語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。完善校本研修制度，使教研活動(dòng)規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理推進(jìn)課外閱讀指導(dǎo)，探索教學(xué)質(zhì)量動(dòng)靜態(tài)相結(jié)合的監(jiān)控體系，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
1、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求學(xué)生的全面發(fā)展。校學(xué)生各項(xiàng)檢測(cè)及期末考查及格率達(dá)一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)習(xí)：以教研組活動(dòng)為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
3、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。(全語(yǔ)文研究之親子共讀活動(dòng),“茶文化”)
三、具體措施：
�。ㄒ唬⒁孕１狙行逓檩d體，提升教研活動(dòng)質(zhì)量。
1、繼續(xù)深化單元整組教學(xué)研究。單元整組教學(xué)是我們語(yǔ)文校本研修的主線，應(yīng)一以貫之。本學(xué)期將單元整組教學(xué)研究?jī)?nèi)容從閱讀課轉(zhuǎn)移到口語(yǔ)交際與作文教學(xué)。教研組開課、鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)的課型都著力體現(xiàn)口語(yǔ)交際與作文教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生口語(yǔ)與書面語(yǔ)的表達(dá)能力。
2、常規(guī)課與考核課相結(jié)合。要求人人上課，期初由教研組長(zhǎng)列出考核課聽課表，教導(dǎo)處制定出課堂考核的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、特約專家等組成考核組進(jìn)行認(rèn)真考核評(píng)分，期末評(píng)出A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四等。對(duì)自己的等級(jí)不滿意的老師可在一定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)報(bào)，學(xué)校將再次為他進(jìn)行考核。
3、每周四教研活動(dòng)安排。本學(xué)期仍然采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)兩種形式，集中學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗(yàn)、口語(yǔ)交際、作文教學(xué)的心得體會(huì)、課外導(dǎo)讀課開展的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等，由教研組選派教師講座。分散學(xué)習(xí)與教研活動(dòng)相結(jié)合，主要開展教研組內(nèi)評(píng)課、集中備課等活動(dòng)。
4、和家長(zhǎng)學(xué)校及象山縣母親素養(yǎng)工程結(jié)合，開展課外閱讀指導(dǎo)。
5、著力打造網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研分三級(jí)進(jìn)行，年級(jí)組---教研組---中心教研組。年級(jí)組主要承擔(dān)年級(jí)組語(yǔ)文活動(dòng)的組織與報(bào)道工作，上傳年級(jí)組計(jì)劃和總結(jié)等；教研組主要承擔(dān)年段教研活動(dòng)的組織、安排，上傳上課資料、檔案，期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。
（二）、以常規(guī)教學(xué)為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期上一節(jié)公開課；每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文，參加期末教學(xué)論壇；每學(xué)期上交試卷分析（個(gè)人教學(xué)亮點(diǎn)總結(jié)可以附在試卷分析后）；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力及評(píng)優(yōu)掛鉤。）
2、建立培優(yōu)補(bǔ)差機(jī)制，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
各班在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，科學(xué)合理地安排培優(yōu)補(bǔ)差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識(shí)的日積月累，不要一味求快，補(bǔ)差做到耐心細(xì)致，不急不躁，分層要求，適當(dāng)降低難度，尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰。
3、加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提倡雙軌運(yùn)行，課內(nèi)注重學(xué)生積累，課外加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，利用早讀、中自修、班隊(duì)課等時(shí)間開展課外導(dǎo)讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
4、召開各年段教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，本學(xué)期的'監(jiān)控重點(diǎn)是班級(jí)里的中等生和差生。關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)。
5、根據(jù)縣語(yǔ)文教學(xué)工作會(huì)議精神，改變教學(xué)評(píng)價(jià)觀念，注重學(xué)生專項(xiàng)語(yǔ)文能力培養(yǎng)與檢測(cè)，本學(xué)期檢測(cè)的重點(diǎn)是一、二年級(jí)的識(shí)字、寫字、學(xué)習(xí)習(xí)慣，三、四年級(jí)的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級(jí)的閱讀與作文。
�。ㄈ�、以教研主題為依托，推進(jìn)“茶文化”課題研究。
把口語(yǔ)交際與作文指導(dǎo)與“茶文化”研究相結(jié)合，課題與學(xué)科相整合，真正把“茶文化”領(lǐng)進(jìn)課堂。文學(xué)社帶領(lǐng)五年級(jí)“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學(xué)習(xí)種植、培育技術(shù)，了解茶葉制作、銷售等。
行事歷：
小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃
2月份
1、召開教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。（2、16）
2、教研組組建、啟動(dòng)。（2、19）
3、完成中心教研組計(jì)劃、教研組計(jì)劃、年級(jí)組計(jì)劃。（2、25前）
4、落實(shí)晨讀制度。（2、23）
5、親子共讀活動(dòng)（一）
3月份
1、縣一年級(jí)寫字專項(xiàng)檢測(cè)。（3、3）
2、教研組常規(guī)課考核開始。
3、第一次鎮(zhèn)語(yǔ)文教研活動(dòng)暨城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)（一）（3、19）（龔立琴）
4、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比（一）
5、親子共讀活動(dòng)（二）
4月份
1本校師徒教學(xué)活動(dòng)（結(jié)合考核課）（羅雪怡、賴科君）
2、一年級(jí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學(xué)調(diào)研
3、期中教學(xué)專項(xiàng)質(zhì)量測(cè)試。
4、親子共讀活動(dòng)（三）
5月份：
1、周佳課評(píng)選活動(dòng)
2、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)（二）
3、優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比（二）
4、縣小學(xué)語(yǔ)文新教師專業(yè)知識(shí)考試。
5、親子共讀活動(dòng)（四）
6月份：
1、語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀競(jìng)賽。
2、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
3、期末常規(guī)檢查
4、小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文縣級(jí)專項(xiàng)抽測(cè)與分析
5、年段教學(xué)質(zhì)量測(cè)試
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃2
不知不覺(jué)，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的到來(lái)。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
指導(dǎo)思想
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革為渠道，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)課堂教學(xué)新局面。
工作目標(biāo)
1、以“三導(dǎo)式”課改為指導(dǎo)思想，營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、提倡教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀教師上示范課，以“課改”為契機(jī)，打造學(xué)校的語(yǔ)文品牌。
3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作，并在工作中將創(chuàng)新工作方法在教研組活動(dòng)中得以分享。
4、切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)組之間教學(xué)研究的探討與分享，積極參加各種教育教學(xué)科研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)研究能力，從而推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、關(guān)注關(guān)城二小課堂教學(xué)改革的實(shí)施方案，努力設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)單融入課堂教學(xué)中，真正提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
教研工作思路
工作作風(fēng)：務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、求效
教學(xué)研究：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。
工作重點(diǎn)：本�！叭龑�(dǎo)”式（綠色）課堂構(gòu)建“微課堂”視頻課型研究
工作內(nèi)容、具體措施
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革——“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，評(píng)議切磋，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研討、促進(jìn)有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活，關(guān)注安全課堂、快樂(lè)課堂、自主課堂的實(shí)施與創(chuàng)造。
3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式，不斷促進(jìn)教師的教學(xué)理念的更新與實(shí)施。
二、創(chuàng)新教研方式
本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，關(guān)注“微課程”視頻的課后評(píng)議，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評(píng)課
（1）集體備課
集體備課能集思廣益，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效推動(dòng)教學(xué)相長(zhǎng)。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出五節(jié)研討課，我們將以“三導(dǎo)式”課堂作為教研組活動(dòng)的主要方向。利用每次教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案?jìng)浜茫P(guān)注角度為“課前導(dǎo)學(xué)”“課堂練習(xí)”如何融入課堂，將是我們研究的主要內(nèi)容。然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。
�。�2）公開教學(xué)
在集體備課的`基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開教學(xué)。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設(shè)計(jì)教案，對(duì)于“好課”的標(biāo)準(zhǔn)也都有了更多自己的理解和思考，對(duì)于執(zhí)教老師而言，這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
（3）視頻議課
議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評(píng)課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起，達(dá)成了哪些，哪些還未實(shí)現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對(duì)“微課視頻”進(jìn)行有針對(duì)性地評(píng)價(jià)，并提出有效性的意見，促進(jìn)“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善，真正促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。
三、加大力度，催長(zhǎng)骨干
⑴加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的指導(dǎo)下，定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
⑵配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動(dòng)，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
⑶落實(shí)聽課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于15節(jié)課。聽課要有記錄，有點(diǎn)評(píng)，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報(bào)、反饋。
四、重視教學(xué)過(guò)程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與管理。配合教務(wù)處對(duì)學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。
主要工作安排
月份工作內(nèi)容備注
二月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查。 2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，撰寫教學(xué)教研組計(jì)劃。 3、本學(xué)期剛實(shí)施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。 4、教學(xué)常規(guī)檢查
三月1、理論學(xué)習(xí) 2、集體備課 3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
四月1、期中測(cè)試。 2、集體備課、理論學(xué)習(xí) 3、“三導(dǎo)”課模式的進(jìn)一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
五月1、集體備課 2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實(shí)施模式 3、理論學(xué)習(xí) 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評(píng)課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月1、整理組內(nèi)材料。 2、期末考試。 3、撰寫教研組工作總結(jié)。
20xx學(xué)年第2學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)行事歷
周 次開 課集體備課主評(píng)教師備 注
4關(guān)于關(guān)城二小課堂教學(xué)改革討論會(huì)
5集體備課：“三導(dǎo)”式課堂經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)期任務(wù)布置
6z集體備課 五年級(jí)教材解讀
7z集體備課 六年級(jí)教材解讀
10期中考試
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃3
一、 指導(dǎo)思想
在校長(zhǎng)室、教科室的統(tǒng)一安排部署下，我們組將有條不紊地推進(jìn)本學(xué)期的“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改模式。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，優(yōu)化教學(xué)方法，使學(xué)生的成績(jī)真正上一個(gè)臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開展各種讀書征文活動(dòng)，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和�？肚印�，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康和諧的校園文化。
二、主要工作及措施
1、加強(qiáng)教研常規(guī)工作，逐步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
�、匐p周的教研活動(dòng)要落到實(shí)處。第一次教研活動(dòng)為整個(gè)教研組研討學(xué)習(xí)時(shí)間，組織并安排人員進(jìn)行教研培訓(xùn)。
�、陂_設(shè)組內(nèi)教研課，以青年教師課堂教學(xué)和中年教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的正常開展。每位教師認(rèn)真寫好聽課筆記，做好課評(píng)。利用相互聽評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力。
③備課中求變求新，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要靈活，而且教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)要明確，教后反思，并及時(shí)與學(xué)生交流，聽取學(xué)生意見和建議。
④作業(yè)的布置，每個(gè)年級(jí)組盡量統(tǒng)一。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查、有批改。
⑤加強(qiáng)學(xué)生寫字的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2、以推進(jìn)“先學(xué)后教、合作互動(dòng)”的課改活動(dòng)為契入點(diǎn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高優(yōu)質(zhì)課的比例。
①不斷強(qiáng)化集體備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)，備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習(xí)、交流和研討為主要形式。
②以課堂為主陣地，科學(xué)、有效地安排課堂教學(xué)45分鐘，向課堂要質(zhì)量，提高課堂單位時(shí)間的效率；以作業(yè)研究為突破口，落實(shí)高質(zhì)的有效教學(xué)。
�、鄯e極參與縣局組織的課堂教學(xué)比武活動(dòng)。推出我們學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)案例，邀請(qǐng)名師、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我組指導(dǎo)。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
�、芷綍r(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，及時(shí)搜集和整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，并且每一學(xué)期有一兩篇心得體會(huì)。
�、莘e極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，不斷提升我們的網(wǎng)絡(luò)教研能力，高質(zhì)量地完成原創(chuàng)博文的教研任務(wù)。
3、組織學(xué)生開展多方面多層次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的興趣。
�、俑鱾湔n組組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如以感恩為主題的作文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽、講故事比賽等。
�、诜e極參加縣、市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
�、劢M內(nèi)特色活動(dòng)的開展。例如手抄報(bào)展覽、書法作品展等語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升他們的'實(shí)踐能力。
�、苷故靖靼鄡�(yōu)秀作文的風(fēng)采，使各班的學(xué)習(xí)園地能更好地成為全班同學(xué)的精神樂(lè)園，使班級(jí)更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生能展示各自的才能，讓班級(jí)文化與社會(huì)文化相結(jié)合，創(chuàng)建我們自己的文化舞臺(tái)。
4、閱讀與寫作教學(xué)緊密結(jié)合，發(fā)揮整體優(yōu)化作用。
�、匍喿x與寫作是一個(gè)相輔相成的過(guò)程，讀寫有機(jī)結(jié)合，提高寫作水平。
②在學(xué)習(xí)過(guò)程中滲透小練筆，進(jìn)行句式片段的練習(xí)。
③課內(nèi)與課外閱讀相結(jié)合，摘錄積累優(yōu)美語(yǔ)句，使學(xué)生具有較高的聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)文能力。
5、加強(qiáng)學(xué)考研究工作，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析及教學(xué)反思，力爭(zhēng)語(yǔ)文在學(xué)考中取得理想的成績(jī)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，全面提高全組教師的職業(yè)素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)：
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的'提高。
4、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
5、積極開展師德師風(fēng)競(jìng)賽，充分提高教師的教學(xué)積極性。
三、主要工作:
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課、細(xì)心批改學(xué)生作業(yè)。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)語(yǔ)文朗讀能力、課外閱讀和作文講評(píng)，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。
(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(5)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)式課堂教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)校計(jì)劃以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟。
4. 組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1) 舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。
(2) 舉行協(xié)作課堂教學(xué)競(jìng)賽。
(3)組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。本組主要安排如下活動(dòng)：文明風(fēng)采系列征文、語(yǔ)文常識(shí)競(jìng)賽、做“文明職高人”講演比賽。
(4)演講與寫作興趣小組加大輔導(dǎo)工作力度，培養(yǎng)說(shuō)和寫的能力。
(5)撰寫論文和教學(xué)案例。
(6)進(jìn)一步開展課外活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。一是讀好書活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。二是社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。三是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
5、配合學(xué)�；顒�(dòng)，積極開展師德師風(fēng)競(jìng)賽。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面，龍坪民族小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過(guò)寫教學(xué)反思、教案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績(jī)。
三、主要工作
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
�。�3）加強(qiáng)年級(jí)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)同級(jí)教師弧線評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議。
3、抓好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
4、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
�。�1）根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽課，共同提高。
（2）積極發(fā)揮各個(gè)教師的長(zhǎng)處，多在一起交流，探討，提高教育教學(xué)水平。
（3）認(rèn)真搞好“忠孝雅誠(chéng)”經(jīng)典誦讀。
（4）本學(xué)期組織一次演講比賽。
月工作安排：
x月：
1、制訂、落實(shí)教研工作計(jì)劃
2、配合教導(dǎo)處搞好第一次教學(xué)檢查。
x月：
1、檢查各年級(jí)經(jīng)典誦讀情況。
2、配合教導(dǎo)處搞好第二次教學(xué)檢查。
x月：
1、舉行演講比賽。
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
3、配合教導(dǎo)處搞好第三次教學(xué)檢查。
x月：
1、配合教導(dǎo)處搞好第四次教學(xué)檢查。
2、期末復(fù)習(xí)迎考
3、寫教研工作總結(jié)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃6
指導(dǎo)思想
以校長(zhǎng)室的工作思路為指導(dǎo)，以語(yǔ)文新課標(biāo)為理念，以新教材的研究為重心。課題引領(lǐng)，課堂聚焦。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。實(shí)實(shí)在在地提高我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)：
（1）各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，要有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。多學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。多組織老師收看優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。
�。�2）第二周，請(qǐng)教研員章健文老師做有關(guān)教學(xué)目標(biāo)的講座及探討新教材、新教法的座談。
2、備課：
根據(jù)章健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。各備課組老師在備課資源共享的基礎(chǔ)上，能自己獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，自己備的'課寫好設(shè)計(jì)說(shuō)明，不求量多但要有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。能根據(jù)備課組的實(shí)際情況，制作課件輔助教學(xué)，并能根據(jù)上課后的實(shí)際情況，大家商量、調(diào)整教案和修改課件。
3、上課：
（1）隨堂課：以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力。每節(jié)課能有一、兩個(gè)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)35分鐘的學(xué)習(xí)，能有所得。
�。�2）備課組研究課：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校的“校本教研制度”，每位老師在自己的備課組中，上一堂有質(zhì)量的研究課，上課形式可以多樣化，也可以根據(jù)教學(xué)的需要適當(dāng)?shù)淖鲂┒嗝襟w課件輔助教學(xué)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課等一系列過(guò)程，互相幫助、互相探討、互相提高，確實(shí)提高語(yǔ)文教研課質(zhì)量。
�。�3）展示課：結(jié)合校的課題研究，在兩年級(jí)舉行兩節(jié)研究課（課題：八戒智激猴王 執(zhí)教者：黃訪華、趙麗華）課題組成員共同進(jìn)行研究、實(shí)踐、反思、再研究，力求通過(guò)課題的研究，改變老師的教學(xué)觀念，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。課后，認(rèn)真寫好反思和課例。
4、作業(yè)：認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)作業(yè)布置的規(guī)定，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)作業(yè)逐步向課堂轉(zhuǎn)移，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)要精選習(xí)題，回家作業(yè)要控制好作業(yè)量，不布置大量重復(fù)、抄寫的作業(yè)。老師作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，學(xué)生寫作業(yè)要規(guī)范，字跡端正。
5、考試：減少考試的次數(shù)，考試命題要合理，不對(duì)學(xué)生排名，取消期中考試（四、五年級(jí)期中有學(xué)能抽測(cè)）
6、聽課：組織組內(nèi)老師認(rèn)真聽學(xué)校的課題研究課，并能做好評(píng)價(jià)工作。每位老師一學(xué)期聽10節(jié)以上的課，并做好詳細(xì)的筆記，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要有自己獨(dú)到的見解和想法。
7、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。
8、各個(gè)年級(jí)都可積極組織學(xué)生進(jìn)行作文投稿，讓學(xué)生體會(huì)到自己寫作的成功和樂(lè)趣。
9、上好二年級(jí)的家校展示課、做好五年級(jí)的畢業(yè)考試工作、做好《照片中的故事》征文評(píng)選工作。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率85%,100%學(xué)生樂(lè)學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。
4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的.樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情景，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本事，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事。
二、工作重點(diǎn)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性與語(yǔ)文本事的提高。
三、具體措施
（一）、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的`精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，教師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，教師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情景反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）
5、輔導(dǎo)：做好自我對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：
�。�1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造進(jìn)取、向上、和諧、寬松、趣味的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。
�。�2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本事的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�5）樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。
�。�6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不一樣學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)教師們都去實(shí)踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組教師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)不得少于15節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。做到專家引領(lǐng)和同組教師的努力相結(jié)合；上課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。
6、提高校本課程和結(jié)對(duì)子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
一年級(jí)配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級(jí)童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造本事。
三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級(jí)編報(bào)，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合本事。
五六年級(jí)閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。
四、具體安排（行事表）
第一周：組織組內(nèi)教師參加“新課標(biāo)”網(wǎng)絡(luò)研討，寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二周：學(xué)習(xí)教材制訂教研組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表。
第三周：校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第四周：推廣普通話周活動(dòng)：教師美文誦讀。
第六周：組織組內(nèi)教師參加網(wǎng)絡(luò)在線研討。
�。ㄗh題：我是怎樣落實(shí)每一天練字10分鐘的？這樣做的效果如何，有哪些改善意見。）
第七周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第八周：擬訂書香教研組、書香教師評(píng)比方案。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第九周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng).
第十周：學(xué)藝競(jìng)賽。（一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽三年級(jí)、四年級(jí)硬筆書寫競(jìng)賽）
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十一周：校本教研（課堂教學(xué)）準(zhǔn)備。
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十二周：期中教學(xué)工作大檢查。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十三周：“書香學(xué)校”項(xiàng)目組活動(dòng)
教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)
第十四周：學(xué)藝競(jìng)賽。（二年級(jí)詞語(yǔ)聽寫五、六年級(jí)作文）
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十五、十六周：教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第十七周：校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第十八周：構(gòu)建夢(mèng)想課堂項(xiàng)目組活動(dòng)。
校本教研系列活動(dòng)——“我的讀書故事”論壇。
第十九周：書香教師評(píng)比。
校本教研系列活動(dòng)——學(xué)習(xí)沙龍。
第二十周：期末教學(xué)工作大檢查。
第二十一周：書香教研組評(píng)比。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)本教研組的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化年級(jí)合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與,強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的'目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措：
（一）完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計(jì)。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
�。ǘ┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。保證教研組每周至少活動(dòng)一次。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。
3、推行集體備課。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
�。ㄈ┻M(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、繼續(xù)推行教科研工作的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課。上好本組公開課及示范課。加強(qiáng)聽課、評(píng)課。積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧的作用
1、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要依據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，定時(shí)定點(diǎn)，保質(zhì)保量地完成備課活動(dòng)。各備課組之間可以互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)上游。
2、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。積極組織教師隨堂聽課。
四、教研活動(dòng)安排見教導(dǎo)處工作安排
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃10
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)有五個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生191人，兩名語(yǔ)文教師，各擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，一位老師包班。一年級(jí)的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn)。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級(jí)的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)半年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識(shí)字方法，積累了豐富的詞匯，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，依賴性較重，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
二、指導(dǎo)思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，本教研組打算在語(yǔ)文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細(xì)致、有效地抓好四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營(yíng)造有創(chuàng)意的、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、本冊(cè)教材的知識(shí)系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。
第二冊(cè)教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識(shí)字”、5—6篇課文和1個(gè)“語(yǔ)文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩�！罢Z(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
本測(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫350個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表（一），列出了全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字；生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。
四、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
教學(xué)目的：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié)，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話。
2、要求學(xué)會(huì)的字，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培養(yǎng)識(shí)字能力。要求會(huì)認(rèn)的字，能讀準(zhǔn)字音即可，不抄不默不考。
3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)合乎要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
4、學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫，懂得意思，并練習(xí)在口頭或書面語(yǔ)言中運(yùn)用。
5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。
6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思，認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。
7、學(xué)會(huì)聽、說(shuō)普通話。能聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。認(rèn)真聽別人說(shuō)話，養(yǎng)成聽話時(shí)注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣。能運(yùn)用部分學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。能用普通話清楚地回答問(wèn)題�？磮D或觀察簡(jiǎn)單的事物后，能說(shuō)幾句完整、連貫的話。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方有禮貌。
8、能用詞語(yǔ)連成句子，能看圖寫句子。樂(lè)于把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)，學(xué)習(xí)使用句號(hào)和問(wèn)號(hào)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)，還要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格訓(xùn)練。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時(shí)的培養(yǎng)。
2．漢語(yǔ)拼音教學(xué)。
�。�1）要在平時(shí)注意對(duì)漢語(yǔ)拼音的鞏固。
�。�2）要正確把握漢語(yǔ)拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。
�。�3）在音節(jié)教學(xué)時(shí)，要致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力培養(yǎng)，幫助自主識(shí)字。
3．關(guān)于識(shí)字
（1）詞串識(shí)字：要將詞語(yǔ)與事物掛鉤，即通過(guò)識(shí)字來(lái)認(rèn)識(shí)事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。
�。�2）看圖會(huì)意識(shí)字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會(huì)字義，韻文重在誦讀。
�。�3）轉(zhuǎn)盤識(shí)字：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律，自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，識(shí)字能力。
4．關(guān)于課文
�。�1）多讀精講，注重積累。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點(diǎn)。
�。�2）講究方法，提高質(zhì)量。要在語(yǔ)言環(huán)境中教識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖畫和實(shí)物，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字，學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練中反復(fù)運(yùn)用，在識(shí)字過(guò)程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。
�。�3）教學(xué)中注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語(yǔ)言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。
�。�4）保證時(shí)間，嚴(yán)格訓(xùn)練。
5．關(guān)于單元練習(xí)。
�。�1）練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際等板塊。
�。�2）字詞方面，將漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字及詞語(yǔ)句式等內(nèi)容，通過(guò)綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)語(yǔ)文的`情感。
�。�3）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強(qiáng)調(diào)按照規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練。
�。�4）讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語(yǔ)言。包括成語(yǔ)、民諺、兒童詩(shī)歌、古詩(shī)等。
（5）口語(yǔ)交際方面，教學(xué)要求要準(zhǔn)確到位；教學(xué)方法要靈活多樣。
五、主要的教學(xué)措施和教改思路。
1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其積極性；要加強(qiáng)學(xué)生自主的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中主動(dòng)地獲取知識(shí)，形成能力。
2、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識(shí)是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有自學(xué)能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，要著重培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語(yǔ)交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同程度學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展。
3、提高語(yǔ)文教學(xué)效率。識(shí)字教學(xué)要改變不分重點(diǎn)、難點(diǎn)一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識(shí)和識(shí)字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過(guò)的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對(duì)難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。低年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語(yǔ)言積累。
4、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力得到訓(xùn)練。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂(lè)于參加。可以把表演、競(jìng)賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動(dòng)。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，逐步提高語(yǔ)文能力。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
2、識(shí)字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。
3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題，對(duì)提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、口語(yǔ)交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說(shuō)。對(duì)于精彩的語(yǔ)言，及時(shí)給與評(píng)價(jià)。
5、要開展多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
七、小組教研活動(dòng)安排
略。
總之，在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進(jìn)新課程為動(dòng)力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃11
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨，我們高中語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為目標(biāo)”這一指導(dǎo)思想，繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)語(yǔ)文新的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本組實(shí)際情況，立足于教學(xué)改革，求變、求新，做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心，從教學(xué)能力水平、知識(shí)水平、表達(dá)水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面，苦練內(nèi)功，使高中組語(yǔ)文教師逐步向“學(xué)者型”“專家型”教師轉(zhuǎn)變。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研教學(xué)，強(qiáng)化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中課程方案》，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常閱讀教育論文，正確把握課程性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，了解課程的設(shè)計(jì)思路，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、在教研中，結(jié)合我校實(shí)際情況，研究學(xué)情，從而轉(zhuǎn)變觀念，客觀實(shí)際的認(rèn)識(shí)我校學(xué)生，找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)狀，全面提高語(yǔ)文水平。
二、具體措施。
在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真反思并總結(jié)個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續(xù)開展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí)，加強(qiáng)新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)、研究新教材的內(nèi)容，探討新教材的編寫理念及適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。
高二年級(jí)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)挖掘教學(xué)深度，在課時(shí)數(shù)減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識(shí)積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學(xué)生的知識(shí)容量，完善學(xué)生的知識(shí)體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗(yàn)。
高三年級(jí)，認(rèn)真積極地做好高考復(fù)習(xí)沖刺階段的教學(xué)，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力，集思廣益，統(tǒng)一貫徹落實(shí)于高考復(fù)習(xí)的教學(xué)過(guò)程中。復(fù)習(xí)中力求做到：強(qiáng)化針對(duì)性，提高實(shí)效性。認(rèn)真分析每次考試結(jié)果，有針對(duì)性地采取措施，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在高考中考出好的成績(jī)。
三、活動(dòng)安排。
1、在新的學(xué)期里，更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案，每課教案要做到“六有”：有明確的'教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內(nèi)容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，有靈活的“隨機(jī)應(yīng)變”的課堂教學(xué)方式。
2、各年級(jí)備課組要認(rèn)真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統(tǒng)一。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、以組內(nèi)公開課為載體強(qiáng)化聽課、評(píng)課意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮本組骨干教師的作用，對(duì)青年教師嚴(yán)格要求、悉心指導(dǎo)，幫助青年教師加快成長(zhǎng)。完成學(xué)校的聽課要求，要做到互相聽課、評(píng)課，同時(shí)鼓勵(lì)兼聽別科，每周最少聽課2節(jié)。
4、教學(xué)常規(guī)教學(xué)的管理要加大力度，要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)反思，勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率。
附、活動(dòng)要求：
1、教研組活動(dòng)時(shí)間：每周星期一下午第一、二節(jié)。
2、要求準(zhǔn)時(shí)出席，不能無(wú)故缺席，遇特殊情況須事先請(qǐng)假。
3、教研活動(dòng)內(nèi)容：
�、賹W(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，細(xì)化解讀新課標(biāo)，以此指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
�、谡J(rèn)真參加組內(nèi)公開課的聽課評(píng)課活動(dòng)。
�、劢涣�、反思教學(xué)體會(huì)，互助互促，形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體。
�、芙y(tǒng)一進(jìn)度，共同商討教研活動(dòng)項(xiàng)目等。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變；由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià)；做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。
4、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究，爭(zhēng)取多出成績(jī)。
5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的`措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
（三）、加大力度，催長(zhǎng)骨干。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記；寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課等。
2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
三、具體安排：
三月份
1、制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃。
2、期始聽課調(diào)研。
3、低年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
4、低年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)。
5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討。
四月份
1、中年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)。
2、高年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
3、舉行全校師生硬筆書法展示賽。
五月份
1、期中學(xué)科抽測(cè)。
2、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。
3、低年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)。
4、組織參加“昭陽(yáng)實(shí)小杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。
5、中年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
6、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（一）。
7、聽課調(diào)研（語(yǔ)文組）。
六月份
1、低年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)考查（二）。
七月份
1、組織參加各學(xué)科論文評(píng)比。
2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評(píng)比。
3、組織期末調(diào)研測(cè)試。
4、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，布置學(xué)生暑期讀書活動(dòng)。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃13
本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將落實(shí)組員抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)工作，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，加大轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念的力度，大幅度提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
1、布置教研組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和20xx年新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀教育教學(xué)理論專著，或者教學(xué)期刊，在理論與實(shí)踐之間架起橋梁，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、鼓勵(lì)教研組成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，做到知行統(tǒng)一，用最前沿的教學(xué)理論指導(dǎo)個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐。教后開展批評(píng)和自我批評(píng)，每堂課教完都要進(jìn)行深入反思，建立老師們開個(gè)教育博客，堅(jiān)持寫教學(xué)日志或教學(xué)反思，記錄個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，與學(xué)生同步成長(zhǎng)，做個(gè)幸福的教師。
二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率。
1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。牢固樹立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化。
2、平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持鉆研教材，挖掘教材的教學(xué)價(jià)值，拓寬語(yǔ)文改革思路。要深入了解任教班級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)農(nóng)村素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。加強(qiáng)常規(guī)教研和校本教研，確保減負(fù)增效，在課堂互動(dòng)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)里師生互學(xué)幫互助。教師要謙恭為人，樹立為學(xué)服務(wù)、以人為本的理念，才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3、加強(qiáng)集體備課，定時(shí)、定人，定題。要樹立大語(yǔ)文觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的.團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。備課的關(guān)鍵在于備教材、備學(xué)生、備策略，爭(zhēng)取縮短教學(xué)時(shí)數(shù)，騰出教學(xué)時(shí)間給學(xué)生課外閱讀，并寫點(diǎn)讀書心得，全面提升學(xué)生的個(gè)性品種和人文素養(yǎng)。備課過(guò)程中，要注意經(jīng)常翻新，給學(xué)生以異樣的新鮮感和成就感。課堂設(shè)計(jì)要重視學(xué)生才智的展示，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。教師要明確自身的角色地位和價(jià)值，要依據(jù)新版課標(biāo)來(lái)操作。
4、本學(xué)期，教研組將繼續(xù)配合學(xué)校通過(guò)聽課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。落實(shí)各備課組是否自主開展相應(yīng)的語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)。組織部分教師參加公開教學(xué)和觀摩教學(xué)，在開課之前要預(yù)設(shè)個(gè)人的教研課題，將公開教學(xué)與校本教研緊密地結(jié)合起來(lái)，努力做到一舉多得，向課堂要質(zhì)量。教研組將繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，著手研討我校學(xué)情、及其對(duì)策，改變語(yǔ)文教學(xué)的落后面貌。
5、努力抓好畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，研究我市中考新動(dòng)向，研究近年來(lái)中考擬題特點(diǎn)，向教學(xué)環(huán)節(jié)要分?jǐn)?shù)，把提高教學(xué)質(zhì)量與提高學(xué)習(xí)成績(jī)緊密結(jié)合起來(lái)，做到兩不誤。
三、公開教學(xué)、校本教研、興趣小組活動(dòng)將另定，在此暫略。
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期全面實(shí)施縣教研室計(jì)劃，學(xué)校繼續(xù)深化課程改革，教學(xué)部全面實(shí)施分層教學(xué)及實(shí)施方案和實(shí)施細(xì)則。重點(diǎn)闡述了如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語(yǔ)文課堂，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用與“16”教學(xué)模式的整合，并從導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備、復(fù)習(xí)、應(yīng)用與反思，結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面努力完善導(dǎo)學(xué)案。本文結(jié)合我校的實(shí)際教學(xué)情況，著重探討了“16”教學(xué)模式下語(yǔ)文教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合，以提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀和指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)術(shù)水平。
二、工作重點(diǎn)
這學(xué)期的工作重點(diǎn)是：如何在分層教學(xué)環(huán)境下開展語(yǔ)文課堂，導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備與實(shí)施，分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，以及“16”教學(xué)模式的整合。利用公開課、研討班、專題討論等形式研究導(dǎo)師制的編制和應(yīng)用細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題，提高導(dǎo)師制的使用效率。積極組織和參與姐妹學(xué)校之間的區(qū)域合作，向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我們的課程改革理念、能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組教師積極學(xué)習(xí)新語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)案例編制和使用的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)指導(dǎo)案例的理解和應(yīng)用水平。結(jié)合其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和我校的實(shí)際，做好語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作，努力提高我校的語(yǔ)文成績(jī)。
3.具體措施積極學(xué)習(xí)研究分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的理論知識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探索分層教學(xué)模式，研究導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
2.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)
根據(jù)教育部新課程改革的精神指示，以學(xué)校教研室、教學(xué)部、名師室工作計(jì)劃為基礎(chǔ)，以“理清教學(xué)評(píng)價(jià)核心問(wèn)題的文化”為校本研究主題，結(jié)合我校語(yǔ)文發(fā)展的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，深入開展課堂教學(xué)研究， 努力探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
三、工作目標(biāo)
1.切實(shí)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)章制度，努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言群體教育教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言群體進(jìn)一步發(fā)展。
2.以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，以校本教研公開課為載體，加強(qiáng)各備課組的集體備課，加大教研組的講課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.在高一高二組織現(xiàn)場(chǎng)作文比賽等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。
四.工作要點(diǎn)和措施
1.實(shí)施課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
把課堂教學(xué)作為有效教學(xué)的主陣地，堅(jiān)持以“核心問(wèn)題教學(xué)”設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，從課堂上要求效率和質(zhì)量。注重因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，努力在單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性。
2.實(shí)行教學(xué)科研常規(guī)，要求教學(xué)科研質(zhì)量。
(1)教研組活動(dòng)每周舉行一次，各備考組活動(dòng)每周舉行兩次。要求教研組和備課組必須按時(shí)參加活動(dòng)。本學(xué)期教研組設(shè)在教學(xué)樓B教室；
備考組每項(xiàng)活動(dòng)都要有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，發(fā)言人材料要上交。各備考組地點(diǎn)：高一備考組在二樓語(yǔ)言1辦公室；高二的備考小組在三樓高二的語(yǔ)言辦公室；高三備考組：三樓高三語(yǔ)言辦公室。
加強(qiáng)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的責(zé)任感，要求他們做好統(tǒng)籌規(guī)劃。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期至少聽20課時(shí)，備課組長(zhǎng)在組內(nèi)至少聽16課時(shí)。
3.依托“兩課”教學(xué)研究，豐富和發(fā)展校本教研。
校本教研公開課：做好兩個(gè)以“核心問(wèn)題教學(xué)評(píng)價(jià)文化研究”為主題的校本教研公開課的教學(xué)研究，在選題、核心問(wèn)題設(shè)置、完成點(diǎn)測(cè)表、講課演示、試講、正式上課等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行縝密的思考和研究。從而爭(zhēng)取在這個(gè)過(guò)程中提高上課老師和聽課的水平。
成都市繼續(xù)教育優(yōu)秀菜單課程：做好繼續(xù)教育三大優(yōu)秀菜單課程的教研工作，努力讓全市語(yǔ)文教師有實(shí)際收獲，從而擴(kuò)大我校校本教研的影響力。
3.實(shí)施高考改革研究，提高高三教學(xué)效果。
基于四川明年高考將恢復(fù)使用國(guó)卷，教研組計(jì)劃組織全組教師認(rèn)真分析全國(guó)高考大綱和近幾年全國(guó)高考語(yǔ)文試題，以提高高中復(fù)習(xí)的針對(duì)性。高三備考組要做好學(xué)年復(fù)習(xí)計(jì)劃的.規(guī)劃，才能取得進(jìn)步
1.理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中語(yǔ)文教育的教學(xué)目標(biāo)，探索教學(xué)方法，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的培養(yǎng)
2.課堂教學(xué)研究。深入課堂，及時(shí)調(diào)查，重視正常的語(yǔ)文教學(xué)，及時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3.教研改革。認(rèn)真開展省級(jí)研究，提高教師個(gè)人培訓(xùn)能力，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)快速發(fā)展。
五、工作思路
(一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.組織這批教師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教學(xué)方法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，強(qiáng)化理論與實(shí)踐并重的理念，促進(jìn)教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和研究，以課堂為主體，合理、科學(xué)、有效地開展課堂教學(xué)，從課堂上要求質(zhì)量和有效性，提高課堂單位時(shí)間的利用率。
3.繼續(xù)實(shí)行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)與合作，共享資源，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主要備課組長(zhǎng)，主要備課人應(yīng)提出備課內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)分析、教學(xué)方法的組織和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、本單位的測(cè)試、評(píng)價(jià)和分析方案。備課組的活動(dòng)中要加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐的學(xué)習(xí)，做到必不可少，切實(shí)可行，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)盡量統(tǒng)一，便于評(píng)價(jià)和集體調(diào)查。
4.規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實(shí)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。備課要適應(yīng)新要求新形式。不僅教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念、教學(xué)手段和方法要新，教學(xué)目標(biāo)也要新，教學(xué)后的反思不能走過(guò)場(chǎng)。按時(shí)參加評(píng)課活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，做好對(duì)評(píng)課的反思。
5.繼續(xù)開展“傳幫結(jié)對(duì)進(jìn)行工作”。一是組織這一批教師學(xué)習(xí)和掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，鞏固教師的基本教學(xué)技能，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。第二，青年教師的成長(zhǎng)，教師要深入課堂，具體指導(dǎo)，有針對(duì)性和實(shí)效性。
6.服從學(xué)校教務(wù)處的要求，做好教學(xué)的日常檢查，努力做好記錄、總結(jié)和改進(jìn)。
7.配合政治課堂做好“讀經(jīng)啟迪人生”的校園學(xué)術(shù)活動(dòng)。充分利用學(xué)校的閱讀資源，組織學(xué)生閱讀好書。各年級(jí)都要組織“一起讀好書”活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)生讀一本名著，這學(xué)期選一本或兩本好書。教師加強(qiáng)檢查和監(jiān)督。
(二)加強(qiáng)科研管理，提高培訓(xùn)能力。
組織老師認(rèn)真上公開課、研究班、示范班。教研組各成員要緊密結(jié)合對(duì)課題的研究，并根據(jù)自己的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入學(xué)習(xí)探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極寫論文，圍繞課題實(shí)施一次課例分析。
4.具體工作要求
1.強(qiáng)調(diào)常規(guī)教學(xué)
備課
按照學(xué)校要求編寫手寫教案，需要完整規(guī)范的教學(xué)反思，需要對(duì)一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。每月查看一次公告。
工作
每天都要有作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容要精心挑選
第五，做好初三、初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)工作
語(yǔ)文教研組教學(xué)計(jì)劃15
新學(xué)期，新氣象，新挑戰(zhàn)!初中語(yǔ)文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量打造高效課堂。特將本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教研活動(dòng)教學(xué)以高效課堂為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配模式、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”教學(xué)的研究，強(qiáng)化對(duì)“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實(shí)踐研究，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語(yǔ)文教育質(zhì)量。
二、教研教學(xué)目標(biāo)
轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)的積累，及時(shí)組織本教研組的教師開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實(shí)效，對(duì)改革中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵(lì)教師認(rèn)真、大膽實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。
圍繞“說(shuō)教材”活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討，扎扎實(shí)實(shí)地開展語(yǔ)文教研活動(dòng)，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語(yǔ)文教學(xué)水平，使語(yǔ)文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。
三、教學(xué)重點(diǎn)
(一)學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)
新時(shí)期的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)需求，強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì)，不被淘汰，我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。
2.每位語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀一、二種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。
3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。
(二)狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率
1.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，完善課堂模式。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。要對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我校打造高效課堂要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
2.加強(qiáng)常規(guī)教研，確保教學(xué)效果。上好優(yōu)質(zhì)公開課，同時(shí)，教研組將配合教務(wù)處通過(guò)每月的抽查備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。
3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾;授課課型明確，新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課區(qū)別分明。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè)，有布置就要有檢查。
4.作文訓(xùn)練要確保8篇，教師批改要做到“兩個(gè)眉批、一個(gè)總批”。初一重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫生動(dòng)的記敘文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡(jiǎn)單的`議論文，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的。作文教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都要詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級(jí)面對(duì)的是中考，作文訓(xùn)練盡量2周一次，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實(shí)作文的素材。必須注意并解決學(xué)生的書寫問(wèn)題，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練，逐點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)。
5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導(dǎo);不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。
6.聽課每人不少于20次，要聽完組內(nèi)每一個(gè)老師的課，可以反復(fù)聽一個(gè)老師的課，聽課后可主動(dòng)寫聽課心得，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)注重實(shí)效性，擴(kuò)大交流的層面。評(píng)課在教師上課后及時(shí)進(jìn)行，采取座談形式，由教研組組長(zhǎng)引領(lǐng)，一人主講，人人參與，評(píng)課時(shí)反對(duì)不痛不癢的“無(wú)病呻吟”，反對(duì)不著邊際的“紙上談兵”。在評(píng)課時(shí)，力求說(shuō)出自己的一點(diǎn)感受、一點(diǎn)反思、一點(diǎn)認(rèn)同或者一點(diǎn)求異。同時(shí)，提倡評(píng)課者和上課者的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，力求做到暢所欲言、各抒己見。
7.注重語(yǔ)文的課后輔導(dǎo)。各個(gè)教師在任教班級(jí)內(nèi)自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，積極參加各級(jí)各類征文活動(dòng)，參加語(yǔ)文學(xué)科的社團(tuán)活動(dòng);特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，一定要爭(zhēng)取所有的學(xué)生愛母語(yǔ)，愛語(yǔ)文老師，愛語(yǔ)文學(xué)科。初一、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，每班一月一評(píng)。一定要占領(lǐng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學(xué)生的語(yǔ)文水平和學(xué)科成績(jī)。
(三)加強(qiáng)課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，想方設(shè)法擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理，及時(shí)計(jì)劃、及時(shí)總結(jié)，鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極科研實(shí)踐。
(四)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)
初三語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語(yǔ)文考綱和深圳市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開展兩次復(fù)習(xí)教學(xué)研討：針對(duì)命題意圖、中考考綱作分析;針對(duì)中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復(fù)習(xí)教學(xué)。
四、具體活動(dòng)安排
1.開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
(1)提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時(shí)間讀，教師應(yīng)督促檢查。
(2)組織語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。七八年級(jí)漢字聽寫大賽(12.13周)。
(3)書法等級(jí)考試(16周)。
2.教研時(shí)間及常規(guī)檢查。
(1)每周四上午17:20-18:00為教研時(shí)間。開展教研活動(dòng)時(shí)，以“說(shuō)教材”、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討為教研重點(diǎn)。
(2)落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課，不簽字不上課”，不定期檢查教案和課堂作業(yè)、作文批改情況。
(3)積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.公開課教學(xué)活動(dòng)安排
(1)宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅(jiān)持“一磨二上三展示”。
(2)時(shí)間：見安排表。
(3)要求：有教案，有教學(xué)反思。
初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【二】
本學(xué)期初中語(yǔ)文教研總體目標(biāo)：強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。實(shí)施內(nèi)容包括：
(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研
每一次教研活動(dòng)都要落到實(shí)處。每一次活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。要求筆記反思評(píng)價(jià)全部登載于個(gè)人教案后。
評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動(dòng)的徹底轉(zhuǎn)變。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究xx中學(xué)、xx中學(xué)、xxx口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的'課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，為明年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。要盡可能地多開展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。每個(gè)教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)教師，最好有點(diǎn)評(píng))。搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。
3、實(shí)行集體備課制度。認(rèn)真開展好集體備課教學(xué)，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過(guò)場(chǎng)。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)題的研究，做到教師通過(guò)做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢(shì)。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交。
4.繼續(xù)落實(shí)好“幫帶教學(xué)”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以xx教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。在教學(xué)的過(guò)程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準(zhǔn)突破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，還要善于捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會(huì)，期末每個(gè)教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。
(三)落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)教學(xué)，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，特別是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成獨(dú)具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改教學(xué)。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評(píng)課活動(dòng)。以組內(nèi)公開課為契機(jī)，展開聽課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)文教研教學(xué)的開展。聽課時(shí)要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評(píng)課教學(xué)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促本組教師共同提高。
3、積極參加區(qū)級(jí)教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評(píng)選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。
2、嘗試推行教科研教學(xué)的“四個(gè)一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思，寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
初中語(yǔ)文教研組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【三】
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在初中語(yǔ)文教研教學(xué)中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對(duì)象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮�，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)，
3、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
附：公開課安排表：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平;深入課堂，及時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、在教研教學(xué)中，樹立全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的思想,樹立教學(xué)研究教學(xué)的全局觀;要克服教研過(guò)程上的簡(jiǎn)單結(jié)果模式，樹立在教研教學(xué)上結(jié)果與過(guò)程并重的意識(shí);要克服教研對(duì)象上狹隘的學(xué)科本位思想，樹立教研對(duì)象上的整體觀。
2、調(diào)整教學(xué)研究策略，進(jìn)一步提高教學(xué)研究的質(zhì)量和水平。要加強(qiáng)以新課程為重點(diǎn)的教育理論研究，探索現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的途徑和方法;分析新課程目標(biāo)與內(nèi)容的構(gòu)成，學(xué)習(xí)和解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程應(yīng)有的'活動(dòng)形態(tài)和教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)研究的實(shí)效性，使教學(xué)研究的思想和方法與新課程以及不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育思想相適應(yīng);搭建開放的、廣泛參與的教學(xué)研究學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，形成并進(jìn)一步樹立教研的成果意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處
教研活動(dòng)爭(zhēng)取每?jī)芍芤淮�，確立中心發(fā)言人，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。計(jì)劃在5月進(jìn)行一次校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名，以激勵(lì)教師，并選撥出參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課的教師。除此之外，教研的內(nèi)容也要更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。
2、嚴(yán)肅教研活動(dòng)與集體備課時(shí)間
教研組每次的活動(dòng)時(shí)，每位教師都應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。備課組活動(dòng)不可流于形式，要切實(shí)有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活課堂生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。
4、教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
1.本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié)，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10--18節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時(shí)評(píng)注;通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短;形成更為濃厚的教研風(fēng)氣，來(lái)不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。
2.本學(xué)期上好兩節(jié)教學(xué)研究課，充分展示初中教師的教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格及掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的水平。
本教研組提出的口號(hào)是"勇于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐"。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神，那么我們教師更應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí)。有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。相信,在全組教師互幫互助共同努力只下,一定能開創(chuàng)校本研修與集體備課的新面貌。
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