高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-07-18 04:19:11 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、工作目標(biāo)：

　　1 注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性，逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣，盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

　　2 從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究，以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。

　　二、具體工作措施：

　　1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次，討論單元重難點(diǎn)、練習(xí)、測(cè)試等教學(xué)問題。

　　2、互相聽課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　3、拓寬教材，不斷擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時(shí)閱讀和<新概念英語>)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。

　　4、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生聽力能力。

　　三、研修主題和思路：

　　主題：正確把握新課程教學(xué)的度：如何把握英語課堂教學(xué)提問的度

　　思路：認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的'最大化，旨在提高課堂教學(xué)效益，英語教師每周2-3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，盡量用英語組織教學(xué)，課后認(rèn)真反思，

　　四、本學(xué)期備課組的各項(xiàng)活動(dòng)

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　活動(dòng)主題

　　主持人

　　教學(xué) 常規(guī)

　　09.2.16

　　辦公室

　　模塊三unit 1-2教學(xué)研討

　　蔣劍培

　　09.3.2

　　辦公室

　　學(xué)習(xí)新課程培訓(xùn)精神、模塊三units 3教學(xué)研討

　　江梅意

　　09.3.16

　　辦公室

　　模塊三unit 4教學(xué)研討

　　何琦

　　09.3.30

　　辦公室

　　模塊三unit 5教學(xué)研討

　　毛涵珠

　　09.4.13

　　辦公室

　　期中考試復(fù)習(xí)

　　蔣劍培

　　09.4.27

　　辦公室

　　模塊四units1-2教學(xué)研討

　　江梅意

　　09.5.11

　　辦公室

　　模塊四units3-4教學(xué)研討

　　何琦

　　09.6.1

　　辦公室

　　模塊四unit5、期末復(fù)習(xí)

　　毛涵珠

　　校本研修

　　09.3.2

　　辦公室

　　新課程教學(xué)研討

　　蔣劍培

　　09.4.28

　　階梯教室

　　英語講座

　　江梅意

　　09.5.12

　　階梯教室

　　英語講座

　　何琦

　　09.6. 5

　　辦公室

　　課題研究：課堂教學(xué)提問的度

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、學(xué)情分析

　　今年我校順利完成高一招生任務(wù)，上游學(xué)生有所增加，但與整體相比，從入口看，學(xué)生來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，英語基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。特別是某些學(xué)校聽力設(shè)備不足，任課老師重視不夠，造成學(xué)生聽力差，閱讀能力差，從而導(dǎo)致對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力差。

　　其次，我們高一英語教師師資缺乏，38個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)在只有16位老師在崗上課。送完高三畢業(yè)班的老師又面臨高三向高一的轉(zhuǎn)型。

　　高一第一學(xué)期是初中向高中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)生能否在短期內(nèi)快速適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)是擺在我們面前的重要任務(wù)，而上述兩點(diǎn)確實(shí)歷久彌新，需要我們切切實(shí)實(shí)克服的困難。

　　二、指導(dǎo)思想

　　在市、縣教研室的指導(dǎo)下，全面貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，以年級(jí)組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為核心，抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

　　三、總體目標(biāo)

　　1、完成年級(jí)組工作計(jì)劃中提出的各項(xiàng)工作要求。

　　2、尋找有效的措施，拿出有效的培養(yǎng)思路，保障尖子生的.穩(wěn)定發(fā)展。

　　3、集體備課充分，作業(yè)批改及時(shí)，上課學(xué)生滿意率高。

　　4、期末考試成績(jī)與入口基礎(chǔ)相比有明顯提高。

　　四、具體措施

　　本學(xué)年完成必修四，時(shí)間緊，任務(wù)重。為了有效的完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，特制訂以下具體措施：

　　1、加大備課投入，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

　　我們的集體備課時(shí)間為周二下午和周四下午課外活動(dòng)，，每周至少一節(jié)聽評(píng)課活動(dòng)，各取所長(zhǎng)，各補(bǔ)所需，共同提高。為實(shí)現(xiàn)腦力資源共享，我們將更嚴(yán)格執(zhí)行集體備課程序：個(gè)人深備主備人說課集體討論修改完善---分頭執(zhí)教教后反思。

　　2、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

　　根據(jù)高一學(xué)生特點(diǎn)，任課老師指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)計(jì)劃，維持好課堂秩序，指導(dǎo)學(xué)生聽課、記筆記、及其它學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力求把教學(xué)活動(dòng)變成學(xué)生的思維體操。

　　3、狠抓英語基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶和詞匯量的積累。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，每一模塊專門設(shè)置一節(jié)閱讀課，教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　4、書面表達(dá)方面，教給學(xué)生寫作的方法及六步作文法。每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練，教師及時(shí)批改講評(píng)，且對(duì)卷面嚴(yán)格要求。

　　5、采取得力措施，促邊補(bǔ)弱。建立起詳細(xì)的弱科學(xué)生檔案，并做到四個(gè)優(yōu)先，即課堂優(yōu)先提問、課下優(yōu)先輔導(dǎo)，作業(yè)優(yōu)先批改，優(yōu)先鼓勵(lì)談心，逐步培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而逐步提高成績(jī)。

　　6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生周末自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，下發(fā)預(yù)習(xí)性學(xué)案，精選習(xí)題，認(rèn)真批改，下周講評(píng)。

　　7、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。每周利用兩個(gè)下午課外活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力方面的指導(dǎo)。

　　以上是我們高一英語備課組就本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的安排，我們要多向各兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。衷心希望市教研室的領(lǐng)導(dǎo)給予我們寶貴的指導(dǎo)意見，不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教。

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實(shí)新課程改革，全組備課組成員將積極主動(dòng)地開展教學(xué)研究工作，不斷進(jìn)行改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對(duì)我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱的實(shí)際，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。

　　二、工作目標(biāo)

　　1. 全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組。

　　2. 每人每學(xué)期至少開好一次公開課，骨干教師對(duì)全組教師開設(shè)示范課，青年教師上好“匯報(bào)課”。

　　3. 組織本組教師認(rèn)真參加學(xué)校的課題研究，積極撰寫論文，要求本組老師本學(xué)期每人至少有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，鼓勵(lì)教師平時(shí)多寫教學(xué)札記，分析教學(xué)案例，撰寫教學(xué)反思等

　　三、具體做法

　　1. .認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，堅(jiān)持先集體討論、研究教材，確立重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及上課的一些思路，然后再由老師制定統(tǒng)一的學(xué)案，然后統(tǒng)一印刷使用。集體備課要做到提前計(jì)劃，早安排，早動(dòng)手，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　2教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的.，也可以到外校聽課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課之后馬上進(jìn)行評(píng)課，積極肯定優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)找出不足和改進(jìn)措施，爭(zhēng)取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂，優(yōu)質(zhì)課堂。

　　3. 高一是打基礎(chǔ)的年級(jí)，單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中不僅要重視詞匯教學(xué)，而且培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

　　4. 優(yōu)化資料使用，用好、用足現(xiàn)有的《鳳凰新學(xué)案》，做好模塊總結(jié)，搞好試卷講評(píng)。通過總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，找出問題和不足，堅(jiān)持做到不留死角。

　　四、本學(xué)期重點(diǎn)工作

　　1. 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)倡導(dǎo)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念，我們組將積極探索這種教法，努力提高教學(xué)效果。

　　2. 繼續(xù)加強(qiáng)書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。高考英語作文書寫對(duì)學(xué)生的高考書面表達(dá)有很大的影響，從起始年級(jí)就應(yīng)開始加強(qiáng)書寫的訓(xùn)練，做好有的放有的放矢。培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀，培養(yǎng)良好的英語語感。

　　3.堅(jiān)持聽力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料，本學(xué)期堅(jiān)持每單元上一節(jié)聽力課，任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽力指導(dǎo)。

　　4. 加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者得天下，教師可以利用課外的閱讀資料，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期推薦課外閱讀資料包括：《新概念英語》、21世紀(jì)報(bào)等待。通過課堂內(nèi)外的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣，拓寬知識(shí)面，加快閱讀速度，擴(kuò)大詞匯量，努力提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃4

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。由此，我們備課組計(jì)劃如下：

　　一、教學(xué)觀念

　　重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實(shí)踐第一”的觀點(diǎn)，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，促進(jìn)心智、文化意識(shí)的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　符合教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機(jī)構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強(qiáng)聽說讀寫能力訓(xùn)練，重點(diǎn)突出學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到18萬詞以上。保持學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣；在英語學(xué)習(xí)中有較強(qiáng)的.自信心，敢于用英語進(jìn)行交流和表達(dá)；能夠克服英語學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動(dòng)向他人求教；能了解并尊重異國(guó)文化，體現(xiàn)國(guó)際合作精神。嘗試閱讀英語故事，善于抓住重點(diǎn)，做筆記，整理和歸納。評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，開學(xué)初期做好高一學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)與初中英語學(xué)習(xí)的銜接工作。

　　2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生運(yùn)用各種學(xué)習(xí)策略。

　　5、加強(qiáng)學(xué)生的英語課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是課外報(bào)刊閱讀等。

　　四、教學(xué)措施

　　1、要求各位教師課堂上指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)策略以及對(duì)學(xué)生的各種常規(guī)要求。

　　2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是作業(yè)上的檢查。

　　3、開學(xué)前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)。

　　4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時(shí)、定地點(diǎn)、定主講人。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。

　　5、組織本組教師做好教學(xué)案的工作，再進(jìn)行二次備課。

　　6、加強(qiáng)高中英語常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國(guó)家文化背景的教育。

　　7、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際適當(dāng)?shù)胤謱咏虒W(xué)。

　　8、老帶新：抓好老帶新工作，加強(qiáng)對(duì)新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進(jìn)。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　1、頭兩周：初高中英語銜接

　　2、期中前：完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容

　　3、期末前：完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容

　　六、教學(xué)建議

　　1、因?qū)W校沒有安排時(shí)間做初高中英語銜接工作，課時(shí)上較緊。

　　2、給備課組配備辦公設(shè)備，能及時(shí)地選材，復(fù)印。

　　3、根據(jù)文科的特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。

高一英語備課組教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，從我校學(xué)生的實(shí)踐水平、實(shí)際能力出發(fā)，我們備課組制定適合我校學(xué)生現(xiàn)狀的而且切實(shí)可行的高一英語教學(xué)計(jì)劃，在暑假銜接教育復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)初中英語知識(shí)的再現(xiàn)率，幫助學(xué)生準(zhǔn)備形成比較完整的英語知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)，通過切合我們學(xué)生實(shí)際的教學(xué)來確保絕大部分學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)生盡快提高綜合英語運(yùn)用能力，并最終達(dá)到高考的要求和運(yùn)用英語的能力；與此同時(shí)在課堂上以及課后培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。

　　二、教學(xué)措施

　　1、根據(jù)高一新學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)很陌生的實(shí)際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分保護(hù)部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。

　　2、加強(qiáng)備課組成員教學(xué)的計(jì)劃性，認(rèn)真、嚴(yán)格地按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，切不可以教學(xué)的.隨意性和盲目性，少做、不做無用功。加強(qiáng)集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時(shí)又要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，充分利用集體智慧來解決各種問題，從而讓我們英語學(xué)科取得好成績(jī)。

　　3、積極參加市區(qū)教研活動(dòng)，不斷地向兄弟學(xué)校的老師們學(xué)習(xí)，吸收兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并根據(jù)實(shí)際情況不時(shí)地調(diào)整教學(xué)思路，提高教學(xué)效率。

　　4、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，認(rèn)真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學(xué)生的參與，平時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭(zhēng)取做到不讓學(xué)生因?yàn)椴灰?guī)范而導(dǎo)致的失分。加強(qiáng)輔導(dǎo)課堂上定時(shí)定量的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納錯(cuò)題，并且能夠?qū)W會(huì)去分析解決問題，不斷地掃除學(xué)習(xí)中障礙。

　　5、充分利用午自習(xí)下午輔導(dǎo)課以及晚自習(xí)的時(shí)間，同學(xué)生進(jìn)行談心，了解學(xué)生中存在的各種問題；進(jìn)行個(gè)別強(qiáng)化輔導(dǎo)；進(jìn)行重點(diǎn)解答疑難問題；進(jìn)行聽力、單選等的專項(xiàng)訓(xùn)練。合理、充分地利用提高英語成績(jī)的時(shí)間。

　　6、切實(shí)做到新授課和復(fù)習(xí)課等的實(shí)用性，不搞花架子，不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時(shí)間。讓學(xué)習(xí)、練習(xí)、考試、講解更科學(xué)化、合理化。對(duì)什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時(shí)候該考一定要安排合理、科學(xué)，不可以隨意。對(duì)一些考的或練的要進(jìn)行批改、分析、認(rèn)真講解，對(duì)普遍存在的問題還要進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

　　7、密切關(guān)注新高考模式的信息，盡早的準(zhǔn)備三年后的高考，平時(shí)注意收集信息，注意高考英語的動(dòng)向。

　　三、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及使用教學(xué)資料

　　1、以“英語周報(bào)”，“學(xué)生雙語報(bào)”，“高中新課程英語學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)手冊(cè)”等上的內(nèi)容為主認(rèn)真的完成每單元的教學(xué)任務(wù)。

　　2、以上面的材料的聽力部分為主訓(xùn)練學(xué)生的聽的能力。

　　3、以上面材料的語法內(nèi)容部分為主來完成語法的學(xué)習(xí)。

　　四、本學(xué)期教學(xué)、復(fù)習(xí)步驟

　　第一階段（8月—9月）

　　1、搞好新學(xué)生的銜接教育

　　2、認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，構(gòu)思適合我們的教學(xué)方法

　　3、對(duì)學(xué)生提出高中階段的學(xué)習(xí)要求

　　4、規(guī)范學(xué)生的聽課，復(fù)習(xí)，筆記等的要求

　　第二階段（9月—08年1月）