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勞動與技術(shù)教學(xué)計劃

時間:2024-11-07 18:06:32 教學(xué)計劃 我要投稿

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的勞動與技術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃1

  一、基本情況分析

  本班共有學(xué)生43人,其中男生23人,女生18人。學(xué)生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習(xí)慣和技能。

  二、教材分析

  本冊教材共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點.在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。

  三、教學(xué)目的

  1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的'需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

  5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)重點、難點

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施

  1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。

  六、教學(xué)進度安排

  第一周  始業(yè)教育

  第二周    電給我們的生活帶來了什么

  第三周    安全用電的基本常識

  第四周    怎樣閱讀家用電器使用說明書

  第五周    做家用電器的主人(1)

  第六周   做家用電器的主人(2)

  第七周    做家用電器的主人(3)

  第八周    做家用電器的主人(4)

  第九周    生活中運用多種材料制作的器物

  第十周    運用多種材料制作作品

  第十一周   讓我們的制作件亮起來

  第十二周   電子與電子技術(shù)

  第十三周   安全使用工具

  第十四周 小提籃

  第十五周 美麗的桃花

  第十六周 反季節(jié)的蔬菜

  第十七周 塑料棚栽培技術(shù)

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃2

  一、學(xué)生情況分析:

  通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行了知識的拓展,如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了畢業(yè)紀(jì)念冊和創(chuàng)意小禮物的學(xué)習(xí),對學(xué)生各方面的能力要求更加提高,教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮集體的智慧,打開學(xué)生的思路,拓展學(xué)生的視野。

  二、教材分析:

  第一單元 家政——種植

  1.認識常見花卉和種植工具,學(xué)會土培吊蘭的方法。

  2.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

  3.掌握菊花扦插的方法。

  4.學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識,在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。

  5.掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆。

  6.學(xué)會插花的兩種基本造型——倒T形插花、半球形插花。

  第二單元 技術(shù)初步

  1.掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

  2.提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計創(chuàng)新能力,提高動手制作的能力。

  3.學(xué)會交流合作,學(xué)會感恩,學(xué)會表達自己的情感。

  4.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。

  學(xué)會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達情感。

  5.了解創(chuàng)意臺燈的結(jié)構(gòu),運用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。

  6.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。

  7.體驗設(shè)計的`樂趣,學(xué)會欣賞和評議作品。

  三、總的要求:

 �。�1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

 �。�2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

 �。�3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

 �。�4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  (5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

 �。�6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  (7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

 �。�8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

 �。�9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

  四、主要措施:

  1.端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

  2.有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見;

  3.不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

  4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

  5.認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);

  6.熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃3

  一、班級學(xué)生情況:

  本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好,但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,他們還是喜歡動手,做小制作�?傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)然,我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生,提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材概況:

  本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,逐步深化,對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,材料不足,所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的'自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)

  五、教學(xué)措施:

  1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

  2、加強實踐訓(xùn)練,鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,擴大知識面。

  3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

  4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進生也能適得其需。

  5、熟練掌握微機操作、課件制作,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,便利學(xué)習(xí)與成長

  六、教學(xué)安排:

  第一周

  始業(yè)教育第二周

  奇妙的針法第三周

  美麗的鉤針花樣第四周

  香皂結(jié)第五周

  小刺猬第六周

  電影放映機第七周

  無土栽培第八周

  無土栽培常春藤第九周

  神奇的音樂片第十周

  水果電池第十一周

  制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

  煮飯第十三周

  栽培豆芽菜第十四周

  制作電動摩托艇模型第十五周

  第十六周

  第十七周

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析

  六年級共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。學(xué)生大部分都是民工子弟,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的`孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):了解種植基礎(chǔ)知識,常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  四、教學(xué)措施

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān).盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

  二、班情分析

  小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

  ·通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  ·培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  ·掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  ·建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  ·認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  ·了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  四、教學(xué)重難點

  1.注重基礎(chǔ)

  小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

  2.體現(xiàn)綜合

  一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

  二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

  三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

  3.講究科學(xué)

  勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

  4.注重實效

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的'條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  五、教學(xué)措施

  (一)評價原則

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

  (二)評價內(nèi)容

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

  (三)評價方式

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣�?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢, 千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的'思想感情。

  2、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  3、培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  6、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  7、積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  8、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  五、教學(xué)重難點

  重點:

  1、認識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。

  難點:初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  六、教學(xué)理念

 �。ㄒ唬┰趧邮峙c動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

 �。ǘ┯米髌芬龑�(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

  小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  七、教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時進課堂,不斷改進教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃7

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材編入六大塊主題,分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設(shè)計和制作、探究職業(yè)勞動”。每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。

  小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過程中需要提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)�;谛碌慕虒W(xué)理念,教材將教學(xué)內(nèi)容進行豐富和擴充,對教學(xué)時空進行拓展,“長課時”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動的全過程。這樣學(xué)生圍繞項目載體,從對技術(shù)活動的興趣入手,通過調(diào)查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學(xué)習(xí)活動,強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作,合理分工,將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn),有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

  2、考察周圍的.社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  5、堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

  6、以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  四、學(xué)習(xí)重難點

  在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  五、教學(xué)措施

  創(chuàng)設(shè)情境,廣泛調(diào)查,激發(fā)興趣;分層練習(xí),突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達自己的想法,了解展開圖與取用材料有關(guān),以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關(guān),從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。

  通過學(xué)生作品展示,讓學(xué)生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點,互相學(xué)習(xí)。

  勞動技術(shù)教學(xué)中,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的、默會的知識,也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識,也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。

  教學(xué)過程中,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學(xué)生都積極主動地融入情境、參與教學(xué)活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料——學(xué)習(xí)單,作為學(xué)生個人獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何探索、實施設(shè)計方案。

  利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實問題;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進行自主評價。

  以學(xué)生發(fā)展為本,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展,為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高,改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合,倡導(dǎo)“做”、“想”、“說”有機的學(xué)習(xí)統(tǒng)一。通過教與學(xué)的實踐使每個學(xué)生都“會動手、能設(shè)計、愛勞動”,提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。

  面向全體學(xué)生,培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術(shù)素養(yǎng);關(guān)注每個學(xué)生,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展;為學(xué)生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學(xué)設(shè)計活動以學(xué)生發(fā)展為本,為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和方法,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)的空間與時間。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃8

  一、學(xué)情分析

  七年級共有5個教學(xué)班,平行分班,共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,對學(xué)生的基本情況分析如下:

  (一)有利因素

  七年級學(xué)生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導(dǎo),因此,學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

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  初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。

  另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  二、教材分析

  勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的`培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣,以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù),將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

  三、總體目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎(chǔ)知識,并獲得初步的基本技能,為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。

  四、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。

  3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓(xùn)練。

  4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。

  5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

  五、教學(xué)進度

  第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護

  第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

  第三節(jié):寢室文化建設(shè)

  第四節(jié):刺繡

  第五節(jié):剪紙

  第六節(jié):簡單烹飪(學(xué)做家常菜)

  第七節(jié):小木工

  第八節(jié):小小采購員

  20xx.9

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃9

  一、教材分析

  這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文,其中一篇關(guān)于廚房飯菜,七篇關(guān)于自我保健,四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn),一篇關(guān)于了解和使用工具,三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外,根據(jù)學(xué)生的實際情況,安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容,通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓(xùn)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念,提高勞動技能。

  二、班級情況分析

  初三的孩子幾乎都是獨生子女,大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念,通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能。但很多學(xué)生勞動技能差,勞動觀弱,父母有偏好。因此,他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生知道勞動的光榮。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的`勞動知識和技能。

  3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

  4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

  5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。

  四,思想道德教育的結(jié)合

  1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情。

  2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的,沒有高低貴賤之分,每個人都有義務(wù)參加勞動。

  五、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實用材料。

  2、勞動課要以勞動實踐為主。

  3、把思想教育融入勞動實踐,把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識技能結(jié)合起來。

  4、因地制宜,結(jié)合實際情況,選擇一些自助式勞務(wù)項目進行培訓(xùn)和實習(xí)。

  5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

  6、加強紀(jì)律和安全教育,確保勞動實習(xí)安全。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃10

  一、教學(xué)目的

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,勞動習(xí)慣,勞動觀點。(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能,并能把這些知識和技能運用到家庭,社會的生產(chǎn)勞動中去,為社會創(chuàng)造財富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”。

  二、教學(xué)要求

  1、教育學(xué)生熱愛勞動,認識勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分,只有勞動才能創(chuàng)造世界,只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。

  2、通過勞動實踐,培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)認真負責(zé),耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護公共財物,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動,生產(chǎn)勞動,掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué),社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。

  4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐,增強學(xué)生體質(zhì),陶冶愛美情趣,促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)

  1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進由淺入深,由易到難。

  2、以本地區(qū)的自然條件,社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準(zhǔn)則,教材,教學(xué),勞動實踐不脫離現(xiàn)實,具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。

  3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會,以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。

  4、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康。

  四、考試方法

  1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主,以等級制記分。

  2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔,以百分制記分記入成績冊。

  3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。

  各年級教學(xué)要求

  初一年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

  1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。

  2、開設(shè)《植物學(xué)》,讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認知能力。

  3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主,近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展,尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),86年秋種植積達1300畝以上�?偸杖肟蛇_200萬元,總產(chǎn)值占全縣一半以上,與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材,有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

  4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達,人民生活水平較高,住房寬敞,樓房居多,花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,種植的數(shù)量和品種也很多,也將列入教學(xué)內(nèi)容。

  5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點,提前一、二周進行教學(xué)和試驗,完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主,打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,只有以季節(jié)為主,才能做到理論和實踐相結(jié)合,才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件,因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。

  6、學(xué)生年紀(jì)小,體力不足,以示范為主,避免較重的體力勞動,凡力所能及的勞動,學(xué)校創(chuàng)造條件,盡力安排實踐活動。

  (二)教學(xué)要求

  1、根據(jù)由淺入深,由簡到繁的原則,要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。

  2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù),能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,拔秧、移栽等田間管理的勞動。

  3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃,梨的栽培技術(shù),掌握草莓生產(chǎn)的全過程。

  4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。

  (三)課時安排

  上學(xué)期實授19周計算,共38節(jié)。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié)。

  初二年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)

  1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍,總產(chǎn)量占全縣三分之一,但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡,主要是由于栽培技術(shù)上的原因,為了向家庭種植介紹管理技術(shù),因此開設(shè)食用菌栽培課。

  2、雞,鴨,魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源,近年來養(yǎng)雞,鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn),家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng),為了提高飼養(yǎng)技術(shù),所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。

  3、全校70%以上的學(xué)生,騎自行車上學(xué),需要一些簡單的自行車修理常識。

  (二)教學(xué)要求:

  1、了解食用菌(蘑菇、平菇,香菇)的特征,掌握蘑菇的栽培技術(shù)。

  2、掌握肉用雞生長過程中對溫度,飼料的要求及病蟲害的防治,每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚,豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的`飼養(yǎng)技術(shù)。

  3、會修理自行車。

  (三)教學(xué)內(nèi)容安排:

  每周2節(jié),全年以36周計算。共72教時。

  初三年級

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù),在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實際動手的機會,以利于個性的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇,電視機、洗衣機、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。

  3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大和生產(chǎn)品種的變化,民用電路也常會發(fā)生變化,因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。

  4、“電”的內(nèi)容十分廣泛,學(xué)生的求知欲很高,學(xué)校有條件充分利用課余時間,發(fā)揮課堂、試驗室的作用,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機會、場所和設(shè)備。

  (二)教學(xué)內(nèi)容

  1、對安全用電必須有正確的認識。

  2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。

  3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路。

  4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。

  5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱,了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡易的排除方法。

  6、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機及音樂門鈴。

  7、學(xué)生以實驗室動手實踐為主。

  初職年級(初四)

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”的原則,要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。

  2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進入社會,需要職業(yè)技術(shù),直接為社會服務(wù)。

  3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,制定職業(yè)教育內(nèi)容。

  4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè),以供學(xué)生選擇。

  (二)開設(shè)專業(yè)

  1、作物、果樹專業(yè)

  2、蔬菜、花卉專業(yè)

  3、食用菌專業(yè)

  4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)

  5、機械制圖專業(yè)

  6、金加工與金屬熱處理專業(yè)

  7、縫紉和刺繡專業(yè)

  附:勞技課考核辦法

  (一)指導(dǎo)思想:

  1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的,重視勞技課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的勞動素質(zhì)。

  2、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量,有利于促進學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。

  (二)考核內(nèi)容和評定:

  1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。

  勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀,良好、及格、不及格”四個等第。

  (三)評定方法:

  由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動觀點,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學(xué)科,又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實踐性較強的學(xué)科,因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學(xué)生成績。

 �。�1)勞動態(tài)度的考核,以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評,小組互評,最后任課老師決定的評分方法。

  (2)勞動知識的考核,以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負擔(dān),打分為百分制。每學(xué)期考核一次。

 �。�3)勞動技能考核,由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多,應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核,但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核,所以在每次上實踐課時教師可對部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個學(xué)生考查l~2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進行操作考核,或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容�?疾橐部捎冒俜种圃u分,如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃11

  一、情況分析:

  學(xué)生分析:本學(xué)期我擔(dān)任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學(xué),每班人數(shù)約為50人。從上屆任教老師了解到該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差,少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然,該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的,大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的,喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素,問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生,提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。

  教材分析:本冊教材為課改后實行的新教材,以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,要求學(xué)生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:

  一、烹飪,

  二、小木工,

  三、小塑料工,

  這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,提高動手能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

  3、了解塑制品與生活的關(guān)系。

  4、通過教學(xué)和實踐活動,培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。

  5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點:

  第一單元:烹飪

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  2、通過教學(xué)和實踐活動,培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動的能力。

  教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  第二單元:小木工

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。

  2、認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  教學(xué)重難點:

  認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

  第三單元:小塑料工

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。

  2、通過操作實踐,掌握簡單技巧,培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認真的`科學(xué)態(tài)度,提高合作交流的能力。

  3、“保護環(huán)境,人人有責(zé)”,提高環(huán)保意識。

  教學(xué)重難點:

  了解塑制品與生活的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、認真制訂計劃,認真上好每一節(jié)課。

  2、經(jīng)常開展勞技制作競賽。

  3、多采用集中課時或分散課時,課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。

  4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚、鼓勵學(xué)生,提高他們上勞技課的積極性。

  5、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  7、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  8、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):

  在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):

  了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):

  通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  二、學(xué)生狀況分析

  現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)重、難點

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)進度安排表

  周次;教學(xué)內(nèi)容

  1、常規(guī)教育(明確本學(xué)期的目的,任務(wù),要求)

  2、動物樂園

  3、大魚和小魚

  4、金盞菊的播種

  5、國慶節(jié)

  6、別致的小鞋

  7、漂亮的背包

  8、種蠶豆

  9、面包里的勞動

  10、縫布袋

  11、金盞菊的養(yǎng)護

  12、“可樂”機器人

  13、紙杯毛驢

  14、曹沖稱象

  15、“迷你”

  16、安裝門鈴

  17、制作南湖紅船模型

  18、風(fēng)力車

  19、尊師卡

  20、賀年卡

  21、期末考試

  五、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的.情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、組織市場調(diào)查至少一次。

  5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃13

  一、班級學(xué)習(xí)情況

  五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力,了解了一些勞動知識,對這門課程教感興趣。同時,他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

  二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

  1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

  5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。

  四、教學(xué)重點、難點。

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施。

  1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。

  六、教改課題

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  七、具體安排

  周次教學(xué)內(nèi)容

  1怎樣植樹

  2制作鳥巢

  3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

  5冷拼盤

  6修補圖書

  7用電腦制作課程表

  8摩托車模型

  9彩繪泥塑

  10繁花板

  11洗衣機的使用

  12安全使用熱水器

  13人工溫室

  14移栽蔬菜

  15怎樣使用化學(xué)肥料

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃14

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、預(yù)期目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  四、教學(xué)重點

  1、認識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

  4、教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到被學(xué)生備課、教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  3、每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  4、教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學(xué)生的`生活自理的能力。

  六、教學(xué)進度表

  周次 授課內(nèi)容 節(jié)數(shù) 備注

  第 1 周 材料與工具 1

  第 2 周 剪刀的使用方法與技巧 1

  第 3 周 刻刀的使用方法與技巧 1

  第 4 周 節(jié)日的彩帶 1

  第 5 周 中秋節(jié)、國慶節(jié) 休假

  第2 / 3頁

  第 6 周 美麗的紙花 1

  第 7 周 編紙繩 1

  第 8 周 紙繩蔬菜 1

  第 9 周 栽盆蔥 1

  第10周 整理房間 1

  第11周 養(yǎng)金魚 1

  第12周 會飛的孫悟空 1

  第13周 “迷你”桌椅 1

  第14周 吊蘭的養(yǎng)護 1

  第15周 有趣的蛋糕燈 1

  第16周 袖珍小汽艇 1

  第17周 制作紙飛機模型 1

  總之,勞動技術(shù)課不僅是要讓學(xué)生掌握勞動技能、發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過勞動,教育學(xué)生參加必要的義務(wù)勞動是自己的責(zé)任和義務(wù),體驗勞動的辛苦,從小養(yǎng)成熱愛勞動,勞動光榮的意識。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15

  一、教材分析:

  根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書,以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。

  2、通過讓學(xué)生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

  3、通過教學(xué),了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術(shù),進行維修與設(shè)計和創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。

  4、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

  三、教學(xué)重、難點:

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的'作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系、

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān)、盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,突破難點。

  五、教學(xué)進度安排:

  1、微型手電筒一課時

  2、音樂門鈴二課時

  3、自制電池一課時

  4、簡易電熱切割機二課時

  5、花戲蝴蝶二課時

  6、擊劍游戲機二課時

  7、通斷檢測器二課時

  8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時

  9、電鈴二課時

  10、電動機模型二課時

  11、評價與展示。二課時

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勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的勞動與技術(shù)教學(xué)計劃,歡迎大家分享。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15篇

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃1

  一、基本情況分析

  本班共有學(xué)生43人,其中男生23人,女生18人。學(xué)生都來自農(nóng)村,大部分從小就參加勞動,尤其是家務(wù)勞動和簡單的田間勞動,有較好的勞動習(xí)慣和技能。

  二、教材分析

  本冊教材共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點.在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的手縫、洗滌、烹飪、編織、家用電器、種植等內(nèi)容,學(xué)習(xí)技術(shù)類的紙工、泥工以及其他多種材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的。

  三、教學(xué)目的

  1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的'需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

  5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)重點、難點

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施

  1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。

  六、教學(xué)進度安排

  第一周  始業(yè)教育

  第二周    電給我們的生活帶來了什么

  第三周    安全用電的基本常識

  第四周    怎樣閱讀家用電器使用說明書

  第五周    做家用電器的主人(1)

  第六周   做家用電器的主人(2)

  第七周    做家用電器的主人(3)

  第八周    做家用電器的主人(4)

  第九周    生活中運用多種材料制作的器物

  第十周    運用多種材料制作作品

  第十一周   讓我們的制作件亮起來

  第十二周   電子與電子技術(shù)

  第十三周   安全使用工具

  第十四周 小提籃

  第十五周 美麗的桃花

  第十六周 反季節(jié)的蔬菜

  第十七周 塑料棚栽培技術(shù)

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃2

  一、學(xué)生情況分析:

  通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí),學(xué)生對于木工、金工等一系列技能,已經(jīng)非常熟悉,也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工、金工小作品。本學(xué)期,在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行了知識的拓展,如種植知識等。本學(xué)期的勞技教材加入了畢業(yè)紀(jì)念冊和創(chuàng)意小禮物的學(xué)習(xí),對學(xué)生各方面的能力要求更加提高,教師要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,發(fā)揮集體的智慧,打開學(xué)生的思路,拓展學(xué)生的視野。

  二、教材分析:

  第一單元 家政——種植

  1.認識常見花卉和種植工具,學(xué)會土培吊蘭的方法。

  2.學(xué)習(xí)水培發(fā)豆芽的方法。

  3.掌握菊花扦插的方法。

  4.學(xué)習(xí)小花圃管理的相關(guān)知識,在實踐活動中逐步掌握花圃管理技術(shù)。

  5.掌握南瓜和毛豆種植的方法和技術(shù),能自己種植南瓜和毛豆。

  6.學(xué)會插花的兩種基本造型——倒T形插花、半球形插花。

  第二單元 技術(shù)初步

  1.掌握畢業(yè)紀(jì)念冊的制作過程與方法,學(xué)會傳統(tǒng)的線裝書的裝訂方法。鞏固裝訂、剪折、繪制等技能。

  2.提高收集、整理資料的能力,審美能力、設(shè)計創(chuàng)新能力,提高動手制作的能力。

  3.學(xué)會交流合作,學(xué)會感恩,學(xué)會表達自己的情感。

  4.掌握創(chuàng)意靠墊的制作步驟,能用已學(xué)的縫紉技術(shù)完成作品。

  學(xué)會用折、剪、粘等方法,制作出美麗的紙藝花卉康乃馨,用它來美化生活,表達情感。

  5.了解創(chuàng)意臺燈的結(jié)構(gòu),運用木工、電子電工、縫紉、金工等多種技能完成創(chuàng)意臺燈的制作。

  6.提高審美情趣、創(chuàng)造性思維能力、動手實踐能力。

  7.體驗設(shè)計的`樂趣,學(xué)會欣賞和評議作品。

  三、總的要求:

 �。�1)親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

 �。�2)考察周圍的社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

 �。�3)逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

 �。�4)激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  (5)堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

 �。�6)以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  (7)以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式。

 �。�8)鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,加強學(xué)校、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系。

 �。�9)采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合。

  四、主要措施:

  1.端正教育思想,更新教育觀念,樹立正確的人才觀、課程觀、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

  2.有計劃、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,經(jīng)常性的開展聽課、評課活動,主動與其他任課教師交換意見;

  3.不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究,提高自己的自身文化素質(zhì)。

  4.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,遵循教育規(guī)律,探索教育、教學(xué)改革新方法,新路子,開拓創(chuàng)新,不斷進取,努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

  5.認真?zhèn)湔n、寫教案、研究課,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進行必要的調(diào)整,出色完成教學(xué)任務(wù);

  6.熱愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,關(guān)心每一個學(xué)生,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,對學(xué)生循循善誘。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃3

  一、班級學(xué)生情況:

  本班大部分學(xué)生上課紀(jì)律較好,但也有少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動與技術(shù)課的,他們還是喜歡動手,做小制作�?傊拱嗉壷鸩叫纬闪己玫膶W(xué)習(xí)氛圍,當(dāng)然,我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生,提高本班的教學(xué)質(zhì)量。

  二、教材概況:

  本冊教材內(nèi)容涉及很廣。包括有自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、簡單生產(chǎn)勞動和公益勞動。以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐的有機結(jié)合。教材內(nèi)容從淺入深,逐步深化,對學(xué)生的動手能力有較高的要求。而且由于教材內(nèi)容廣,材料不足,所以教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容采購材料。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通過勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的'自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  四、教學(xué)重難點

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)

  五、教學(xué)措施:

  1、改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,貫徹雙向主體的教學(xué)思想。

  2、加強實踐訓(xùn)練,鼓勵多動手動腦、課余時間多看課外書,擴大知識面。

  3、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

  4、課堂上注重分層教學(xué),作業(yè)上體現(xiàn)分層設(shè)計。為優(yōu)生和后進生量身定做合適的教學(xué)方法的教學(xué)手段。使優(yōu)生能盡情發(fā)揮,后進生也能適得其需。

  5、熟練掌握微機操作、課件制作,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)效率,成為學(xué)生利用資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生充分利用各種資源,便利學(xué)習(xí)與成長

  六、教學(xué)安排:

  第一周

  始業(yè)教育第二周

  奇妙的針法第三周

  美麗的鉤針花樣第四周

  香皂結(jié)第五周

  小刺猬第六周

  電影放映機第七周

  無土栽培第八周

  無土栽培常春藤第九周

  神奇的音樂片第十周

  水果電池第十一周

  制作冰鎮(zhèn)番茄第十二周

  煮飯第十三周

  栽培豆芽菜第十四周

  制作電動摩托艇模型第十五周

  第十六周

  第十七周

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃4

  一、教材分析

  本冊教材主要包括手工制作、種植技術(shù)、家庭烹飪、模型制作等四個板塊。在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植、烹飪、編織、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況分析

  六年級共有學(xué)生x人,其中男生x人,女生x人。學(xué)生大部分都是民工子弟,在家在校的勞動積極性高,創(chuàng)造性強。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的`孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):了解種植基礎(chǔ)知識,常用烹飪技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  四、教學(xué)措施

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  5、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān).盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  7、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃5

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

  二、班情分析

  小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  (一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

  ·通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  ·培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  (二)注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  ·掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  ·建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  (三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  ·認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  ·了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  四、教學(xué)重難點

  1.注重基礎(chǔ)

  小學(xué)四年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

  2.體現(xiàn)綜合

  一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。

  二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

  三是注意勞動與技術(shù)教育各個具體項目之間的聯(lián)系與銜接。

  3.講究科學(xué)

  勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

  4.注重實效

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的'條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  五、教學(xué)措施

  (一)評價原則

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價、激勵性評價為根本宗旨。凡參與勞動與技術(shù)的 學(xué)習(xí)與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種。

  (二)評價內(nèi)容

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價。評價內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

  (三)評價方式

  勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價中可采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在知識和技能方面的習(xí)得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣�?梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種形式。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢, 千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、學(xué)生情況分析

  本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的'思想感情。

  2、通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

  3、培養(yǎng)認真負責(zé)、遵章守紀(jì)、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習(xí)慣。

  4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

  5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學(xué)會生活自理。

  6、建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

  7、積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

  8、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會使用一些基本的工具。

  9、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。

  五、教學(xué)重難點

  重點:

  1、認識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作模型的方法。

  難點:初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  六、教學(xué)理念

 �。ㄒ唬┰趧邮峙c動腦的緊密結(jié)合中促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成

  勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強調(diào)學(xué)生通過人 與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),強調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,是孚腦并用的過程。

 �。ǘ┯米髌芬龑�(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動

  小學(xué)三年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

  七、教學(xué)措施

  1、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時進課堂,不斷改進教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  4、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃7

  一、學(xué)生分析

  本學(xué)期我任教四年級的勞技課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材編入六大塊主題,分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設(shè)計和制作、探究職業(yè)勞動”。每個主題都有3個活動內(nèi)容組合。

  小學(xué)階段的勞動技術(shù)學(xué)科具有很強的規(guī)范性、技術(shù)性、操作性、工序性,在教學(xué)過程中需要提供充足的時間讓學(xué)生去調(diào)查、思考、設(shè)計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)�;谛碌慕虒W(xué)理念,教材將教學(xué)內(nèi)容進行豐富和擴充,對教學(xué)時空進行拓展,“長課時”的教學(xué)形式第一次在教材中得以呈現(xiàn)。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學(xué)生更好、更徹底的體驗技術(shù)活動的全過程。這樣學(xué)生圍繞項目載體,從對技術(shù)活動的興趣入手,通過調(diào)查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學(xué)習(xí)活動,強化與同伴相互團結(jié)協(xié)作,合理分工,將設(shè)計制作任務(wù)按步驟有計劃的加以實現(xiàn),有利于提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

  2、考察周圍的.社會環(huán)境,自覺遵守社會行為規(guī)范,增長社會溝通能力,養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣,初步具有認識自我的能力。養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

  4、激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。

  5、堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式。

  6、以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動,實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

  四、學(xué)習(xí)重難點

  在勞動課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。

  五、教學(xué)措施

  創(chuàng)設(shè)情境,廣泛調(diào)查,激發(fā)興趣;分層練習(xí),突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學(xué)生更好的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  要引導(dǎo)學(xué)生用圖表達自己的想法,了解展開圖與取用材料有關(guān),以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關(guān),從而對六面體紙盒與其展開圖的聯(lián)系有初步的認識。

  通過學(xué)生作品展示,讓學(xué)生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優(yōu)缺點,互相學(xué)習(xí)。

  勞動技術(shù)教學(xué)中,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的、默會的知識,也就是基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法。這些是學(xué)生形成能力的最基本的知識,也是學(xué)生今后發(fā)展的基礎(chǔ)。

  教學(xué)過程中,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學(xué)生都積極主動地融入情境、參與教學(xué)活動之中。將“講授”的知識和技能轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生實際水平的“導(dǎo)學(xué)”材料——學(xué)習(xí)單,作為學(xué)生個人獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)的提示,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何探索、實施設(shè)計方案。

  利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生解決真實問題;利用學(xué)習(xí)單讓學(xué)生進行自主評價。

  以學(xué)生發(fā)展為本,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個性健康發(fā)展和全面發(fā)展,為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)經(jīng)歷,豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的發(fā)展與提高,改變和完善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗合作交流的學(xué)習(xí)方式和接受式學(xué)習(xí)方式的有機結(jié)合,倡導(dǎo)“做”、“想”、“說”有機的學(xué)習(xí)統(tǒng)一。通過教與學(xué)的實踐使每個學(xué)生都“會動手、能設(shè)計、愛勞動”,提高他們的技術(shù)素養(yǎng)。

  面向全體學(xué)生,培養(yǎng)未來公民基本的勞動技術(shù)素養(yǎng);關(guān)注每個學(xué)生,促進學(xué)生身心的全面發(fā)展;為學(xué)生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學(xué)設(shè)計活動以學(xué)生發(fā)展為本,為他們提供學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程和方法,注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng),完善學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)的空間與時間。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃8

  一、學(xué)情分析

  七年級共有5個教學(xué)班,平行分班,共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,對學(xué)生的基本情況分析如下:

  (一)有利因素

  七年級學(xué)生年齡較小,有較強的好奇心和求知欲。因此,他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,隨著學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中自理能力的增強,在動手過程中,可能會遇到許多問題,需要有較強的理論知識做指導(dǎo),因此,學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

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  初一學(xué)生年齡小,生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,對于一些勞動理論知識,理解能力不夠。

  另外,部分同學(xué)不重視勞技,從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  二、教材分析

  勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的`培養(yǎng),思想情感的教育三者的統(tǒng)一。

  本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活、生產(chǎn)的常識及課本理論知識,并應(yīng)用于實踐中去。通過教學(xué),讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣,以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神,把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

  能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、學(xué)習(xí)勞動技術(shù),將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,勤儉節(jié)約、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),通過勞動課與勞動實踐,使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能,注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

  三、總體目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的思想情感,初步掌握一些基礎(chǔ)知識,并獲得初步的基本技能,為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ),使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展和進步。

  四、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,刻苦鉆研教材,努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,品德教育與勞動技能相結(jié)合。

  3、理論與實踐相結(jié)合,加強技能訓(xùn)練。

  4、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識。

  5、充分利用教具掛圖、實物進行直觀教學(xué),積極開展校內(nèi)外實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

  五、教學(xué)進度

  第一節(jié):校園環(huán)境的清理和維護

  第二節(jié):寢室內(nèi)務(wù)整理

  第三節(jié):寢室文化建設(shè)

  第四節(jié):刺繡

  第五節(jié):剪紙

  第六節(jié):簡單烹飪(學(xué)做家常菜)

  第七節(jié):小木工

  第八節(jié):小小采購員

  20xx.9

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃9

  一、教材分析

  這本教材主要講家務(wù)。它被匯編成16篇課文,其中一篇關(guān)于廚房飯菜,七篇關(guān)于自我保健,四篇關(guān)于小規(guī)模生產(chǎn),一篇關(guān)于了解和使用工具,三篇關(guān)于簡單的生產(chǎn)勞動。此外,根據(jù)學(xué)生的實際情況,安排一些學(xué)生的自助勞動內(nèi)容,通過指導(dǎo)學(xué)生勞動的生產(chǎn)和自助勞動等項目的培訓(xùn)和實踐,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念,提高勞動技能。

  二、班級情況分析

  初三的孩子幾乎都是獨生子女,大部分學(xué)生都有正確的勞動觀念,通過學(xué)習(xí)掌握了勞動技能。但很多學(xué)生勞動技能差,勞動觀弱,父母有偏好。因此,他們應(yīng)該堅持根據(jù)實際情況做好勞動教育。

  三,教學(xué)目標(biāo)

  1、讓學(xué)生知道勞動的光榮。

  2、學(xué)習(xí)一些基本的`勞動知識和技能。

  3、培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。

  4、讓學(xué)生為有性有勞動的好孩子而奮斗。

  5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受美。

  四,思想道德教育的結(jié)合

  1、通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情。

  2、教育學(xué)生知道勞動是光榮的,沒有高低貴賤之分,每個人都有義務(wù)參加勞動。

  五、教學(xué)措施

  1、認真?zhèn)湔n,認真準(zhǔn)備教具和學(xué)生實用材料。

  2、勞動課要以勞動實踐為主。

  3、把思想教育融入勞動實踐,把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、掌握知識技能結(jié)合起來。

  4、因地制宜,結(jié)合實際情況,選擇一些自助式勞務(wù)項目進行培訓(xùn)和實習(xí)。

  5、加強與學(xué)生家長和社會的聯(lián)系,充分發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

  6、加強紀(jì)律和安全教育,確保勞動實習(xí)安全。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃10

  一、教學(xué)目的

  (1)培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,勞動習(xí)慣,勞動觀點。(2)教育學(xué)生積極認真做好自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動。(3)使學(xué)生具有一定的生存能力,掌握一定的生產(chǎn)勞動知識和勞動技能,并能把這些知識和技能運用到家庭,社會的生產(chǎn)勞動中去,為社會創(chuàng)造財富,成為德、智、體、美,勞全面發(fā)展的合格的初中畢業(yè)生,成為“有理想、有道德,有文化、守紀(jì)律”的并掌握一定生產(chǎn)技術(shù)和具有初步經(jīng)濟管理能力的后備“新型農(nóng)民”。

  二、教學(xué)要求

  1、教育學(xué)生熱愛勞動,認識勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之分,只有勞動才能創(chuàng)造世界,只有勞動才能創(chuàng)造社會財富,只有勞動才能完成祖國的現(xiàn)代化建設(shè);只有勞動才能推動社會的進步和發(fā)展。

  2、通過勞動實踐,培養(yǎng)熱愛勞動人民的思想,培養(yǎng)認真負責(zé),耐心細致、不怕困難、勤勞儉樸、遵守紀(jì)律、愛護公共財物,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。

  3、通過自我服務(wù)、家務(wù)勞動、公益勞動,生產(chǎn)勞動,掌握一種以上的勞動生產(chǎn)技術(shù),并在家務(wù)勞動、勤工儉學(xué),社會服務(wù)和生產(chǎn)勞動中直接為社會創(chuàng)造財富。

  4、以基礎(chǔ)教育和勞動技術(shù)教育相結(jié)合,理論和實踐相結(jié)合,在勞動實踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象和創(chuàng)造能力。

  5、通過勞動技術(shù)課教育和實踐,增強學(xué)生體質(zhì),陶冶愛美情趣,促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

  三、教學(xué)內(nèi)容確定的依據(jù)

  1、符合各年級學(xué)生的年齡特點和接受能力,基礎(chǔ)教育和社會實踐相聯(lián)系;理論知識和實踐活動相結(jié)合;循序漸進由淺入深,由易到難。

  2、以本地區(qū)的自然條件,社會經(jīng)濟基礎(chǔ)為準(zhǔn)則,教材,教學(xué),勞動實踐不脫離現(xiàn)實,具有勞動實踐的設(shè)施和基地、有進行創(chuàng)造、發(fā)明的物質(zhì)條件和環(huán)境。

  3、必修課《勞動技能課》能為全體學(xué)生創(chuàng)造有動手活動的機會,以利發(fā)現(xiàn)人才;選修課《職業(yè)教育課》要確實保證理論與實踐相結(jié)合。

  4、要貫徹《青少年保護條例》保證學(xué)生身心健康。

  四、考試方法

  1、以平時操作、勞動成果、勞動態(tài)度為主,以等級制記分。

  2、理論學(xué)習(xí)(書面考查)為輔,以百分制記分記入成績冊。

  3、有創(chuàng)造發(fā)明給予加分。

  各年級教學(xué)要求

  初一年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置

  1、開設(shè)鄉(xiāng)土教材——《趙屯在前進》。讓學(xué)生對本鄉(xiāng)的自然條件、多種經(jīng)營基礎(chǔ)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)概況有初步的了解。

  2、開設(shè)《植物學(xué)》,讓農(nóng)村學(xué)生對植物的生長特性有一定的認知能力。

  3、本鄉(xiāng)以糧、棉、油料作物為主,近年來果樹、草莓有了很大的發(fā)展,尤其是草莓遍及全鄉(xiāng),86年秋種植積達1300畝以上�?偸杖肟蛇_200萬元,總產(chǎn)值占全縣一半以上,與雪菜、大白菜種殖等一起是家庭副業(yè)收入的主要來源。以此為教材,有良好的環(huán)境基礎(chǔ)。

  4、本鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)達,人民生活水平較高,住房寬敞,樓房居多,花卉栽培已廣泛深入到各家庭中去,種植的數(shù)量和品種也很多,也將列入教學(xué)內(nèi)容。

  5、根據(jù)不同作物在不同季節(jié)的生長、發(fā)育及種植的特點,提前一、二周進行教學(xué)和試驗,完全以作物與季節(jié)相適應(yīng)為主,打破了作物內(nèi)部的系統(tǒng)聯(lián)系,只有以季節(jié)為主,才能做到理論和實踐相結(jié)合,才有給學(xué)生創(chuàng)造動手的條件,因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須適應(yīng)季節(jié)的要求。

  6、學(xué)生年紀(jì)小,體力不足,以示范為主,避免較重的體力勞動,凡力所能及的勞動,學(xué)校創(chuàng)造條件,盡力安排實踐活動。

  (二)教學(xué)要求

  1、根據(jù)由淺入深,由簡到繁的原則,要求掌握一些基本的系統(tǒng)的理論知識和比較簡單的勞動技術(shù)。

  2、了解本地區(qū)四大作物(小麥、油菜、水稻、棉花)的栽培技術(shù),能在家庭務(wù)農(nóng)中做一些播種,拔秧、移栽等田間管理的勞動。

  3、了解本地區(qū)主要果品葡萄、桃,梨的栽培技術(shù),掌握草莓生產(chǎn)的全過程。

  4、種好家庭花卉、參與管理校內(nèi)花木。

  (三)課時安排

  上學(xué)期實授19周計算,共38節(jié)。下學(xué)期實際上課18周計36節(jié)。

  初二年級

  (一)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的依據(jù)

  1、本鄉(xiāng)蘑菇的栽培極為普遍,總產(chǎn)量占全縣三分之一,但個人經(jīng)濟收入?yún)s很不平衡,主要是由于栽培技術(shù)上的原因,為了向家庭種植介紹管理技術(shù),因此開設(shè)食用菌栽培課。

  2、雞,鴨,魚、豬等副業(yè)生產(chǎn)是我鄉(xiāng)農(nóng)民的主要副業(yè)收入來源,近年來養(yǎng)雞,鴨專業(yè)戶成批涌現(xiàn),家庭養(yǎng)鴨已從散養(yǎng)逐步過渡到圈養(yǎng),為了提高飼養(yǎng)技術(shù),所以開設(shè)家禽飼養(yǎng)課。

  3、全校70%以上的學(xué)生,騎自行車上學(xué),需要一些簡單的自行車修理常識。

  (二)教學(xué)要求:

  1、了解食用菌(蘑菇、平菇,香菇)的特征,掌握蘑菇的栽培技術(shù)。

  2、掌握肉用雞生長過程中對溫度,飼料的要求及病蟲害的防治,每個學(xué)生都要在學(xué)習(xí)雞、鴨、魚,豬的飼養(yǎng)技術(shù)中掌握其中一種的`飼養(yǎng)技術(shù)。

  3、會修理自行車。

  (三)教學(xué)內(nèi)容安排:

  每周2節(jié),全年以36周計算。共72教時。

  初三年級

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、本年級將學(xué)習(xí)簡單的電子技術(shù),在基礎(chǔ)教學(xué)中增加實際動手的機會,以利于個性的發(fā)展和培養(yǎng)。

  2、家庭中電器設(shè)備的普及(電扇,電視機、洗衣機、電冰箱)學(xué)生必須在家使用這些電器的基礎(chǔ)上懂得這些電器的結(jié)構(gòu)原理及簡單維修知識。

  3、由于農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)的不斷擴大和生產(chǎn)品種的變化,民用電路也常會發(fā)生變化,因此要求畢業(yè)生一定要掌握民用電路及電路設(shè)備的安裝。

  4、“電”的內(nèi)容十分廣泛,學(xué)生的求知欲很高,學(xué)校有條件充分利用課余時間,發(fā)揮課堂、試驗室的作用,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,為學(xué)生提供創(chuàng)造發(fā)明的機會、場所和設(shè)備。

  (二)教學(xué)內(nèi)容

  1、對安全用電必須有正確的認識。

  2、會使用常用的電工工具和“萬用表”。

  3、會安裝簡單的規(guī)范的照明電路。

  4、會正確安裝使用常見的交直流電動機。

  5、會正確使用電扇、電視機、錄音機、洗衣機、電冰箱,了解這些電器常發(fā)生故障的原因及簡易的排除方法。

  6、會安裝再生式三管半導(dǎo)體收音機及音樂門鈴。

  7、學(xué)生以實驗室動手實踐為主。

  初職年級(初四)

  (一)課程內(nèi)容設(shè)置的依據(jù):

  1、貫徹執(zhí)行“農(nóng)村教育必須為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”的原則,要求學(xué)生必須掌握一種以上的職業(yè)技能。

  2、部分學(xué)生初中畢業(yè)后將直接進入社會,需要職業(yè)技術(shù),直接為社會服務(wù)。

  3、根據(jù)本地區(qū)自然條件及經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃,制定職業(yè)教育內(nèi)容。

  4、根據(jù)初中畢業(yè)班班級數(shù)開設(shè)不同專業(yè),以供學(xué)生選擇。

  (二)開設(shè)專業(yè)

  1、作物、果樹專業(yè)

  2、蔬菜、花卉專業(yè)

  3、食用菌專業(yè)

  4、農(nóng)藥、化肥、農(nóng)業(yè)機械專業(yè)

  5、機械制圖專業(yè)

  6、金加工與金屬熱處理專業(yè)

  7、縫紉和刺繡專業(yè)

  附:勞技課考核辦法

  (一)指導(dǎo)思想:

  1、“農(nóng)村學(xué)校必須為振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟服務(wù)”。讓學(xué)生明確勞技課的教學(xué)目的,重視勞技課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的勞動素質(zhì)。

  2、通過考核勞技課的教學(xué)質(zhì)量,有利于促進學(xué)生對勞技課的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出勞技課的思想性、知識性和實踐性。

  (二)考核內(nèi)容和評定:

  1、勞技課的教學(xué)考核內(nèi)容主要包括勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動知識和勞動技能等方面。

  勞技課的考核評定標(biāo)準(zhǔn)為“優(yōu)秀,良好、及格、不及格”四個等第。

  (三)評定方法:

  由于勞動課是樹立學(xué)生正確的勞動觀點,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動態(tài)度的思想性較強的學(xué)科,又是掌握實際知識和培養(yǎng)動手能力的知識性、實踐性較強的學(xué)科,因此我們采用三種評定方式而最后總評打等第的辦法進行評定學(xué)生成績。

 �。�1)勞動態(tài)度的考核,以發(fā)揚民主與集中的辦法。采用學(xué)生自評,小組互評,最后任課老師決定的評分方法。

  (2)勞動知識的考核,以書面答卷為主。內(nèi)容是基礎(chǔ)的常識性知識。不增加學(xué)生的負擔(dān),打分為百分制。每學(xué)期考核一次。

 �。�3)勞動技能考核,由于在一學(xué)期所學(xué)知識較多,應(yīng)每項內(nèi)容作一次考核,但往往時間和實際條件限制不可能每人都作每項考核,所以在每次上實踐課時教師可對部分學(xué)生抽查考核。能保證在每學(xué)期內(nèi)每個學(xué)生考查l~2次即可。也可由學(xué)生自選考查內(nèi)容進行操作考核,或者教師指定學(xué)生考查某一內(nèi)容�?疾橐部捎冒俜种圃u分,如有2次以上的取其平均分為勞動技能考核分。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃11

  一、情況分析:

  學(xué)生分析:本學(xué)期我擔(dān)任的五年級3個班的勞動技術(shù)課教學(xué),每班人數(shù)約為50人。從上屆任教老師了解到該年級的學(xué)生上課紀(jì)律較差,少數(shù)學(xué)生在課堂上有隨便不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然,該年級的大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的,大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的,喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素,問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此,我也應(yīng)該嚴格要求學(xué)生,提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。

  教材分析:本冊教材為課改后實行的新教材,以社會生活為主要內(nèi)容,編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,要求學(xué)生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有:

  一、烹飪,

  二、小木工,

  三、小塑料工,

  這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),而且,教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,提高動手能力。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  2、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

  3、了解塑制品與生活的關(guān)系。

  4、通過教學(xué)和實踐活動,培養(yǎng)動手實踐、生活自理能力等能力。

  5、形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  三、各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點:

  第一單元:烹飪

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  2、通過教學(xué)和實踐活動,培養(yǎng)生活自理能力和從事家政勞動的能力。

  教學(xué)重難點:引導(dǎo)學(xué)生了解烹飪,初步認識并學(xué)習(xí)掌握最基本的烹飪技能。

  第二單元:小木工

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解木制品在生活和學(xué)習(xí)中的廣泛用途,學(xué)習(xí)木工技術(shù)的一般性知識。

  2、認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。形成初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和嚴謹負責(zé)的科學(xué)態(tài)度。

  教學(xué)重難點:

  認識常見的木工工具和常用的木質(zhì)材料,并嘗試使用部分工具和材料制作小木工制品。

  第三單元:小塑料工

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解塑制品與生活的關(guān)系。

  2、通過操作實踐,掌握簡單技巧,培養(yǎng)初步的技術(shù)意識、創(chuàng)新意識和認真的`科學(xué)態(tài)度,提高合作交流的能力。

  3、“保護環(huán)境,人人有責(zé)”,提高環(huán)保意識。

  教學(xué)重難點:

  了解塑制品與生活的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、認真制訂計劃,認真上好每一節(jié)課。

  2、經(jīng)常開展勞技制作競賽。

  3、多采用集中課時或分散課時,課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式安排勞動與技術(shù)教育活動。

  4、對學(xué)生的勞動成果及時反饋,表揚、鼓勵學(xué)生,提高他們上勞技課的積極性。

  5、認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣。

  6、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  7、關(guān)心好差生,對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動手能力。

  8、寫好教學(xué)反思,取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、思想品德目標(biāo):

  在勞技教學(xué)過程中,進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。

  2、知識目標(biāo):

  了解針線基礎(chǔ)知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù)。

  3、能力目標(biāo):

  通過勞技課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學(xué)到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學(xué)生感受到勞動的魅力。

  4、情感目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國,孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí),他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日,寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù),在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美。

  二、學(xué)生狀況分析

  現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,培養(yǎng)他們的孝心,有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

  三、教學(xué)重、難點

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)進度安排表

  周次;教學(xué)內(nèi)容

  1、常規(guī)教育(明確本學(xué)期的目的,任務(wù),要求)

  2、動物樂園

  3、大魚和小魚

  4、金盞菊的播種

  5、國慶節(jié)

  6、別致的小鞋

  7、漂亮的背包

  8、種蠶豆

  9、面包里的勞動

  10、縫布袋

  11、金盞菊的養(yǎng)護

  12、“可樂”機器人

  13、紙杯毛驢

  14、曹沖稱象

  15、“迷你”

  16、安裝門鈴

  17、制作南湖紅船模型

  18、風(fēng)力車

  19、尊師卡

  20、賀年卡

  21、期末考試

  五、教學(xué)措施

  根據(jù)學(xué)生的.情況和我校的實際,本學(xué)期擬采用以下措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系。

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、組織市場調(diào)查至少一次。

  5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān)。盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,難點。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃13

  一、班級學(xué)習(xí)情況

  五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力,了解了一些勞動知識,對這門課程教感興趣。同時,他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

  二、教學(xué)目的、任務(wù)、要求

  1、適應(yīng)新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動觀念、勞動技能和勞動習(xí)慣。

  2、促進學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、通勞動技術(shù)教育課的教學(xué)與實踐,增強學(xué)生的動手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。

  5、增強學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  本學(xué)期共有兩大部分,構(gòu)成一個五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點、在這個世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ),本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。

  四、教學(xué)重點、難點。

  1、有效地增強學(xué)生的動手能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。

  3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  五、教學(xué)措施。

  1、強調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識性和趣味性相結(jié)合,通過多種方式,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。

  3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念,體會勞動創(chuàng)造財富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認識世界。

  六、教改課題

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  七、具體安排

  周次教學(xué)內(nèi)容

  1怎樣植樹

  2制作鳥巢

  3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

  5冷拼盤

  6修補圖書

  7用電腦制作課程表

  8摩托車模型

  9彩繪泥塑

  10繁花板

  11洗衣機的使用

  12安全使用熱水器

  13人工溫室

  14移栽蔬菜

  15怎樣使用化學(xué)肥料

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃14

  一、學(xué)生情況分析

  本學(xué)期我擔(dān)任三(3)班的勞動課。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在每個班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強的上進心。大部分同學(xué)對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學(xué)們可以充分動手、動腦、動口,學(xué)得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排,教材編入16篇課文,從勞動的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的3篇,制作航模方面的3篇,有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。

  三、預(yù)期目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

  4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學(xué)生明確概念,發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

  四、教學(xué)重點

  1、認識各種工具。

  2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。

  3、教學(xué)生學(xué)會制作拉花的方法。

  4、教學(xué)生學(xué)會制作對稱圖形的方法。

  五、教學(xué)措施

  1、教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學(xué)的目的,把握教學(xué)的重點,做到被學(xué)生備課、教材,備操作,備教具,讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2、勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣,如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗教育。

  3、每項勞動都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。

  4、教學(xué)時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養(yǎng)學(xué)生的`生活自理的能力。

  六、教學(xué)進度表

  周次 授課內(nèi)容 節(jié)數(shù) 備注

  第 1 周 材料與工具 1

  第 2 周 剪刀的使用方法與技巧 1

  第 3 周 刻刀的使用方法與技巧 1

  第 4 周 節(jié)日的彩帶 1

  第 5 周 中秋節(jié)、國慶節(jié) 休假

  第2 / 3頁

  第 6 周 美麗的紙花 1

  第 7 周 編紙繩 1

  第 8 周 紙繩蔬菜 1

  第 9 周 栽盆蔥 1

  第10周 整理房間 1

  第11周 養(yǎng)金魚 1

  第12周 會飛的孫悟空 1

  第13周 “迷你”桌椅 1

  第14周 吊蘭的養(yǎng)護 1

  第15周 有趣的蛋糕燈 1

  第16周 袖珍小汽艇 1

  第17周 制作紙飛機模型 1

  總之,勞動技術(shù)課不僅是要讓學(xué)生掌握勞動技能、發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,更重要是通過勞動,教育學(xué)生參加必要的義務(wù)勞動是自己的責(zé)任和義務(wù),體驗勞動的辛苦,從小養(yǎng)成熱愛勞動,勞動光榮的意識。

勞動與技術(shù)教學(xué)計劃15

  一、教材分析:

  根據(jù)新課程改革的要求,把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。這套教科書,以項目為載體,旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新,形成良好的技術(shù)素養(yǎng),并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗,反映兒童成長的需求。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。

  2、通過讓學(xué)生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

  3、通過教學(xué),了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),掌握一些簡單電器的制作技術(shù),進行維修與設(shè)計和創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。

  4、通過操作,培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

  三、教學(xué)重、難點:

  重點:掌握一些制作的技巧,并能成功制作教材要求的'作品。

  難點:學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。

  四、教學(xué)措施:

  1、從勞技課的實際出發(fā),使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

  2、理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系、

  3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

  4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,多表揚,少批評,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  6、勞動工具和材料的添置,要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力,節(jié)省開支,又要減輕學(xué)生的負擔(dān)、盡量進行廢物利用,化害為利,變廢為寶。

  7、利用在每班評選”巧手之星”的活動,提高他們的操作技能。

  8、要精心備課,尤其要備學(xué)生,突出重點,突破難點。

  五、教學(xué)進度安排:

  1、微型手電筒一課時

  2、音樂門鈴二課時

  3、自制電池一課時

  4、簡易電熱切割機二課時

  5、花戲蝴蝶二課時

  6、擊劍游戲機二課時

  7、通斷檢測器二課時

  8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時

  9、電鈴二課時

  10、電動機模型二課時

  11、評價與展示。二課時