，示范一方，追求卓越，和諧發(fā)展為目標(biāo)，以深入推進(jìn)教育現(xiàn)代化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的工作目標(biāo)，概括起來就是：“圍繞一個(gè)中心”、“推進(jìn)兩項(xiàng)工程”、“實(shí)現(xiàn)三個(gè)滿意”，“抓實(shí)五項(xiàng)工作”。
1、“圍繞一個(gè)中心”探發(fā)展新路
以九十二周年校慶籌備工作為中心，傳承歷史，繼往開來，再創(chuàng)輝煌。
2、“推進(jìn)兩項(xiàng)工程”謀發(fā)展動(dòng)力
一是扎實(shí)推進(jìn)“特色學(xué)校建設(shè)工程”，著力于探索“新課程背景下和諧教育”之路，精心打造教學(xué)、德育、科研、管理、課程、師生之和諧特色，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二是全面實(shí)施“教師發(fā)展工程”建設(shè)力度，加大骨干教師培養(yǎng)力度，打造一支師德高尚、教學(xué)精湛的教師隊(duì)伍。
3．“實(shí)現(xiàn)三個(gè)滿意”夯發(fā)展之基
用實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀的教師素質(zhì)，優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境來實(shí)現(xiàn)學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。
4、“做實(shí)五項(xiàng)工作”展發(fā)展宏圖
一是課改實(shí)驗(yàn)要見成效；二是課題研究要出成果；三是教學(xué)質(zhì)量要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī)；四是文化建設(shè)要上品位；五是三星級(jí)現(xiàn)代化學(xué)校評(píng)估要通過。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┖椭C管理人本化
1．積極創(chuàng)建區(qū)三星級(jí)現(xiàn)代化學(xué)�；顒�(dòng)，進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)�！缎Ｒ�(guī)》，加強(qiáng)規(guī)章制度的管理，做到“有法必依、違法必糾”。將管理的規(guī)范化與人情化相結(jié)合，促進(jìn)師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的整體形象的提高，推動(dòng)素質(zhì)教育的持續(xù)發(fā)展。讓四眼契人在溫馨的校園里可持續(xù)性和諧發(fā)展。
2．強(qiáng)化師德建設(shè)，自覺加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，規(guī)范教師的職業(yè)行為，進(jìn)一步強(qiáng)化師德意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，實(shí)行教師師德一票否決制，開展黨員先進(jìn)性教育師范活動(dòng)，推動(dòng)行風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)，積極參加區(qū)“最滿意的學(xué)校”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步形成“博愛、敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)新”的教風(fēng)，成為工作上有壓力、事業(yè)上有追求、發(fā)展上有目標(biāo)的現(xiàn)代型教師。
3．狠抓自身學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校融入日常管理工作，開展各種形式的教師學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，加強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想信念教育，抓好公民基本道德規(guī)范和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和現(xiàn)代教育技能學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織教師開展“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。
4．全面推進(jìn)校務(wù)公開，定期召開教代會(huì)，加強(qiáng)全員管理的意識(shí)，落實(shí)教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。結(jié)合文明辦公室的創(chuàng)建，促進(jìn)教職工自主發(fā)展的進(jìn)取精神、自我規(guī)范的責(zé)任精神、團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)共同進(jìn)步的集體主義精神，積極參加先進(jìn)教工之家的評(píng)比。
5．深化人事制度和分配制度改革，完善考核、獎(jiǎng)懲、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步建立重貢獻(xiàn)、重實(shí)績(jī)、向優(yōu)秀突出人才傾斜的內(nèi)部分配制度。
6．抓住各種機(jī)遇，加大學(xué)校新聞宣傳力度。
�。ǘ┖椭C課程校本化
1．建立行之有效的教師校本培訓(xùn)體系。引導(dǎo)教師積極投身新課程改革，探索和形成適應(yīng)新課改的教育教學(xué)方法，加大新課程改革的實(shí)踐、研究力度；倡導(dǎo)教師開展自主學(xué)習(xí)，積極參與教育科研。
2．以教師教學(xué)反思為起點(diǎn)，解決教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中的問題作為教研活動(dòng)的基本內(nèi)容，不斷完善星級(jí)教研組的評(píng)比，以省校本教研先進(jìn)單位及具有校本特色的教研活動(dòng)為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校教師教學(xué)能力上水平。
3．繼續(xù)開發(fā)校本化課程，完善套餐式課程和選修課程的設(shè)置，加大對(duì)法制學(xué)校、英語(yǔ)俱樂部研究性學(xué)習(xí)、心理健康教育等校本課程的管理和評(píng)價(jià)力度。探討一年級(jí)的中華經(jīng)典誦讀為內(nèi)容的特色教育活動(dòng)及班級(jí)特色教學(xué)活動(dòng)。
�。ㄈ┖椭C教學(xué)精品化
1．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，全面了解各科教師教學(xué)情況，落實(shí)《學(xué)校教育教學(xué)事故責(zé)任與處理辦法》，掌握好指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)的主動(dòng)權(quán)。以各種形式的小型競(jìng)賽活動(dòng)為載體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的檢測(cè)。
2．強(qiáng)調(diào)對(duì)教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，堅(jiān)持“重平時(shí)”、“看三率”的`原則，即評(píng)價(jià)注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況；評(píng)價(jià)一看期中期末考試“合格率”、二看“優(yōu)秀率”、三看“提高率”，全面評(píng)價(jià)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)精神指導(dǎo)下，如何有效、合理地設(shè)計(jì)、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，從知識(shí)練習(xí)、鞏固的角度及重課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。
3．不斷完善教師發(fā)展工程，全面落實(shí)開展區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建工作的實(shí)施意見。繼續(xù)實(shí)施《實(shí)驗(yàn)學(xué)校青年教師5年發(fā)展規(guī)劃》。加大對(duì)骨干教師培養(yǎng)力度，積極參加區(qū)學(xué)科首席教師的評(píng)選工作，積極培養(yǎng)區(qū)后備干部。創(chuàng)設(shè)多種渠道對(duì)各層次教師進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步提高自身的修養(yǎng)，較好地適應(yīng)課程改革的要求，營(yíng)造教師自我提高的良好環(huán)境。進(jìn)一步提高教師的學(xué)歷層次，力爭(zhēng)大專以上學(xué)歷達(dá)到85%以上，本科學(xué)歷達(dá)到25%。
4．重視特長(zhǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)校選修課程的管理，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校選修課程的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、考核的全程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，重視參加各級(jí)各類的藝術(shù)、體育、書法等特長(zhǎng)比賽，力爭(zhēng)在市、區(qū)級(jí)各級(jí)比賽中保前三名爭(zhēng)第一名，以贏得社會(huì)贊譽(yù)。
5．繼續(xù)實(shí)施“科研興�！睉�(zhàn)略，以“新課程背景下小學(xué)和諧教育的研究”為中心，重點(diǎn)搞好第一階段的實(shí)施方案，做到人人參與，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各級(jí)課題的全程管理，把教育科研作為強(qiáng)師、增效、創(chuàng)特的重要手段，積極開展校本研究，突出教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性，提高研究質(zhì)量和水平，進(jìn)行科研型教師的評(píng)比，形成全員科研的氛圍。
�。ㄋ模┖椭C德育人性化
1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛班愛校思想的教育，使學(xué)生形成“我愛我班，我愛我�！钡闹魅艘庾R(shí)。班主任及任課老師要積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己班級(jí)的一切榮譽(yù)，熱愛學(xué)校的一草一木，關(guān)心學(xué)校的一人一事，努力按學(xué)校的常規(guī)要求做好自己的事，管好本班的事，關(guān)心學(xué)校的事。引導(dǎo)學(xué)生自覺同違反班規(guī)、校紀(jì)的行為作斗爭(zhēng)。
2．開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為重點(diǎn)的行為規(guī)范養(yǎng)成教育月活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，使良好習(xí)慣的形成從強(qiáng)化到內(nèi)化，最終實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的過程。大隊(duì)部及值日值周組教師要充分利用校園廣播、板報(bào)、電視等媒體進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)反饋存在問題，強(qiáng)勢(shì)宣傳，強(qiáng)行入軌。同時(shí)，對(duì)于常規(guī)工作，要經(jīng)常研究，準(zhǔn)確把握存在的問題，定期確定抓重點(diǎn)項(xiàng)目，通過一個(gè)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的強(qiáng)化、規(guī)范，做到周周有重點(diǎn)，周周有突破，提高常規(guī)管理質(zhì)量。
3．加強(qiáng)以政教主任、班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員思品骨干教師和心理輔導(dǎo)教師為骨干的德育工作隊(duì)伍建設(shè)。貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神和《江東區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》。利用午談?wù)n、班隊(duì)課、心理輔導(dǎo)課、綜合實(shí)踐課、思想品德課等主陣地，繼續(xù)開展“人人都是德育工作者”活動(dòng)，強(qiáng)化全員德育意識(shí)，堅(jiān)持教育教學(xué)全過程德育，加強(qiáng)學(xué)科中的德育滲透。改革德育評(píng)價(jià)方法，完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案，積極參加區(qū)“班主任帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，繼續(xù)開展校先進(jìn)班級(jí)和特色班級(jí)評(píng)比。
4．繼續(xù)有創(chuàng)意、少而精地舉辦好具有學(xué)校特色的校慶慶典、科技節(jié)、電腦節(jié)、外語(yǔ)節(jié)、兒童軍校、家長(zhǎng)學(xué)校、特色大課間等傳統(tǒng)活動(dòng)，讓學(xué)生的各種有趣的活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)性，和諧發(fā)展。
5．繼續(xù)重視心理健康教育，使心理熱線、心理咨詢室、心理網(wǎng)頁(yè)等建設(shè)做到正常、實(shí)效、新穎、靈活。
6．認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，做好群體健身工作，游泳體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，業(yè)余體育訓(xùn)練，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)水平，力爭(zhēng)在區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分進(jìn)入前六名，各類單項(xiàng)比賽保前三名爭(zhēng)第一名。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校衛(wèi)生工作條理》，做好學(xué)校的衛(wèi)生工作，抓好學(xué)生的保健、健康教育、衛(wèi)生防病宣傳以及學(xué)生身體檢查、近視眼防治工作。努力做到新增近視率不超過10%，保證1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。
（五）和諧環(huán)境人文化
1．高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色地做好學(xué)校的樓道大廳文化、綠色文化、宣傳文化、雕塑文化等顯性文化的建設(shè)。做好校園綠化及景點(diǎn)的保養(yǎng)工作，確保學(xué)�；ú輼淠镜淖罡叱苫盥剩瑸闋I(yíng)造一流的和諧育人環(huán)境提供物質(zhì)的保障，爭(zhēng)創(chuàng)市區(qū)環(huán)保綠色學(xué)校。
2．保質(zhì)量、搶時(shí)間確保校園入口景點(diǎn)、體育館、塑膠操場(chǎng)等二期附屬工程的早日完工，投入使用。完成學(xué)校財(cái)產(chǎn)的清查登記工作，迎接“省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)查”。
3、加強(qiáng)節(jié)水節(jié)電意識(shí)，要求全校師生人人參與水電管理，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)校園的巡視和檢查，對(duì)可能出現(xiàn)的浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象要及時(shí)加以制止。
4.加強(qiáng)資源整合，提高現(xiàn)代化設(shè)備在教育、管理中的使用效率問題。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建學(xué)校日常管理平臺(tái)、教師培訓(xùn)管理平臺(tái)、教學(xué)輔助平臺(tái)、家校互動(dòng)平臺(tái)，把提高教師信息素養(yǎng)落到實(shí)處。
5．樹立“安全第一”的意識(shí)，實(shí)行學(xué)校安全工作“一票否決制”。學(xué)校將安全工作制度落實(shí)到人，嚴(yán)格
管理。高度重視學(xué)生飲食飲水衛(wèi)生安全、學(xué)校設(shè)施安全、教育教學(xué)活動(dòng)安全、消防安全及交通安全。維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全，努力創(chuàng)建平安校園。
6．后勤工作規(guī)范操作，包括收費(fèi)、采購(gòu)、工程項(xiàng)目等，做到按文件精神辦事，按上級(jí)規(guī)定操作。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4
隨著時(shí)代的發(fā)展，信息時(shí)代已經(jīng)來臨，現(xiàn)在學(xué)生都要求學(xué)會(huì)電腦知識(shí)，最起碼的是基本的電腦操作，這些都是信息時(shí)代的要求。信息技術(shù)課業(yè)相應(yīng)的成為學(xué)校教育的重要部分，在不斷的成長(zhǎng)中，這些都是需要很多的成長(zhǎng)的。我作為一名信息技術(shù)課的教師，當(dāng)然要教好我們的學(xué)生了。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高學(xué)生成績(jī)。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作安排，特制定本學(xué)期的課下輔導(dǎo)計(jì)劃。具體安排如下:
一、學(xué)生情況分析
初四學(xué)生到了最關(guān)鍵的時(shí)期，離中考還有80多天，學(xué)生仍有一部分對(duì)基礎(chǔ)操作知識(shí)掌握不好，解決問題的能力差，更有一部分對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，不牢固，更談不上分析解決問題的能力了。這些學(xué)生都需要輔導(dǎo)，幫其在成績(jī)上提一提。
二、課下輔導(dǎo)的措施與內(nèi)容
初四教學(xué)課時(shí)緊，任務(wù)生，但從培養(yǎng)學(xué)生能力的角度來講，通過探究性學(xué)生使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)科過程和方法是十分必要的。要積極地創(chuàng)造條件在課上開展一些科學(xué)探究，特別是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇一些適合學(xué)生實(shí)際水平的探究，使學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí)，在平常的教學(xué)中，要通過各種方法培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，處理信息的能力是一種綜合能力，是進(jìn)行科學(xué)探究必備的能力。
1、對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
2、課下輔導(dǎo)應(yīng)給學(xué)生定目標(biāo)和任務(wù)。
3、對(duì)參與課下輔導(dǎo)的學(xué)生，課上時(shí)多提問，多關(guān)注，鼓勵(lì)他們，幫助他們樹立信心，提高學(xué)習(xí)的.興趣。
三、課下輔導(dǎo)的目的
學(xué)習(xí)的主人是學(xué)生，學(xué)生的本身存在著千差萬(wàn)別，因此，因材施教為學(xué)生的成績(jī)有所提高，以便使這些學(xué)生能信心倍增的迎戰(zhàn)中考。
1、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
2、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息處理的能力，解決生活中現(xiàn)實(shí)問題的能力。
四、輔導(dǎo)時(shí)間
每周二、周五課外活動(dòng)時(shí)間
五、輔導(dǎo)名單
根據(jù)自身對(duì)知識(shí)的掌握情況，自愿報(bào)名
對(duì)學(xué)生的要求也不能太高，畢竟他們還是有著很大的學(xué)習(xí)壓力，信息技術(shù)課并不是十分的重要，所以這些都是不要求學(xué)生很精通的，這我也理解，所以我在教學(xué)中，我會(huì)更多的認(rèn)識(shí)到其中的情況的，相信自己一定能夠做好。成長(zhǎng)中需要很多的努力，我相信早晚有一天信息技術(shù)課一定會(huì)成為很重要的科目之一，那時(shí)候我就可以將自己的工作做到最好了！
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《小學(xué)中學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
二、本期教學(xué)內(nèi)容安排：
根據(jù)我校的計(jì)算機(jī)軟硬件實(shí)際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：
三年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)室管理常規(guī)、開關(guān)機(jī)、計(jì)算機(jī)的用途）、指法練習(xí)（了解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號(hào)）、使用金山打字通進(jìn)行漢字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)）會(huì)設(shè)置桌面主題（墻紙、屏幕保護(hù)、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進(jìn)行漢字編排練習(xí)、益智游戲。
四年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)基本組成、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)及其防治方法）、WINDOS操作系統(tǒng)（文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、屬性的設(shè)置等）、正確使用鼠標(biāo)（單擊、雙擊、拖動(dòng)）、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識(shí)（計(jì)算機(jī)中常見的單位以換算）、WORD文檔的使用（文檔的建立、更名、窗口的認(rèn)識(shí)<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動(dòng)、改變窗口大小、排列窗口>、頁(yè)面的設(shè)置（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用光標(biāo)控制鍵）、文字的編輯（字體、字號(hào)、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號(hào)等）、益智游戲五年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)（快捷鍵的使用）、WORD文檔編輯（文字的復(fù)制、粘貼、移動(dòng)、剪切、查找、替換、格式刷）文本框的使用（邊框和底紋）、藝術(shù)字、圖像的插入（圖像屬性的運(yùn)用、大小、位置、設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方法等）下期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔的表格使用（插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對(duì)齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單計(jì)算）、簡(jiǎn)便幾何圖形的繪制、組合的運(yùn)用等。六年級(jí)上期：信息技術(shù)常識(shí)、WORD文檔運(yùn)用（錄入文字并進(jìn)行編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進(jìn)行美化）EXCEL電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識(shí)、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎(chǔ)知識(shí)）（怎樣在IE中瀏覽主頁(yè)、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請(qǐng)郵箱、發(fā)收電子郵件
三、信息技術(shù)教育活動(dòng)：
1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原則，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和提高操作水平，初級(jí)組（三、四年級(jí)）使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行繪圖、學(xué)習(xí)LOGO初步用海龜作圖；中級(jí)組（四五年級(jí)）進(jìn)一步學(xué)習(xí)LOGO的基本操作；高級(jí)組（五、六年級(jí)）（學(xué)習(xí)Powerpoint的使用、FLASH的'初步）。
2、競(jìng)賽活動(dòng)本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽，一方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，另一方面檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的效果。比賽內(nèi)容安排如下：
三年級(jí)：指法
四、五、六年級(jí)：漢字錄入
另組織特長(zhǎng)生參加：福建省計(jì)算機(jī)奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份復(fù)賽）
3、做好期末考評(píng)工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課教師在學(xué)期末自擬考評(píng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考評(píng)，并做好考評(píng)表格的填寫與反饋與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向規(guī)范化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到發(fā)展。
4。做好NIT考試掃尾工作根據(jù)進(jìn)修校的安排，我校NIT教師培訓(xùn)工作進(jìn)行了兩輪，取得了可喜的成績(jī)（有參加考試的教師，中級(jí)合格率達(dá)80以上），目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強(qiáng)自學(xué)與交流爭(zhēng)取12月前通過NIT中級(jí)考試。
5。做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體教師進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運(yùn)用培訓(xùn)，目的是使我校教師能進(jìn)一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為熟練使用學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。
四、制定與認(rèn)真落實(shí)管理制度
1、建立學(xué)校計(jì)算機(jī)室管理制度（詳見制度）
2、建立學(xué)校教師辦公計(jì)算機(jī)管理制度（詳見制度）
3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊(cè)，并組織學(xué)習(xí)與落實(shí)。
五、信息技術(shù)教學(xué)研究課題《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6
一基本情況。
六年級(jí)學(xué)生通過幾年計(jì)算機(jī)活動(dòng)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了計(jì)算機(jī)基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡(jiǎn)單圖畫，多數(shù)學(xué)生對(duì)這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。六年級(jí)通過一個(gè)學(xué)年.學(xué)習(xí)對(duì)電腦一些基本操作技能有了一定了解，學(xué)生整體興趣較高，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對(duì)實(shí)際情況將采取不同措施進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力。
二指導(dǎo)思想。
遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點(diǎn)，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式，以多種方式鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試，多思考，多運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)技能，了解信息技術(shù)發(fā)展其應(yīng)用對(duì)人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
三教材分析。
本冊(cè)教材分為二個(gè)單元第一單元神奇多媒體，主要是讓學(xué)生了解多媒體相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，第二單元多姿多彩幻燈片，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿制作多媒體綜合應(yīng)用。
四教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
�、倩A(chǔ)知識(shí)掌握。
②各種基本概念操作掌握。
�、蹖�(shí)踐訓(xùn)練操作有機(jī)靈活運(yùn)用。
針對(duì)本期實(shí)際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊(cè)《制作多媒體作品》。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我們周圍多媒體多媒體電腦，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動(dòng)畫片，用電腦聽音樂看圖片復(fù)制屏幕圖像掃描圖片進(jìn)行圖片處理。還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣制作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設(shè)置幻燈片動(dòng)畫效果，怎樣進(jìn)行幻燈片切換，增強(qiáng)幻燈片插入效果。
五教學(xué)目標(biāo)。
1知識(shí)技能主要讓學(xué)生了解神奇多媒體制作多媒體演示文稿多媒體綜合應(yīng)用等內(nèi)容。
2過程方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能，了解信息技術(shù)發(fā)展期應(yīng)用對(duì)人類日常生活科學(xué)技術(shù)深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)理解信息技術(shù)相關(guān)文化倫理社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
3情感態(tài)度價(jià)值觀通過對(duì)計(jì)算機(jī)演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以關(guān)心社會(huì)情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)重任，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為祖國(guó)繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期教學(xué)中，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。
六提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練掌握所學(xué)知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核對(duì)學(xué)過每一單元時(shí)進(jìn)行雙基考核，時(shí)分析指正查漏補(bǔ)缺。
2注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
3注重學(xué)生主體作用發(fā)揮自學(xué)能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)。
4結(jié)合組織相應(yīng)競(jìng)賽提高學(xué)生興趣。
5有意識(shí)地注重學(xué)生之間互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
6提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容途徑方法注重輔差培優(yōu)提中對(duì)于生可以適當(dāng)學(xué)一些課外知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己技能技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上課后給予更多關(guān)心幫助指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
七課時(shí)安排。
每?jī)芍芡瓿?篇課程教學(xué)，并隨時(shí)安排練習(xí)鞏固課。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)施）》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)�？萍继厣哉蠟樘厣�，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，深化素質(zhì)教育，形成辦學(xué)特色。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識(shí)目標(biāo)：了解一些信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和詢問方法的常識(shí)。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具備基本的自理能力、溝通協(xié)作能力、觀察分析能力、實(shí)踐能力、知識(shí)綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：掌握參與社會(huì)實(shí)踐和調(diào)查、收集、分析和處理信息、研究和探索、實(shí)驗(yàn)演示的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，塑造和完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、主動(dòng)等良好的人格品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。
三、主要任務(wù)：
1、構(gòu)建以研究性學(xué)習(xí)為核心，信息技術(shù)教育為補(bǔ)充和拓展，勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。
2、以五年級(jí)為試點(diǎn)年級(jí)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，三、四、六年級(jí)也要根據(jù)班級(jí)實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。教師應(yīng)以安排綜合實(shí)踐作業(yè)為主要形式，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)科化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3、在學(xué)校和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)舞臺(tái)。
4、為綜合實(shí)踐活動(dòng)提供多個(gè)備選題目，五年級(jí)每個(gè)班選一個(gè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)積累，期末安排數(shù)據(jù)提交。其他年級(jí)也可以選擇一個(gè)主題或者選擇一個(gè)主題進(jìn)行研究。五年級(jí)和五年級(jí)的十名班主任，作為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的導(dǎo)師，指導(dǎo)每個(gè)班開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、將綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本資源和社區(qū)資源開發(fā)相結(jié)合，也與“十五”省級(jí)科技項(xiàng)目研究相結(jié)合，打造學(xué)校特色。
四、具體工作：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)資源的開發(fā)
�。�1）開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校圖書館將進(jìn)一步增加藏書（圖書館中心免費(fèi)提供服務(wù)），充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書流通率；二是午休和放學(xué)后下午開放閱覽室，讓學(xué)生廣泛閱讀，查找信息；第三，重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞話題在網(wǎng)上搜索信息。學(xué)校機(jī)房放學(xué)后對(duì)學(xué)生開放，實(shí)驗(yàn)班要有班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；其他年級(jí)應(yīng)該每個(gè)年級(jí)都有一個(gè)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)；四是開辟“紅領(lǐng)巾種植園”和“小動(dòng)物飼養(yǎng)角”；第五，繼續(xù)武裝各種以科技教育為特色的特殊教室和宣傳陣地。本學(xué)期在現(xiàn)有的“真菌實(shí)驗(yàn)室”、“科技室”、“自然室”、“科技園”、“機(jī)器人教室”的基礎(chǔ)上，開辟了“手工室”和“美術(shù)室”，為學(xué)生的科技活動(dòng)和生產(chǎn)提供舞臺(tái)；第六，開辟“紅領(lǐng)巾小氣象站”，開展天氣觀測(cè)、測(cè)量、計(jì)算、推測(cè)等實(shí)踐活動(dòng)。
（2）開發(fā)社區(qū)資源，一是與南方公園接軌，定期帶領(lǐng)學(xué)生參觀考察；二是和小區(qū)內(nèi)的某些企業(yè)掛鉤，比如科技協(xié)會(huì)、污水處理廠、電視臺(tái)、南郊奶牛場(chǎng)等。，并定期組織學(xué)生進(jìn)行訪談和調(diào)查；三是與青少年校外實(shí)踐基地掛鉤，如青少年活動(dòng)中心、吐蕃中心、太倉(cāng)歷史博物館、太倉(cāng)公園等。，并定期帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)；第四，聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育、有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過程中，應(yīng)將四個(gè)指定領(lǐng)域以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式進(jìn)行整合，使其相互滲透，形成整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)可以與學(xué)校自主使用的課時(shí)一起使用，可以分散使用，也可以集中使用，內(nèi)容可以分塊組合，靈活掌握。
此外，輔導(dǎo)員應(yīng)充分利用周末、節(jié)假日、寒暑假充足的時(shí)間資源和豐富的校外資源，以活動(dòng)小組的形式指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，還可以發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和學(xué)生安全。
3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，制定好實(shí)施方案
這學(xué)期我們學(xué)校五年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。每節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)歷和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，圍繞主題制定實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，確�；顒�(dòng)有序深入開展。結(jié)合我�？萍继厣逃�，我們提供以下備選課題，每個(gè)班可以選擇其中一個(gè)（班與班之間不重復(fù)），并制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃。
主題1：小種植者（真菌、蔬菜、花卉、作物和環(huán)境）
題目2：家庭醫(yī)生（感冒、中暑、牙痛、紅眼病、狗咬傷等的病因、癥狀、治療和預(yù)防。）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染調(diào)查、環(huán)境整治措施及建議）
主題4：小小發(fā)明家（廢紙利用、罐頭巧妙利用、酒瓶妙用、碎木塊利用等。）
題目5：電器的優(yōu)缺點(diǎn)（電視機(jī)、電腦、冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的優(yōu)缺點(diǎn)。）
4、綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中整合四大領(lǐng)域
在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程中，要妥善處理綜合實(shí)踐活動(dòng)指定領(lǐng)域之間的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融為一體。
綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
一、把握綜合實(shí)踐活動(dòng)所有指定領(lǐng)域的共同價(jià)值追求。
作為綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)的組成部分
實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教育、信息技術(shù)教育都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和體驗(yàn)，都超越了具體系統(tǒng)的書本知識(shí)。在價(jià)值追求上，最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、探究能力和社會(huì)責(zé)任感，豐富學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和體驗(yàn)，而不是掌握一些功利性的技術(shù)和書本知識(shí)。
第二，把握指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實(shí)施具體活動(dòng)和項(xiàng)目的過程中，既要著眼于完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)，又要注意各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。比如學(xué)生在進(jìn)行綠化與環(huán)保的研究性學(xué)習(xí)時(shí)，了解綠化的分布、類型、效益和危害，提出加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議。教師可以指導(dǎo)學(xué)生開展一些環(huán)保法律的社會(huì)宣傳活動(dòng)，并在力所能及的范圍內(nèi)開展環(huán)境治理志愿勞動(dòng)，從而更好地將研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)和技術(shù)教育相結(jié)合，使三種活動(dòng)成為一個(gè)有機(jī)的整體。
5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)班班主任和副班主任是綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師，他們的指導(dǎo)任務(wù)貫穿于學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括學(xué)生活動(dòng)主題的指導(dǎo)、項(xiàng)目的確定、活動(dòng)過程、總結(jié)和交流階段。
�。�1）在確定活動(dòng)主題和項(xiàng)目階段，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、特定的社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動(dòng)主題和項(xiàng)目。
�。�2）在實(shí)施階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生收集數(shù)據(jù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和相關(guān)課程資源，在活動(dòng)開始時(shí)，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些基本訓(xùn)練，幫助他們掌握使用參考書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行采訪、整理和分類數(shù)據(jù)等技能。在具體活動(dòng)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪談、測(cè)量等方法；引導(dǎo)學(xué)生寫研究日記，及時(shí)記錄研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人經(jīng)歷，為以后的總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、指導(dǎo)和監(jiān)督；要組織靈活多樣的交流和研討會(huì)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)熱情；對(duì)有特殊困難的群體應(yīng)該給予個(gè)別輔導(dǎo)。
在實(shí)施過程中，教師要重視家長(zhǎng)和相關(guān)社會(huì)團(tuán)體的'關(guān)注、理解和參與，開發(fā)學(xué)校內(nèi)外有價(jià)值的教育資源，用于實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生開展活動(dòng)提供良好的條件。還需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動(dòng)中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，防止意外安全事故的發(fā)生。
�。�3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過程中的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選和整理，形成結(jié)論，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
6、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中豐富學(xué)生的活動(dòng)方式
綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。在每個(gè)活動(dòng)主題的實(shí)施過程中，要求學(xué)生開展盡可能多的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料收集、調(diào)查、考察、走訪、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)的多樣化，可以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的整合。
7、做好綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)過程
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和熱情。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐的過程以及在此過程中的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。評(píng)價(jià)要注重多樣性和選擇性，可以結(jié)合自我評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課不采用筆試的方式，可以通過作品評(píng)價(jià)（手工、勞動(dòng)技能、科技作品、調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文等）等多種方式進(jìn)行。），展覽交流，成績(jī)匯報(bào)活動(dòng)，技能競(jìng)賽等。本學(xué)期學(xué)校將于12月初舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)課評(píng)比，并在學(xué)期末做好實(shí)驗(yàn)班活動(dòng)結(jié)果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。更多的精品店來自試題
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃8
1、教學(xué)工作：堅(jiān)持以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式，注意靈活多樣，本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，積極主動(dòng)探索小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué)教法。采用學(xué)生作品方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生作品可以一人完成（小作品一般個(gè)人獨(dú)立完成），也可以幾人組成小組完成。對(duì)有特點(diǎn)的作品給予關(guān)注和表?yè)P(yáng)，成績(jī)可以同學(xué)自評(píng)、互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)積極推行intel未來教育理念在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。對(duì)于不同年級(jí)給予不同的評(píng)價(jià)方式，分別如下：
三年級(jí)繪畫模塊：
�。�1）圖形的制作。
�。�2）圖形的.著色。
�。�3）圖形的修改、復(fù)制、組合等處理。
四年級(jí)word排版模塊：
�。�1）教師給出一篇文章，能夠按要求排版。
�。�2）會(huì)應(yīng)用插入功能插入圖片、文本框、藝術(shù)字、表格等對(duì)象。
�。�3）能夠靈活應(yīng)用畫圖軟件中的工具箱進(jìn)行繪畫。
�。�4）根據(jù)學(xué)過的知識(shí)畫一幅自己的作品。
五年級(jí)用計(jì)算機(jī)制作多媒體作品
�。�1）多媒體作品的簡(jiǎn)單介紹。
�。�2）多媒體作品的編輯。
�。�3）多媒體作品的展示。
六年級(jí)網(wǎng)頁(yè)制作模塊：
�。�1）按照教師的要求能夠用dreamweavermx建立新站點(diǎn)。
（2）設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)人網(wǎng)站（主要是主頁(yè)設(shè)計(jì)）。
�。�3）設(shè)計(jì)過程中必須應(yīng)用文本插入、圖片插入、動(dòng)畫插入、表格插入、表單插入。
�。�4）能夠利用網(wǎng)絡(luò)空間上傳自己的網(wǎng)站。
七年級(jí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)模塊：
�。�1）走進(jìn)信息世界。
�。�2）神奇的計(jì)算機(jī)。
�。�3）樹立社會(huì)主義榮辱觀。
八年級(jí)excel和網(wǎng)頁(yè)制作模塊：
�。�1）數(shù)據(jù)的輸入。
�。�2）編輯公式計(jì)算。
�。�3）創(chuàng)建圖標(biāo)。
�。�4）網(wǎng)站制作基礎(chǔ)。
�。�5）輸入學(xué)校簡(jiǎn)介。
�。�6）插入表格和圖片。
2、學(xué)校及區(qū)教學(xué)資源庫(kù)利用及推廣工作
3、學(xué)校各室電腦設(shè)備的維護(hù)檢查工作：本著隨叫隨到的原則盡力解決老師問題,
在解決問題的過程中不斷加深理論學(xué)習(xí)，以加深自己的業(yè)務(wù)能力。
4、課件制作工作：按照學(xué)校要求，對(duì)于上市級(jí)公開課的教師其課件盡力配合完
成制作，并堅(jiān)持把其放在首位來做。
5、各重大活動(dòng)攝影攝像活動(dòng)：努力做到學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的跟蹤，拍好、編好每一項(xiàng)活動(dòng)，做好資料的完整保存，同時(shí)園網(wǎng)站的更新提供最完整的資料。
6、局域網(wǎng)維護(hù)工作：加強(qiáng)win20xx方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，探索充分利用校園網(wǎng)資源
的更好辦法，同時(shí)加強(qiáng)同二中的聯(lián)系，以使我校的網(wǎng)絡(luò)能夠正常運(yùn)作。
7、學(xué)校網(wǎng)站工作：盡力充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容，盡可能把學(xué)校發(fā)生的最新資訊發(fā)
布上去。
8、盡力為跨越式課題組提供技術(shù)支持與幫助。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃9
“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐能力，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)情分析
本屆五年級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識(shí)。為此，這學(xué)期，教師要加強(qiáng)電腦知識(shí)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析
本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的'學(xué)習(xí)情景。
3、注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：
1。多媒體演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，，并掌握制作方法。
2、通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識(shí)。
4、能熟練打字，會(huì)一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
6、養(yǎng)成良好的信息安全知識(shí)和信息安全防范習(xí)慣。
四、教學(xué)措施：
1、利用空閑時(shí)間，及時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長(zhǎng)生。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法。
4、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
5、公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作交流學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃10
一、教材分析
《小學(xué)信息技術(shù)（四年級(jí)上）》教材的主要內(nèi)容是Word文本處理及編輯排版，也結(jié)合了文件分類的相關(guān)知識(shí)技能及網(wǎng)頁(yè)瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊(cè)內(nèi)容分成了三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單元，由淺入深、從易到難。
第一單元：班級(jí)環(huán)境齊關(guān)心
主要側(cè)重于Word基本知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，主要解決單純的文字處理，即文本的修改及文本格式的設(shè)置，教材中設(shè)計(jì)了與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，如修改倡議書、美化倡議書等，讓學(xué)生在自己相對(duì)熟悉的情境中掌握知識(shí)與技能。
第二單元：文件分類好整齊
主要側(cè)重于文件分類管理的相關(guān)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，通過文件之家在哪里，給文件建新家，以及幫文件搬家，幫助學(xué)生建立文件夾和文件的概念，同時(shí)養(yǎng)成良好的.文件管理意識(shí)。
第三單元：網(wǎng)絡(luò)資源助學(xué)習(xí)
主要側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)資源的利用和篩選。從查詢生字，民俗風(fēng)情到音樂歌曲。同時(shí)輔以電子郵箱的申請(qǐng)和使用，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息，并培養(yǎng)學(xué)生具備一定的信息甄別能力。
二、學(xué)情分析
學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí)，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能比較全面地了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。
2、學(xué)生能夠按照一定的規(guī)律存放文件及文件夾。保持電腦的衛(wèi)生。
3、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一份比較完整的小報(bào)。
4、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。
5、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請(qǐng)、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣。
3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問題，制作一份完整的倡議書。
4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)來研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
五、提優(yōu)補(bǔ)差措施
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好�，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。
攜著“愛心、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng)。
六、教學(xué)安排（略）
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃11
一學(xué)情分析
六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定基礎(chǔ)，掌握了圖像處理電子表格Flash動(dòng)畫制作，但大部分學(xué)生對(duì)于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)興趣外，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，為下階段計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)基礎(chǔ)。
二教材分析
本冊(cè)教材編寫內(nèi)容選擇，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律兒童身心特點(diǎn)，本著學(xué)有用科學(xué)學(xué)身邊科學(xué)，學(xué)有用技術(shù)學(xué)身邊技術(shù)原則。以“合作學(xué)習(xí)，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)目標(biāo)。內(nèi)容選擇上兼顧地區(qū)差異技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人人工智能”“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個(gè)單元。其中機(jī)器人人工智能第一課時(shí)為必修內(nèi)容，其余課時(shí)為選修內(nèi)容也可拓展后作為興趣小組活動(dòng)教材。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動(dòng)主題，通過綜合應(yīng)用，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能方法，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學(xué)中也可以熟悉教材知識(shí)體系前提下，根據(jù)地區(qū)學(xué)校教師學(xué)生情況，編寫校本教材，確定相應(yīng)活動(dòng)主題開展教學(xué)例如三峽庫(kù)區(qū)生態(tài)考察橋都x火鍋起源發(fā)展大巴山動(dòng)物……。但小組合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用特點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離，復(fù)習(xí)鞏固提高目標(biāo)必須達(dá)成。
三教學(xué)目標(biāo)
1讓學(xué)生了解人工智能機(jī)器人常識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)興趣探究欲望。
2讓學(xué)生初步了解體驗(yàn)人工智能特性應(yīng)用，理解虛擬機(jī)器人工作原理，初步學(xué)會(huì)一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù)，培養(yǎng)正確思維方法，提高編程能力，激發(fā)探究興趣。同時(shí)體驗(yàn)嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人機(jī)對(duì)話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)。
3發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，群策群力，多角度設(shè)計(jì)方案，體驗(yàn)合作創(chuàng)造成功快樂喜悅。
45-8課以大足石刻保護(hù)為活動(dòng)主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式，通過對(duì)小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)技能方法復(fù)習(xí)鞏固，綜合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力目標(biāo)。
5第9課為綜合課，完成以“我小學(xué)，我班”為主題畢業(yè)作業(yè)。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí)綜合應(yīng)用”目標(biāo)達(dá)成情況，也為小學(xué)階段信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美句號(hào)。
四教學(xué)措施
1備好課分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2上好課按照“情境引入-合作探究-展示評(píng)價(jià)-總結(jié)拓展”教學(xué)流程，形成自己教學(xué)特色。
3輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確操作習(xí)慣方法。采用多關(guān)心多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽，以培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。
4操作考核對(duì)學(xué)過每一單元時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，時(shí)分析指正查漏補(bǔ)缺。
五教學(xué)內(nèi)容時(shí)間安排
注意事項(xiàng)第一周
第1課有趣機(jī)器人第二周
第2課虛擬機(jī)器人第三四周
第3課聽話機(jī)器人第五六周
第4課聰明機(jī)器人第七八周
第5課大足石刻受損調(diào)查一第九周
第6課大足石刻受損調(diào)查二第十十一周
第7課文物專家來大足第十二十三周
第8課國(guó)之瑰寶亟待保護(hù)第十四周
第9課我小學(xué)我班第十五十六周
復(fù)習(xí)第十七十八周
檢測(cè)第十九周
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃12
春節(jié)過后，新學(xué)期又開始了，教師們立刻投入了緊張愉快的工作中去。新學(xué)期，新氣象，學(xué)校的管理更上了一個(gè)臺(tái)階。作為信息技術(shù)教師，在做好信息技術(shù)的教學(xué)工作的同時(shí)，也要做好學(xué)校的電化教育工作，其中電化教學(xué)工作主要包括網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)管理、電教器材的維護(hù)管理、廣播系統(tǒng)的管理、機(jī)房的管理等工作等。我們承擔(dān)著信息技術(shù)教學(xué)和電化教育輔助教學(xué)工作的雙重任務(wù)。我們要做好自己的本職，每項(xiàng)工作都必須塌實(shí)細(xì)致，所有的工作都要落實(shí)到位，分工明確，為此，我制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體如下：
一、信息技術(shù)教學(xué)工作
本學(xué)期的學(xué)生將參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，教育廳明確規(guī)定，所有的學(xué)生都必須通過這一門考試，才可以參加高考。我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作就是做好的復(fù)習(xí)迎考工作，新課程的學(xué)業(yè)水平測(cè)試，對(duì)我來說是經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富。在有限的時(shí)間內(nèi)，我們要做好信息技術(shù)的復(fù)習(xí)工作，以最佳的姿態(tài)迎接考試。我的復(fù)習(xí)計(jì)綜合訓(xùn)練重點(diǎn)難點(diǎn)復(fù)習(xí)；對(duì)模擬考試中成績(jī)一直比較差的學(xué)生，我們將集中訓(xùn)練，單獨(dú)輔導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生順利通過學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
信息技術(shù)教學(xué)必須緊緊圍繞學(xué)校要求的“六認(rèn)真”開展工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真測(cè)試，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論知識(shí)。在做好“六認(rèn)真”工作的基礎(chǔ)上，更重要的是提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性。如何合理安排課堂的45分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂教學(xué)變得高效，如何合理利用這45分鐘，是我們教學(xué)要研究的重點(diǎn)。我們必須認(rèn)真組織信息技術(shù)教學(xué)，上好每一堂課，使每一位學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，在順利通過信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的同時(shí)培養(yǎng)每一位學(xué)生的信息素養(yǎng)，這是我們教學(xué)的宗旨。
二、教研活動(dòng)
本學(xué)期的教研活動(dòng)分為四大塊：理論學(xué)習(xí)、課題研究、模式探討、聽課評(píng)課，還有就是每周一次的集體備課。高中信息技術(shù)新課程要以提升學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)信息時(shí)代的合格公民；營(yíng)造良好的信息環(huán)境，打造終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)；關(guān)照全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程；強(qiáng)調(diào)問題解決，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐；注重交流與合作，共同建構(gòu)健康的信息文化。新課改新理念，做為信息技術(shù)教師，必須更新教學(xué)理念，加強(qiáng)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升自身信息素養(yǎng)。所以我們必須定期的充電，學(xué)習(xí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，本學(xué)期我們的理論學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，加強(qiáng)信息技術(shù)教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)值得我們借鑒的好的論文。
我們的教研課題是：《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合》全體信息技術(shù)老師人人參與，研究任務(wù)落實(shí)到人，過程資料完整，做到每周一小結(jié)，每月一匯報(bào)，每學(xué)期一總結(jié)。另外要求自己也研究的專題，學(xué)期末論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料。
課堂教學(xué)模式主要圍繞而學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。我們教學(xué)的宗
旨不是讓學(xué)生掌握幾種操作工具而已，而是要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。在具體的課堂教學(xué)中，我們可以采取多種教學(xué)模式相結(jié)合的方法，譬如討論研究學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探索實(shí)踐自主學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)輔助學(xué)習(xí)等等。這些教學(xué)模式都有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但在具體教學(xué)中，采用哪種教學(xué)模式必須視教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況而定，不可生搬硬套某一種教學(xué)模式。譬如有些知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的差異，可以采用小組合作學(xué)習(xí)，讓他們相互幫助，共同學(xué)習(xí)；而有些知識(shí)如需要大家一起討論交流的，就可以采用研究討論學(xué)習(xí)；而有些知識(shí)只要學(xué)生自主學(xué)習(xí)就可以很快掌握的，就不必采用小組合作學(xué)習(xí)，如果1+1
三、其他活動(dòng)
1、集體備課活動(dòng)：
每周一次的集體備課，要定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課以說課為中心，有主題，有評(píng)議，有記載。每周一位教師進(jìn)行中心研究備課，再經(jīng)過提體討論研究、修改，對(duì)于正確分析處理教材、更好的抓住教學(xué)的.重點(diǎn)、完成教學(xué)的目標(biāo)都是非常有好處的，這種集體備課的形式體現(xiàn)了集體智慧，還能進(jìn)行資源的共享。
2、案例交流、教學(xué)反思：
除了集體備課，我們每周還要進(jìn)行不定期的案例交流活動(dòng)，在交流過程中學(xué)習(xí)對(duì)方案例的優(yōu)點(diǎn)，相互借鑒、學(xué)習(xí)。另外，每人每月一次的教學(xué)反思，這是要求是教學(xué)過程中實(shí)實(shí)在在的教學(xué)思考，可以是對(duì)教學(xué)方法的思考，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的思考等等。這能促進(jìn)教師認(rèn)真書寫教學(xué)案例，并能經(jīng)常反思自己的教學(xué)有何不足或優(yōu)點(diǎn)之處，而且這也是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累。
四、做好電化教育輔助工作
我們除了教學(xué)工作以為，還擔(dān)任著電化教育的輔助工作，主要有學(xué)校中心機(jī)房的管理、網(wǎng)絡(luò)的管理、電教設(shè)備的管理、機(jī)房的管理、攝象等工作，學(xué)校的電化教育設(shè)備是學(xué)校的一項(xiàng)重要的設(shè)備基地，投資大，使用效率高，我們應(yīng)該增強(qiáng)責(zé)任心，做好電化教育的輔助工作，我們采用的是責(zé)任到人，分工明確，周浩老師負(fù)責(zé)中心機(jī)房的管理、網(wǎng)絡(luò)的管理、電教設(shè)備的管理，王惠芳、金永兵、彭庾鴻老師負(fù)責(zé)機(jī)房管理及高考信息采集工作和考試名單組織、分?jǐn)?shù)管理等工作，對(duì)于每一塊工作，我們都要做到盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成本人的本職工作，為學(xué)校的信息化更上一個(gè)臺(tái)階而不斷努力。
信息技術(shù)教研組將會(huì)在新的學(xué)期有新的氣象，爭(zhēng)取做好各項(xiàng)工作，為學(xué)校信息化出一份綿薄之力。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃13
根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”，并結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)�，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作做如下計(jì)劃：
一、繼續(xù)開展計(jì)算機(jī)課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學(xué)科，也是實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要課程，在教學(xué)中要充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長(zhǎng)，并充分運(yùn)用于實(shí)踐中。嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，提高教改意識(shí)，認(rèn)識(shí)教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取、處理信息能力。
二、有目的，有針對(duì)性地開展教學(xué)。初一初二年級(jí)以教育大綱任務(wù)為主，仍然體現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)特色。初三年級(jí)圍繞畢業(yè)會(huì)考的考試大綱為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有的放矢，同時(shí)也提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力。
三、進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式。針對(duì)班級(jí)分化的學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，可以方便解決常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學(xué)知識(shí)以備畢業(yè)考試。
四、在當(dāng)前教育改革的浪潮中。繼續(xù)積極探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的`這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中，讓學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動(dòng)更加豐富。
總之，在新的學(xué)期里，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱以及綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃14
一教學(xué)指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以學(xué)生具體情況，明確信息技術(shù)課程任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)興趣意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)技能，使學(xué)生具有獲取信息傳輸信息處理信息應(yīng)用信息技術(shù)手段能力，形成良好信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)學(xué)習(xí)工作生活打下必要基礎(chǔ)。
二教材分析
使用教材是x科學(xué)教育出版社出版，初中共六冊(cè)，每學(xué)期一冊(cè)。七年級(jí)上冊(cè)主要內(nèi)容為信息信息技術(shù)含義發(fā)展；計(jì)算機(jī)基本操作常識(shí)；文字處理軟件WORD使用。
三學(xué)生情況分析
本年級(jí)六個(gè)班，平均每班80人。學(xué)生情況特殊，主要有如下兩方面
一方面，起點(diǎn)不一。有學(xué)生在小學(xué)有過一些基礎(chǔ)，有家里有環(huán)境，每天都有機(jī)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，有學(xué)生從未接觸計(jì)算機(jī)。所以進(jìn)度要適中，同時(shí)兼顧落后超前兩部分學(xué)生。
另一方面，學(xué)生對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)積極性比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那么枯燥單調(diào)，相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮，但是實(shí)際上學(xué)生感興趣并不是計(jì)算機(jī)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，而是打游戲上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程認(rèn)識(shí)。
四教學(xué)預(yù)定目標(biāo)
1了解信息技術(shù)應(yīng)用環(huán)境信息一些表現(xiàn)形式。
2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)興趣意識(shí)。
3初步學(xué)會(huì)盲打并用計(jì)算機(jī)處理文字圖形技能。
4養(yǎng)成良好計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。
5通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法技巧，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6對(duì)個(gè)別興趣愛好強(qiáng)烈學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們參加作品競(jìng)賽。
五教學(xué)措施設(shè)想
本期主要采取理論授課教師提點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學(xué)習(xí)。其余課程均在機(jī)房，講解5到15，讓學(xué)生自學(xué)演練操作是主要。
由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學(xué)習(xí)實(shí)踐操作機(jī)會(huì)也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習(xí)前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提練習(xí)才能達(dá)到很好教學(xué)效果教學(xué)。
信息技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃15
一、教學(xué)情況分析：
通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，并通過實(shí)際運(yùn)用與操作，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的作用有了新的認(rèn)識(shí)，深刻地體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)的作用，以及自主性、合作性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)興趣。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：
1.進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)在其它課程的輔助性學(xué)習(xí)中的作用，并嘗試進(jìn)一步在其它課程中整合信息技術(shù)的運(yùn)用，積極與其它課程教師探討整合教學(xué)方法，努力使信息技術(shù)在為其它課程的服務(wù)上做好文章。
2.通過網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)的重要性，并使學(xué)生積極主動(dòng)參與到校園網(wǎng)的建設(shè)上來，更加關(guān)心本校的校園網(wǎng)。
3.使學(xué)生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法，為進(jìn)一步學(xué)好大綱中其它信息技術(shù)模塊而作好準(zhǔn)備工作。
4.更進(jìn)一步地教會(huì)學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主性、合作性、探究性學(xué)習(xí)的'方法，并提高他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)基本法規(guī)、常識(shí)的認(rèn)識(shí)；并提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。
三、教學(xué)措施：
1.本學(xué)期除了要讓學(xué)生了解更多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)外，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源。從而更好的讓網(wǎng)絡(luò)幫助他們獲取更多有用知識(shí)，并要學(xué)會(huì)如何加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己。
2.使學(xué)生建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。
3.在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.讓學(xué)生們知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。
5.利用網(wǎng)絡(luò)查找課文想關(guān)的網(wǎng)上資源，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
四、具體安排：
周次內(nèi)容
1《西游故事人物記》演示文稿
2《西游故事人物記》演示文稿
3我的集郵冊(cè)
4我的集郵冊(cè)
5神秘的蜜蜂王國(guó)
6中華五岳
7安徒生童話
8安徒生童話
9期中復(fù)習(xí)
10期中考試
11中華民族風(fēng)采
12使用壓縮軟件
13使用壓縮軟件
14刻錄作品光盤
15刻錄作品光盤
16我們生活在信息時(shí)代
17信息技術(shù)考試
18信息技術(shù)考試
19期末復(fù)習(xí)
20期末考試
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