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中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-16 00:08:36 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎大家分享。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

  本學(xué)期的體育工作以十六大精神為指導(dǎo),以貫徹《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù),以開展群體工作為重點(diǎn),以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為出發(fā)點(diǎn)。狠抓課余體育訓(xùn)練和體育競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣及運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。力爭(zhēng)使學(xué)校的體育工作有新的突破。

  學(xué)校牢固樹立“健康第一”的思想,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)校體育的'健身功能,開展切實(shí)有效的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)。努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣,體育衛(wèi)生習(xí)慣,身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣,有一定體育文化常識(shí),身體鍛煉常識(shí),體育運(yùn)動(dòng)常識(shí),初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,掌握自我鍛煉的能力,培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)和身體護(hù)養(yǎng)習(xí)慣,有一定體育文化常識(shí),身體鍛煉常識(shí),體育運(yùn)動(dòng)常識(shí),初步具備體育運(yùn)動(dòng)的基本技能,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。使學(xué)生學(xué)會(huì)體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣,掌握自我鍛煉的能力,培養(yǎng)良好的思想品德和健全的人格,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

  二、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),提高思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平。

  措施:

  1、 貫徹落實(shí)學(xué)!绑w育工作實(shí)施意見”,充分調(diào)動(dòng)每位體育教師工作的積極性、主動(dòng)性。

  2、 繼續(xù)完善學(xué)校體育工作的各項(xiàng)制度,使體育工作逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  3、 組織體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,熟悉教材,制定教學(xué)計(jì)劃,做到超周備課。

  4、 抓教改,促創(chuàng)新。開展體育課教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

  5、 定期召開體育工作會(huì),總結(jié)工作,提出要求,組織學(xué)習(xí),進(jìn)行交流。

 。ǘ├^續(xù)學(xué)習(xí)新廣播操,提高廣播操質(zhì)量。

  1、利用課間操、課外活動(dòng)及課余時(shí)間,逐節(jié)糾正廣播操動(dòng)作。

  2、2月——4月10日,進(jìn)行850人的集體舞訓(xùn)練。逐節(jié)糾正每一個(gè)動(dòng)作,力爭(zhēng)做到整齊劃一。

  (三)因地制宜,開展豐富多彩的課外活動(dòng)。

  措施:

  1、保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。

  2、體育教師做好課外活動(dòng)計(jì)劃,做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、器材五落實(shí)。

  3、班主任必須配合體育教師組織好學(xué)生的課外活動(dòng),做好課外活動(dòng)記錄。體育教師和班主任要堅(jiān)守崗位,絕對(duì)保證學(xué)生安全。下課后,以班為單位按順序帶回。

  4、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行廣播操評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀班集體,進(jìn)行表彰。

  5、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行“籃球比賽”。

  6、教導(dǎo)處不定期抽查課外活動(dòng)質(zhì)量。

 。ㄋ模╅_展課余體育訓(xùn)練,提高學(xué)生的健康水平和競(jìng)技能力。

  措施:

  1、加大甲、乙田徑隊(duì)、籃球隊(duì),男、女乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練力度,認(rèn)真做好訓(xùn)練計(jì)劃,按時(shí)訓(xùn)練、及時(shí)記錄,確保人員到位,以加強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性和實(shí)效性,為市籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

  2、開展小型多樣的體育單項(xiàng)賽,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的愛好和興趣。

  3、學(xué)校對(duì)在市、區(qū)各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員、教練員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  4、抓好學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)工作。

  5、舉辦體育節(jié),開展單項(xiàng)賽:

 。1)舉行5——6年級(jí)男、女籃球賽。并將成績(jī)列入春季體育節(jié)團(tuán)體總分。 (五)加強(qiáng)體育器材的使用和管理。

  措施:

  1、充分發(fā)揮學(xué)校規(guī)模大,空間廣闊的優(yōu)勢(shì),開發(fā)、利用現(xiàn)有的體育場(chǎng)地和體育器材。

  2、器材管理,責(zé)任到人,發(fā)現(xiàn)丟失,追究責(zé)任,照價(jià)賠償。

  3、因地制宜,自制體育器材。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃2

  一、工作思路:

  以理論學(xué)習(xí)促進(jìn)教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高;以精細(xì)化的管理規(guī)范師生的教學(xué)行為;以完善的課堂教學(xué)管理與評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)一步激發(fā)教師的工作熱情;以教學(xué)科研不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平;以系統(tǒng)科學(xué)的活動(dòng)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng);、教學(xué)管理規(guī)范化、全面育人個(gè)性化。

  二、工作目標(biāo)

  1. 積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)的有效性,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2. 大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、教壇新秀、教學(xué)能手等骨干教師的輻射帶動(dòng)作用。

  3. 以提高教學(xué)各環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量為目標(biāo),在抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí),強(qiáng)化過程管理,有效地實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

  4. 加強(qiáng)課程管理,開齊開全國家課程和地方課程,開足課時(shí)。充分挖掘?qū)W校、教師的教育資源,在原有基礎(chǔ)上,積極開發(fā)、完善校本課程《陽光體育》,以高質(zhì)量的校本課程帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

  5、扎實(shí)開展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng),使學(xué)生從小就能接受良好的體育、藝術(shù)教育,提升學(xué)生綜合素養(yǎng),

  6、深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐,構(gòu)建符合教學(xué)實(shí)際的有效課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。實(shí)施“捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  7、積極開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),抓實(shí)、抓細(xì)、抓好校本教研,向研究要效益,向研究要質(zhì)量。

  8、組織教師參加全處各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)。全年力爭(zhēng)推出區(qū)級(jí)以上現(xiàn)場(chǎng)會(huì)1—2個(gè),優(yōu)質(zhì)課(公開課、示范課)5—10節(jié),論文10—15篇。

  9、繼續(xù)完善教學(xué)管理制度和教師評(píng)價(jià)方案。建立和完善教師和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系。

  三、主要工作措施:

  (一)認(rèn)真落實(shí)課程方案,開發(fā)特色鮮明的校本課程,開展豐富多彩的課外活動(dòng)

  1、按規(guī)定開齊、上足各類國家和地方課程,特別是把綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,確保課程方案的落實(shí)。

  2、充分發(fā)揮我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì),開發(fā)出具有本校特色的高質(zhì)量的校本課程——《陽光體育》。

  3、認(rèn)真開展“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)的同時(shí),周二至周五每天下午兩節(jié)課后統(tǒng)一安排30分鐘的“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)(周一下午第二節(jié)課為主題班會(huì)),活動(dòng)做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、指導(dǎo)教師等“四落實(shí)”,活動(dòng)效果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的落實(shí),學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)美術(shù)書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術(shù)、美文誦讀等興趣小組,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。

 。ǘ┙ㄔO(shè)一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

  教師是學(xué)校發(fā)展的根本,一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,是強(qiáng)校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要進(jìn)一步加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度,使教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有明顯的提高。

  1、開展讀書活動(dòng),加強(qiáng)教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),定期進(jìn)行書香教師評(píng)選。學(xué)校要求教師不僅要圍繞課程改革,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)方法,提高理論造詣,還要制定促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的讀書計(jì)劃,經(jīng)常閱讀各類報(bào)刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結(jié)合,與教育教學(xué)反思相結(jié)合,與寫作相結(jié)合,充分利用教師個(gè)人教育博客,交流讀書心得。學(xué)校支持教師購置教育理論方面的書籍,教師在認(rèn)真閱讀后,認(rèn)為有推薦價(jià)值,可上交學(xué)校,介紹給其他老師交流共享,學(xué)校將以原價(jià)返還教師本人。每學(xué)期期末,學(xué)校將組成評(píng)委會(huì),對(duì)教師的讀書情況進(jìn)行評(píng)比,并評(píng)選出能在教師讀書活動(dòng)中起到示范引領(lǐng)作用的“書香教師”5名,學(xué)校給予一定的現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)期初制定計(jì)劃,確定每次校本輔導(dǎo)主講人,根據(jù)一些熱點(diǎn)問題及教育教學(xué)中的疑惑,確定主講專題。

  3、搭建平臺(tái),為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍。

  一是“請(qǐng)進(jìn)來”。請(qǐng)有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)教師的課堂教學(xué),通過面對(duì)面的交流,提高教師的課堂教學(xué)水平,加快教師成長(zhǎng)步伐。

  二是“走出去”。組織教師參加級(jí)別、水平都比較高的教學(xué)研討活動(dòng),通過親身參與,親身體驗(yàn),向名師學(xué)習(xí),找自身差距,明確努力方向和目標(biāo)。

  三是有效開展校本研究。加強(qiáng)教研組建設(shè),積極開展校本研究活動(dòng),通過教研組研究課、青年教師創(chuàng)新課、骨干教師示范課以及專題研討活動(dòng),為教師搭建展示自我的舞臺(tái),活躍校本研究氛圍,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  4、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,建立教師發(fā)展評(píng)價(jià)體系,實(shí)行名師、骨干教師培養(yǎng)制度,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師自我發(fā)展。充分發(fā)揮泰山區(qū)名師、骨干教師的引領(lǐng)作用。通過學(xué)科教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)講座、教材培訓(xùn)等方式,指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師,切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。5、將教育敘事研究作為促進(jìn)教師發(fā)展的重要平臺(tái)。鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐,積極撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校把在教師個(gè)人成長(zhǎng)博客撰寫教學(xué)隨筆作為教師教學(xué)反思的重要途徑。規(guī)定每位教師每月在博客上要寫1—2篇文章。把教學(xué)工作中有感而發(fā)的事情;一時(shí)的頓悟、小小的喜悅;棘手的問題、感動(dòng)的案例等隨手記下來,發(fā)在博客上交流學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期將對(duì)教師的博客進(jìn)行評(píng)比,選出5名“博客之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì);

  6、全員大練基本功,提高教師的教學(xué)技能。為了進(jìn)一步提高教師課堂板書水平,進(jìn)而帶動(dòng)提高學(xué)生的寫字水平,本學(xué)期繼續(xù)開展“大練書寫基本功”的活動(dòng),倡導(dǎo)全校教師“寫楷體鋼筆字,練漂亮粉筆字”。個(gè)人臨帖與平時(shí)備課中的教案書寫、課堂教學(xué)時(shí)的粉筆板書相結(jié)合。從而使各科教師都以規(guī)范、美觀、整潔的書寫成為學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書寫態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。ㄈ├^續(xù)實(shí)施有效管理,提高教學(xué)管理的實(shí)效性

  1、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,重點(diǎn)推進(jìn),逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。

  教學(xué)管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為規(guī)范課堂教學(xué)行為,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、人文化,在建立健全《教學(xué)常規(guī)檢查制度》、《教學(xué)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選辦法》、《教學(xué)、教研及常規(guī)管理評(píng)價(jià)制度》、《優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法》、《作業(yè)審批制度》、《教師評(píng)價(jià)方案》等教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上,建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的新制度,如《三級(jí)課程管理制度》《校本課程開發(fā)與實(shí)施制度》《教學(xué)評(píng)價(jià)制度》等。通過制度化建設(shè),在學(xué)校全體教師中形成崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究、合作創(chuàng)新的氛圍。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常召開研究教學(xué)質(zhì)量提高的專題會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工包級(jí)部。

  3.加強(qiáng)過程管理,全力落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作。

  教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本工作,我們將繼續(xù)加大對(duì)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。教導(dǎo)處和各教研組每月進(jìn)行一次全校性的常規(guī)檢查,詳細(xì)記錄檢查情況,并以此作為教師個(gè)人考核的依據(jù)。檢查工作分為計(jì)劃制訂、教研記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)布置與批改、培優(yōu)輔差、作業(yè)審批單、各活動(dòng)記錄等內(nèi)容。對(duì)檢查結(jié)果在全校進(jìn)行通報(bào),對(duì)存在的問題提出整改意見,要求教師要對(duì)查出的問題及時(shí)進(jìn)行整改,并認(rèn)真加以落實(shí)。一周后學(xué)校復(fù)查。期末教導(dǎo)處對(duì)每月的教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果進(jìn)行總體評(píng)價(jià),計(jì)入教師期末工作考評(píng)。通過強(qiáng)化教師教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查,做到教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化、長(zhǎng)效化。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化教學(xué)研究意識(shí),提高課堂教學(xué)的有效性

  1、加強(qiáng)備課研究。備好課是上好課的必要前提,學(xué)校要求教師按照區(qū)教科研中心制定的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)備課及管理的指導(dǎo)意見》,深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)情、教學(xué)策略與方法,堅(jiān)持超周備課,努力提高備課質(zhì)量。

  2、抓好“五類課”研究:

  1)教研組內(nèi)研討課。每位教師在新學(xué)期開始的第二、三周必須在教研組內(nèi)上一堂公開研討課,并聽遍組內(nèi)所有教師的研討課,利用教研活動(dòng)時(shí)間組織評(píng)課,交流研討。

  2)典型課例研究課。本學(xué)期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動(dòng)。從教材分析、問題設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、教法與學(xué)法等多方面對(duì)典型課例進(jìn)行深入研究。

  3)示范課。安排泰山區(qū)名師、骨干教師、教學(xué)能手上課,充分發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

  4)教師們的常態(tài)課。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、各教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽教師們的'隨堂課,并及時(shí)進(jìn)行交流反饋。

  5)創(chuàng)新課。加強(qiáng)創(chuàng)新課的 “課例研究”,也就是“一個(gè)課例,三次研討”:第一,由授課教師在認(rèn)真研究課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、分析學(xué)情的基礎(chǔ)上,完成教學(xué)設(shè)計(jì),在教研組內(nèi)上一堂“試講課”;第二,課后聽取聽課教師的建議,集體研討,查找不足,形成新的教學(xué)設(shè)計(jì),在此基礎(chǔ)上面向全體教師執(zhí)教“公開課”,由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、骨干教師共同參與進(jìn)行再討論、再修正,授課教師集中大家的意見、建議進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì);第三,學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)┌彩薪逃覅⒓,上“研討課”,通過專家點(diǎn)評(píng)、與專家面對(duì)面交流將課堂教學(xué)提升到新的層次。三次研討結(jié)束后,授課教師作全面總結(jié),形成書面材料,與其他教師共同分享。通過課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”有機(jī)地結(jié)合在一起,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

  通過開展草根課題及 “捆綁式”協(xié)作學(xué)習(xí)的研究,把研究的出發(fā)點(diǎn)放在學(xué)生的身上,研究如何高效實(shí)施自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。

  4、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建高效教研團(tuán)隊(duì)

  學(xué)校要求語文、數(shù)學(xué)、綜合組的三位教研組長(zhǎng)既要是專業(yè)上的權(quán)威,更要有凝聚全組教師的人格魅力;既要率先垂范,更要對(duì)組內(nèi)教師實(shí)施教學(xué)的行為做出階段性評(píng)價(jià)。加強(qiáng)教研組內(nèi)部的溝通、交流和理解,通過信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享、互助聽課等活動(dòng)培養(yǎng)民主、互助、合作的團(tuán)隊(duì)精神,充分發(fā)揮全組教師的集體智慧。

  1)加強(qiáng)教研組組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。一是組織和勉勵(lì)組長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高教研組管理水平;二是在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,制定好科學(xué)、精致、操作性強(qiáng)的教研組計(jì)劃;三是實(shí)行教研組組長(zhǎng)月例會(huì)制度,每月召開一次教研組長(zhǎng)例會(huì),總結(jié)交流前階段工作的經(jīng)驗(yàn),反思工作中的失誤,布置下階段的工作;四是認(rèn)真履行組長(zhǎng)職責(zé),教研組長(zhǎng)必須對(duì)組內(nèi)成員進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高教研活動(dòng)的針對(duì)性;五是有效組織開展每一次教研活動(dòng),提高活動(dòng)的質(zhì)量;六是加強(qiáng)學(xué)科的教學(xué)資料的積累,將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)、教學(xué)論文、教學(xué)隨筆等各種原始資料及時(shí)積累,形成富有實(shí)效、且具有校本特色的學(xué)科教學(xué)資源庫,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享,確保學(xué)科教學(xué)的效率和效益。

  2)教研組活動(dòng)做到“四定”:定活動(dòng)主講人、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)地點(diǎn),確保教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  3)開展豐富多彩的教研組研究活動(dòng)。

  A、積極組織開展組內(nèi)研究課活動(dòng)。圍繞“自主、合作、探究”這一現(xiàn)代課堂教學(xué)理念,探索課堂教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)的效率和水平。

  B、積極組織開展集體備課活動(dòng)。通過集體備課這一形式,深入領(lǐng)會(huì)和掌握教材的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究教學(xué)策略,確定教學(xué)流程,采用有效的教學(xué)手段和方法,實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)集體提高。

  C、圍繞學(xué)校草根課題,積極組織開展專題研討活動(dòng)。

  4)豐富學(xué)科組活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高作用。

  切實(shí)組織開展好學(xué)科組研究活動(dòng),制定好計(jì)劃,精心組織、開展豐富多彩的研究活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科組總結(jié)、引領(lǐng)、提高的作用。

  A、青年教師研究課;

  B、外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課;

  C、骨干教師示范課;

 。ㄎ澹┩晟平虒W(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,引領(lǐng)教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

  1、完善《教師評(píng)價(jià)方案》。建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系。綜合考慮教師的職業(yè)道德、工作量、專業(yè)發(fā)展、工作表現(xiàn)、育人效果和合格率等六個(gè)方面的因素,不單純以考試成績(jī)和升學(xué)率高低評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)老師。

  2、完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。 逐步建立和完善學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度,建立過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,重在過程性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)機(jī)制。完善星級(jí)評(píng)價(jià)和學(xué)生成長(zhǎng)檔案,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3

  本學(xué)期,我們?cè)凇白鹬厣,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅(jiān)持“播種好習(xí)慣,微笑迎未來”的教育訴求,以實(shí)施“一二三四”辦學(xué)工程為重點(diǎn),與我們的老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一道,實(shí)現(xiàn)“八個(gè)發(fā)展”,共同構(gòu)建我們的生命家園,為學(xué)生的幸福人生奠基。

  一、科學(xué)管理,和諧發(fā)展

  關(guān)鍵詞:服務(wù)、民主

  1、組建核心團(tuán)隊(duì),提高工作效能

  根據(jù)市局的安排,依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,調(diào)整學(xué)校中層上以領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)分工,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),立足于服務(wù),提高領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力。

  加強(qiáng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)習(xí)中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人聽30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學(xué)研究課,可進(jìn)行一次有效教學(xué)專題講座,寫一篇解決學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題的論文或調(diào)研報(bào)告。每一位中層以上領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)成為教育教學(xué)的研究者、參與者和合作者。

  加強(qiáng)教導(dǎo)、教務(wù)、科研、培訓(xùn)、德育、大隊(duì)部及總務(wù)等學(xué)校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實(shí)提高各部分的執(zhí)行力。

  2、完善管理制度,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理

  民主、科學(xué)是一所學(xué)校成熟的標(biāo)志,民主產(chǎn)生智慧,科學(xué)創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,依法治校是學(xué)校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生和老師的共同發(fā)展,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理制度的制定和完善,以精心的管理規(guī)范學(xué)校的發(fā)展。

  3、強(qiáng)化人本管理,享受教育幸福

  制度規(guī)范人,情感激勵(lì)人。學(xué)校在優(yōu)化管理系統(tǒng),完善管理制度的同時(shí),應(yīng)努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力,使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學(xué)期,學(xué)校要精心營(yíng)造節(jié)日文化,讓每一個(gè)節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動(dòng),緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)惓怠,為老師營(yíng)造和諧寬松的工作環(huán)境。

  二、多元培訓(xùn),專業(yè)發(fā)

  關(guān)鍵詞:互助 自主

  學(xué)校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標(biāo),靜下心來教書,潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋#屆恳粋(gè)學(xué)生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學(xué)科工作室青年教師成長(zhǎng)學(xué)校為載體,以課題為抓手,以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態(tài),投入到教育理想的追求中,讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行,靈感在教師的交流中閃現(xiàn),思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴(yán)和幸福感。

  1、成立學(xué)科工作室。分別成立語文教學(xué)工作室、數(shù)學(xué)教學(xué)工作室、英語教學(xué)工作室和科任教學(xué)工作室。在工作室核心成員的指導(dǎo)下,每位成員每月做一次研究課,要針對(duì)講課開研討會(huì),工作室核心成員要點(diǎn)評(píng),要根據(jù)研討進(jìn)行修改后,再上課。

  2、青年教師成長(zhǎng)學(xué)校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動(dòng)促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。包括:模仿名師或經(jīng)典課例進(jìn)行上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。走進(jìn)異域,感受共通,跨學(xué)科聽課評(píng)課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,進(jìn)行青年教師論壇,圍繞主題,談教學(xué)智慧。

  3、開展教師讀書活動(dòng)。首先,在全校老師中廣泛開展交互式的“三個(gè)一”讀書活動(dòng),即每學(xué)期讀一本教育專著,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時(shí),學(xué)校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵(lì)教師讀進(jìn)去,跳出來,跨越時(shí)空,用心靈與教育專家對(duì)話,感悟教育家的每一個(gè)觀點(diǎn),切實(shí)提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

  4、實(shí)施“一三五十”青藍(lán)工程,即一年適應(yīng),三年合格,五年骨干,十年名師的目標(biāo)要求,把謀求教師的全面發(fā)展當(dāng)做教師管理的終極目標(biāo),關(guān)注教師的生命成長(zhǎng),將教師的發(fā)展目標(biāo)同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗(yàn)、注重反思、提升智慧”活動(dòng),推進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

  三、生態(tài)課堂,生命發(fā)展

  1、抓好教學(xué)常規(guī)。落實(shí)“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績(jī)、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì),增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

  2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學(xué)研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。我們提出的`生態(tài)課堂教學(xué)基本模式是:以生態(tài)教育理念為指導(dǎo),以同起點(diǎn)、多落點(diǎn)、重啟發(fā),求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學(xué)原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學(xué)形式。在課堂時(shí)間分配上,堅(jiān)持一節(jié)課上學(xué)生主動(dòng)參與課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間不少于三分之一,教師單向引導(dǎo)講授互動(dòng)時(shí)間不超過三分之一,學(xué)生課堂交流練習(xí)、合作探究的時(shí)間不低于三分之一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的問題生成,尊重學(xué)生的獨(dú)立思考,每節(jié)課以學(xué)生生成問題為中心議題進(jìn)行學(xué)教活動(dòng),當(dāng)然,教師應(yīng)靈活選取能與自己預(yù)設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學(xué)生生成問題,以期達(dá)到激發(fā)興趣、催生潛能之目的,努力為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺(tái),以期達(dá)到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。

  3、挖掘課程資源,探索校本課程。學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際和學(xué)校實(shí)際以及我校教師的實(shí)際,挖掘各種資源,開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、足球、籃球?yàn)樘厣男1菊n程,力求課程體系的精品化,形成特色七校

  四、養(yǎng)成教育,健康發(fā)展

  關(guān)鍵詞:微笑習(xí)慣

  播種好習(xí)慣,微笑迎未來是我們對(duì)學(xué)生的教育述求。陽光的心態(tài),良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此,學(xué)校要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能,加強(qiáng)環(huán)境教育,人際關(guān)愛教育,生態(tài)道德體驗(yàn)教育,通過與課程開發(fā)、少先隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣,從而煥發(fā)德育的魅力,從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。

  1、開展每日常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),切實(shí)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育(細(xì)則另定)

  2、開展主題體驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。學(xué)校設(shè)立禮儀學(xué)生、護(hù)旗隊(duì)員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護(hù)綠志愿者、活動(dòng)主持人、老師小助手等崗位,讓每位學(xué)生擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色,體驗(yàn)活動(dòng)帶給他們的感受,形成責(zé)任意識(shí)。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))

  3、開展節(jié)日主題活動(dòng),提升德育實(shí)效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十·一三建隊(duì)日、新年等節(jié)日開展主題活動(dòng),讓學(xué)生接受感恩教育,愛祖國教育,激發(fā)學(xué)生立志為祖國、為人類做貢獻(xiàn)的激情。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))

  4、開展家;(dòng)活動(dòng),切實(shí)挖掘家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的重要作用。建立家庭教育的長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制,如,每個(gè)學(xué)期末聘請(qǐng)教育專家為全校家長(zhǎng)做教育講座。開發(fā)以博客,家校手冊(cè)為主的溝通渠道,繼續(xù)開展家訪活動(dòng),學(xué)生展示匯報(bào)活動(dòng),形成有效的互動(dòng)機(jī)制,增加溝通的實(shí)效性。

  五、藝術(shù)教育,特色發(fā)展

  關(guān)鍵詞:美麗和諧

  藝術(shù)特色是我校的傳統(tǒng),學(xué)校要以組構(gòu)小黃鸝校藝術(shù)團(tuán)為契機(jī),組織辦好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂隊(duì)、美術(shù)班、科技組、韻律操等,讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受美。藝術(shù)教育要在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一活動(dòng)的前提下,爭(zhēng)取全校性的周周有活動(dòng),月月有比賽。藝術(shù)課也要適當(dāng)?shù)木帉懸恍┬1窘滩。讓藝術(shù)教育貫穿學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們教師要追述教育教學(xué)藝術(shù)、語言藝術(shù)、形象藝術(shù)、活動(dòng)藝術(shù)、校園文化藝術(shù)等藝術(shù)工作更完善,更充滿生命的活力。

  六、安全教育,守護(hù)發(fā)展

  關(guān)鍵詞:責(zé)任擔(dān)當(dāng)

  生命高于一切。保障師生生命的健康和安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的安全工作要堅(jiān)持以人為本,樹立健康第一,安全第一,預(yù)防為主的思想,在學(xué)校進(jìn)行教學(xué)樓擴(kuò)建中,每位教師都要時(shí)刻把安全放在首位,學(xué)校要緊緊圍繞平安校園的工作目標(biāo),明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,強(qiáng)化工作措施,落實(shí)各項(xiàng)制度,加強(qiáng)環(huán)境整治,創(chuàng)新載體,抓好學(xué)校常規(guī)安全教育,深入開展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)教育活動(dòng),建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境,努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

  與此同時(shí),學(xué)校要全面實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的健康衛(wèi)生工作,切實(shí)做好加強(qiáng)常見并傳染病的宣傳教育,配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。

  1、組建校園監(jiān)控系統(tǒng),為學(xué)校安全安裝千里眼。

  2、嚴(yán)格制定了各班學(xué)生出操、集會(huì)的上下課行走路線,保證學(xué)生安全、有序、快速地到達(dá)操常

  3、加強(qiáng)值周檢查力度,強(qiáng)化上、放學(xué)秩序,增派責(zé)任心強(qiáng)的教師充實(shí)德育處,實(shí)施了日查月總結(jié)制度。

  4、學(xué)校通過有線廣播、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳板、手抄報(bào)、宣傳圖、主題報(bào)告會(huì)、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開展安全教育。

  5、進(jìn)行防火專題講座、特種設(shè)備安全講座、交通安全知識(shí)講座、食品安全講座。

  6、加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理,嚴(yán)格控制校門口的人員出入。

  七、人事工作,促進(jìn)發(fā)展

  關(guān)鍵詞:細(xì)心、規(guī)范

  學(xué)校人事工作要樹立以人為本的理念,以建設(shè)與管理教師隊(duì)伍,服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的方針、政策。努力做好人事制度宣傳、職稱評(píng)定、工資改革、評(píng)先、定級(jí)、職工聘用工作,科學(xué)規(guī)范檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作,積極促進(jìn)學(xué)校的安定和事業(yè)的發(fā)展。

  八、后勤服務(wù),服務(wù)發(fā)展

  關(guān)鍵詞:服務(wù)、精細(xì)

  學(xué)校后勤工作要以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)中心工作為宗旨,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中有關(guān)后勤工作的要求,圍繞有為有位有特色,以建立后勤服務(wù)保障機(jī)制為起點(diǎn),深化后勤管理制度的改革,達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范,安全第一,質(zhì)量?jī)?yōu)先,服務(wù)到位,效益明顯的工作目標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)校環(huán)境現(xiàn)代化而努力工作。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《新沂市“xx”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》的部署,以辦人民滿意的教育為根本,以教育現(xiàn)代化建設(shè)為總攬,突出抓好教育質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)和平安穩(wěn)定三個(gè)重點(diǎn),全面推進(jìn)“強(qiáng)化五風(fēng)教育,創(chuàng)建五型校園”主題活動(dòng)、《新沂市教育局“一二三四五”培養(yǎng)成長(zhǎng)計(jì)劃》和《校長(zhǎng)教育考核意見》的落實(shí),以新的理念、新的`作風(fēng)、新的機(jī)制,著力打造開發(fā)區(qū)教育新品牌,確立在全市教育的領(lǐng)先地位。

  二、主要目標(biāo):

  學(xué)前教育大幅普及和提高,以中心園為管理樣板辦好二園、三園輻射民辦園。本學(xué)期力爭(zhēng)二幼創(chuàng)成省優(yōu)質(zhì)園,本年度力爭(zhēng)全鎮(zhèn)所有小學(xué)全部通過徐州市標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收,積極爭(zhēng)取開發(fā)區(qū)支持,保質(zhì)保量完成XX年田吳小學(xué)、中心幼兒園、第三幼兒園的新建及橋口小學(xué)的改建任務(wù)。加快建設(shè)布局合理、充滿活力、質(zhì)量?jī)?yōu)良、施教區(qū)滿意的教育體系。素質(zhì)教育有新的進(jìn)展,師德師風(fēng)有明顯的改觀。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,社會(huì)對(duì)北溝教育整體認(rèn)可度有新的提高。平安校園創(chuàng)建成效顯著,確保全鎮(zhèn)學(xué)校不發(fā)生一起重大校園安全事故。

  三、具體措施:

  1、推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。宣傳貫徹《義務(wù)教育法》和《江蘇省實(shí)施義務(wù)教育法辦法》,促進(jìn)教育均衡和教育公平。實(shí)施學(xué)校改造計(jì)劃,政策、資金、教師配備做到均衡發(fā)展,加強(qiáng)學(xué);A(chǔ)設(shè)施和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),改善學(xué)校辦學(xué)條件。

  2、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。把學(xué)校德育工作落實(shí)到教學(xué)、管理、后勤服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)。全面推進(jìn)體育藝術(shù)“2+1”工程,深入開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)和各項(xiàng)體育比賽,上好體育課,確保學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”,強(qiáng)化學(xué)校公共管理和教育。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,繼續(xù)落實(shí)“學(xué)生成長(zhǎng)伙伴制”和“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”。認(rèn)真開展讀書活動(dòng),創(chuàng)建經(jīng)典誦讀基地學(xué)校和規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校。

  3、提高課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持科研興教、科研興校,強(qiáng)化教育科研為教育科學(xué)決策服務(wù)的功能。緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心,落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求,完善集體備課制度,加強(qiáng)“三個(gè)高效”(高效備課、高效課堂、高效輔導(dǎo))研究,提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。加大現(xiàn)代教育技術(shù)推廣使用力度,充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效果。

  4、加強(qiáng)教育內(nèi)涵建設(shè)。加強(qiáng)教育特色建設(shè),組織教干教師交流學(xué)校特色發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),開展全鎮(zhèn)學(xué)校特色建設(shè)和發(fā)展成果展示活動(dòng)。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)和現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),充分挖掘根植于學(xué)校自身的歷史積淀和文化底蘊(yùn),精心設(shè)計(jì)、大膽實(shí)踐,不斷積淀教育文化,推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升學(xué)校內(nèi)涵。

  5、加大質(zhì)量監(jiān)控力度。把提高教育教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作教育工作的首要和終極目標(biāo),完善監(jiān)控體系,落實(shí)監(jiān)控措施,加強(qiáng)質(zhì)量管理。重視教育質(zhì)量的調(diào)研,認(rèn)真探索適合本地區(qū)本學(xué)校的教育管理途徑,服務(wù)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

  6、全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。按照教育現(xiàn)代化16項(xiàng)指標(biāo)要求,結(jié)合上一年度標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的成功經(jīng)驗(yàn),通過典型引路,以點(diǎn)帶面,吧硬件設(shè)施、軟件資源及教師隊(duì)伍建設(shè)等內(nèi)容分解到責(zé)任目標(biāo)之中予以貫徹落實(shí)。按教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求配備相關(guān)設(shè)施設(shè)備,力爭(zhēng)XX年北溝所有義務(wù)教育階段學(xué)校順利通過標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收并使所有設(shè)施設(shè)備發(fā)揮作用。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線,以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評(píng)價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、 工作目標(biāo):

  認(rèn)真落實(shí)《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則(草案)》的各項(xiàng)要求,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化,依托校本教研,積極開展教研活動(dòng),以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng),根據(jù)本校實(shí)際,加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查,確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體,著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、主要工作措施:

  (一)、推進(jìn)課程改革,實(shí)施素質(zhì)教育。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,確定教研專題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng);顒(dòng)應(yīng)著重于過程和效果。

  2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

  3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo),認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施,注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師,跟蹤、督導(dǎo),積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,一人一檔,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

  (二)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功,促提高"為動(dòng)力,著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的.師資隊(duì)伍。

  1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái),積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索;鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源,注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用,加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合,提高電教設(shè)備的利用率。

  2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用,及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高,使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

  3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力,使之成為課改大潮中的排頭兵,以點(diǎn)帶面,以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

  (三)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平

  抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過程,立足于管好今天,堅(jiān)持"今日事,今日畢",養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次,加強(qiáng)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師年度考核緊密掛鉤。

  (四)、深化小專題課題研究,優(yōu)化教學(xué)研究過程。

  要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)生發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過程性資料的積累,樹立明確的課題研究意識(shí),開展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開展。注重資料的積累,做好階段總結(jié)。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以落實(shí)“減負(fù)增效”精神為工作指南,以優(yōu)質(zhì)學(xué)校復(fù)查為契機(jī),堅(jiān)持“以人為本、求真務(wù)實(shí)”的宗旨,繼續(xù)以學(xué)科教研組、備課組建設(shè)為載體,努力追求“自主教研、同伴互助”的教研氛圍;遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律,深入推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革,大膽創(chuàng)新,精心打造有效課堂,全面提高課程實(shí)施水平。同時(shí),充分發(fā)揮教導(dǎo)處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”功能,努力促進(jìn)“一校兩翼”教學(xué)工作均衡發(fā)展。

  工作要點(diǎn)

  一、強(qiáng)化課程理解,提升學(xué)校課程實(shí)施水平

  1.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),組織教師圍繞課標(biāo)進(jìn)行專題研修,提升教師對(duì)課標(biāo)和教材的解讀能力,夯實(shí)課程的實(shí)施基礎(chǔ)。利用備課組活動(dòng)時(shí)間的第一節(jié)課,分學(xué)科進(jìn)行組內(nèi)學(xué)習(xí),可以就課標(biāo)的某一領(lǐng)域與教研主題相關(guān)的內(nèi)容集中學(xué)習(xí)或開展沙龍,語文組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《生活化語文質(zhì)量目標(biāo)手冊(cè)》和《課型范式與實(shí)施策略》,數(shù)學(xué)組重點(diǎn)學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》中有關(guān)“圖形與幾何”的內(nèi)容,英語組重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪本閱讀研究,教研組長(zhǎng)在教研計(jì)劃中安排。其他術(shù)科由備課組長(zhǎng)在備課組計(jì)劃中安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并組織認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  2.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊開足各類課程,繼續(xù)推行調(diào)代課公告制,增強(qiáng)老師的課程意識(shí),規(guī)范課程行為。公假一般以調(diào)課為主,如調(diào)課確有困難的話,可以報(bào)教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處安排代課;私假可以調(diào)課或報(bào)教導(dǎo)處安排代課。認(rèn)真上好每一門學(xué)科,不搶占其他課上語文、數(shù)學(xué)或英語,教導(dǎo)處將協(xié)同校長(zhǎng)室安排值日人員,隨時(shí)督查各類課程的實(shí)施情況。

  3.積極開發(fā)校本課程。本學(xué)期中心校本部低年級(jí)的校本必修上新開發(fā)的“汽摩配”內(nèi)容,分部低年級(jí)的校本必修上“經(jīng)典誦讀”。中高年級(jí)校本必修仍舊上“經(jīng)典誦讀”和生命教育內(nèi)容(其中環(huán)境教育、健康教育等各種專題教育,每學(xué)期一共安排6-8課時(shí)。)校本選修課程分低、中、高三個(gè)年級(jí)段整體設(shè)計(jì),分別開設(shè)語文和英語的課外閱讀、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、聲樂、舞蹈、繪畫、排球、健美操、數(shù)棋、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、電腦制作等,在課程選修的基礎(chǔ)上,精選有天賦的學(xué)生成立社團(tuán)開展活動(dòng),旨在充分挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程由語文備課組長(zhǎng)組織落實(shí),長(zhǎng)線活動(dòng)和短線活動(dòng)方案要有序列,真正讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉各種能力。

  4.推進(jìn)主題式校本教研。各教研組確定好教研主題,計(jì)劃好研討課,通過研討課展示集體備課智慧,力求一課一得,精心打造有效課堂。語文、數(shù)學(xué)、英語分別安排在雙周二下午、周三周四上午,兩所村小成立語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組,各自計(jì)劃安排活動(dòng),英語老師參加中心小學(xué)活動(dòng)。學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長(zhǎng)積極參與到整個(gè)活動(dòng)中,還要深入村小參與教研活動(dòng);顒(dòng)前備課組內(nèi)老師要集思廣益,為上課老師提供磨課的機(jī)會(huì),活動(dòng)后要能綜合評(píng)課意見,鼓勵(lì)在組內(nèi)上好重建課。各教研組要用好區(qū)交往互動(dòng)式課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。通過自主教研,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷提升常態(tài)教研活動(dòng)質(zhì)量。專職教師要積極參加孟西片的教學(xué)研討,時(shí)間為:音樂:周三下午,美術(shù):周四下午,體育:周五下午,科學(xué):周四上午。

  5.加強(qiáng)備課組建設(shè),提高活動(dòng)質(zhì)量。語文、數(shù)學(xué)、英語備課組活動(dòng)每單周舉行,與教研活動(dòng)時(shí)間一致,其他術(shù)科專職老師(含村。┰诿衔髌换顒(dòng)的情況下,利用半天時(shí)間集中中心小學(xué)進(jìn)行備課組活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課,既要發(fā)揮群體智慧,也要體現(xiàn)個(gè)性設(shè)計(jì),不斷規(guī)范電子備課。每次活動(dòng)之前,主講人要精心準(zhǔn)備,要講對(duì)教材的理解、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)意圖和每課教學(xué)的大致框架以及單元練習(xí)設(shè)計(jì)思路,在備課組成員討論完善的基礎(chǔ)上,教師進(jìn)行個(gè)性化備課。

  二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)管理水平

  1.繼續(xù)推行隨堂督導(dǎo)制。教學(xué)口人員、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)每周至少聽一節(jié)隨堂課,并查閱教師的備課、作業(yè)布置和批改等情況,及時(shí)記載。教師間互相聽課每學(xué)期不少于十節(jié),要有對(duì)課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)點(diǎn)評(píng)和總評(píng),能及時(shí)與上課老師交流反饋。

  2.加強(qiáng)月考核工作。在每月末組織年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行月常規(guī)落實(shí)情況的考核,教導(dǎo)處還將每個(gè)月調(diào)研一至兩個(gè)年級(jí)組(含村。,以便了解教師課程執(zhí)行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。學(xué)科單項(xiàng)調(diào)研和年級(jí)組整體教學(xué)常規(guī)調(diào)研相結(jié)合。每次調(diào)研做到“三個(gè)一”,即一次筆試,一次全面檢查,一次調(diào)研情況全面公示。

  3.繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。在交往互動(dòng)式備課結(jié)構(gòu)下,低年級(jí)采用同桌合作的小組學(xué)習(xí)方式,在四、五年級(jí)推進(jìn)顯性分組的小組合作學(xué)習(xí)方式,三、六年級(jí)要組成隱性小組,要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師,根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況合理分組。

  4.積累教學(xué)資源。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要及時(shí)積累并完善各年級(jí)各學(xué)科的課例設(shè)計(jì)資料,認(rèn)真做好臺(tái)帳資料的記載、研究課教案和課件的收集,關(guān)注有效練習(xí)設(shè)計(jì)資料的積累。

  三、加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研監(jiān)測(cè),提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平

  1.切實(shí)推進(jìn)“減負(fù)增效”工作。落實(shí)“減負(fù)”規(guī)定,積極探索“增效”的辦法,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式方法,注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量,由學(xué)習(xí)委員記載每天各學(xué)科的作業(yè)量,教導(dǎo)處每周抽查一至兩個(gè)年級(jí)各班作業(yè)布置情況,在期初教師簽訂好減負(fù)責(zé)任書,期中和期末前對(duì)三~六年級(jí)學(xué)生的'課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行問卷調(diào)查。

  2.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。關(guān)注每個(gè)單元、每個(gè)時(shí)段的教學(xué)質(zhì)量狀況并及時(shí)分析,加強(qiáng)備課組內(nèi)單元目標(biāo)達(dá)成測(cè)試與分析,做到每單元必測(cè),每測(cè)必評(píng)析。既關(guān)注學(xué)生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況,又分析教學(xué)中反映出來的教師自身的教學(xué)問題,及時(shí)彌補(bǔ)改進(jìn)。

  3.關(guān)注各層面學(xué)生的發(fā)展。準(zhǔn)確定位課堂目標(biāo),一方面要關(guān)注學(xué)有余力的學(xué)生的發(fā)展,提供他們發(fā)展的需要,并通過學(xué)科拓展性校本課程進(jìn)一步促進(jìn)他們發(fā)展。另一方面要關(guān)注低分學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,從課堂上提供切實(shí)的幫助,各科老師要根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,每班最多確定10名學(xué)生,采取生幫生、師扶生的方式,為他們建立學(xué)業(yè)幫困跟蹤檔案,期末將情況記載表上交教導(dǎo)處查閱。

  4.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有計(jì)劃開展單項(xiàng)競(jìng)賽和學(xué)科關(guān)鍵能力月考核。

  語文:

  單項(xiàng)競(jìng)賽:一~六年級(jí)朗誦比賽。

  學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一年級(jí)漢語拼音過關(guān)考核;二年級(jí)鉛筆字考核;三年級(jí)鋼筆字考核;四~六年級(jí)閱讀分析考核。

  數(shù)學(xué):

  單項(xiàng)競(jìng)賽:一年級(jí)數(shù)字書寫比賽,二、三、四年級(jí)口算比賽,五、六年級(jí)計(jì)算比賽。

  學(xué)科關(guān)鍵能力月考核:一~三年級(jí)以單元內(nèi)容為主,四~六年級(jí)以“解決問題”能力為主。

  英語:

  單項(xiàng)競(jìng)賽:三、四年級(jí)整班朗讀比賽;五、六年級(jí)英語小報(bào)比賽。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃7

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,繼續(xù)貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”的宗旨,開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的教學(xué)改革。

  二、主要工作

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)理論,轉(zhuǎn)變觀念,穩(wěn)步實(shí)施新課程計(jì)劃

  1、按照課程目標(biāo),確立課改理念和實(shí)施策略

 。1)創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、增加知識(shí)、發(fā)展能力的同時(shí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

 。2)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),重視各種學(xué)科、各種課程的綜合發(fā)展,均衡發(fā)展。如藝術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是為了促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的整合發(fā)展,包含了音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇等領(lǐng)域綜合發(fā)展,還包含了關(guān)愛、歡樂等眾多情感因素。而體育的目標(biāo)包含有運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等方面的要求。

 。3)充分開發(fā)課程內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系,F(xiàn)實(shí)從“教課本、學(xué)課本”向“用課本教、用課本學(xué)”的轉(zhuǎn)變。沖破學(xué)科自身的知識(shí)階限,加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用。

 。4)創(chuàng)導(dǎo)建構(gòu)的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。獲取新知識(shí)的能力,分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (5)形成正確的評(píng)價(jià)觀,提倡綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),嘗試開展成果展示,口試、自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。

 。6)順應(yīng)課程三級(jí)管理機(jī)制,增強(qiáng)“適應(yīng)性”,對(duì)校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)每位老師要多動(dòng)腦筋,多想方法,充分以發(fā)揮教學(xué)中的創(chuàng)造性。對(duì)于本校有自主管理權(quán)的'綜合實(shí)踐活動(dòng)和校安排課程的設(shè)置要體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)處各種課程資源充分發(fā)揮圖書館、實(shí)驗(yàn)室、專用教室和各類教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用,廣泛利用校外圖書館、博物館德育基地等社會(huì)資源以及虞山、尚湖等自然資源。結(jié)合學(xué)校特色,利用和開發(fā)信息化課程資源,科學(xué)實(shí)踐資源。

  2、把握新舊交替的過渡性課程方案,結(jié)合本校實(shí)際的課程計(jì)劃積極主動(dòng)實(shí)施。(列表如下)

  幾點(diǎn)說明:

  1、一年級(jí)全部實(shí)行新課程計(jì)劃,而由于今年是新課程計(jì)劃實(shí)施第一年所以會(huì)存在一些問題,處理意見如下:

 、倨返屡c生活課由于教材跟不上,上課內(nèi)容定為原來的品德與心理健康兩部分,任課教師可靈活安排進(jìn)度計(jì)劃。

 、谒囆g(shù)學(xué)科由原音樂教師和美術(shù)教師共同任教,如何合作教好一本教材需要教師通力合作,提倡集體備課,原專任教師應(yīng)逐步向藝術(shù)教師要求靠攏。

 。、信息技術(shù)是我校的特色之一。因此本學(xué)期1至6年級(jí)均嘗試開設(shè)信息技術(shù)課。各年級(jí)任課教師在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上自行制訂計(jì)劃(安排上機(jī)時(shí)間占總時(shí)間的50%)并上送教導(dǎo)處.

  3、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)

  ①四、五、六年級(jí)不單獨(dú)設(shè)班隊(duì)活動(dòng)課,綜合實(shí)踐活動(dòng)包含班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,每月安排一次綜合實(shí)踐活動(dòng)展示。(原班隊(duì)活動(dòng)形式)

  ②綜合實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)校制定的總目標(biāo)基礎(chǔ)上由各年級(jí)組分別制定活動(dòng)計(jì)劃,并以年級(jí)為單位統(tǒng)一開展活動(dòng)。

  ③綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以研究性學(xué)習(xí)為主要方法,以社會(huì)、社區(qū)為大課堂,以培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能為內(nèi)容之一,以信息技術(shù)為重要手段的綜合性活動(dòng)。

 、軐W(xué)校訂有“科技綜合實(shí)踐活動(dòng)”活頁材料作為三—六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)參考材料,另外高年級(jí)訂的《動(dòng)手做報(bào)》也可供參考。

 。、原15分種短課1節(jié)上英語、4節(jié)上寫字。

 。怠⑷∠d趣小組活動(dòng)安排。學(xué)生特殊才能主要在學(xué)科學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)以及雙休業(yè)素質(zhì)班中培養(yǎng)和發(fā)展。

 。ǘ、課程改革與教學(xué)研究相結(jié)合

  教研活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材,摸清教材體系變化,用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念審視原有的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教育觀念的全新轉(zhuǎn)變。

 。薄⒅骺平萄谢顒(dòng)利用單周(語、數(shù)、外分別為周二、周三、周四)統(tǒng)一開展。

 。、副課(包括藝、體、自、信息等)利用雙周開展教研活動(dòng)。

 。、綜合實(shí)踐活動(dòng)每月開展一次教學(xué)研討活動(dòng),具體另作安排。

 。ㄈ⒄n程改革與教學(xué)管理結(jié)合

 。薄⒅鲗W(xué)科繼續(xù)以教學(xué)“五認(rèn)真”為重點(diǎn)管理內(nèi)容。

 。、聽課管理,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),全體教師要建立正確的課堂教學(xué)“質(zhì)量觀”,盡快適應(yīng)40分種制課堂回歸要求。校行政將加強(qiáng)隨堂課、示范課、競(jìng)技課、結(jié)對(duì)課等多種課形的聽課。使全校的優(yōu)質(zhì)課率得到提高。(優(yōu)質(zhì)課率目標(biāo)達(dá)80%)。

  九月份: 了解課、隨堂課。

  十月份: 三年內(nèi)新教師競(jìng)技課,各學(xué)科帶頭人、能手展示課。

  十一月份、十二月份: 人人奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)課。

 。狻湔n管理

  本學(xué)期主學(xué)科將穩(wěn)步推進(jìn)集體備課,提倡共性教案、個(gè)性反思。各年級(jí)的任課教師分別備課利用期初教研活動(dòng)“通課”,并輸入電腦進(jìn)行管理。教師的備課個(gè)性要體現(xiàn)在教材上,要適當(dāng)記錄“案例反思”。教導(dǎo)處重點(diǎn)對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行檢查。

  c、其它管理。

  本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查,檢查要求更強(qiáng)調(diào)全面性、目標(biāo)性。通過座談會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理。通過競(jìng)賽的形式加強(qiáng)對(duì)優(yōu)等生輔導(dǎo)的管理。

 。、對(duì)校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理體現(xiàn)為統(tǒng)合、服務(wù)和指導(dǎo),校安排課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理就從計(jì)劃、方案實(shí)施和學(xué)習(xí)評(píng)定三個(gè)環(huán)節(jié)著手跟蹤。

 。、教學(xué)評(píng)價(jià)要樹立正確的學(xué)生質(zhì)量觀,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)整體性、多元性、發(fā)展性。評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。

  (1)由知識(shí)性評(píng)價(jià)向智、能、情的綜合評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。

  (2)由定量評(píng)價(jià)向定性定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。

 。ǎ常┯蓵嬖u(píng)價(jià)向口試、筆試結(jié)合的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變。

 。ǎ矗┯山處熢u(píng)價(jià)向自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合轉(zhuǎn)變。

 。、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量觀的管理。

  期中、期末繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研。全校語、數(shù)及格率保持的95%,提高外語學(xué)科的及格率。

  (四)、課程改革充分運(yùn)用信息技術(shù)手段。

 。薄⑦M(jìn)一步調(diào)整、完善信息技術(shù)中心人員組織結(jié)構(gòu),明確負(fù)責(zé)、落實(shí)分工,健全有關(guān)制度。

 。病⒓哟笮畔⒒\(yùn)用的硬件環(huán)境投入,使硬件環(huán)境適應(yīng)課程改革發(fā)展的需要。

 。、加大信息化運(yùn)用力度,實(shí)現(xiàn)信息化為管理服務(wù),為教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的目標(biāo)。

 。ㄎ澹、課程改革與教科研活動(dòng),少先隊(duì)活動(dòng)等諸方面結(jié)合。

 。、順應(yīng)新課程要求,結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)課題研究,各立項(xiàng)課題要對(duì)原有的教科研目標(biāo)和要求作調(diào)整。使教學(xué)科學(xué)研究少走彎路,早出成果。

 。、學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)也應(yīng)順應(yīng)新課程設(shè)置要求,特別對(duì)綜合實(shí)踐、校本課程及隱性課程加于開發(fā)。

 。、課程改革實(shí)施也要結(jié)合學(xué)校電教、科技特色的有利因素,因時(shí)制宜,因地制宜。

  (六)、積極參加各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)技和學(xué)藝競(jìng)賽。

 。、本校各教研組開展的學(xué)科性競(jìng)賽(教研組自定后報(bào)教導(dǎo)處)。

 。、教師教學(xué)競(jìng)技:包括參加各級(jí)評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比和各學(xué)科的年會(huì)以及學(xué)校主頁比賽,課件制作競(jìng)賽等。

 。、學(xué)生學(xué)藝競(jìng)賽:參加中年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、信息技術(shù)能力競(jìng)賽等。

  (七)、其它:

  本學(xué)期9月2日開學(xué);1月15日語、數(shù)考試,1月21日休業(yè)式。

  下學(xué)期2月17日開學(xué)。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃8

  一、工作目的

  以“激勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”為宗旨,以“為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生”為目標(biāo),以“學(xué)校為學(xué)生著想,教育為人民服務(wù)”為根本,繼續(xù)深化課程改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,伴著校本教研,打造教學(xué)品位,促進(jìn)生樂學(xué)、師善教,師生形成具有個(gè)性特色的教學(xué)風(fēng)格和學(xué)習(xí)風(fēng)格而努力。

  二、工作思路

  抓規(guī)范、促課改,同年級(jí)實(shí)行合作備課制,共同研究教學(xué)方法,繼續(xù)實(shí)行同年級(jí)進(jìn)同課的教學(xué)研究;抓常規(guī),促優(yōu)化,凸現(xiàn)教學(xué)特色;整體工作上臺(tái)階,教師實(shí)行月考評(píng)制。

  三、工作目標(biāo)

  1、課程改革立足課堂,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),用教學(xué)研究指導(dǎo)課堂,不斷提高教師素質(zhì),生發(fā)教學(xué)活力,提高整體教學(xué)效益。

  2、伴著“激勵(lì)、關(guān)愛、和諧、上進(jìn)”之教學(xué)理念,讓教師去感動(dòng)學(xué)生,活躍學(xué)生,使全校形成一種師愛生,生愛師,互愛互尊的師生關(guān)系,使學(xué)生能在輕松愉快的學(xué)習(xí)、生活中健康成長(zhǎng)。

  3、閃現(xiàn)亮點(diǎn),狠抓“培優(yōu)幫困”和平時(shí)的作業(yè)練習(xí),讓教師及時(shí)做好記載,以便分析學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,力爭(zhēng)使優(yōu)生在大賽中都能獲得好的獎(jiǎng)次,同時(shí)也能讓困生早日擺脫貧窮。

  4、人人積極參與教學(xué)研究,選好自己研究的課題,開展“比、學(xué)、趕、超”的教研活動(dòng),力爭(zhēng)創(chuàng)建一班一特色,一師一奇才的教學(xué)新局面,促使我校的'教學(xué)工作能在全市中赫赫有名。

  四、工作舉措

  1、著力狠抓常規(guī)教學(xué)是否有教研落實(shí),創(chuàng)建以教研來指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)制。嚴(yán)格實(shí)行工作量化標(biāo)準(zhǔn)和考核評(píng)比制度,執(zhí)行激勵(lì)。著重對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)進(jìn)行解剖,壓濾機(jī)濾布及時(shí)進(jìn)行分析對(duì)比,公布檢查結(jié)果,糾正不良行為,使教師能在課堂上有落實(shí),在學(xué)生作業(yè)和評(píng)價(jià)學(xué)生上有創(chuàng)新。

  2、重學(xué)習(xí),教師積極投入學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)型教師,形成崇尚學(xué)習(xí)、樂于研究、享受工作、追求崇高的良好氛圍,不斷改進(jìn)備課、作業(yè)的形式和內(nèi)容,寫好備課反思、教學(xué)手記、教學(xué)札記以及學(xué)生個(gè)案和作業(yè)批閱記載,隨筆進(jìn)行總結(jié)、研究,爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。

  3、強(qiáng)力營(yíng)造研究氛圍。在研究狀態(tài)中工作,實(shí)行同年級(jí)合作備課,同年級(jí)同課講課比賽,做到同伴互促互助的活動(dòng),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己不足,相互促進(jìn),及時(shí)研究,使全校教師都能成為善思考、肯創(chuàng)造研究的好教師,濾布轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),真正找出怎樣“教書”又如何“育人”的理念,做好學(xué)習(xí)筆記、工作筆記和聽課筆記,不斷美化自己。

  4、進(jìn)一步重視短線學(xué)科的教學(xué),更加豐富學(xué)生知識(shí)的全面性。

  5、強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),實(shí)行質(zhì)量檢測(cè),每月對(duì)班40%的學(xué)生進(jìn)行抽測(cè),實(shí)行比學(xué)趕超,力爭(zhēng)使優(yōu)生能在鍛煉中出品牌,困生能脫貧窮。

  6、抓好“課堂工程”,充分利用電化教學(xué),立足課堂,運(yùn)用自己選定的課題研究,探索出好的方法去教學(xué)生,使學(xué)生能在課堂上真正享受“學(xué)中有樂,樂中有趣,趣中所獲”的感受,使之統(tǒng)考和競(jìng)賽都能躍上新臺(tái)階。

  7、從教學(xué)教研中求發(fā)展,從實(shí)踐中謀生存,有創(chuàng)建研究型、科學(xué)型教師,使任教學(xué)科展亮點(diǎn),上品牌,力爭(zhēng)在全市或鎮(zhèn)中的各項(xiàng)比賽中占領(lǐng)先地位。

  五、工作安排

  二月份:1、明確任務(wù),合理分工,制訂計(jì)劃。

  2、開足課時(shí),按課表上課。

  三月份:1、開展同課研討活動(dòng)。

  2、啟動(dòng)“古詩詞進(jìn)校園”活動(dòng)。

  3、進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  四月份:1、開展流行病、傳染病的預(yù)防教育活動(dòng)。

  2、優(yōu)質(zhì)課比賽。

  3、本月教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

  五月份:1、教師論文評(píng)比。

  2、教學(xué)案例、札記評(píng)比。

  3、中心學(xué)校教學(xué)檢測(cè)。

  六月份:1、古詩詞比賽(頌詩、唱詩、編詩)。

  2、期末統(tǒng)考。

  3、教學(xué)總結(jié)。

  4、填寫素質(zhì)教育報(bào)告單。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃9

  本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心,以提高教師的專業(yè)素質(zhì)為途徑,規(guī)范教學(xué)過程管理,全面提高教育質(zhì)量。

  一、創(chuàng)新機(jī)制,扎實(shí)開展校本培訓(xùn)

  練好內(nèi)功,建好隊(duì)伍,是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué)期,為了進(jìn)一步扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制,實(shí)行“年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)本年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé),根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃,指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃,具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、集體備課的全過程管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培養(yǎng)等。

  校本培訓(xùn),利用“星期學(xué)!保p周日下午)把課標(biāo)解讀、教材疏通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn),積極組織教師參加參與式、對(duì)話式和案例研究式的培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制,積極探索培訓(xùn)工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓(xùn),能使45周歲以下的青年教師初步達(dá)到“五能”要求(即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求(能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能搞好課題研究)。繼續(xù)舉辦課改沙龍,加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。

  二、周密安排,努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地

  1、實(shí)施“強(qiáng)師工程”,積極開展青年教師培養(yǎng)工作。

  中心校制定《青年教師培養(yǎng)規(guī)劃》,45周歲以下的教師全部列入培養(yǎng)對(duì)象,實(shí)施“強(qiáng)師工程”,結(jié)對(duì)子,簽合同,實(shí)現(xiàn)以老帶青、以青促老,共同發(fā)展、共同提高!皬(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開課日活動(dòng)、完小公開課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。

  2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加大對(duì)集體備課的管理力度。

  根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研→主講輔導(dǎo)→集體研討→成案→復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步,重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。所以,新學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制,實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,修訂《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則》,一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課的管理力度,增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課組要結(jié)合《細(xì)則》制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研(在教參教本上圈、標(biāo)、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認(rèn)真記好研討記錄,真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、達(dá)成共識(shí)的建設(shè)性意見、綜合實(shí)施到教案之中。

  3、引導(dǎo)教師重視,加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。

  在新課改的形勢(shì)下,如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè),一直困擾著部分教師。教師只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性,才能設(shè)計(jì)出具有層次性實(shí)效性和開放性的作業(yè)。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),一定要努力做到“四要”,即教材要鉆透,目標(biāo)要找準(zhǔn),訓(xùn)練要扎實(shí),拓展要有度。

  三、建章立制,規(guī)范教學(xué)過程管理

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施巡課制度。

  全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足教好各門課程,嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度表),切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)(嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,小學(xué)生在校不超6小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),其他年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。保證小學(xué)生每天有9小時(shí)以上的睡眠時(shí)間)。本學(xué)期,各完小校長(zhǎng)、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。通過巡課,堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課過程發(fā)現(xiàn)的不正常現(xiàn)象,將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。

  2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度。

  教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次,開到完小,教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃。每次例會(huì),要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。通過聽課、檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料,總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與存在的不足,幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。各完小教導(dǎo)主任在會(huì)上要交流互動(dòng),在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短,藉此,取得各完小教學(xué)管理工作的均衡發(fā)展。

  3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。

  教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真”(備、教、改、輔、考)的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、匯報(bào)校本教研的開展情況。課改例會(huì)要聽課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排,各完小要結(jié)合中心校開課日和村級(jí)完小公開課,早做準(zhǔn)備,充分打磨,力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。

  4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。

  各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度,做到周周查、周周有重點(diǎn),檢查有記錄、檢查有總結(jié),整改有措施,落實(shí)有提高,做到“檢查—總結(jié)—整改—提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。各完小也一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

  5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。

  本學(xué)期,中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo)(期初視導(dǎo)重在檢查指導(dǎo),期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化),繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。

  6、堅(jiān)持“完小公開課和中心校開課日”制度。

  中心校開課日和村級(jí)完小公開課將根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合校本教研活動(dòng)和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開課4次,村級(jí)完小各舉行公開課1次。

  7、堅(jiān)持各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一制度。

  各完小要敦促教師嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),中心校每次視導(dǎo)檢查都將依照下發(fā)的教學(xué)計(jì)劃制定量化參考數(shù)據(jù),調(diào)研抽測(cè)原則上既不滯后也不突破教學(xué)進(jìn)度。

  8、嚴(yán)格執(zhí)行電子化學(xué)籍管理制度。

  提高學(xué)籍電子化管理的效益,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)和要求,實(shí)行學(xué)籍管理月報(bào)制、期末會(huì)審制,建立“流生月報(bào)制”,實(shí)行“流生返校通知書”制,確!耙粋(gè)不能少”。

  四、建設(shè)特色,全面提高教育質(zhì)量

  特色建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,是提升學(xué)校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識(shí),根據(jù)“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我精”的.原則,抓好教學(xué)特色建設(shè)。

  1、學(xué)科特色教學(xué)建設(shè)

  (1)本學(xué)期繼續(xù)做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求:每班藏書至少100本;每生每學(xué)期至少閱讀20冊(cè);三、四年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于20xx0,五六年級(jí)筆記字?jǐn)?shù)不少于30000。主要措施有,建立讀書制度,做好圖書推薦,強(qiáng)化讀寫指導(dǎo),展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設(shè),推動(dòng)讀書活動(dòng)進(jìn)一步開展,鼓勵(lì)學(xué)生涌躍向校報(bào)投稿,繼續(xù)辦好《山娃》月刊。本學(xué)期,全鎮(zhèn)小學(xué)爭(zhēng)取在各級(jí)各類讀寫大賽、作文競(jìng)賽、習(xí)作發(fā)表上較以前有大幅度提高。

 。2)繼續(xù)開展寫字規(guī)范活動(dòng)。具體做法是:從學(xué)生的書寫行為、書寫習(xí)慣抓起,嚴(yán)格要求學(xué)生按正確的姿勢(shì)書寫,堅(jiān)持做到“三個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,要求教師要切實(shí)利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導(dǎo)課,做好寫字指導(dǎo),學(xué)生除了認(rèn)真完成規(guī)定的寫字作業(yè)以外,還要堅(jiān)持每天至少練字一頁(32K),教師每天一收,裝訂成冊(cè),完小定期檢查,期末中心校將進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

  2、興趣小組建設(shè)

 。1)真正抓好軟排球訓(xùn)練工作。

  軟排球訓(xùn)練是我鎮(zhèn)小學(xué)幾年前確立的辦學(xué)特色,但這一特色一直沒有得到凸顯。本學(xué)期,各校要充分利用體育活動(dòng)時(shí)間,抓普及,抓考核。中心校軟排訓(xùn)練隊(duì)要加大訓(xùn)練密度和強(qiáng)度,抓競(jìng)賽,抓獎(jiǎng)牌(杯)。

  (2)繼續(xù)開展好“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)。

  各校要安排專人負(fù)責(zé),落實(shí)輔導(dǎo)教師,早選苗子,早做輔導(dǎo),確保實(shí)效,爭(zhēng)取在年底的省級(jí)活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)。

 。3)做好“劍橋少兒英語等級(jí)證書考試”的組織與輔導(dǎo)工作。

  劍橋少兒英語等級(jí)證書考試在我縣尚屬首次引進(jìn),中心校要積極宣傳,早做動(dòng)員,組織報(bào)名,做好輔導(dǎo),科學(xué)訓(xùn)練,力爭(zhēng)過關(guān)率高。切實(shí)把“劍橋少兒英語培訓(xùn)”變?yōu)槲倚^k學(xué)的又一特色,為高一級(jí)學(xué)校輸送更多的特長(zhǎng)生。

  百年大講,教育為本。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃,解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,強(qiáng)力推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。讓我們振奮精神,團(tuán)結(jié)進(jìn)取,為厲小明天的更加輝煌而不懈努力!

  厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

  20xx年9月15日

  附行事歷:

  九月份:1、開學(xué)工作檢查

  2、控流專項(xiàng)檢查

  3、制訂各類計(jì)劃

  4、參加語數(shù)教師專業(yè)技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

  5、參加全縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、參加《牛津小學(xué)英語》6A教材教法培訓(xùn)

  7、迎接縣小學(xué)教學(xué)過程監(jiān)控視導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

  8、迎接縣小學(xué)常規(guī)管理工作檢查

  9、期初視導(dǎo)

  10、組織學(xué)生參加“劍橋少兒英語等級(jí)證書考試”

  十月份:1、迎接省廳電子化學(xué)籍管理檢查

  2、參加縣分學(xué)科集體備課研討交流會(huì)

  3、組織撰寫并參加縣科學(xué)探究論文評(píng)比

  4、參加“金鑰匙”科技競(jìng)賽

  5、參加市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

  6、迎接體育衛(wèi)生兩個(gè)《條例》市級(jí)檢查驗(yàn)收

  7、參加全縣教職工籃球比賽

  8、參加市語數(shù)教師專業(yè)技能第三輪決賽

  9、檢查各校興趣小組開展活動(dòng)情況

  十一月份:1、期中考試(11月7日-11日)與成績(jī)分析

  2、期中視導(dǎo)

  3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學(xué)科論文評(píng)比(含優(yōu)秀教案,

  優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比)

  4、組織參加全縣第二屆英語轉(zhuǎn)崗教師達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

  5、迎接縣各學(xué)科備課抽查(含兼代學(xué)科)

  6、參加科學(xué)探究式課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)

  7、迎接全縣中小學(xué)生《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》抽查

  8、參加縣“校長(zhǎng)杯”乒乓球比賽

  9、參加縣音、體、美教研活動(dòng)

  10、迎接縣教研室對(duì)村級(jí)完小的短線調(diào)研

  十二月份:1、參加全縣小學(xué)校本課程開發(fā)評(píng)比

  2、參加縣青少年科技創(chuàng)新大賽

  3、參加分片教研活動(dòng)

  4、迎接縣元旦文藝調(diào)演

  5、參加中小學(xué)書畫展覽

  6、參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)(一)

  7、參加縣“先進(jìn)教導(dǎo)處”評(píng)比

  8、期末量化工作檢查

  06年元月:1、全年課改工作總結(jié)

  2、參加“我們愛數(shù)學(xué)”文化傳播活動(dòng)(二)

  3、迎接教研室教學(xué)管理部分年終考評(píng)

  4、期末復(fù)習(xí)與考試評(píng)價(jià)

  5、做好期末各種總結(jié)材料的上報(bào)工作

  6、寒假工作安排

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃10

  新年新氣象,本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作將認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)工作要點(diǎn),全面落實(shí)素質(zhì)教育。圍繞“質(zhì)量、隊(duì)伍、特色”三個(gè)方面采取有效措施,創(chuàng)新工作方法,提高教學(xué)管理水平,強(qiáng)化執(zhí)行力,提升到位度,提高教導(dǎo)處及各完小教學(xué)管理水平,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量均衡提升。

  一、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為

  1.抓好備課關(guān)

  進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)要求。認(rèn)真貫徹執(zhí)行縣教研室關(guān)于手寫備課的新規(guī)。手寫備課是個(gè)人備課的重要一環(huán),有利于教師自主鉆研教材,明確教學(xué)思路,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。根據(jù)連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求和縣教導(dǎo)主任會(huì)議精神,修訂完善本鎮(zhèn)備課、作業(yè)要求,明確備課、作業(yè)具體要求。

  2.提高教研組活動(dòng)效益

  加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),認(rèn)真開展好組內(nèi)教研活動(dòng)和備課組集體研討活動(dòng)。召開教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì),學(xué)習(xí)相關(guān)職責(zé)、制度。改革教研組聽評(píng)課制度,推行課堂觀察。課堂觀察就是改變過去單純的課堂教學(xué)評(píng)價(jià),變?yōu)閷I(yè)的課堂教學(xué)分析。圍繞教師教學(xué)行為有效性和學(xué)生學(xué)習(xí)行為有效性兩個(gè)視角確定觀察點(diǎn),聽課人員合理分工,記錄教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,通過充分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,得出結(jié)論,對(duì)課堂教學(xué)行為進(jìn)行全面的剖析和診斷。通過聽評(píng)課制度的改革,提高廣大教師改革課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí),推進(jìn)高效課堂建設(shè)。

  3.精心布置和批改作業(yè)

  作業(yè)的選擇要精、實(shí)、活,反對(duì)繁、難、怪,反對(duì)大量重復(fù)作業(yè)和機(jī)械訓(xùn)練,杜絕體罰性作業(yè)。作業(yè)的類型要多樣化,批改要及時(shí)、規(guī)范,做到“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾”。合理控制作業(yè)總量,每天的課外作業(yè)時(shí)間低年級(jí)不超過半小時(shí)、中高年級(jí)不超過一小時(shí),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  此外,教師還要對(duì)照教學(xué)常規(guī)管理要求,做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)、實(shí)踐活動(dòng)等工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的過程監(jiān)控,實(shí)施精細(xì)化過程管理

 。1)進(jìn)一步落實(shí)完小、教學(xué)點(diǎn)教學(xué)常規(guī)管理工作。各完小、教學(xué)點(diǎn)要嚴(yán)格堅(jiān)持教學(xué)工作“日巡、周查、月結(jié)”制度,督促全體教師養(yǎng)成良好的教學(xué)常規(guī),引導(dǎo)教師重在備、教、改、輔、考等八個(gè)方面下功夫,緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心,做好自己的工作,實(shí)現(xiàn)工作的高效優(yōu)績(jī),進(jìn)而爭(zhēng)取優(yōu)酬,取得較高的績(jī)效工資。各完小在開展“日巡、周查、月結(jié)”工作時(shí),要努力做到每日巡課,落實(shí)課程方案,每周抽查,周周有重點(diǎn),月月有總結(jié),時(shí)時(shí)有督促,期末要把完小教學(xué)檢查工作作為業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)之一。

  (2)認(rèn)真執(zhí)行視導(dǎo)制度。

  新學(xué)期,中心校將繼續(xù)推行期初視導(dǎo)、期中視導(dǎo)、期末視導(dǎo)制度以及不定期的組織幫扶視導(dǎo)活動(dòng),重在面對(duì)面的交流指導(dǎo),通過視導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題;有針對(duì)性的.檢查各校在視導(dǎo)中暴露出問題的整改情況,迎接市、縣教研室的過程監(jiān)控和各學(xué)科備課、作業(yè)抽查等各項(xiàng)檢查評(píng)估;期末視導(dǎo)將全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作,重在對(duì)學(xué)校和教師的工作進(jìn)行量化考評(píng)。

  二、積極打造高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量

  1.做好課前準(zhǔn)備,打牢高效課堂基礎(chǔ)

  首先根據(jù)課程目標(biāo)、學(xué)科階段目標(biāo)、學(xué)生情況確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),然后圍繞每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行精心備課。備課時(shí)主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法,思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動(dòng)探究的組織、教學(xué)重點(diǎn)的突出、教學(xué)難點(diǎn)的突破、教學(xué)效果的矯正反饋、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。其次抓實(shí)集體備課,實(shí)行備課組長(zhǎng)責(zé)任追究制。規(guī)范備課制度。集體備課要做到分工合理,落實(shí)到人,明確任務(wù),提前準(zhǔn)備,骨干教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用,備課組成員要參與討論、發(fā)表見解,形成齊心協(xié)力的研究氛圍,按照“六模塊”教學(xué)模式要求準(zhǔn)備上課。

  2.全面實(shí)施“六模塊”教學(xué)模式,打造高效課堂

  首先聚焦環(huán)節(jié),落實(shí)有效度。自學(xué)質(zhì)疑環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀相關(guān)學(xué)習(xí)素材進(jìn)行自主學(xué)習(xí),嘗試知識(shí)建構(gòu),基本解決學(xué)案中的學(xué)習(xí)問題,完成基礎(chǔ)練習(xí),提出自主學(xué)習(xí)中的疑難問題;交流展示環(huán)節(jié)要交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法,共享學(xué)習(xí)成果,教師要善于組織互動(dòng)交流,促使學(xué)生積極思維,發(fā)揮學(xué)生主體作用;互動(dòng)探究環(huán)節(jié)要選擇具有探究?jī)r(jià)值的質(zhì)疑問題,組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)探究,教師要為互動(dòng)探究提供材料支撐和方法指導(dǎo),要注意面向全體學(xué)生,注重因材施教,分層指導(dǎo),尊重學(xué)生人格,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑,營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍;精講點(diǎn)撥環(huán)節(jié)要針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行精講點(diǎn)撥,要注重剖析知識(shí)要點(diǎn),分析知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出解決問題的思維方法和思維過程,注重培養(yǎng)學(xué)生能力;矯正反饋環(huán)節(jié)要收集反饋信息,完成反饋習(xí)題,進(jìn)行針對(duì)性的矯正教學(xué);遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)要完成精選習(xí)題,及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)效果,拓展學(xué)生思維,形成相關(guān)技能,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三能力。

  3.加大單元形成性檢測(cè)力度,提高質(zhì)量監(jiān)控有效性。

  首先強(qiáng)化課內(nèi)當(dāng)堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實(shí)效性。其次注重課后作業(yè)訓(xùn)練有效性,注重學(xué)生自學(xué)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。第三對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,成立教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控中心,加大學(xué)科的階段性調(diào)研力度,分析存在問題,落實(shí)解決措施,注重診斷性、發(fā)展性。

  4.注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,夯實(shí)基本技能。

  語文、英語要加強(qiáng)生詞默寫過關(guān)考核,抽出一本作業(yè)本作為生詞默寫本,課內(nèi)默寫,學(xué)生互批,加強(qiáng)反饋。針對(duì)不同學(xué)生的不同情況,決定個(gè)別學(xué)生的默寫次數(shù),確保生詞默寫過關(guān)。數(shù)學(xué)加強(qiáng)口算訓(xùn)練,專設(shè)一本口算作業(yè)本,用于課前3分鐘口算訓(xùn)練,學(xué)生互批,注重反饋矯正,努力提高學(xué)生計(jì)算水平。落實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)課所有實(shí)驗(yàn)要求。

  三、大力開展校本教研活動(dòng),努力提高教師專業(yè)水平

  1.組織開展青年教師崗位大練兵活動(dòng)

  利用“五四”青年節(jié)的契機(jī),組織青年教師廣泛開展崗位大練兵活動(dòng)。通過書面理論考試、信息技術(shù)基本功考評(píng)、課堂教學(xué)比武三輪崗位競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)廣大青年教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);扎實(shí)訓(xùn)練基本功,熟練掌握現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,提高信息技術(shù)素養(yǎng);積極投身課堂教學(xué)改革,努力打造高效課堂。通過崗位大練兵活動(dòng),讓每一個(gè)青年教師都得到鍛煉,全面提高師資水平。

  2.認(rèn)真開展校本培訓(xùn)活動(dòng)

  根據(jù)本鎮(zhèn)教師老齡化的客觀實(shí)際,我們將分層次制定教師培訓(xùn)計(jì)劃。通過組織講座、公開課等各種豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力。引導(dǎo)教師向身邊人、身邊事學(xué)習(xí),充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,充分挖掘教育網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)資源光盤價(jià)值,利用一切可以利用的資源,開展自學(xué)、互學(xué)活動(dòng),努力提高自身素質(zhì)。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)為現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用,提高課堂教學(xué)水平。引導(dǎo)教師關(guān)注、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),為下學(xué)期新課標(biāo)、新教材的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

  3.積極開展高效課堂專題研討活動(dòng)

  積極參加上級(jí)開展的各項(xiàng)專題教研活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師關(guān)注課堂教學(xué)有效性,認(rèn)識(shí)高效課堂的特征。積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)名師視頻課的研聽,通過分析名師視頻課,學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技巧,掌握課堂教學(xué)思路,反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。重點(diǎn)研討本校35分鐘小課的前提下,如何提高課堂教學(xué)效率。將每一節(jié)課劃分為復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新知識(shí)學(xué)習(xí)、當(dāng)堂鞏固反饋三個(gè)基本環(huán)節(jié),提倡精講多練,強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。提高教學(xué)語言的簡(jiǎn)潔性、趣味性,強(qiáng)化多媒體資源的使用,全面提高課堂教學(xué)效率。通過教研組內(nèi)研討、專題研討、教研沙龍等活動(dòng)深入推進(jìn)研究。

  4.進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)教研活動(dòng)

  將推門聽課、中心校開放周、送教到村小等常規(guī)教研活動(dòng)落到實(shí)處,加強(qiáng)與贛馬小學(xué)的教學(xué)互動(dòng)聯(lián)系。通過完小、中心校兩級(jí)推門聽課,規(guī)范教師上課行為;通過開放周活動(dòng)放大中心校影響力,帶動(dòng)全鎮(zhèn)教學(xué)均衡發(fā)展;通過與贛馬小學(xué)聯(lián)動(dòng)措施,促進(jìn)信息共享,打造優(yōu)質(zhì)資源,促進(jìn)教師提高。

  5.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作

  認(rèn)真組織開展好藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。三月份組織開展全鎮(zhèn)藝術(shù)展演活動(dòng),舉辦藝術(shù)節(jié),全面展示藝術(shù)教育成果。四月份舉行一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),以選拔運(yùn)動(dòng)員,提高體育鍛煉水平。

  四、大力推廣《弟子規(guī)》教育,努力提高學(xué)校德育水平

  堅(jiān)持學(xué)校德育特色建設(shè)。結(jié)合全縣推廣國學(xué)經(jīng)典教育的契機(jī),在全鎮(zhèn)推廣國學(xué)經(jīng)典教育讀本《弟子規(guī)》,開展弟子規(guī)書寫比賽、經(jīng)典誦讀比賽、弟子規(guī)故事會(huì)等學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),通過吟誦唱讀讓傳統(tǒng)美德深入人心,從而提高德育實(shí)施水平。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我校將堅(jiān)持以課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真貫徹落實(shí)泰州市、高港區(qū)教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展有效的教學(xué)活動(dòng),嘗試“主題對(duì)話”、“教學(xué)沙龍”、“問題探討”等卓有成效的教研形式,大膽實(shí)踐,開拓創(chuàng)新,重點(diǎn)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和教師課堂教學(xué)行為的規(guī)范,以規(guī)范化、精細(xì)化管理為實(shí)施策略,實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬﹥(yōu)化過程,強(qiáng)化管理

  新課程的實(shí)施和實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制,呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī),教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,抓好教學(xué)常規(guī)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

  1.抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教師教育教學(xué)行為,提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,在學(xué)科教學(xué)方面落實(shí)“十字”方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。各學(xué)科教師要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)教案。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定,教學(xué)設(shè)計(jì)要突出學(xué)生的主體性,突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和探究方式,課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為,從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思,提高教后反思的質(zhì)量。教師教學(xué)前及時(shí)地二次備課,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和自己的教學(xué)做好教案的修改、整理,教后反思要多寫一些教學(xué)中的得與失。

  2.加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和考核。學(xué)校將定期和不定期地組織教學(xué)管理人員及時(shí)了解教學(xué)的實(shí)際情況,實(shí)行推門聽課制度,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,對(duì)在執(zhí)行常規(guī)過程中存在的問題及時(shí)尋求解決的辦法,以促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。

  3.規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序。學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃,不隨意增減,保證各門課程開足開全開好。教師必須認(rèn)真執(zhí)行“三表”,不私自調(diào)課,不擅離教學(xué)崗位,不私下組織訂購教輔用書。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),作業(yè)設(shè)計(jì)要突出“五性”:拓展性、開放性、實(shí)踐性、綜合性、應(yīng)用性。學(xué)校堅(jiān)持每日巡視制度,加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查,嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。

 。ǘ┝⒆阏n堂,提升質(zhì)量

  質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,抓實(shí)課堂則是全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期,我們將立足課堂教學(xué),開展各種形式的教學(xué)研討活動(dòng),切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平,提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  1.開展各種課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

 。1)“常態(tài)課”:要求教師從認(rèn)真?zhèn)湔n做起,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),及時(shí)總結(jié)反思,以上好平常的每一節(jié)課為目標(biāo)。各位校長(zhǎng)、主任、任課教師必須聽足高港區(qū)教研室規(guī)定的課時(shí)數(shù)。

  (2)“研討課”:人人上好一節(jié)校級(jí)的研究課,每位執(zhí)教老師要在執(zhí)教前將所備教案與教研組老師進(jìn)行深入探討,廣泛征求意見,充分發(fā)揮集體智慧,提高教學(xué)效果。

 。3)“觀摩課”:市三級(jí)骨干教師、區(qū)星級(jí)教師要充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用,定期在學(xué)校、教研組上好觀摩課,供教師學(xué)習(xí)和借鑒。

  (4)“評(píng)比課”:結(jié)合市、區(qū)教研室組織的各種賽課活動(dòng),學(xué)校將進(jìn)行相應(yīng)地選拔、磨課、試上,幫助參賽教師提高課堂教學(xué)水平,力爭(zhēng)在比賽中獲得佳績(jī)。

  2.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

 。1)學(xué)校將定期和任課教師一起分析、查找教學(xué)中存在的.問題,促進(jìn)教師反思教學(xué)實(shí)踐,調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科,學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)分析解剖,并跟蹤指導(dǎo)。各任課教師也要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析、總結(jié)、反思,以了解學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)狀況。

 。2)加強(qiáng)命題研究。在平時(shí)的教學(xué)中,各任課教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)靈活多樣,具有啟發(fā)性、開放性的練習(xí),幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到舉一反三、觸類旁通。同年級(jí)組的教師要加強(qiáng)研究與合作,充分發(fā)揮集體智慧。

  3.切實(shí)做好學(xué)校“三進(jìn)”工作。

 。1)各班充分利用好每周周一節(jié)的寫字課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字習(xí)慣、方法的指導(dǎo)。任課教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,并按課表上好寫字課。所有教師必須規(guī)范漢字書寫,使用規(guī)范漢字備課、批改作業(yè),并能切實(shí)提高本學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫的質(zhì)量。

  (2)堅(jiān)持“三讀”活動(dòng)。 “三讀”即早讀(學(xué)生到校至預(yù)備課前),午讀(中午自習(xí)和閱讀課時(shí)間),暮讀(放晚學(xué)后)。各班選出小助手,組織好語文課前一分鐘誦讀,以及班級(jí)晨間和午間的閱讀活動(dòng),并建立相應(yīng)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書行為,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

 。ㄈ┘訌(qiáng)研究,引領(lǐng)發(fā)展

  課程的生命在于課堂,我們要使課堂煥發(fā)出生命的活力,成為師生放飛思想、感受魅力的地方。

  1.組織教師重新學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科《教學(xué)建議》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、新教材內(nèi)容,全面理解和準(zhǔn)確把握新課程的內(nèi)涵和新教材的特點(diǎn),從理論與實(shí)踐的不同層面積極探索,不斷推進(jìn),增強(qiáng)課程意識(shí)和實(shí)施水平。組織教師閱讀教育專著、名著,學(xué)校將定期組織“讀書交流”、“讀書沙龍”等形式的讀書活動(dòng),營(yíng)造熱愛讀書的氛圍。讓教師通過閱讀,與大師對(duì)話,和名師交流,拜專家為師,以學(xué)者為友,提升職業(yè)品位,積淀文化素養(yǎng)。

  2.開展富有實(shí)效的教研組活動(dòng)。本學(xué)期,學(xué)校各教研組應(yīng)在“實(shí)效”二字上做足文章,讓教研組真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的肥沃土壤。各教研組要在學(xué)期初制定切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃,確立明確的研究方向,讓教研活動(dòng)真正為課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。以“集體備課”“課程沙龍”“課堂觀摩”等形式扎實(shí)開展教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研模式研究,創(chuàng)新教研工作方式。要進(jìn)一步加大對(duì)教研組工作的研究,充分發(fā)揮教研組的作用。各教研組長(zhǎng)切實(shí)抓好集體備課與研究,形成開放、靈活、互動(dòng)的教研環(huán)境。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx-20xx學(xué)年度我校將繼續(xù)緊緊圍繞縣教育局《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量的工作意見》以及學(xué)校工作總目標(biāo),以“加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,聚焦課堂,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力提高各年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,整合各種教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教師的教學(xué)行為,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)在期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)中各科成績(jī)進(jìn)入縣先進(jìn)行列。

  二、工作目標(biāo)

  以教學(xué)活動(dòng)為平臺(tái),以課堂教學(xué)為主陣地,以評(píng)價(jià)為機(jī)制,以制度作保證,突出教學(xué)中心。具體做法是:

 、呸D(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;

 、谱(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

  ⑶改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  ⑷加強(qiáng)校本教研,探討教學(xué)中遇到的問題;

 、勺ズ卯厴I(yè)班教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作內(nèi)容

 。ㄒ唬┥罨n堂教學(xué)改革。

  教師要研究新課程下的課堂教學(xué),重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目標(biāo)、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和自主式教學(xué)方法。每位教師都要抓住新的課改契機(jī),積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力探索新的教學(xué)模式,把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量,及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析與反思。

 。ǘ┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  1、嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)行《平遠(yuǎn)縣教學(xué)工作管理?xiàng)l例》和《龍尾鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。教導(dǎo)處每四周做好一次常規(guī)檢查,做好細(xì)化登記,書面反饋小結(jié),并將每次檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點(diǎn)和問題及時(shí)在教師會(huì)上進(jìn)行反饋。為了更好地開展常規(guī)工作,教導(dǎo)處將加大常規(guī)檢查力度,對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實(shí)行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),增強(qiáng)自已的責(zé)任感和使命感,對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊、開足各學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究,從而切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),大面積提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。充分利用我校的骨干教師進(jìn)行“課例研究”、“課堂展示”,通過“推門聽課”、公開課、區(qū)域教研活動(dòng)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、觀看“名師課堂”等活動(dòng),探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),新方法,新路子,新途徑,新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上,努力做到五個(gè)優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,從而提高課堂教學(xué)效益,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  各老師要嚴(yán)格按照中心小學(xué)規(guī)定的《作業(yè)設(shè)置與批改要求》進(jìn)行。要求作業(yè)批改及時(shí),做到細(xì)批、類批、點(diǎn)批、面批,不漏批、錯(cuò)批,學(xué)生間的互批相結(jié)合。教師要及時(shí)總結(jié),及時(shí)點(diǎn)評(píng),以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改、反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

  語文科要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)、批改和講評(píng),想方設(shè)法提高學(xué)生的寫作能力和水平;數(shù)學(xué)科要多加強(qiáng)各類題型的訓(xùn)練,適增加題量,以練促知識(shí)的鞏固和提高。

  (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),加大教師培訓(xùn)力度,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、要做一位善于學(xué)習(xí)的教師。各老師要利用空閑時(shí)間,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,不斷用淵博的知識(shí)來完善自己,充實(shí)自己,要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,拓寬自己的教育視野,從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

  2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對(duì)性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

  3、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作。積極開展幫教活動(dòng),通過教學(xué)能手引路、高級(jí)教師指導(dǎo)等傳、幫、帶的方法,切實(shí)提高新教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力,盡快讓他們成長(zhǎng)起來,成為教學(xué)能手。

  4、積極組織教師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  (四)把好各級(jí)各科質(zhì)量關(guān),重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)年開始,由于縣局對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系有了改變,影響學(xué)校整體質(zhì)量的不單是畢業(yè)班的成績(jī),非畢業(yè)的成績(jī)一樣重要,為此,學(xué)校在抓好非畢業(yè)教學(xué)成績(jī)的同時(shí),重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)占學(xué)校綜合評(píng)分的.70%,起到舉足輕重的作用。畢業(yè)班科任教師要早布署、早準(zhǔn)備、早行動(dòng),以夯實(shí)“雙基”,促進(jìn)全面發(fā)展,提高畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試平均分、合格率及優(yōu)生率為目標(biāo),加大提優(yōu)輔差的力度,力爭(zhēng)明年的畢業(yè)班檢測(cè)取得好成績(jī),為爭(zhēng)取我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入縣先進(jìn)行列提供有力的保證。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)教研組建設(shè),扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

  本學(xué)期各教研組要在提高課堂效率、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色轉(zhuǎn)變以及學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)等方面作為學(xué)科教研活動(dòng)主題。扎扎實(shí)實(shí)地開展每?jī)芍芤淮危?節(jié))的教研活動(dòng),教研活動(dòng)形式多樣,全員參與,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人,每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況,以觀看名師課堂、評(píng)課、及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

  1、全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。本學(xué)期將安排全體主科老師上一節(jié)評(píng)優(yōu)課,評(píng)優(yōu)課由行政人員同科教師聽課打分,按平均分得分順序評(píng)出語文、數(shù)學(xué)一、二、三等獎(jiǎng);英語一、二等獎(jiǎng),并分別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)全體教師迅速成長(zhǎng),為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面。

  3、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。要求行政人員多落班聽課,教師之間相互聽課,并做好記錄和評(píng)議,及時(shí)向執(zhí)教老師反饋,以便及時(shí)改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。

 。┘訌(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。

  要整合各種教學(xué)資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,需要教師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資源,其中包括教材、練習(xí)冊(cè)等紙質(zhì)教學(xué)資源;音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源;實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教學(xué)資源等等。鼓勵(lì)教師大力使用多媒體教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。

  (七)做好課題立項(xiàng)申報(bào)、實(shí)施和研究工作,緊密配合教研活動(dòng)開展科研活動(dòng),并及時(shí)形成科研資料,為課題申報(bào)驗(yàn)收工作做好準(zhǔn)備。

 。ò耍┙M織各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

  1、各班要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  2、各年級(jí)語文科要繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、書法等工作;數(shù)學(xué)科要加強(qiáng)計(jì)算能力、應(yīng)用題解題能力訓(xùn)練;英語科要加強(qiáng)聽力、口語訓(xùn)練。學(xué)校將在本期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫、數(shù)學(xué)計(jì)算能力、英語聽力等比賽。

  3、積極開展素質(zhì)教育,開展體、音、美等活動(dòng),學(xué)校將開展學(xué)生閱讀、繪畫、手抄報(bào)比賽及派代表隊(duì)參加縣組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),力爭(zhēng)取得好成績(jī)。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃13

  總體目標(biāo)

  以新課程改革理念為指導(dǎo),以強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)研究,完善反饋制度,提高課堂效率,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  工作措施

  1、強(qiáng)化常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,并做好記錄,各種教學(xué)檔案要規(guī)范,書寫要工整,本學(xué)期將練習(xí)冊(cè)的批改納入到作業(yè)批改之中,加強(qiáng)對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的消化理解。繼續(xù)倡導(dǎo)“激情導(dǎo)學(xué)——合作探究——展示交流——導(dǎo)疑啟思——鞏固小結(jié)”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,提倡學(xué)生體驗(yàn)中理解掌握知識(shí),教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)適時(shí)精講,要面向全體學(xué)生,因材施教,向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。40歲以下教師每人上一節(jié)多媒體輔助教學(xué)課。

  2、抓好備課環(huán)節(jié)。做到不備課不上課,做好探索和反思,主動(dòng)提升自我。對(duì)于備課情況的檢查則采取聽推門課,檢查教案、教參和課本的多種方式進(jìn)行,真正從實(shí)際工作中評(píng)價(jià)老師的備課情況,確保上課質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教學(xué)反饋。數(shù)學(xué)每個(gè)單元、語文每組教材、英語每個(gè)模塊結(jié)束,班主任和英語教師要及時(shí)搞好反饋,及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問題。在此基礎(chǔ)上,中心校將組織期中質(zhì)量監(jiān)控和期末能力測(cè)試。為了讓師生有一個(gè)適應(yīng)的過程,決定本學(xué)期如果區(qū)里不搞成績(jī)監(jiān)控,期中監(jiān)控與期末能力測(cè)試均由中心校出題,各校自己組織。如果區(qū)里有成績(jī)監(jiān)控,則上述內(nèi)容均由中心校統(tǒng)一組織,納入教師評(píng)比。

  4、提高輔導(dǎo)質(zhì)量。堅(jiān)持面向向全體原則,對(duì)差生輔導(dǎo)要及時(shí),爭(zhēng)取當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天理解消化,不能欠帳太多。教師對(duì)作業(yè)要精心設(shè)計(jì),認(rèn)真批改,根據(jù)新課標(biāo)的精神,適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè),提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),允許教師分層次留個(gè)性化作業(yè)。在今后的教學(xué)評(píng)價(jià)與競(jìng)賽中將逐步實(shí)行全面參與、100%參評(píng)的.評(píng)價(jià)方式。

  5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,將于六月中旬舉行一次全鎮(zhèn)語數(shù)英技能競(jìng)賽。語文測(cè)試內(nèi)容包括:字詞(課后生字、讀讀背背、日積月累等教材中最基礎(chǔ)的內(nèi)容)閱讀(一個(gè)課內(nèi)閱讀、一個(gè)課外閱讀)數(shù)學(xué)測(cè)試內(nèi)容包括:計(jì)算(教材內(nèi)涉及的各種計(jì)算)應(yīng)用題(教材內(nèi)的各種類型題)難易與出題范圍比例:課外/練習(xí)冊(cè)/教材,分別占1/2/7。

  6、舉行全鎮(zhèn)各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 為了配合區(qū)評(píng)優(yōu)活動(dòng)和“曬課”工作,本學(xué)期各學(xué)科舉行一次評(píng)優(yōu)活動(dòng),各學(xué)科評(píng)優(yōu)比例不少于30%,參與并評(píng)上的教師將進(jìn)行錄像和“曬課”。

  7、舉行第五屆“師生筆會(huì)”。本學(xué)期繼續(xù)抓好寫字教學(xué)工作,各校要從學(xué)生的寫字習(xí)慣入手,認(rèn)真指導(dǎo)、突出示范、循序漸進(jìn),逐步鞏固。為檢驗(yàn)成果,舉行全鎮(zhèn)第五屆“師生筆會(huì)”。

  8、開展教學(xué)“五個(gè)一”活動(dòng)。即“每周每個(gè)教研組要搞一次課堂教學(xué)研討(以校為單位);每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課(以學(xué)年為單位);每學(xué)期每個(gè)教師要推門聽課評(píng)課一次和上一堂示范課;每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀學(xué)年組。

  9、舉行全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討會(huì)。語文教學(xué)的終極目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言文字,習(xí)作歷來是語文教學(xué)的重難點(diǎn),因此有必要通過教研的形式組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討,為此,本學(xué)期將于五月下旬舉行一次全鎮(zhèn)作文教學(xué)研討活動(dòng),提高和促進(jìn)作文教學(xué)的質(zhì)量。

  10、舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”。本學(xué)期定于四月末或五月初舉行首屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”,即全鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演。要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備,村小每校出一個(gè)節(jié)目,中心校每個(gè)班級(jí)出一個(gè)節(jié)目,中心校音樂組出一個(gè)節(jié)目。運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練要科學(xué)合理,強(qiáng)度適當(dāng),有先天疾病或其它不適宜運(yùn)動(dòng)的學(xué)生不準(zhǔn)作為運(yùn)動(dòng)員參加比賽,杜絕運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

  11、大力開展班級(jí)促讀活動(dòng)。各校要在本學(xué)期鞏固第二屆讀書節(jié)的成果,利用好班級(jí)圖書角和學(xué)校圖書室,開展全員讀書活動(dòng),通過每日必讀、每周匯報(bào)、每月評(píng)比等促讀活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣和興趣。各班級(jí)可以圍繞:向?qū)W生推薦一本好書;寫一篇讀書心得;辦一份讀書小報(bào);搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評(píng)一次讀書之星等活動(dòng),使之豐富多彩。

  12、組織好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。各校要結(jié)合本校實(shí)際,合理安排好教師,開足開全學(xué)科,加強(qiáng)體育藝術(shù)學(xué)科教育,努力提高質(zhì)量。各校還要繼續(xù)抓好學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),中心!叭(duì)”與“美術(shù)社團(tuán)”、“體育隊(duì)”等傳統(tǒng)社團(tuán)要堅(jiān)持長(zhǎng)期有效地開展,同時(shí)各校要把“開心農(nóng)場(chǎng)”項(xiàng)目作為我鎮(zhèn)特色品牌德育工作加以實(shí)施和管理。

  xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃14

  為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作,我們語文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和中心工作的安排意見,結(jié)合組內(nèi)實(shí)際情況,特制訂工作計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)準(zhǔn),不僅讀《標(biāo)準(zhǔn)》,還要讀一些關(guān)于《標(biāo)準(zhǔn)》的討論,全面、深刻的領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求,貫徹新理念,樹立大語文教育觀,使廣大語文教師積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,切實(shí)提高教師教科研水平。抓住語文課堂教學(xué)改革、作文教學(xué)改革、語文綜合性學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)改革這四個(gè)方面展開研究。充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)化語文教學(xué)質(zhì)量的提高,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)的語文教學(xué)思路,使教研工作共好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)。

  二、工作措施

 。ㄒ唬⒁陨罨抡n程試驗(yàn)為中心,組織教學(xué)研究活動(dòng)。

  1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,確保新課程試驗(yàn)的深入開展。

 。1)繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

 。2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的`改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;聽四場(chǎng)專題講座,寫一篇心得體會(huì),上一堂公開課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

 。3)繼續(xù)抓好教材疏通培訓(xùn)工作。在積極參加市縣各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。

 。4)加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng)、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2、加強(qiáng)具體指導(dǎo),提高新課程試驗(yàn)的實(shí)施水平。

 。1)繼續(xù)推門課、骨干教師示范課、一人一堂研究課、實(shí)驗(yàn)課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、做好課堂隨時(shí)指導(dǎo)。

  (2)認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織評(píng)優(yōu);顒(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次,由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開展全校性的展示活動(dòng),并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。

 。3)開展校內(nèi)各年級(jí)青年教師賽課活動(dòng),積極參加縣會(huì)課比賽,以賽促教,促進(jìn)新課程試驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  (4)加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)課堂行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教后感。

  3、開展專題研究,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色。

  本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行閱讀教學(xué)研究,圍繞“《構(gòu)建以“讀”為主的課堂教學(xué)模式》”的課題,開展細(xì)致的研究工作,形成本校語文教學(xué)特色。

 。ǘ、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

  加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。

 。ㄈ、開展讀書活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

  1、開展師生同讀書活動(dòng),學(xué)校在活動(dòng)期間,還將組織演講、朗誦、口頭作文、學(xué)生沙龍等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),各班要有一定的藏書量,也要結(jié)合本班實(shí)際組織各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  2、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。

  3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  4、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃的舉行一次語文的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),把語文學(xué)習(xí)的外延延伸到課外社會(huì)。

 。ㄋ模、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。

  1、加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量調(diào)研,有各教研組層層負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)抽查。

  2、做好“五認(rèn)真”的檢查記載。

  3、使每周四的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)揮更高效的作用。

  4、正常開展送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)。

  附活動(dòng)安排表:略。

中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  以市、區(qū)有關(guān)“送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”會(huì)議精神為指針,全面落實(shí)相關(guān)工作要求,切實(shí)推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)研究制度和工作方式,積極探索教學(xué)規(guī)律,不斷優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)水平,促進(jìn)全校各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  二、工作要求和任務(wù):

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

  省“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”,是深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要舉措。我校將通過活動(dòng)宣傳促使全體教師明白送優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉(xiāng)工程”的意義。實(shí)施這項(xiàng)工程,能讓我校學(xué)生也能接受到優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,讓我校教師與優(yōu)秀教師同上一節(jié)課,能有效促進(jìn)我們學(xué)校教師的專業(yè)化發(fā)展,從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

  (二)加強(qiáng)培訓(xùn),強(qiáng)化指導(dǎo)

  1、加強(qiáng)課標(biāo)學(xué)習(xí),進(jìn)一步更新觀念:

  只有對(duì)課標(biāo)的深刻理解,才能正確地解讀教材,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,才能領(lǐng)悟優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源中的課的'設(shè)計(jì)意圖,從而實(shí)現(xiàn)機(jī)師(屏幕中的教師)與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三者間的有效互動(dòng),提高教學(xué)資源的實(shí)效。

  2、做好操作指導(dǎo)

  第一:成立操作培訓(xùn)指導(dǎo)小組,幫助教師正確使用電教手段,提高資源使用效度。

  第二:加強(qiáng)課堂教學(xué)的指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。首先,以骨干教師、教研組長(zhǎng)、熟練掌握多媒體技術(shù)的教師為突破口,進(jìn)行教學(xué)試點(diǎn),上試驗(yàn)課、觀摩課,帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)。

  3、請(qǐng)進(jìn)來,走出去,請(qǐng)市區(qū)教研室的專家、名校優(yōu)秀教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),組織教師去先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。

  (三)、健全制度,促進(jìn)落實(shí)

  1、加強(qiáng)備課組制度:

  嘗試“解讀教材——看優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源——分析學(xué)生——備課——課堂教學(xué)——反思”環(huán)節(jié),提高教師課堂教學(xué)的能力。同時(shí)積極開展同課異構(gòu)活動(dòng),通過“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”和“本我化”的教學(xué)對(duì)比,取他人之長(zhǎng),促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

  2、加強(qiáng)教學(xué)反思制度:

  從師生雙邊的活動(dòng)到機(jī)師(屏幕中的教師)與現(xiàn)場(chǎng)教師、學(xué)生三邊的活動(dòng),課堂組織、結(jié)構(gòu),獲取信息的途徑都發(fā)生了發(fā)生,對(duì)課堂的教學(xué)密度、容量的控制,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)教師的要求更高了。因此,教學(xué)反思尤為重要了。反思要深刻,杜絕形式主義,要在先進(jìn)的教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

  3、建立評(píng)估制度:

  教導(dǎo)處定期對(duì)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行定期評(píng)估。通過上課、教學(xué)案例評(píng)比等形式,檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平;通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)試,檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力等,促進(jìn)師生的發(fā)展。

 。ㄋ模、加強(qiáng)研究,促進(jìn)提高

  1、發(fā)揮教師個(gè)人、教師群體各自的優(yōu)勢(shì),突出行動(dòng)研究、合作研究創(chuàng)新研究。組織不同形式的研討會(huì)、教學(xué)沙龍,將教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中的領(lǐng)悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學(xué)研究課題,開展真正意義上的實(shí)踐反思。

  2、組織課堂教學(xué)觀摩,圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)思路和策略,課堂教學(xué)的達(dá)成度進(jìn)行群體的評(píng)課,切實(shí)解決教師在使用“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”教學(xué)中迫切需要解決的問題。

  3、開展課堂教學(xué)、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評(píng)比,鼓勵(lì)教師在此活動(dòng)中要勤于學(xué)習(xí),善于洞察,敢于探索,樂于奉獻(xiàn),做一個(gè)有思想的教師,享受自己有思想、有思考的樂趣。

  4、積極參與市、區(qū)教研部門組織的各類活動(dòng)、競(jìng)賽,在活動(dòng)、競(jìng)賽中不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高實(shí)施能力。

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