五年級體育教學計劃12篇
時間過得太快,讓人猝不及防,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的五年級體育教學計劃,歡迎大家分享。
五年級體育教學計劃 篇1
一、教學目標
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求,提高學生的運動能力。
3、對學生的運動能力。
二、學情分析
五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質的發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質的敏感期即將到來,特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。
三、教材分析
全學期教材內容包括
�。�1)、體育衛(wèi)生基礎知識,
�。�2)、運動技能,
(3)、身體健康,
�。�4)、心理健康。教材內容較多,其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主,并適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們自覺鍛煉身體,達到“健康第一、安全第一”的目的。
四、主要工作:
1、進一步提高我校廣播操的質量。
2、訓練好校田徑隊,為區(qū)運動會做準備。
3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣,進一步掌握簡單的技術動作,發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協調能力。
4、使學生形成克服困難的'堅強意志品質,建立和諧的人際關系,具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動中具有展示自我的愿望和行為
五、教學內容
1、跑
改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術,培養(yǎng)跑的正確姿勢,主要以50米、400米為主要教學內容。
2、跳躍
掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑,起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié),重點改進助跑和起跑相結合的技術,教學內容以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學內容。
3、投擲
鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法,初步掌握協調用力技能,教學中以上步擲沙包為教學重點。
4、基本體操
主要以1分鐘跳繩,跪跳起為主要教學內容。
六、教學措施:
3、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。
4、留給學生一定自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。
五年級體育教學計劃 篇2
教學目標
1 跑:進一步學習50米跑的技術,擺腿積極,后蹬有力。動作協調、自然。
2 跳 躍:進一步學習跳高的助跑技術,初步掌握過竿動作,培養(yǎng)向上躍起的能力。
3投 擲:基本掌握助跑投壘球的方法,提高投擲能力。助跑引球,交叉上步轉體揮臂動作連貫。
***校本內容測試
1 跑:培養(yǎng)途中跑正確姿勢,學習撞線技術,動作輕松協調;基本掌握彎道跑技術,會合理分配體力,發(fā)展學生速度耐力素質。
2 跳 躍:基本掌握跳高的全過程,踏跳腳滾動落地,過竿時擺動腿腳尖內扣,身體左轉。
3 投 擲:基本掌握推拋實心球的技術,提高投擲能力。
***校本內容測試
教學內容
跑:
1 高抬腿跑、后蹬跑(1)
2 蹲踞式起跑(1)
3 途中跑(1)
4 30米加速跑(1)
5 60米快速跑(2)
6 400米跑(3)***
7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)
跳躍:1助跑單腳起跳摸高(3)
2跳高(1)
投擲:
1上步投擲壘球(3)***
2單雙手推拋實心球(2)***校本內容測試
跑:
1 高抬腿跑、后蹬跑(1)
2 途中跑(1)
3 彎道跑(2)
4 終點跑(1)
5 60米全程跑(3)***
6 400米跑(1)
7 1000—1200米自然地形跑走交替(2)
跳躍:
1助跑單腳起跳摸高(1)
2跳高(3)***
投擲:單雙手推拋實心球(3)
注:***為考核 括號內為授課次數
***校本內容測試
————攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡
教學目標
學會攀爬、懸垂、支撐、滾動等動作,發(fā)展力量素質,培養(yǎng)團結協作精神。
教學內容
1、 有人扶持手倒立
2、 單掛膝懸垂
3、 前后滾翻
4、 分腿騰越***
5、 側手翻
6、 蕩秋千
7、 懸垂
8、 游戲
注:游戲內容教師根據學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高。教師也可以自選一些內容進行教學。注:***為考核
————民族、民間傳統體育教學
教學目標
學會武術操和民間體育游戲,提高動作準確性和身體素質,增強民族自豪感。
教學內容
1、 武術操
2、 斗雞
3、 抓尾巴
4、 推小車
5、 踩高蹺
6、滾鐵環(huán)
——————體育與保健常識
教學目標
理解人體衛(wèi)生、體育保健知識,初步學會一些運動創(chuàng)傷預防和處理的簡易方法。
教學內容
1、 爬山郊游好處多
2、 田徑運動的由來
3、 亞運會簡介、體育欣賞
4、 體育鍛煉對心血管系統的好處
5、 脈搏和血壓的測量
6、 身體有病時不要劇烈運動
7、 運動損傷的預防
8、 關節(jié)扭傷的'處理
9、 肌肉痙攣的處理
10運動中腹痛的處理
11、體育欣賞
12低血糖癥的預防
13體育節(jié)有關知識
——————快樂體育與情境教學等計劃
教學目標
培養(yǎng)學生快樂的學習,快樂的活動,集體參與體育,能積極參加體育活動,并能享受的運動后的快樂感,利用各大節(jié)日等教學情境進行教學,培養(yǎng)學生的興趣。
教學內容
1、 模仿慶六一活動
2、 祖國的生日
3、 體育節(jié)情境
—————校本課程教學計劃
教學目標
了解校本課程的基本內容,掌握皮筋游戲的基本方法和作用,學會各種皮筋游戲,并和同伴合作完成比賽和教學活動,并能對游戲進行改編和延伸。
教學內容
1、各類游戲學會4———5種
2、改編、延伸或創(chuàng)造1—2種皮筋游戲
五年級體育教學計劃 篇3
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準將本學期的五年級體育教學工作計劃如下:
一、教材分析
根據九年義務教育全日制小學試用課本:體育與健康和《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。在小學五年級體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容,在發(fā)展力量方面,主要以輕器械、俯臥撐還有仰臥起坐為主;在柔韌性和靈活性方面,主要以墊上練習和簡單體操游戲活動為主。
二、教學目的和要求
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進 一步發(fā)展學生素質,提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲……到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地
嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,學生將會感受體育運動帶來的樂趣,將會發(fā)現體育運動增予的益處,將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時還可以不斷地發(fā)展和張揚的個性,充分地展示學生的特長與聰明才智,
三、學生方面:
1、學生能積極主動的參加體育學習與鍛煉,精神飽滿,興趣盎然。
2、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的'方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
3、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,
4、課后能主動練習和對自己或別人進行點評。
5、力作帶動全民體育和健康知識傳播的小天使。
四、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、跳躍、耐力,靈活性,柔韌性,球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和靈活性的發(fā)展及提高。
五、本學期教學進度:
周
次 五年級下學期 教學內容一 教學內容二
一 第1課時 1、總結上學期體育課
2、宣布這學期主要學習內容及課堂要求
機動:快樂體育課
第2課時 1、隊列隊形 游戲:一切行動聽指揮
二 第3課時 復習廣播操 游戲:接力賽跑
第4課時 下肢各方向的踢擺 原地擺臂練習
三 第7課時 走跑交替 單腳跳+慢跑 游戲:50米放松跑
第8課時 50米追逐跑 游戲:單雙腳跳圈
四 第9課時 原地擺臂練習 50米跑
第11課時 《體育與健康》
五 第12課時 各種姿勢的起跑 50米快速跑 游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)
第13課時 50米測試 小組自主活動
六 第14課時 《體育與健康》 <一天的食物>
第15課時 自由操(一) 以小組進行練習
七 第16課時 自由操(二) 以小組進行練習
第17課時 復習自由操 自由操考核 以小組進行練習
八 第18課時 立定跳遠 游戲:看誰跳得步子大
第19課時 立定跳遠測試 小組自主活動
九 第20課時 坐位體前屈 游戲
第21課時 柔韌性練習 游戲:跳躍賽跑
十 第22課時 《體育與健康》 分組自主活動
第23課時 檢測坐位體前屈 小組自主活動
十一 第24課時 50m*8(一) 放松跑
第25課時 50m*8(二) 放松跑
十二 第26課時 50m*8測試二 小組自主活動
第27課時 跳長繩 游戲:跨越障礙
十三 第28課時 籃球技術—傳球、運球 游戲:傳球接力
第29課時 籃球技術—投籃 游戲:運球比賽
十四 第30課時 小組籃球賽
第31課時 《體育與健康》 保健方法示范
十五 第32課時 仰臥起坐 一 活動性游戲
第33課時 仰臥起坐 二 俯臥撐 活動放松性游戲
十六 第34課時 測試:仰臥起坐和俯臥撐 小組自主活動
第35課時 復習廣播操 籃球游戲
十七 第36課時 籃球競賽練習
第37課時 身高、體重測試 小組自主活動
十八
十九 第38課時 機動
機動
第39課時
五年級體育教學計劃 篇4
本學期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學研究,提高教學質量。
一、教學質量基本情況分析
1、走進學生心靈,尊重學生選擇,給學生一個快樂的青春。
上課有嚴格的規(guī)范要求,大部分學生體育素質較好,他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯,上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生,但平時與學生一起玩樂,游戲,關心學生,所教學生都很喜歡我,聽我的話,愿意和我交流,這些給我的教學實施帶來了有利的條件。學生已經具有獨立思考問題的能力,教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此,在教材的選擇上,我將進行大膽地創(chuàng)新,積極創(chuàng)設情景,從學生興趣出發(fā),選擇富有生活氣息的形式進行教學。 因此,本學期在課堂教學中,讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中,注重與孩子之間建立良好的師生感情,時刻觀察他們的一舉一動,對于他們的每一點變化,力求做到了如指掌,一旦發(fā)現問題便馬上從中想對策,對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導外,繼續(xù)經常與同學們一起做游戲,在課堂上進行師生互動等。
二、教學質量目標及措施
1、加強安全防范措施,始終把“安全意識”放在首位,切實做好學校體育的安全工作,確�;顒訄龅卦O施的完好與安全,確保學生人身安全。
2、繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材,堅持相互聽課和評課,不斷提高教師的業(yè)務水平與能力,對新教材加以研究,參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則,促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣,掌握科學鍛煉的辦法,樹立終身鍛煉的思想。
3、體育課教學要開放化
在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天,體育課教學也應以創(chuàng)新為主,面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主,而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內容,內容應以協作性和互助性為主,重視對學生體育能力的培養(yǎng)。
4、根據目標來科學、合理地安排教材
對教材的安排要科學化、合理化、靈活化;課的內容要單一化,內容的形式要多樣化、全面化;課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題-----健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕松,讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展,同時還要注重學生能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索,才能不斷地進步,不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。
5、選擇適宜的教學環(huán)境
場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學,有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新穎別致的場地布置以及有選擇地變換運動地點,都能調動學生的練習興趣,同時環(huán)境具有調節(jié)情緒的功能,當學生處于一個整潔優(yōu)美,生機盎然的環(huán)境中時,能產生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒,表現出活潑開朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂觀向上與人友好相處易于接受別人的意見;反之,則表現出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。
6、上體育課應注意的安全事項:
體育課是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的',因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區(qū)別。
�。�1)、短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求,也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時,更要遵守規(guī)則,因為這時人身體的沖力很大,精力又集中在競技之中,思想上毫無戒備,一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。
�。�2)、立定跳遠時,必須嚴格按老師的要求執(zhí)行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領,也是保護身體安全的必要措施。
�。�3)、在進行投擲訓練時,如投實心球等,一定要按老師的口令進行,令行禁止,不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重,如果擅自行事,就有可能擊中他人或者自己被擊中,造成受傷,甚至發(fā)生生命危險。
�。�4)、參加球類等項目的訓練時,要學會保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的
三、體育中考項目具體安排
1、9月份身體素質耐力、定量素質、定性素質恢復階段。
2、10月份主要是耐力素質、定量、定性素質訓練、提高階段。
�。�1)、男同學1000米、女同學800米;
�。�2)、籃球;
3、11月份:50米、立定跳遠、實心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩;
4、12月份:排球。
5、1月份:足球。鞏固練習準備迎接考試階段拓展活動、課堂常規(guī)訓練提高。
五年級體育教學計劃 篇5
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的學期里,我本著全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質教育,以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下:
一、教材分析
在小學體育教學中多以跑、跳為主,在走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內容,全面提高學生的身體素質;在跳的練習中,主要發(fā)展學生的彈跳能力為主要的練習內容,如:跨越式跳高,立定三級跳等;在發(fā)展力量方面,主要以投擲實心球為主;在技巧方面,主要以墊上練習和簡單體操為主。
二、教學目的
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的,在本學期中要積極做到以下三點:1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的.動作要求,提高學生的運動能力。3、對學生的運動能力得到穩(wěn)步提高。
三、教學重點、難點分析
根據新課標和教材要求、五年級的各項內容,主要以快速跑、耐久跑,1分鐘跳繩,三級跳遠,擲實心球為主要內容,在教學中應注重加強學生的身體素質的練習及身體姿勢的培養(yǎng);在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。
本學期教學進度如下: XX-XX學年度五年級體育教學進度周次五年級下學期教學內容一教學內容二一第1課時1、總結上學期體育課 2、宣布這學期主要學習內容及課堂要求第2課時1、隊列隊形游戲:快快集合第3課時1、隊列隊形游戲:一切行動聽指揮二第4課時復習廣播操
�。ㄒ唬┯螒颍航恿︐惻艿�5課時復習廣播操
�。ǘ┯螒颍豪@“8”字第6課時下肢各方向的踢擺原地擺臂練習三第7課時走跑交替游戲:單雙腳跳圈第8課時50米追逐跑游戲第9課時單腳跳+慢跑50米放松跑四第10課時原地擺臂練習50米跑 第11課時《體育與健康》第12課時各種姿勢的起跑50米快速跑第13課時50米快速跑游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)第14課時50米測試小組自主活動第15課時《體育與健康》<一天的食物>第16課時搏擊操
五年級體育教學計劃 篇6
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特制定本學期的教學計劃。
一、教學目標及重點難點
1、教學目標
�。�1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
�。�3)培養(yǎng)運動的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。
�。�4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。
�。�5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
2、重點與難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
�。�2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
二、學生基本情況分析與措施:
1、五年級有1個班,學生51余人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,今學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質,
使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協作意識和配合能力。
跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的.意識和習慣。
體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。
教材還根據兒童特點,安排一定數量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。
四、教學研究內容:
1.教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中
應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
2、在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
3、隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
五年級體育教學計劃 篇7
一:學生分析
五年級的學生年齡處于發(fā)育時期,身體發(fā)育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生由于發(fā)育的原因,很少參加激烈的運動項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,使男女均衡發(fā)展。
二:教學目標
(1)使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。
(2)通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好,形成鍛煉的習慣。
(4)提高對個人健康和群體的責任感,形成健康的生活方式。
(5)發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
三、教學重點及難點
(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統體育的武術。
(2)難點是耐久跑的呼吸,跨越式跳高的助跑與起跳,過桿。
四、課時安排:
每課3課時,32共課時
五、教學措施
(1)只研究和強調教師的教法,而忽視學生的學法的傾向,加強對學生學法的指導。教學過程()是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范,學生模仿教師的'動作,強調了教師的教法研究,忽視了學生學法的探索,只管教的怎么樣,不管學的如何,必然不利于調動學生的積極性,不利于提高教學質量。因此,要重視學生學法的研究與探索,不僅要研究教法與學法,而且要研究教法與學法的變化;不僅要研究學生的“學會”,而且要研究學生的“會學”。
(2)在教學中多運用游戲作為方法、手段,為學生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學生的學與練的興趣,達到預期的教學目標效果。
(3)隨著學生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質分組,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
1、鍛煉前要做準備活動向后轉走隊列練習游戲:迎面接力跑
2、手臂交叉跳繩游戲:截住空中球
3、分腿騰越游戲:投活動籃跳上成分腿支撐復習體操分腿騰越游戲:推小車
4、靠墻手倒立游戲:推小車分腿騰越游戲:障礙賽跑運球投籃游戲:奪球戰(zhàn)
5、單手向前推實心球短跳繩單腳蹬地翻上成支撐游戲:跳短繩接力分腿騰越游戲:迎面接力跑
6、跳長繩繞8字游戲:快快跳起來向左轉走游戲:比比誰投的準站立式起跑游戲:看誰投的遠
7、仰臥起坐游戲:跳躍賽跑30秒短跳繩游戲:拍拍手50-60米加速跑游戲:挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)
8 、跳長繩游戲:快快跳起來考核:分腿騰越游戲:“8”字跑投擲:站立式起跑游戲:搬運接力
9、行進間裂并隊變換隊形游戲:投活動籃行進間裂并隊變換隊形游戲:拋拋接接跳躍:助跑幾步屈腿跳起游戲:鉆環(huán)賽跑
10、 50-60米加速跑游戲:投活動籃仰臥起坐技巧:前滾翻接力立位體前屈下游戲:投沙包
11、蹲距式跳遠游戲:比比誰力氣大雙手前拋實心球跳長繩比賽跳躍:立定跳遠游戲:拍球比多
12、考核:蹲距式跳遠游戲:小足球運球比賽跳短繩比賽
13、跳短繩50-60米放松跑少年拳400米耐久跑推拋實心球障礙賽跑
14、考核:投擲沙包接力游戲考核:投擲沙包游戲:小足球比賽復習少年拳考核400米跑
15、運球投籃比賽壘球打靶小籃球比賽游戲:跳躍賽跑小籃球比賽游戲:障礙賽跑
16、體育鍛煉為什么能增強體質自評、互評成績
五年級體育教學計劃 篇8
體育教學是學校教育工作的重要組成部分,在新的一學期中,為總結經驗教訓,開展體育教學工作,完成體育教學任務,制定本學期教學工作計劃如下。
一、指導思想
全面貫徹教育方針與政策,以“健康第一,全面發(fā)展”為指導思想,以培養(yǎng)學生的體能為目標,以學生生理和心理特點為依據,從實際出發(fā),深入貫徹課程改革精神,把理論知識學習和實踐能力相結合,培養(yǎng)學生自我鍛煉身體,增強學生身體素質和體育情趣,陶冶學生的情操,注重學生的人格教育、社會責任感和創(chuàng)新精神,引導學生開發(fā)潛能,培養(yǎng)學生成為全面發(fā)展的社會主義接班人。
二、基本情況
1、學生情況:本學期我擔任的是五年級6個班(一至六)和六年級(6)班的體育與健康教學工作,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。
2、技能情況:高年級學生喜歡跑、跳、投、跳繩、踢毽子、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板。
3、由于五年級學生受到自身生理和心理上的發(fā)展特點的影響,所以體育工作任務繁重,必須高度重視,耐心指導,細致關懷,合理安排課堂內外的體育運動,使學生端正態(tài)度,正確認識體育鍛煉的重要性、不可或缺性。
三、任務目標
1、使學生熟練地掌握隊列隊行,并且能靈活地根據口令進行站隊,形成有紀律,有組織的良好行為規(guī)范。
2、使學生熟練掌握50米、200米、800米、立定跳遠、蹲距式跳遠、實心球、跳繩、跳高等基本素質練習的`技術要領和技巧,增強身體綜合素質。
3、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識,發(fā)展個性體育,并不斷鞏固、提高和創(chuàng)新。
4、進一步增強體質,特別是速度素質和力量素質。
5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
6、建立和諧的人際關系,具有良好的合作精神和體育道德。
7、引領學生到操場上,到陽光下,到大自然中去,積極主動地參與體育游戲活動,使學生獲得更多的新知識、發(fā)現更多的新方法、找到更多的新答案、感受更多的新樂趣。
四、教學措施
1、課前充分了解學生,認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學形式,注重內容的創(chuàng)新,提高學生學習興趣。
2、加強理論與實踐相聯系,平時多帶學生到生活中體驗,提高學生自主學習的興趣。
3、加強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。
4、對特殊學生進行特殊教育,要因材施教。
五年級體育教學計劃 篇9
一、基本情況分析。
所教班是五年級的二個班,人數分別是 人、人。總體情況來看,這些孩子的學習興趣還不錯的,男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面,大多數學生能積極的參與,但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面,很多學生只能去胡亂模仿。因他們本身條件的關系,現在的學生懶的動,也不喜歡運動,久而久之各方面的素質變差了�?傊�,在培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上,還需要花功夫來培養(yǎng)。
二、教材分析:
體育與保健是義務教育各年級的必修課程。它是一門學習體育與保健的基礎知識、基本技術和技能,進行身體鍛煉實踐的課程。面向全體學生提高學生身體基本活動能力,對發(fā)展學生身心,增強體質,增進健康,為提高全民素質奠定基礎;為適應現代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,提高人體基本活動能力。發(fā)展身體素質,促進兒童身心健康成長。五
三、教學目標:
運動參與:調動學生積極參加體育鍛煉,激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣
運動技能:通過體育課的學習,掌握一到兩項鍛煉技能。
身體健康:通過體育課的.鍛煉,增強身體的抵抗能力。
心理健康:通過體育課的磨練,能調整情緒,保持平靜的心態(tài)。
社會適應:體育課的開展是學生交流與合作的平臺,它是學生進入社會的訓練場。
四、教學重點和難點:
五年級本學期的教學重點是球類這一單元,難點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、8字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。
五、學情分析:
五年級學生將要進入青春期階段,所以每個學生在性格、體形方面都有了隱約的變化。體育課中要根據學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件。比如女生在運動過程中會出現肚子痛的現象,她會向老師請假,這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現象,所以要及時處理。另外教師應做好請假的記錄,以免部分學生無故請假。男生中有不少個子比較高大,經常以強欺弱,應及時加強對學生的思想品德教育,給學生講道理。要求同學之間相互監(jiān)督,開展一些加強團結互助的活動,培養(yǎng)學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規(guī)的教育,規(guī)范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動,特別是對球類活動比較感興趣,其中以足球和籃球最為常見。因此在教學中要結合學生的實際,合理地設計一些球類活動或比賽,使學生能夠充分展現自己。而女生相對比較安靜,喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高,尤其懼怕長跑。面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生,使其克服恐懼心理。另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練。對于班級內出現不團結的現象時,教師要及時調整教學計劃,設計一些合作性的游戲或比賽,增強同學之間的交流,把問題抹殺在歡樂之中。在教學中必然會出現個別后進生,他們往往是力量小,個子矮。在快速跑、力量性項目中常常遇到困難。對于這樣的學生應進行個別指導,安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生,他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生,教師應積極引導,激發(fā)其對某一項目的興趣,鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反,對于體育尖子教師應重點培養(yǎng),多讓其參加比賽,使發(fā)揮自己的特長,為學校和國家多做貢獻。
六、改進教學的主要措施:
1、因地制宜,重視每一節(jié)體育課的安排,確保每一節(jié)課的質量。
2、精心安排課內游戲,使學生能在游戲中學到知識,技能。
3、理論聯系實際,進行嘗試性教學,不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。
4、結合體育課自身的特點,在教學中滲透思想品德教育和健康教育,確保學生身、心兩健。
5、加強后進生的輔導,適時開展一些體育興趣班。
6、及時進行課后反思,發(fā)現教學中的問題,分析、探討并解決問題,多聽取老教師的經驗,并模仿其方法,不斷進行創(chuàng)新。
七、考核內容及其評定:
1、考核內容:坐位體前屈、立定跳遠、50米╳8、身高體重和肺活量
2、成績評定:優(yōu)、良、合格、不合
五年級體育教學計劃 篇10
一、學期教學目標:
1、以人為本,綜合鍛煉,努力增強學生體質。
2.學習基礎知識,學習科學的鍛煉方法,注重創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng),培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方法。
二、學生基本情況:
五年級學生36人。雖然他們聚精會神地參加體育活動,但由于基礎差,他們具有競爭性和可塑性。有些動作容易變形,很難掌握。因此,在上學期的基礎上,這學期要加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,注重培養(yǎng)學生的體質,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和提高。
三.教材分析:
這學期五年級的體育資料包括跑步、跳躍、投擲、體操、游戲和武術。
1.跑步是人體的.基本活動潛能。教材要求學生學習深蹲起步的基本動作方法,提高跑步的基本潛力,學習傳球接棒的方法,培養(yǎng)學生的群眾合作意識和合作潛力。
2.跳躍使學生進一步掌握和提高跳高、跳遠的動作方法,發(fā)展學生的靈敏性和爆發(fā)力。
3.投擲可以進一步提高學生推鉛球和投擲實心球的技術,學習助跑和投擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生的敏捷性、力量等身體素質,培養(yǎng)學生在運動中注意安全的意識和習慣。
4.體操和技巧進一步提高了學生隊列和體操隊的動作質量,學會了雙腿分開滾跳的動作方法,開發(fā)了學生的靈敏、協調和自控潛能,培養(yǎng)了學生的主動性、勇氣、刻苦和頑強的戰(zhàn)斗精神。教材還根據兒童的特點,安排了必要數量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果激發(fā)學生的意圖,提高學生對武術的興趣和基本活動潛力,培養(yǎng)學生崇尚武術、勇于開拓的精神,以及不驕不躁、不輸不輸的良好素質。
四、教研資料:
教材重點是跑、跳、投,教學中要采取教學與實踐相結合、加強示范和輔導等突破性措施。難點在于體操和技術。教學中應采用直觀的教學方法,教學中應加強安全防護措施,完成教學任務。
動詞教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養(yǎng)優(yōu)生學,能自覺實踐,善于動手動腦。
3.加強對學習困難學生的指導,提高他們的技能水平。
4.老師應該關心和愛平等地對待每個學生。
5、教師應定期、定點、加強對優(yōu)生優(yōu)育的指導。
五年級體育教學計劃 篇11
新的學期開始了,為了開展良好的教學工作,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,根據學校工作安排,特制行本學期的教學計劃。
一、學期教學目標:
1、以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質。
2、學習基礎知識,學會科學的方法鍛煉身體,以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)自我鍛煉習慣,引導學生建立新的學習方式。
二、學生基本情況分析:
五年級學生36人,他們雖然對體育活動積極參加,但由于基礎差,好勝心強,可塑性強。有些動作易變形,掌握不好,所以,本學期應在上學期基礎上,加大學習力度,因材施教,合理處理教材,全面提高,重點培養(yǎng)不段增強學生體質,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。
三、教材分析:
本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。
1、跑是人體的基本活動能力,教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,提高跑的基本能力,學習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協作意識和配合能力。
2、跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法,發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。
3、投擲進一步提高學生推拋實心球技術,學習助跑擲壘球的完整動作方法,發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質,培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。
4、體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量,學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協調性和自我控制能力,培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。 教材還根據兒童特點,安排一定數量的游戲和武術,利用游戲的過程和結果,激發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取,勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質
四、教學研究內容:
教材的重點是跑、跳躍和投擲,教學時應采取講練結合,加強示范,輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧,教學中應采取直觀的教學方法,在教學中應加強安全保護措施,完成教學任務。
五、教學輔導計劃:
1、因材施教,分類指導。
2、培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手,動腦的好習慣。
3、要加強學困生的指導,提高他們的技能水平。
4、教師要關心,熱愛平等對待每一個學生。
5、教師要定時、定點,加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。
一、對體育新課程的認識與分析
1.指導思想
在《新課程標準》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“透過體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質奠定基礎。
2.教學目標
(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,明白一些保護身體健康的簡單常識和方法。
(2)進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動潛力。
(3)體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作
3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增強體質為中心”,比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度,而新課程是一門綜合性的學科,是以促進學生身體、心理和社會適應潛力整體健康水平的提高為目標,健康不僅僅是沒有病或不虛弱,而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的.狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉變的步伐,明確指出了“健康第一”的指導思想,著眼于普遍提高全體學生的體質水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應潛力,完善以“動”為主的課程體系和身體素質、心理素質和適應社會潛力“三維健康”的課程目標指向,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力和實踐潛力,更好的推動素質教育在學校全面實施。
4.主體地位真正確立,被動學習方式逐漸減少。在體育教學中,學生是主體,教師是主導已不是現代教學的模式,學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視,因而教師要摒棄就教而教的觀念,使學生由被動的、靜態(tài)的學習;轉變到主動的、動態(tài)的學習,發(fā)揚學習的主動精神、自主意識,體現學生的主體作用,把學生學習的主動權交給學生,學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經常會處于不穩(wěn)定階段,有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神,往往屢遭挫折,使自已的情緒低落,進取心減弱,甚至自暴自棄,不想學習,這時教師應努力從“教”的角度去喚起,比如說能夠教材簡單化、細微化,增強學生“學”的意識,使學生由潛在的發(fā)展主體轉變?yōu)楝F實的發(fā)展主體,教師應總結教學經驗,讓學生知曉體育學習的目標,并制定適于學生各種特點的學習策略,鼓勵學生自覺克服困難、主動參與鍛煉,在練習中發(fā)現自己的潛能,產生學習和發(fā)展的內在動力,使自己成為體育教學的主體。當然,體育教學中教師的教,學生被動的學并不是不行的,而應是傳授式的教學方式在減少,即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。
二、學生狀況分析
1.我任教五年級三個班,學生透過這幾年的上課基本了解上課的要求,學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據學生生理特點來看,靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目,同時有必要輔助速度練習。
2.五年級的測試項目是400米,這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展,側重學生的柔韌練習。
3.根據了解的狀況來看,學生的柔韌成績還能夠,學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于以后,要多做些速度練習。
三、教學措施
1.根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。
2.在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。
3.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況,科學地安排好、密度和運動量。
4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改善教學工作,不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)
四、教學進度
體育與健康水平三教學進度
課次教學資料
1復習出升的太陽1―5節(jié)
2復習出升的太陽6--7
3復習出升的太陽的全部動作
4復習徒手操
5跳躍
6游戲
7群眾舞------鈴鐺響叮當
8群眾舞------鈴鐺響叮當
9游戲中奔跑
10側面投擲輕物
11直線快速跑
12站立式起跑
13對墻投擲小沙包、立定跳遠
14后滾翻
15原地側面投擲壘球
1650米快速跑
17跑動中手臂的擺動
18原地側面投擲壘球
19后滾翻
20蹲距式跳遠的單跳雙落動作
21障礙賽跑和跳短繩
22蹲距式跳遠的單跳雙落動作
23原地側向投擲排球
24出升的太陽全套操動作
25投擲活動
26蹲距式跳遠
27換物接力跑蹲距式跳遠
28原地側面投擲壘球
29多種游戲
30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作
31籃球運球
32原地各種簡單傳球練習(籃球)
33行進間運球
34換物接力跑蹲距式跳遠
35各種短繩活動
36綜合練習
37各種運球練習
38長繩和短繩
五年級體育教學計劃 篇12
一、指導思想
《體育(與保�。┱n程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,充分體現了“以學生為本”的教學,有利于學生身心發(fā)展和終身學習,具有與時俱進性,開拓創(chuàng)新性,綱領性,方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺少明確的導向作用,因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,要貫徹新課標,運用新理念。體育與保健基礎知識,也是推進素質教育的主要課程,為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過教師與學生互動性體育教學,向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質奠定基礎。
二、教材分析
五年級體育基礎知識,是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,針對學生的接受能力和認知水平而選編的,用以指導學生學會學習和活動實踐,它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中,根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容,全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。
三、五年級學生的生理、心理特點
�。ㄒ唬⿲W生生理發(fā)育的特點:
1、五年級學生一般為11—12歲,屬于人體發(fā)育的少年時期,總的說來,身體發(fā)育處于增長率高峰階段,發(fā)育指標的增長出現第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,12歲達到高峰;女生均自8———9歲開始突增,12歲達到高峰,因此,五年級學生相對比較,是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。
2、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,12歲以后差距逐漸加大,男生大于女生。
3、五年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期。11———12歲時,靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。
4、部分女生月經初潮的年齡,恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段。女生由于月經初潮的到來,引起生理、心理上的一系列變化,給女生素質發(fā)展帶來一些困難。因此,五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待。
5、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段,速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去,力量、耐力等素質的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期,相應練習的容量要大。
6、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,脈搏頻率較快,但心臟發(fā)育十分顯著,已接近中學青春期的特點。因此,適當加大運動量,會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展。
7、11———12歲的`學生腦的重量已接近成年人的水平,大腦活動的機能也有顯著提高,大腦興奮機能也增強了,11———12歲平均睡眠9小時即可。
�。ǘ⿲W生心理發(fā)展的特點:
1、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,但相對比較,五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,感知事物的目的性比童年階段明確,感知事物的精確性也有所改善,因此,。身體練習時應相對提高難度和標準。
2、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右。注意分配能力也有提高,在注意腿的動作同時,還能注意到手或腳的動作,注意上下肢動作的同時,還能注意到重心的變換。
3、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。
4、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,但仍然是同直接與感性經驗相聯系,仍然具有很大成分的具體形象性,仍習慣于模仿實際動作。因此,需加強啟發(fā)式教學,發(fā)展學生比較、分析,綜合思維的能力。
5、女生在一起活動開始注意性別界限,。男性女性的性別特點明顯地表露出來。集體意識顯得強烈,與其他小組的對抗意識越來越強,喜歡與同學協作參加競賽性的練習,愿意練習競技運動中的一些基本動作,但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。
6、自我評價意識逐步得到發(fā)展,愿意擺理由講道理,智力和體力相結合能力得到發(fā)展,對老師的行為敢提出批評意見,對老師不公正的處理會有不滿的表現。不愿違反規(guī)則,十分重視約定事項。
四、教學目標
體育教學是以增進學生健康,增強學生體質,促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,對體育活動產生濃厚的興趣。學習和體驗運動的技術和技能,培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣。形成積極向上、友好相處、團結合作的精神。
五、教學主要措施
�。�1)從游戲、競賽手段人手,提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣。
�。�2)用激烈教學法提高每位學生學習信心。
�。�3)教學內容豐富多彩,使學生有新鮮感。
�。�4)抓住重難點,各個擊破。
【五年級體育教學計劃】相關文章:
五年級體育教學計劃05-17
五年級體育教學計劃02-08
五年級下冊體育教學計劃06-22
五年級體育下冊教學計劃07-22
五年級體育教學計劃13篇07-08
五年級體育教學計劃(14篇)02-22
五年級體育教學計劃(精選15篇)03-02
五年級體育教學計劃(15篇)02-09
五年級體育教學計劃15篇02-08