二年級音樂上冊教學計劃

時間：2024-07-14 18:35:38 教學計劃我要投稿

二年級音樂上冊教學計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的二年級音樂上冊教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級音樂上冊教學計劃

二年級音樂上冊教學計劃1

　　一、學情分析：

　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。五個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

　　二、教材分析：

　　本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書(人音版)。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

　　三、教學目標：

　　1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學。

　　2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　四、教學重點：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　五、教學難點：

　　1、學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

　　2、審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　六、教學準備：

　　錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體

　　七、改進措施：

　　1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

　　2、機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。

　　3、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。

　　4、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。

　　5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉(zhuǎn)化工作中，多給他們提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。

　　6、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

　　7、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

　　20xx-20xx學年度人教版二年級上冊音樂教學計劃(二)

　　一、學生基本情況分析：

　　二、教材簡析：

　　1、教材內(nèi)容：

　　二年級上冊共編6個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點內(nèi)容)。

　　2、教材分析：

　　小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。

　　(1)凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想，根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

　　(2)降低了音樂知識的學習難點。

　　(3)發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

　　(4)建立了發(fā)展性綜合評價體系。

　　本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

　　三、教學目標

　　(一)知識目標：

　　1、認識簡單的節(jié)奏符號。

　　2、能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

　　3、能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　4、學習常見的打擊樂器。

　　(二)能力目標：

　　1、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應。

　　2、能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動。

　　3、能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

　　4、能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的`情緒。

　　5、能夠背唱4~~6首歌曲。

　　6、能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。

　　7、能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　8、能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　(三)情意目標：

　　1、培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

　　2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養(yǎng)審美情趣，促進個性的和諧發(fā)展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。

　　3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能。

　　4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中。啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

　　5、能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　(四)質(zhì)量目標：

　　音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

　　四、教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　五、教學難點：

　　審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　六、教學措施：

　　(一)創(chuàng)設情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用

　　1、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。

　　2、利用教具，培養(yǎng)興趣

　　教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效

　　1、創(chuàng)設舞臺，展示自我

　　心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

　　2、趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　3、以“賽”激趣促學

　　好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學目的。

　　(四)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

　　1、開放的音樂教學

　　音樂是時間的、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中，它的創(chuàng)作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程并不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創(chuàng)設廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學習環(huán)境。

　　2、開放的音樂教學方法

　　開放的音樂教學方法是指依據(jù)學生發(fā)展需要和教學內(nèi)容設計采用不同的教學方法，而不是機械采用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。

　　總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

二年級音樂上冊教學計劃2

　　一、指導思想

　　《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。

　　以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學�！翱蒲信d教、科研興�！钡霓k學工作思路為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點，優(yōu)化教學設計、創(chuàng)新教學過程，使學生以創(chuàng)新精神、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。

　　二、學生情況分析

　　本班共有學生xx人，其中男生9人，女生5人。經(jīng)過一年的學校教育，我班學生已適應小學生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，特別是對語文課程有了初步的認識，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講，認真思考，積極發(fā)言，獨立完成課后作業(yè)，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關(guān)語氣。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎較差，自覺性不高，在語文學習上有一定的障礙。此外，從全班情況來看，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關(guān)的圖意。為此，本學期的教學工作還得因人而異，因材施教，既關(guān)注全體，又要照顧個別。

　　三、教材分析

　　本教材是根據(jù)《義務教育語文課程標準（實驗稿）》編寫的，供二年級上學期學生使用，本冊教科書由口語交際、課文、識字、寫話、語文活動組成。

　　口際交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生學習語文的興趣和自信心。

　　識字是低年級教學的重點。第一組要求學生能認會寫、第二組只要求會認。所有要求能認會寫的生字，均安排了描紅和書寫練習。

　　寫話單列，目的在于突出低年級寫話的重要性，提前起步，降低難度，減緩坡度，為習作打好基礎。

　　語文活動一般設有“萬花筒”、“百寶箱”、“大舞臺”三個欄目。“萬花筒”主要是漢語拼音和字詞的練習；“百寶箱”主要是積累；“大舞臺”是在綜合基礎上的延伸和拓展，以培養(yǎng)學生的語文綜合實踐能力。

　　四、教學目標

　　知識目標：

　　1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識xx個字，會寫xx個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　能力目標：

　　1、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　2、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　3、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的.感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　4、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　5、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　情感、態(tài)度及價值觀目標：

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、在閱讀中能展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美，并在思想品德方面受到熏陶感染。

　　五、教學措施

　　1、深入學習新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學水平，改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作學習。

　　2、發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設備和遠程教育資源，認真上好每一節(jié)課。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學質(zhì)量。認真批改每一次作業(yè)，及時回饋。

　　3、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作。

　　4、重視學生整體素質(zhì)的提高，組織好語文實踐活動，充分培養(yǎng)學生的語文綜合能力。

　　5、不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學服務。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠程教育資源等。

　　6、積極參加語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。

二年級音樂上冊教學計劃3

　　一、學生情況分析

　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。

　　經(jīng)過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。

　　兩個班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。

　　其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。二、教學目標一)、知識目標：

　　1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿保惺芤舻拈L短，并且學會正確的演奏方法。

　　2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

　　二、能力目標：

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。

　　三)、情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四)、質(zhì)量目標：

　　基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng)。

　　三、教材分析

　　1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

　　本冊教材內(nèi)容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的'演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。

　　2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

　　3、教學重點、難點分析。

　　教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。

　　教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

　　四、改進教學的措施

　　1、落實教學“五認真”的具體措施。 2、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

　　認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。 3、充分作好課前準備。

　　4、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。 5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　6、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

　　7、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。 8、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活動。 9、方法：示范：教師示范、學生模仿。

　　鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。

　　因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

　　五、教科研課題研究

　　1、課題名稱怎樣教孩子學唱歌 2、與課題相關(guān)的理論學習內(nèi)容：

　　學習《人民教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教學模式選擇》 3、操作措施

　　a、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。

　　b、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。

　　c、根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。

　　4、活動安排利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.

　　5、成果顯示班隊活動

二年級音樂上冊教學計劃4

　　一、學生狀況分析

　　小學二年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

　　二、總體目標

　　1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心

　　2、讓學生真正成為音樂學習的主體

　　3、體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。

　　4、體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求。

　　三、改進教學提高質(zhì)量措施

　　1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

　　2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

　　3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的.眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣

　　教學進度安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容

　　1歌曲《兩只小象》; 欣賞《口哨與小狗》11欣賞《水族館》，歌曲《草原上》

　　2歌曲《打掌掌》欣賞《大白象》音樂游戲《打花巴掌》12歌曲《蒲公英》，音樂游戲《都睡著了》

　　3歌曲《小寶寶睡著了》，欣賞《搖籃曲》13歌曲《我當老師》，欣賞《釘扣子》，歌表演《我當老師》

　　4歌曲《大樹媽媽》;歌表演《小烏鴉愛媽媽》14歌曲《亞克西巴郎》欣賞《過年我當家》選段

　　5歌曲《拍皮球》，《兒童在游戲》15歌曲《小雪花》欣賞《窗花舞》《堆雪人》

　　6欣賞《乒乓變奏曲》《溜冰圓舞曲》《兒歌誦讀》我的編創(chuàng)《拍皮球》16歌曲《過新年》音樂游戲《堆雪人》兒歌誦讀《金鼓槌》

　　7歌曲《火車開啦》;欣賞《西倫達》;我的創(chuàng)編《秋蟲音樂會》17綜合復習

　　8歌曲《白云》欣賞《云》，集體舞《西倫達》18期末檢測

　　9歌曲《其多列》，聽《三只小豬》

　　10歌曲《小鞋匠》，律動《郵遞馬車》，情景表演《小鞋匠》

二年級音樂上冊教學計劃5

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生xx人，其中男同學xx人，女同學9人。大部分同學有責任心，在學習過程中能努力向上，認真完成作業(yè)。經(jīng)過一年的努力學生在識字水平上有所提高，二年級的識字教學有一年級xx個課內(nèi)識字及不定量的課外識字作為基礎，師生均覺得輕松了許多�？梢赃@么認為，學生此時的識字能力已進入一個飛躍的時期，對于大部分學生來說，看到一篇課文，能借助拼音讀準生字，并結(jié)合課文的一定語境認讀生字是一件非常迅速而又容易的事。但在優(yōu)等生與潛能生的差距還是比較大的，在教學中還應多關(guān)注潛能生的發(fā)展。

　　二、教材分析

　　1、內(nèi)容及編排

　　本教材從專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題；（每組教材以“導語”的形式點明專題）多彩的秋天；學校生活愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)協(xié)作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、愛護動物；熱愛科學。每組課文包括導語、識字、4—課文心臟“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動。

　　2、教材特點

　�、艊@專題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課、課文以及“語文園地”中的口語交際，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

　�、谱R字課內(nèi)容豐富，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的.專題，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色、反映學校生活和引導學生愛科學、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語，有提倡團結(jié)合作的，有教學生怎樣做人的對聯(lián)，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近兒童生活。

　　本冊教科書與九年義務教育同冊教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達xx%。課文體裁多樣。童話、寓言、詩歌、故事、科普文章以及等應有盡有，有較強的可讀性和趣味性。⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際，著眼于積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉(zhuǎn)向服務于學生的學。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究�！罢Z文園地”里設有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會。⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性。

　　本冊教材規(guī)定了識字量認識xx個，但同時又引導學生在生活中主動認字，鼓勵學有余力的學生多認字，超過規(guī)定的識字量。在識字方面，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求，學有余力的學生可以多認。

　　三、教學目標：

　　1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識xx個字，會寫xx個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

　　7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　8、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　9、對寫有興趣，能把看到的，想到的寫下來，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　四、教學措施

　　這冊教科書是以專題形式編排的，語文園地中安排的各項訓練也都圍繞專題設計的，所以備課時胸中要有全局。我們領會“語文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊的基礎上，一組一組地鉆研教材，設計教學。每組教材圍繞哪個專題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點培養(yǎng)學生哪些方面的能力、習慣，怎樣進行教學設計，在體現(xiàn)自主、合作學習上有哪些措施，什么時候布置學生進行哪些學習準備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設計教學，創(chuàng)造性地進行教學，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材，使教學充滿活力。

　　1、采用多種形式的見面活動，增加學生與生字的接觸機會，提高學生的識字水平。

　　2、在寫字教學中力求做到指導要細，大面積提高學生的書寫能力，同時應把培養(yǎng)興趣與提高書寫有機地結(jié)合起來。

　　3、樹立大語文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

　　4、開展豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

二年級音樂上冊教學計劃6

　　一、教學內(nèi)容：

　　100以內(nèi)加、減法筆算，表內(nèi)乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，認識時間，從不同的角度觀察物體，數(shù)學廣角等。

　　二、教學目標：

　　1、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米=100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　2、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角

　　4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；

　　6、能正確認識幾時幾分，知道1時=60分，分針走一格是一分。7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　三、教學重點：

　　1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的.含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

　　四、教學難點：

　　1、使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

　　2、通過實踐活動，提高探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

　　3、發(fā)展學生的空間觀念。

　　五、學生情況：

　　經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減，能提出并解決簡單的問題。個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學困生是本學期重點。

　　六、課時安排：60課時

　�。ㄒ唬╅L度單位（4課時）

　�。ǘ�100以內(nèi)的加法和減法

　�。ǘ�13課時）

　　1、兩位數(shù)加兩位數(shù)―――――――3課時左右

　　2、兩位數(shù)減兩位數(shù)―――――――5課時左右

　　3、連加、連減和加減混合――――4課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

　�。ㄈ┙堑某醪秸J識（2課時）

　　（四）表內(nèi)乘法（一）（13課時）

　　1、乘法的初步認識―――――――3課時左右

　　2、2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右

　　2、3、4的乘法口訣――――――4課時左右6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時

　�。ㄎ澹┯^察物體

　　（一）（4課時）

　�。┍韮�(nèi)乘法

　�。ǘ�13課時）7的乘法口訣――――――――――－5課時左右8的乘法口訣―――――――――――3課時左右9的乘法口訣―――――――――――4課時左右整理和復習―――――――――――－1課時左右量一量，比一比――――――――――――1課時

　�。ㄆ撸┱J識時間（4課時）

　　（八）數(shù)學廣角————搭配（一）（2課時）（九）總復習（4課時）

二年級音樂上冊教學計劃7

　　學情分析：

　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們?nèi)ツ甑囊魳防蠋熌莾毫私獾�，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。

　　教材分析：

　　本冊教材共分十個單元，包括的教學內(nèi)容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的動物;新年好;游戲?qū)m。教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。

　　本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的'謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛�？傊�，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內(nèi)容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內(nèi)容、重組教材，更好地使用好新教材。

　　教學目標：

　　2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學重點：

　　1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　　2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　　4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　教學難點：即興創(chuàng)造活動。

　　教學措施：

　　4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。

　　6、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

　　8、平時，多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

　　課時安排：

　　音樂教學進度表

　　周次

　　起訖月日

　　教學內(nèi)容

　　教時

　　執(zhí)行情況

　　一

　　8.29-9.5

　　開學注冊

　　始業(yè)教育

　　二

　　9.6-9.12

　　表演《早上好》

　　表演《小麻雀》

　　三

　　9.13-9.19

　　聆聽《森林水車》

　　表演《時間象小馬車》

　　四

　　9.20-9.26

　　聆聽《在鐘表店里》

　　中秋節(jié)休息

　　五

　　9.27-10.3

　　聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　表演《這是什么》

　　國慶節(jié)

　　六

　　10.4-10.10

　　聆聽《小天鵝舞曲》

　　《糖果仙人舞曲》

　　表演《小紅帽》

　　七

　　10.11-10.17

　　表演《有一個人在林中》

　　復習一、二、三、四課

　　八

　　10.18-10.24

　　聆聽《在北京的金山上》

　　《雪蓮獻給北京》

　　表演《多么快樂多么幸�！�

　　《我的家在日喀則》

　　九

　　10.25-10.31

　　聆聽《在北京的金山上》

　　表演《不再麻煩好媽媽》聆聽《勞動歌》

　　十

　　11.1-11.7

　　表演《種玉米》

　　期中考試

　　十一

　　11.8-11.14

　　聆聽《海娃的歌》

　　復習五、六課

　　十二

　　11.15-11.21

　　表演《我的小綿羊》

　　聆聽《鳥店》

　　十三

　　11.22-11.28

　　聆聽《袋鼠》表演《小袋鼠》

　　表演《快樂的音樂會號》

　　十四

　　11.29-12.5

　　聆聽《百鳥朝鳳》

　　《小樂隊》

　　表演《嗩吶配喇叭》

　　十五

　　12.6-12.12

　　復習七、八課

　　表演《同坐小竹排》聆聽《阿細跳月》

　　十六

　　12.13-12.19

　　聆聽《歌聲與微笑》

　　表演《西倫達》

　　十七

　　12.20-12.26

　　表演《金孔雀輕輕跳》

　　聆聽《龜兔賽跑》

　　十八

　　12.27-1.2

　　表演《大鹿》

　　表演《小拜年》

　　十九

　　1.3-1.9

　　聆聽《晚會》

　　表演《過新年》聆聽《窗花舞》

　　二十

　　1.10-1.16

　　復習

　　考試

　　二十一

　　1.17-1.23

二年級音樂上冊教學計劃8

　　一、教材分析

　　二年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

　　二、教學重、難點

　　1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

　　2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

　　3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式

　　三、教學目標

　　1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

　　2、在“歌表演”活動中，根據(jù)所學的`音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；

　　3、了解有關(guān)音樂的基本知識，增添對外國藝術(shù)的熱愛之情。

　　四、主要教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結(jié)合，并注意備學生；

　　2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動學生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　3、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

二年級音樂上冊教學計劃9

　　一、學生基本情況分析

　　二年級的學生年齡相對較小，性格活潑、開朗，對未知的事物充滿了好奇，有較強的求知欲望，對音樂知識有初步的了解和認識，模仿能力較強，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對音高的把握上還需要提高和加強。

　　二、教學目的及要求

　　1.以審美為中心，用音樂的美感來感染學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操和必要的音樂審美能力。

　　2.以音樂文化為主線，把單純的音樂拓寬為音樂文化素質(zhì)教育的需要，讓音樂置身于文化背景之中。

　　3.加強實踐與創(chuàng)造，在音樂課的實踐過程中，還應該鼓勵學生積極參加探究與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的形象思維和創(chuàng)造思維能力。

　　4.加強綜合滲透，加強音樂學科中不同教學領域的相互融合；加強音樂藝術(shù)與生活藝術(shù)之間的'相互聯(lián)系；加強音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)系。

　　5.把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

　　三、教材的分析（知識點的梳理）

　　a)培養(yǎng)學生對音的感知能力，能分辨音的高低、長短

　　b)能感受并描述音樂中力度、速度的變化

　　c)能用線條、點表示自己聽到的音樂

　　d)認識了解打擊樂器（三角鐵、雙響筒、木魚等）的基本演奏方法及音響效果，能選擇使用樂器為歌曲伴奏

　　e)感受、體會不同民族不同國家的音樂風格

　　f)在演唱中，能用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨立演唱和齊唱

　　四、教學的重難點

　　1、二年級學生由于年齡偏小，在認識、掌握音的高低上有一定難度，鞏固他們內(nèi)心對音高的感受是教學的一大難點

　　2、掌握不同樂器的音色和音響效果，

　　五、教學措施

　　1.認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，認真寫好教案。

　　2.認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35-40分鐘的課堂時間，向35-40分鐘要效率。

　　3.充分作好課前準備，設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

　　4.認真上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

　　5.指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。

　　6.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。

　　7.課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

二年級音樂上冊教學計劃10

　　一、指導思想

　　小學美術(shù)教學以新課程標準為指導，在全面實施新課程標準的過程中，加大教改力度，深化教學方法和學習方法的研究。應體現(xiàn)我學校的優(yōu)勢，正確處理改革與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術(shù)，理論聯(lián)系實際的教學方法和自主化多操作的學習方式。

　　二、情況分析

　　1、學情分析：經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的'基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

　　2、教材分析：本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

　　3、教學重難點：

　　重點：

　　1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

　　2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。

　　難點：

　　1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

　　2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。

　　三、教學目的任務：

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　四、提高教學效率的主要措施：

　　1、加強對學生美術(shù)基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。

　　2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

　　3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

　　五、課時安排

　　第一周流動的顏色第二周染色游戲

　　裝飾自己的名字

　　第三周彩泥世界快樂多奇妙的電話機第四周花花衣

　　對折剪紙第五周放假

　　第六周對印的圓形

　　蜻蜓飛飛第七周畫出你的想象第八周兒歌變畫第九周巧用瓶蓋第十周回家的路第十一周做一道拿手菜

　　第十二周我和馬兒在一起風來了第十三周會轉(zhuǎn)的玩具

　　電腦美術(shù)第十四周指偶劇場

　　第十五周豐富多彩的玩具

二年級音樂上冊教學計劃11

　　一、學情分析：

　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳，具有強烈的表現(xiàn)欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數(shù)學生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經(jīng)常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現(xiàn)，經(jīng)常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向、膽小也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

　　二、教學目標：

　　1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

　　2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。

　　3、認識課本中的幾種音樂學習標志。

　　4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

　　5、初步了解簡單的音樂知識。

　　6、能夠選擇學過的打擊樂為歌曲伴奏。

　　三、教學策略與措施：

　　2、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內(nèi)在的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃。

　　3、機動靈活的選擇教材內(nèi)容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。

　　4、課中調(diào)動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。

　　5、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。

　　6、加強實踐與創(chuàng)造。平時多給學生提供表現(xiàn)的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多‘鼓勵’，少‘批評’，樹立起他們學習音樂的信心。

　　7、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

　　9、對于學生的音樂評價，考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇

　　音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創(chuàng)旋律”五項內(nèi)容中，輕松快樂地進行測試，了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況。

　　四、教學進度：

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　教學目標

　　第1周

　　1、表演《早上好》《小麻雀》《時間像小馬車》《這是什么》2、欣賞《森林水車》欣賞《在鐘表店里》《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　1、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結(jié)友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。 3、主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。4、通過聽《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》，唱《時間像小馬車》、《這是什么》，感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。 5、主動參與為歌曲伴奏，即興創(chuàng)編動作，探索生活中的各種音響，創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。

　　第2周

　　第3周

　　第4周

　　1、表演《小紅帽》《有一個人在林中》2、欣賞《小天鵝舞曲》《糖果仙人舞曲》

　　1、通過聽《糖果仙人舞曲》、《四小天鵝舞曲》，唱《小紅帽》、《有一個人在林中》童話色彩的音樂和歌曲，感受體驗樂曲輕快活潑的情緒 2、結(jié)合口風琴鍵盤認識d、r、m。 3、主動參與創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲，填唱名;選擇打擊樂等音樂實踐活動。

　　第5周

　　第6周

　　第7周

　　1、表演《我的家在日咯則》《多么快樂多么幸�！贰斗N玉米》2、欣賞《在北京的金山上》《雪蓮獻北京》《勞動歌》《海娃的歌》3、音樂游戲：聽著鼓聲走和停4、創(chuàng)編與活動表演《不再麻煩好媽媽》

　　1、通過聽《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》，唱《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》體驗感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點。 2、學習藏族舞蹈的動作，用身體的動作感受藏族音樂。能夠聽著鼓聲走與停，鍛煉節(jié)奏感和內(nèi)心聽覺，以及動作的反應與控制能力。4、能準確地有感情地用打擊樂為歌曲伴奏。5、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，能夠理解勞動的喜悅與歡樂。6、結(jié)合口風琴的鍵盤位置，認識字母譜f、s。 3.能主動投入創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動作、填充字母譜、創(chuàng)編旋律等音樂實踐活動。

　　第8周

　　第9周

　　第10周

　　1、表演《小袋鼠》《我的小綿羊》《快樂的'音樂會》《嗩吶配喇叭》 2、欣賞《袋鼠》《鳥店》欣賞《小樂隊》《百鳥朝鳳》

　　1、聽《鳥店》、《袋鼠》，唱《我的小綿羊》、《小袋鼠》，感受音樂表現(xiàn)的生動鮮明的形象，教育學生熱愛大自然，突出本課主題“可愛的動物”，培養(yǎng)學生保護動物的意識。 2、通過創(chuàng)編動作、歌詞，嘗試用口風琴模擬鳥兒的叫聲等各種音樂實踐活動，發(fā)展學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。3、通過聽《百鳥朝鳳》、《小樂隊》，唱《快樂的音樂會》和《嗩吶配喇叭》，理解人與自然的主題，感受民族樂器嗩吶的音色，以及歌曲《小樂隊》的趣味性。4、能用活潑歡快的情緒，明亮柔和的聲音，完整準確地演唱歌曲。5、能為歌曲創(chuàng)編動作，用字母譜創(chuàng)編旋律，表達自己的情感。

　　第11周

　　期中復習及小測

　　檢測學生半學期的學習情況

　　第12周

　　1、表演《阿細跳月》《歌聲與微笑》《金孔雀輕輕跳》《大鹿》

　　2、欣賞《同坐小竹排》《西倫達》《龜兔賽跑》3、復習《西倫達》《同坐小竹排》

　　1、通過聽《阿細跳月》、《歌聲與微笑》，唱《同坐小竹排》、《西倫達》，感受中外民族民間音樂，理解本課主題“幸福生活”來之不易的道理。2、能主動參與聽、唱、舞的音樂實踐活動，表達自己愉快、歡樂的情感。3、能準確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂伴奏，積極參加探索聲音的游戲，主動與他人合作。4、通過聽《龜兔賽跑》，唱《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題_——美麗的動物。5、能采用不同的情感演唱歌曲，學習并表演傣族舞蹈動作。懂得團結(jié)友愛、助人為樂的道理。6、積極與同學合作編創(chuàng)一定的情境，表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容及自己的想像。

　　第13周

　　第14周

　　第15周

　　1、表演《晚會》《窗花舞》 2、欣賞《小拜年》《過新年》 3、創(chuàng)編與活動

　　1、通過聽《窗花舞》、《晚會》，唱《小拜年》、《過新年》感受音樂所表達的過新年的熱烈氛圍，感受不同地域的民歌風，懂得珍惜今天的幸福生活。2、積極參與編創(chuàng)旋律，用打擊樂表現(xiàn)過新年的氣氛、自編動作等音樂實踐活動。

　　第16周

　　第17周6

　　期末復習

　　復習回顧本學習內(nèi)容

　　第18周

　　期末考核

　　檢測學生本學期學習情況

　　第19周

　　欣賞國內(nèi)名曲

　　拓展知識面

　　第20周

　　欣賞國外名曲

　　欣賞歌舞片

　　拓展知識面

二年級音樂上冊教學計劃12

　　組織課堂教學是一門藝術(shù)，能否吸引學生是上好一堂課的先決條件，教師只有在教學中不斷提高自己的教育教學素養(yǎng)，不斷實踐總結(jié)，才能更好地駕馭課堂，達到最優(yōu)最佳的教學效果。編輯了二年級上冊音樂教學計劃，歡迎閱讀！

　　一、學情分析：

　　二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

　　二、教材分析：

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　　本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（人音版）。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”；以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愛勞動》、《可愛的動物》、《小小音樂家》、《幸福生活》、《美麗的動物》、《過新年》、《農(nóng)家樂》。

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　　新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的'可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律。

　　（三）教學內(nèi)容。

　　第一單元：問聲好

　　聆聽：《森林水車》

　　表演：《早上好》、《小麻雀》

　　編創(chuàng)與活動

　　第二單元：時間的歌

　　聆聽：《在鐘表店里》、《調(diào)皮的小鬧鐘》

　　表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

　　第三單元：童話故事

　　聆聽《小天鵝舞曲》、《糖果仙人舞曲》

　　表演：歌曲《小紅帽》、《有一個人在森林》

　　第四單元：跳起舞

　　聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

　　表演：歌曲《多么快樂多么幸福》、《我的家在日喀則》

　　第五單元：愛勞動

　　聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

　　表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》

　　第六單元：可愛的動物

　　聆聽：歌曲《愛勞動》、《鳥店》

　　表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

　　第七單元：小小音樂家

　　聆聽：《百鳥朝鳳》、《小樂隊》

　　表演：《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》

　　第八單元：幸福生活

　　聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

　　表演：歌曲《同坐小竹排》、《西倫達》

　　第九單元：美麗的動物

　　聆聽：《龜兔賽跑》

　　表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》

　　第十單元：過新年

　　聆聽：《窗花舞》、《晚會》

　　表演：歌曲《小拜年》、《過新年》

　　第十一單元：農(nóng)家樂

　　聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》、《趕大車》

　　表演：《牛歌》、《看場》

二年級音樂上冊教學計劃13

　　一、教材分析

　　作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

　�。�、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展。

　�。�、以審美為中心。

　�。�、以文化為主線（單元主題）。

　　４、加強實踐與創(chuàng)造。

　　一年級上冊共編１０個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

　　二、學段目標：

　�。薄⒓ぐl(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

　�。病㈤_發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。

　　３、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

　�。�、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

　　三、具體目標

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞

　　１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

　�。病⒙犻L短音。

　�。场Ⅲw驗不同情緒的音樂。

　　４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應。

　�。�、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

　�。ǘ┍憩F(xiàn)

　�。薄⒏璩恼_姿勢。

　　２、每學年背唱４、６首歌曲。

　�。�、學習常見的打擊樂器，為歌曲伴奏。

　　４、能作簡單的律動、歌表演。

　　５、認識簡單的節(jié)奏符號。

　　（三）創(chuàng)造

　�。�、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　２、歌詞的`創(chuàng)作活動。

　�。�、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　�。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化

　　１、樂于與他人參與音樂活動。

　�。�、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。

　�。�、聲音與生活的探索。

　　四、教學措施

　　１、面向全體，因材施教。

　�。病⒊浞诌\用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

　�。场⒆裱犛X規(guī)律，突出學科特點。

　�。�、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系。

　�。怠⒏母镌u價機制。

　　五、教學進程安排

　　主題

　　周次

　　課時

　　第一課

　　問聲好

　�。�、２

　�。�

　　第二課

　　時間的歌

　�。病ⅲ�

　�。�

　　第三課

　　童話故事

　�。�、５、６（國慶）

　�。�

　　第四課

　　跳起舞

　�。�、８

　　４

　　第五課

　　愉快的勞動

　�。�、１０

　�。�

　　第六課

　　小動物的歌

　�。保�、１２

　�。矗C動）

　　第七課

　　音樂會

　　１３、１４

　�。�

　　第八課

　　生活多快樂

　　１５、１６

　�。�

　　第九課

　　美麗的動物

　　16、17

　　４

　　第十課

　　新年好

　　17、18

　�。�

　　游戲?qū)m

　　２

　　評價

二年級音樂上冊教學計劃14

　　一、教材分析

　　繼續(xù)貫徹“為學生的終身學習打好基礎”和“識寫分流”的原則，堅持“早識字、多識字、快識字、開放識字、自主識字”和“在識字中加強閱讀，提高自主識字能力，在閱讀中鞏固識字，積累豐富的語言材料”的理念，倡導以自主參與、合作探究、親身體驗和課內(nèi)外結(jié)合為標志的新的教學方式。

　　1、自主識字，走近閱讀，教學重心逐步從識字向閱讀過渡。

　　2、啟發(fā)思考，學習表達，鼓勵學生說自己想說的話，在說話練習中提高語言表達能力。

　　3、注重積累，加強運用，引導學生參加語言實踐活動。

　　教材的編排：

　　本冊教材分七個部分：

　　1、讀課文識字，兩個單元11篇課文。

　　2、讀課文了解內(nèi)容，兩個單元11篇課文。

　　3、讀課文圈劃詞句，兩個單元12篇課文。

　　4、讀課文邊讀邊想，兩個單元11篇課文。

　　5、古詩誦讀，每單元安排一次，共8首古詩。

　　6、語文快樂宮，每單元安排一次，共8次。

　　7、聽說活動，集中編排，共6次。

　　全冊4課文分成8個單元，每個單元都安排了綜合練習，古詩誦讀和聽說活動。本冊教材繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)重點：主動識字，認真寫字，勤查字典，圈劃詞句。

　　二、本冊教材的教學要求：

　　1、學習生字xx個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學生字，聯(lián)系學生自己的生活經(jīng)驗理解常用字的意思。進一步培養(yǎng)獨立識字的能力。在識字中初步感受漢字的形體美，進一步激發(fā)學生識字的興趣。

　　2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，能區(qū)別平翹舌音和前后鼻音，對一部分多音字會據(jù)詞定音。能比較熟練地借助漢語拼音識字，正音，閱讀。能用普通話朗讀課文，回答問題，在日常學習和生活中進行口語交際。

　　3、學過的詞語會讀，初步學習結(jié)合上下文和實際生活了解詞語在課文中的意思。學習本冊教材中出現(xiàn)的xx個詞語，并要求積累一批常用詞語和成語，部分詞語能學習運用。

　　4、學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，積累教材中出現(xiàn)的和自己喜歡的名言警句，部分句子能學習運用。認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號，能在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣，并學習初步運用。

　　5、能聽清楚幾句話和簡短的故事，能聽懂老師的提問和同學的回答。能了解別人講話的主要內(nèi)容，聽別人講話的時候態(tài)度認真、注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記的習慣，并能提出自己思考的問題。

　　6、能清楚明白地回答老師和同學的提問，能講述簡短的小故事和自己趕興趣的所見所聞。在說話的時候能聯(lián)系已經(jīng)有的知識和生活經(jīng)驗展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。與別人交談態(tài)度自然大方，能正確使用禮貌用語。

　　7、繼續(xù)學習朗讀課文，要求讀得正確、比較流利，有一定的感情。能熟記教材規(guī)定的名句，能背誦全部古詩，能背誦指定的課文或者段落。

　　8、學習在田字格里正確書寫各種結(jié)構(gòu)的字，要求書寫認真，字跡工整，結(jié)構(gòu)勻稱，卷面整潔，繼續(xù)培養(yǎng)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

　　9、進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)讀書餓習慣。能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍，能閱讀淺近的童話、語言、故事、向往美好的事物，關(guān)心自然和生命。能誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象、獲得真切的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

　　三、教學重點、難點

　　1、學習生字，學習本冊教材中的xx個詞語。

　　2、積累本冊教材中的句子，并學習運用。

　　3、練習用普通話朗讀課文。

　　4、練習看圖寫話。

　　四、教學策略

　　1、漢語拼音能力的鞏固要和識字教學有機結(jié)合。對易混淆的聲母，復韻母應適時引導區(qū)分，結(jié)合生字學習重點拼讀三拼音、前后鼻音、平翹舌音。適當梳理有關(guān)拼音知識。

　　2、應遵循在閱讀中識字和鞏固的教學原則，以學生獨立識字，小組合作識字為主。集體反饋重在引導學生感受漢字的構(gòu)字規(guī)律，化難為易，適時歸納梳理。可進行適量抄默，并通過各種形式幫助學生清晰記憶常用和容易混淆的漢字。

　　3、激發(fā)閱讀的興趣。閱讀教學應體現(xiàn)整體性原則。以讀為主開展閱讀教學，注意讀的層次性。注重培養(yǎng)靜心閱讀，邊讀邊想，根據(jù)要求圈畫詞句和質(zhì)疑問難等閱讀習慣，并在閱讀中理解、積累詞句。

　　4、繼續(xù)糾正寫字姿勢和執(zhí)筆方法。復習鞏固各種結(jié)構(gòu)漢字的書寫，引導學生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。舉辦各類學生喜歡的寫字游戲或比賽活動，進一步提高學生的寫字水平。

　　5、注意創(chuàng)設符合學生年齡特點和生活經(jīng)驗的情境，讓學生在充滿情趣的語言環(huán)境中練習聽和說。注意培養(yǎng)良好的`說話習慣，根據(jù)自己班級學生的特點，循序漸進地提出要求，持之以恒地加以訓練，使學生逐步地養(yǎng)成良好的聽說習慣。

　　6、注意進行各種形式的句子訓練：摘錄句子、改寫句子、仿寫句子等。逐步加強寫話練習：通過看圖寫話、展開想象寫話、改寫課文中的語句、續(xù)寫故事的結(jié)尾等多種形式的訓練，激發(fā)學生的寫話興趣，提高學生的寫話水平，為三年級奠定基礎。

　　7、注意采用信息技術(shù)與學科整合，運用豐富多彩的教學手段，通過正面引導、積極鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣。教學中尤其要關(guān)注學習有困難的學生，加強指導，使學生學得快樂，學得扎實

　　五、班級情況分析

　　我班有學生xx人，其中有兩位學生是新轉(zhuǎn)入我班的。由于學的教材與我們不同，所以在學習上有些困難。這在我的教學上需要注意。原先我們班的孩子對新知識的接受能力較弱，再加上記憶力又不是很好，所以班中有許多學生在學習新知時，需要教師特別的照顧，反復教學才能有效；對于學過的知識需要不斷的復習與鞏固。在本學期中，我在教學中必須更好的根據(jù)每一個學生不同的基礎與不同的接受能力采取不同的教學方法。同時多與家長聯(lián)系，關(guān)注每一個孩子的學習動向，及時地做好教育與教學工作，從而使每一個孩子在原有的基礎上得到較好的發(fā)展。

　　六、教學設想和措施：

　�。ㄒ唬┲笇W生學會觀察，提高寫字質(zhì)量

　　1、寫字前提供給學生觀察的著眼點，使他們在觀察時能有的放矢，習字時心中有數(shù)。久而久之，讓學生在下筆之前就能養(yǎng)成觀察范字的習慣。

　　2、引導學生隨時對范字進行觀察。指導學生對范字看一筆，寫一筆，使之養(yǎng)成習慣。

　　3、指導學生寫后觀察，幫助學生發(fā)現(xiàn)運筆上的問題、結(jié)構(gòu)上的問題……教師作適當講評，讓學生及時修改。

　　4、將寫字時間安排在課內(nèi)進行，做到老師在場，當面指導。

　�。ǘI造和諧的教學氛圍

　　1、課堂上，教師要注重溝通師生的心靈，增進師生的了解，營造民主、寬松、和諧、溫馨的課堂氛圍，以調(diào)動學生發(fā)言的積極性，把微笑帶入課堂。促使學生養(yǎng)成想說、敢說、敢問的習慣。

　　2、在課堂上努力發(fā)現(xiàn)學生學習中的閃光點，加以培植和發(fā)揮，調(diào)動學生的積極性，發(fā)展他們的思維。

　　（三）繼續(xù)落實好課堂教學改進計劃

　　（具體內(nèi)容見課堂教學改進計劃）

　　七、優(yōu)差生輔導

　　學習較令人滿意的學生有：朱天昊、高書豪、高書亮、陳晨等，主要采取的輔導方法有：

　　1、完成每日的常規(guī)作業(yè)后，對他們提出更高要求，鼓勵他們多看課外書籍，擴大閱讀及識字量。

　　2、在鼓勵他們多看、多讀的基礎上，讓他們嘗試著每天寫上幾句話，為今后的寫作做準備。

　　3、在課余，讓他們?nèi)椭磉呌欣щy的同學，使他們懂得共同進步比自己進步更快樂；同時也培養(yǎng)他們的能力，使他們能盡快成為老師的小助手。

　　學習薄弱的學生有：袁佳妮、燕龍祥、楊杰文、黃浩宇等，采取的措施有：

　　1、端正學習態(tài)度，通過多鼓勵、表揚激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣。

　　2、及時補差。通過上課、作業(yè)等一系列反饋情況，幫助學生及時補差，樹立學生學習的信心。

　　3、做好家訪工作，家校配合，更有效地促進學生的進步。

　　八、個人教學努力方向

　　（1）對于新教材的教學，教師應該不斷進行學習，提高自身教學能力，以提高課堂教學效率。

　　（2）科學上課。根據(jù)自己精心設計的教案及學生的實際情況，及時調(diào)動課堂氣氛，以學生為主體，使每一位學生學得輕松，學得科學，學得扎實。

　�。�3）注重與生活實際聯(lián)系，尋取生活資源配合教學，使學習更貼近學生的生活實際。

　�。�4）全面做好家訪工作，更有效地促進教學工作。

二年級音樂上冊教學計劃15

　　學情分析

　　二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事，并能把自己的想法簡單地記下來。無論音樂、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強

　　教材分析

　　2年級上冊音樂主題：音樂與我的生活。以《好朋友》、《生日快樂》、《時鐘嘀嗒》、《運動場》、《對旗飄飄》、《包子剪子錘》《郊游》，《雪孩子》八個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。

　　教學重、難點

　　1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。

　　2、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂元素。

　　3、培養(yǎng)學生正確的歌唱方式

　　教學目標

　　1、主動參與音樂活動，在活動中體會友誼帶來的快樂。

　　2、在“歌表演”活動中，根據(jù)所學的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動；

　　3、了解有關(guān)音樂的'基本知識，增添對外國藝術(shù)的熱愛之情。

　　主要教學措施

　　1、認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結(jié)合，并注意備學生；