初二物理教學(xué)計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

　　二、基本情況分析：

　　八(1)、八(2)的學(xué)生，從上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

　　三、教學(xué)內(nèi)容安排：

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。

　　四、教改措施：

　　在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

　　五、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能

　　a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　b、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　d、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　e、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2、過程和方法：

　　a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　c、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　d、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　e、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　f、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　a、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　b、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　c、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　d、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　　e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　f、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

　　六、具體措施：

　　1、讓學(xué)生知道什么是物理，了解物理來自生活并影響社會。

　　2、完成教學(xué)大綱的任務(wù)，使學(xué)生掌握“聲、光、熱、電、力”的初步知識。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自己動手，動腦探究科學(xué)規(guī)律的.能力，并體會科學(xué)探究的方法。

　　4、從物理上引入“s t s”的新理念，并介紹、探討科學(xué)、技術(shù)與社會之間相互關(guān)聯(lián)。

　�。�1）、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

　　a、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。

　　鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

　　b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。

　　c、重視探究活動中的交流與合作。

　　在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

　�。�2）、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

　　在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

　�。�3）、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�4）、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

　　a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤進行教學(xué)。

　　b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

　　c、盡可能讓學(xué)生用生活中用過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。

　　七、課時計劃：

　　第一章：聲現(xiàn)象10課時

　　第二章：光現(xiàn)象10課時

　　第三章：透鏡及其應(yīng)用6課時

　　半期檢測1—3章

　　第四章：物態(tài)變化8課時

　　第五章：電流和電路9課時

　　期末復(fù)習(xí)

　　八、實驗安排：

　　1、光反射時的規(guī)律1課時

　　2、平面鏡成像特點1課時

　　4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時

　　5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時

　　6、水的沸點1課時

　　7、演示“電荷在導(dǎo)體中定向移動” 1課時

　　8、探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律1課時

初二物理教學(xué)計劃5

　　一、教學(xué)基本情況概述：

　　1、學(xué)生情況分析

　　思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

　　學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

　　二、教材分析：

　　①重點難點比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

　�、诟髡鹿�(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復(fù)習(xí)的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越�。ǜ爬ㄕ�理、總結(jié)）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

　　四、教學(xué)措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，

　　對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的'學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　五、教學(xué)進度：

　　第一周：19章

　　第二周：20章總結(jié)上期所學(xué)知識，

　　第三周：第一章聲現(xiàn)象第二章

　　第四周：第三章第四章

　　第五周：第五章第六章

　　第六周：第七章第八章

　　第七周：第九章第十章

　　第八周：第十一章第十二章第一次模擬考試第九周：第十三章第十四章

　　第十周：第十五章第十六章

　　第十一周：第十七章專題復(fù)習(xí)一

　　第十二周專題復(fù)習(xí)二

　　第十三周專題復(fù)習(xí)三第二次模擬考試第十四周專題復(fù)習(xí)四

　　第十五周綜合復(fù)習(xí)第三次模擬考試

初二物理教學(xué)計劃6

　　一、教學(xué)環(huán)境：

　　初二（七）班，總?cè)藬?shù)50人，成績基礎(chǔ)一般，不過班里的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較好！物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機遇！由于學(xué)生剛處于發(fā)育階段，對新生事物的接受能力比較強，這給接受物理提供了個很好的前提；但又由于學(xué)生思維維能力還不成熟、認識水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實，還有各個學(xué)生的身心發(fā)展不一樣，這就給教學(xué)增加了一定的難度。我作為本班的物理老師，既看到積極的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中一定揚長避短，發(fā)揮各個學(xué)生的優(yōu)勢，不僅讓學(xué)生成才更讓學(xué)生成人！

　　二、教學(xué)目的：

　�。薄⒁龑�(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

　�。�、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰�，初步的分析、概括能力和�?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

　�。场⑴囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

　　三、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：

　�。薄�學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

　�。�、加強演示和學(xué)生實驗

　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰�，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。

　�。�、重視物理概念和規(guī)律的.教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

　�。�、重視物理知識的應(yīng)用

　　在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心。

　�。�、進行思想教育

　　物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行思想教育。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行辯證唯物主義教育，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究、求實的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育；進行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向。

　�。�、培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)

　　習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力

　　物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手，并克服一定困難才能達到的�？炭鄬W(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當前學(xué)好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要。要培養(yǎng)學(xué)生認真觀察、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，進行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀，設(shè)法解決問題。

　　四、教學(xué)進度安排：

　　第一周：引言

　　第二周—第四周：第一章聲現(xiàn)象

　　第五周—第八周：光和眼睛

　　第九周：第三章透鏡及其應(yīng)用（上）

　　第十周：期中復(fù)習(xí)

　　第十一周：期中考試

　　第十二周—第十三周：第三章透鏡及其應(yīng)用

　　第十四周—第十六周：第四章物態(tài)變化

　　第十七周—第十九周：第五章電流和電路

　　第二十周：期末復(fù)習(xí)

　　第二十一周：期末考試

　　第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識

初二物理教學(xué)計劃7

　　轉(zhuǎn)瞬之間，本學(xué)期的工作就要結(jié)束了，有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)值得總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(5)(6)(7)三班物理教學(xué)，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)。

　　1、 利用課堂教學(xué)，打好基礎(chǔ)

　　充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，精選精講例題、習(xí)題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

　　2、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

　　遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的.主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康�、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學(xué)生能獨立完成此期書本所要求的實驗，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

　　3、研究學(xué)生，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

　　學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，激勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。

　　4、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

　　在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

　　5、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　為了更好的把教學(xué)工作搞好，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)，熟讀教育學(xué)、心理學(xué)、教法等叢書，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研、科研論文，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要，堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。

　　總之，這學(xué)期有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等。

初二物理教學(xué)計劃8

　　聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。

　　依據(jù)學(xué)校和教科室本學(xué)期的總體計劃，大膽探索雙思、三環(huán)、六步的教學(xué)模式，結(jié)合所教學(xué)科的特點，制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

　　一、教材分析及課程標準

　　第一章 聲現(xiàn)象

　　1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

　　2.了解樂音的特性。

　　3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

　　4.知道防治噪聲的途徑。

　　第二章 光現(xiàn)象

　　1.通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

　　2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

　　3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

　　4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

　　5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

　　第三章 透鏡及其應(yīng)用

　　1.通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

　　2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

　　3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。

　　第四章 物態(tài)變化

　　1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

　　2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的.見解

　　第五章 電流和電路

　　1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

　　2.會讀、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

　　3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

　　4. 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標

　　能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

　　重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

　　三、教學(xué)的重點、難點

　　重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

　　難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1.認真落實學(xué)校提出的雙思三環(huán)六步的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

　　3.注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步

　　4.堅持階段清，及時反饋教學(xué)情況，及時改進教學(xué)

　　5.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。

　　6.注重探究題的訓(xùn)練

　　小編為大家整理的初二物理上學(xué)期教學(xué)計劃就到這里了，希望能幫助到大家。

初二物理教學(xué)計劃9

　　新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，為此對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：

　　一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

　　面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應(yīng)時代發(fā)展

　　二、促進自身的轉(zhuǎn)變

　　1、在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

　　2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

　　三、加強備課

　　在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

　　四、積極參加教研

　　教學(xué)工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水。

　　謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的'威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　五、守紀與工作

　　在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

　　六、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

　　在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

　　2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

　　由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。

　　對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

　　3、加強演示和學(xué)生實驗

　　初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰�，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗

　　4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

　　物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強對學(xué)生的思想品德教育，德育教育于課堂教學(xué)中。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育等。

　　七、學(xué)期工作目標

　　通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的物理素質(zhì)，能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題，形成扎實的物理基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ)。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。培養(yǎng)一批物理尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初二物理教學(xué)計劃10

　　一、基本情景概述

　　1、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育；堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

　　2、學(xué)情分析：

　　八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改善，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的進取性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本事，

　　3、教材分析：

　　教材結(jié)構(gòu)特點：以學(xué)生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，研究到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知識相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅僅更能吸引學(xué)生，并且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學(xué)生實驗感興趣，電學(xué)知識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

　　書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世界”欄目，收入一些十分有用且趣味的知識，力求形式生動活潑。

　　二、教學(xué)工作目標

　　1、知識與技能：

　　（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅指物理知識，并且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　�。�3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，明白簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2、過程與方法

　�。�1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察本事。

　�。�2）能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的本事。

　�。�3）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道收集信息。有初步的`信息收集本事。

　�。�4）經(jīng)過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出確定的意識。有初步的信息處理本事。

　　（5）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括本事。

　�。�6）能書面或口頭表述自我的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流本事。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）能堅持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

　　（2）具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

　　（3）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

　　（4）養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有確定大眾傳媒是否貼合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　�。�5）有將自我的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不一樣的見解，也勇于放棄或修正自我的錯誤觀點。

　�。�6）初步認識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。

　　（7）有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有夢想，有抱負，熱愛祖國，有振興中華的使命感與職責(zé)感。

　　4、成績目標：

　　在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例到達5：3：2。

　　三、具體措施：

　　1、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不一樣于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

　　3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的資料科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

　　4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

　　5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

　　6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

　　7、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　四、教學(xué)進度及安排

第1周：第一章、聲現(xiàn)象

　　第2周：第一章、聲現(xiàn)象

　　第3周：第二章、光現(xiàn)象

　　第4周：第二章、光現(xiàn)象

　　第5周：第二章、光現(xiàn)象

　　第6周：第二章、光現(xiàn)象，單元測試及分析

　　第7周：第三章、透鏡及其應(yīng)用

　　第8周：第三章、透鏡及其應(yīng)用

　　第9周：第三章、透鏡及其應(yīng)用，單元測試及分析

　　第10周：期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情景分析

　　第11周：第四章、物態(tài)變化

　　第12周：第四章、物態(tài)變化

　　第13周：第四章、物態(tài)變化

　　第14周：第五章、電流和電路

　　第15周：第五章、電流和電路

　　第16周：第五章、電流和電路

　　第17周：第五章、電流和電路，單元測試分析

　　第18周：期末復(fù)習(xí)及考試

　　第19周：期末復(fù)習(xí)及考試

　　第20周：期末復(fù)習(xí)及考試

初二物理教學(xué)計劃11

　　教學(xué)準備

　　1. 教學(xué)目標

　　1.了解聲音的特性。知道聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)，知道響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

　　2.通過實驗進一步了解和學(xué)習(xí)研究物理問題的方法：控制變量法和轉(zhuǎn)換法。 3.通過身邊豐富多彩的發(fā)聲現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2. 教學(xué)重點/難點

　　重點：音調(diào)、響度、音色的概念及其影響因素。 難點：探究影響聲音音調(diào)和響度的因素。

　　3. 教學(xué)用具

　　多媒體、板書

　　4. 標簽

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　(一)導(dǎo)入新課，板書課題

　　生活中我們接觸到的聲音各種各樣，千差萬別。有的聲音聽起來音調(diào)高，有的聲音聽起來音調(diào)低;有的聲音響度大，有的聲音響度小。聲音為什么會有高低、大小的不同呢?今天我們一起研究聲音的這些特性。

　　(二)出示學(xué)習(xí)目標

　　課件展示學(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生觀看。同時教師板書課題。

　　過渡語：了解了學(xué)習(xí)目標，請根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)認真自學(xué)課本，時間約7分鐘

　　(一)請同學(xué)們按照下列要求自學(xué)，完成下列任務(wù)

　　(1)什么叫做音調(diào)?

　　(2)什么叫頻率?頻率的物理意義是什么? (3)大多數(shù)人能夠聽到的頻率范圍是什么?

　　(4)生活中你對超聲波、次聲波了解多少?能說出它們的一些用處嗎? (5)什么叫做響度? (6)影響響度的'因素有哪些? (7)聲音的另外一個特性是什么? (二)學(xué)生自學(xué)教材：師巡視 (三)自學(xué)檢測反饋

　　要求：5分鐘完成自學(xué)檢測題，讓4個小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成績和題目成績記入小組量化，要求書寫認真、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長組織成員用紅筆將錯誤畫出，準備更正。

　　1.

　　————— 叫音調(diào)，頻率表示———————————— 叫頻率�！�———

　　2.人的發(fā)聲頻率范圍是————————，多數(shù)人能聽到的聲音頻率范圍是，————

　　叫超聲波，————————————叫次聲波。

　　叫振幅，響度與——————

　　3. 叫響度， ——————和——————有關(guān)。

　　4.聲音的 特性包括

　　——————、——————、——————，不同物體即使發(fā)出音——————調(diào)和響度相同的聲音，仍能夠分辨，是因為不同發(fā)聲體的

　　—、—————不同，發(fā)出聲音的——————不同。

　　三、后教 (一)合作探究1 交換學(xué)案用紅筆更正。

　　你掌握了嗎?你還有哪些疑惑?提出來和大家交流。學(xué)生提出疑惑，其他小組幫助解決。

　　(二)合作探究2

　　決定音調(diào)高低的因素 (請按圖2.2-1的演示做一做)

　　首先,把鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音;

　�、偈逛摮呱斐鲎肋叺拈L度短一些，注意觀察鋼尺振動發(fā)聲時,振動得快慢及聲音的特點.

　�、谑逛摮呱斐鲎肋叺拈L度較長一些，再次撥動，注意要使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，比較兩種情況下鋼尺振動得快慢和發(fā)出的音調(diào).

　　比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論：物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就—————— ，振動得慢，音調(diào)就 —————— 。

　　(三)合作探究3：影響響度大小的因素

　　1.將手按在自己的喉嚨上，分別小聲和大聲發(fā)出聲音，通過感覺聲帶的振動來猜測決定聲音響度的因素。

　　2.請按圖2.2-3的演示做一做

　　首先,用細線把乒乓球吊起來，使乒乓球靜止在豎直位置，恰好跟音叉的一個叉股接觸. ①輕敲音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度.

　�、谥厍靡舨�，使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察乒乓球被彈開的幅度. 結(jié)論:

　　1.音叉發(fā)出聲音的響度小，乒乓球被彈開的幅度

　　———————，音叉振動的幅度————，音叉發(fā)出聲音的響度大，乒乓球被彈開的幅度—————，音叉振動的幅度——————

　　2.響度跟發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)，物體振動的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越

　　————————————

　　3. 振幅 (填是或不是)確定響度的惟一因素。實際中，響度還跟聽者

　　有關(guān).距發(fā)聲體越遠，聽到的聲音越小，響度——————與發(fā)聲體的——————.(原因：因為聲音在傳播過程中，越到遠處越分散.)

　　四、當堂訓(xùn)練

　　(一)過渡語：請同學(xué)們完成學(xué)案上當堂檢測題。10分鐘完成。

　　1.不帶花蜜的蜜蜂，飛行時翅膀每秒振動440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時翅膀每秒振動300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲( )

　　A.音調(diào)高 B.音調(diào)低 C.響度大 D.響度小

　　2.用大小不同的力敲同一個音叉，發(fā)出聲音的不同之處是( ) A.聲速 B.音調(diào) C.響度 D.音色

　　3.小強在使用小提琴前、常常旋動琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的( )

　　A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.速度

　　4.使用復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語，調(diào)節(jié)音量按鈕時改變了聲音的( ) A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色

　　5.我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾.這些成語中描述同一聲音特征的是( )

　　A.①② B.②⑤ C.③④ D.③⑤

　　(二)學(xué)生練習(xí)，教師巡視

初二物理教學(xué)計劃12

　　一、學(xué)生情況分析

　　本學(xué)期高二年級物理課教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的成績分析得出，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對必修1、2內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識點落實不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。所以在本學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)注重基礎(chǔ)知識回顧，重點是與會考知識點的結(jié)合。恰當?shù)奶幚斫虒W(xué)內(nèi)容的深度與難度。以會考要求為準。

　　二、本學(xué)期教材分析

　　選修3-2分為三章內(nèi)容，第一章《電磁感應(yīng)》，第二章《楞次定律和自感現(xiàn)象》，第三章《交變電流》，第四章《遠距離輸電》，第五章《傳感器及其應(yīng)用》。在本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將比較全面地學(xué)習(xí)物理學(xué)及其技術(shù)應(yīng)用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過第一章《電磁感應(yīng)》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應(yīng)用》的學(xué)習(xí)加深對世界的物質(zhì)性和物質(zhì)運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)，是高中物理核心內(nèi)容的一部分。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標

　　本學(xué)期的教學(xué)重點為在會考的要求上完成選修3-2的教學(xué)。在后半個學(xué)期的時間內(nèi)對高一必修內(nèi)容進行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。旨在期未的會考考試中讓學(xué)生以充足的知識與信心去通過它。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、客觀分析學(xué)生的實際情況，采用有效的'教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段；

　　2、仔細研究教學(xué)指導(dǎo)意見與會考要求，認真?zhèn)湔n，準確把握教學(xué)的知識點與難度，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，提高課堂的教學(xué)效果；

　　3、多與學(xué)生進行互動交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑；

　　4、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時調(diào)節(jié)教學(xué)；

　　5、盡量多做實驗，多讓學(xué)生做實驗，激發(fā)學(xué)生興趣，增加感性認識，加深理解；

　　6、認真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進。

　　五、教學(xué)進度安排(略)

初二物理教學(xué)計劃13

　　一、教材分析及課程標準

　　第一章聲現(xiàn)象1.通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。

　　2.了解樂音的特性。

　　3.了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用。

　　4.知道防治噪聲的途徑。

　　第二章光現(xiàn)象1.通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點。

　　2.探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。

　　3.通過實驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系。

　　4.認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

　　5.通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

　　第三章透鏡及其應(yīng)用1.通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

　　2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

　　3.了解凸透鏡成像的.應(yīng)用。

　　第四章物態(tài)變化1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征

　　2.能說出生活中常見的溫度植。了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

　　第五章電流和電路1.從能量的角度認識電源和用電器的作用。

　　2.會讀、會畫簡單的電路圖;了解串、并聯(lián)電路的特點;能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路;能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例。

　　3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。

　　4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。

　　二、本學(xué)期教學(xué)的主要目標

　　[知識與技能]

　　能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

　　[過程與方法]

　　重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題。

　　[情感態(tài)度與價值觀]

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶。

　　三、教學(xué)的重點、難點

　　重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

　　難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1.認真落實學(xué)校提出的“雙思三環(huán)六步”的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。

　　2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

　　3.注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學(xué)的進步

　　4.堅持“階段清”，及時反饋教學(xué)情況，及時改進教學(xué)

　　5.課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法。

　　6.注重探究題的訓(xùn)練

　　五、教學(xué)進度安排：

　　略

初二物理教學(xué)計劃14

　　一、基本情況分析：

　　根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級分化較突出。從課堂教學(xué)情況看，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，物理較抽象，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"，要樹立"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的'教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。

　　三、教改措施：

　　在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

　　四、教學(xué)目標：

　　1、知識與技能

　　A、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

　　B、初步認識電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

　　C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，而且還包科學(xué)的研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

　　D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

　　E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

　　2、過程和方法：

　　A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

　　B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

　　D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

　　E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

　　F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

　　B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

　　C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

　　D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

　　E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

　　F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責(zé)任感。

初二物理教學(xué)計劃15

　　教材分析及課程標準

　　第一章 聲現(xiàn)象

　　1、通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件、

　　2、了解樂音的特性、

　　3、了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關(guān)的應(yīng)用、

　　4、知道防治噪聲的途徑、

　　第二章 光現(xiàn)象

　　1、通過實驗，探究光在同種均勻介質(zhì)中傳播的特點、

　　2、探究并了解光的反射和折射的規(guī)律、

　　3、通過實驗，探究平面鏡成像與物的關(guān)系、

　　4、認識凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用、

　　5、通過觀察和實驗，知道白光是色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象、

　　第三章 透鏡及其應(yīng)用

　　1、通過實驗，認識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用、

　　2、探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

　　3、了解凸透鏡成像的應(yīng)用、

　　第四章 物態(tài)變化

　　1、能區(qū)別固，液和氣三種物態(tài)、能描述這三種物態(tài)的基本特征

　　2、能說出生活中常見的溫度植、了解液體溫度計的工作原理、會測量溫度、嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

　　3、探究物態(tài)變化過程、嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來、

　　4、能用水的三態(tài) 變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)約用水的意識、

　　第五章 電流和電路

　　1、從能量的角度認識電源和用電器的作用、

　　2、會讀，會畫簡單的電路圖；了解串，并聯(lián)電路的特點；能連接簡單的.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；能說出生活，生產(chǎn)中采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實例、

　　3、知道電流，會使用電流表，知道串，并聯(lián)電路中電流的規(guī)律、

　　4、 了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識、

　　本學(xué)期教學(xué)的主要目標

　　[知識與技能]

　　能理解和掌握本學(xué)期各章知識，并能用所學(xué)知識解釋有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決相關(guān)的簡單問題

　　[過程與方法]

　　重視物理實驗，讓學(xué)生經(jīng)歷物理知識的探究過程，進一步領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并是學(xué)生能運用所學(xué)的研究方法探究一些簡單的問題、

　　[情感態(tài)度與價值觀]

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)增進對科學(xué)的感情，受到科學(xué)精神的陶冶、

　　教學(xué)的重點，難點

　　重點：聲音的產(chǎn)生和傳播，聲音的特性；光的傳播，平面鏡成像；凸透鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路

　　難點：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問題

　　本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生喜歡物理

　　2、注意提優(yōu)，補差，同時促進中等同學(xué)的進步

　　3、堅持"階段清"，及時反饋教學(xué)情況，及時改進教學(xué)

　　4、課堂教學(xué)中注重思路教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯推理能力，，使學(xué)生領(lǐng)悟和學(xué)會一些科學(xué)研究的方法、

　　5、注重探究題的訓(xùn)練

　　五，教學(xué)進度安排

　　（附后）

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