學(xué)前班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃6篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編精心整理的學(xué)前班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)前班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃1
一、基本情景分析：
經(jīng)過(guò)上學(xué)期語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，基本情景分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語(yǔ)言本事，為幼兒供給在團(tuán)體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。
二、教學(xué)目的：
1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。2、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。4、能理解日常用語(yǔ)的意思。5、能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的'事情。6、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。7、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。8、對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言本事進(jìn)行綜合性開(kāi)發(fā)。
三、教材分析
1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫(huà)，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自我的預(yù)期目標(biāo)，能夠使幼兒的想像力和思維本事得到很好的發(fā)展。
2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用規(guī)范性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在團(tuán)體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎晕业南敕ê透惺?在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書(shū)面語(yǔ)言。
3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)提議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自我的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。
四、學(xué)生情景分析：
幼兒時(shí)期是個(gè)性開(kāi)始萌發(fā)的時(shí)期，也是構(gòu)成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語(yǔ)言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，并且能使幼兒終身受益。
五、具體措施：
幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的、不自覺(jué)的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。僅有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過(guò)程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。
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一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿(mǎn)足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬(wàn)物的豐富經(jīng)驗(yàn)，形成初步認(rèn)識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的.欲望。
2、體現(xiàn)師生互動(dòng)，寓教于樂(lè)吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動(dòng)獲取知識(shí)，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂(lè)。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)幼兒的觀察、、動(dòng)手能力和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：
由于孩子們年齡小，又來(lái)自各個(gè)不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。
2、多方查找資料，對(duì)孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、多與家長(zhǎng)交流，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的支持、配合。
六、教學(xué)時(shí)間安排：
略
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一、指導(dǎo)思想：
牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，追求科學(xué)有序管理，發(fā)揮管理與教研效能，強(qiáng)化教研的實(shí)效性，促使我校學(xué)前教育工作新跨越。
二、工作重點(diǎn)：
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處。繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。
三、管理工作
(一)追求科學(xué)有序管理，促使學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。
確 立正確的指導(dǎo)思想，在實(shí)踐中不斷提升辦學(xué)理念，建立在《綱要》理念指導(dǎo)下的管理思路。加強(qiáng)內(nèi)部管理，規(guī)范教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水準(zhǔn)。 不加重幼兒課業(yè)負(fù)擔(dān)，不留書(shū)面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，建立能指導(dǎo)和幫助幼兒發(fā)展需要的評(píng)價(jià)體系;平 等對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng)。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)。
進(jìn)一步完善并落實(shí)各類(lèi)規(guī)章制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度，完善并落實(shí)各類(lèi)人員崗位職責(zé)，使各項(xiàng)制度在新的時(shí)期適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要，同時(shí)能更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，辦人們滿(mǎn)意的學(xué)前教育。
(二)抓實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)及教研，促使幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、組織教師參加培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。
2、制定并落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》和現(xiàn)代教育理論書(shū)籍。要求各班主任上交：(1)學(xué)期初上交工作計(jì)劃，(2)每月檢查一次學(xué)習(xí)筆記的記錄。
3、落實(shí)教學(xué)研究工作。(1)制定切實(shí)可行的教研方案，并依照方案組織教研活動(dòng);(2)定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。(3) 不定時(shí)聽(tīng)課。 4、組織教師積極參加上級(jí)單位組織的'教研活動(dòng)。
5、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。
6、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。
7、加強(qiáng)教育過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法和措施。
8、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題，及時(shí)討論解決。
(三)改革安全管理制度，促使安全工作的有效開(kāi)展。
1、建立健全安全工作制度，落實(shí)安全工作崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，做到責(zé)任明確，層層落實(shí)。牢固樹(shù)立安全意識(shí)，重視并加強(qiáng)安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織幼兒進(jìn)行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個(gè)方面的安全工作：一是門(mén)衛(wèi)、二是設(shè)施，三是消防，四是傳染病防治。開(kāi)學(xué)前、學(xué)期中要對(duì)周邊安全、校舍、消防、玩具、教學(xué)具進(jìn)行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
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新學(xué)期的開(kāi)始意味著另一個(gè)新的開(kāi)始，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L(zhǎng)而制定一個(gè)更加完善的學(xué)期計(jì)劃，范文之工作計(jì)劃:學(xué)前班第二學(xué)期工作計(jì)劃。我深信和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳稽c(diǎn)一滴都將是我人生中的一筆財(cái)富。本學(xué)期我將總結(jié)以往的不足和結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)制定本學(xué)期的計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期我班共有17名幼兒，只有1名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過(guò)本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。
二、教育教學(xué)。
1、學(xué)科教育活動(dòng)：
本課程通過(guò)五大領(lǐng)域的教學(xué)來(lái)提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)。“語(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力�！翱茖W(xué)”培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，有好奇心和求知欲�！吧鐣�(huì)”培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó);樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，工作計(jì)劃《學(xué)前班第二學(xué)期工作計(jì)劃》�！敖】怠迸囵B(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。“藝術(shù)”(美工、音樂(lè)、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂(lè)的美;提高幼兒的節(jié)奏感。
2、拼音：
本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線(xiàn)三格上書(shū)寫(xiě)拼音字母并且能正確的.發(fā)音;通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)生字;能夠默寫(xiě)23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。
3、珠心算 ，蒙氏數(shù)學(xué)
本學(xué)期主要通過(guò)操作的方法學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;讓幼兒通過(guò)不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題;學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。
4、禮儀教育：
培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
三、家長(zhǎng)工作。
1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，針對(duì)坐車(chē)孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過(guò)電訪(fǎng)溝通交流。
2、每月通過(guò)月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。
3、開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
四、安全、衛(wèi)生工作。
1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過(guò)互相監(jiān)督的方式來(lái)糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識(shí)。
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一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在簡(jiǎn)便的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情景分析
漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話(huà)的'有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)學(xué)前齡幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有必須的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)
1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
2、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)意與人交談，講話(huà)要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。
3、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)。
4、能理解日常用語(yǔ)的意思。
5、進(jìn)一步提高幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)的勇氣。
四、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備工作要研究教學(xué)需要，研究實(shí)際情景，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。
六、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過(guò)任何小的細(xì)節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。
5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。
6、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫(xiě)作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)前班個(gè)人教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。
二、班況分析：
本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。
經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后，通過(guò)大班老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識(shí)字，珠算，繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫(huà)方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述，要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看�？傮w的來(lái)說(shuō)，部分幼兒在動(dòng)手能力，操作能力，自制能力方面依賴(lài)性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。
三、工作任務(wù)：
根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力，加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng)，主動(dòng)與同伴協(xié)商事情，有解決簡(jiǎn)單困難的能力;加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。
四、教學(xué)內(nèi)容與要求：
根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。
五、教育措施：
1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;
2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);
3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育，注重因人施教;
4、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;
5、用表?yè)P(yáng)，贊許，肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。
六、節(jié)目娛樂(lè)活動(dòng)：
1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)
2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫(huà)作品大型畫(huà)展;
3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。
七、家長(zhǎng)工作：
1、組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，仍家長(zhǎng)了解學(xué)前班上學(xué)期的工作計(jì)劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽(tīng)家長(zhǎng)的要求和意見(jiàn);
2、不定時(shí)的對(duì)一些幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)。了解幼兒在家的表現(xiàn);
3、在家長(zhǎng)接送幼兒的.時(shí)間進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解幼兒在園的表現(xiàn)，及時(shí)改變和調(diào)整教育方法;
4、在開(kāi)展整合課程活動(dòng)中，通過(guò)談話(huà)，出通知等多種形式讓家長(zhǎng)了解活動(dòng)進(jìn)程，主動(dòng)配合老師把活動(dòng)順利開(kāi)展;
5、寫(xiě)期末鑒定，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
學(xué)前班第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃__年9月
九月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可愛(ài)的鄉(xiāng)村》的課程單元，引導(dǎo)欣賞鄉(xiāng)村風(fēng)光，感受鄉(xiāng)村民間游戲民俗風(fēng)情的多樣性，趣味性，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《好玩的泥巴》7、《趕圩》
2、《石頭和沙子》8、《對(duì)歌臺(tái)》
3、《野花和野草》9、《夸家鄉(xiāng)》
4、《樹(shù)木和竹子》10、《慶豐收》
5、《在農(nóng)場(chǎng)》11、《鄉(xiāng)村樂(lè)》
6、《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》12、《未來(lái)的鄉(xiāng)村》
十月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《動(dòng)物王國(guó)》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)千奇百怪的動(dòng)物世界，進(jìn)而萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我喜歡的動(dòng)物》 8、《珍稀動(dòng)物》
2、《水里的動(dòng)物》 9、《動(dòng)物吃什么》
3、《草原上的動(dòng)物》 10、《動(dòng)物的自我保護(hù)》
4、《森林里的動(dòng)物》 11、《神奇的尾巴》
5、《有趣的昆蟲(chóng)》 12、《動(dòng)物的腳》
6、《美麗的鳥(niǎo)兒》 13、《動(dòng)物寶寶》
7、《動(dòng)物的家》 14、《冬天了的動(dòng)物》
十一月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《可口的食品》的單元課程，我們以食品的種類(lèi)，營(yíng)養(yǎng)，食品與健康的關(guān)系，食品的包裝與制作為線(xiàn)索，讓幼兒了解食品與人、科技的關(guān)系，能用語(yǔ)言、藝術(shù)等多種方式表達(dá)自己的感受、體會(huì)。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《甜甜的糖果》 7、《小小美食家》
2、《水果家族》 8、《奇妙的調(diào)味品》
3、《稻香村》 9、《好吃的糯米食品》
4、《雜糧店》 10、《科技種植園》
5、《豆豆家族》 11、《食品的外衣》
6、《飲料屋》 12、《食品的運(yùn)輸》
十二月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《書(shū)的世界》的課程單元，我們將帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)書(shū)的世界，讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《書(shū)中的世界》 7、《報(bào)紙和雜志》
2、《我會(huì)看書(shū)》 8、《書(shū)的材料》
3、《書(shū)的誕生》 9、《愛(ài)護(hù)圖書(shū)》
4、《書(shū)店》 10、《我最喜愛(ài)的書(shū)》
5、《閱覽室》 11、《書(shū)中的字寶寶》
6、《各種各樣的書(shū)》 12、《夢(mèng)想書(shū)城》
元月份教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)《好樣的我》的課程單元，我們將引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)變化，感受成長(zhǎng)的喜悅，學(xué)習(xí)欣賞自己和他人，增強(qiáng)幼兒的自信心，堅(jiān)持性，責(zé)任感和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒積極向上的意識(shí)。樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要活動(dòng)內(nèi)容：
1、《我從那里來(lái)》 9、《靈巧的手》
2、《我的模樣》 10、《有禮貌的孩子》
4、《成長(zhǎng)快車(chē)》 12、《講衛(wèi)生的孩子》
5、《自我保護(hù)》 13、《勇敢的孩子》
6、《會(huì)動(dòng)的身體》 14、《我愛(ài)學(xué)習(xí)》
7、《我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)》 15、《我的朋友》
8、《自己的事情自己做》 16、《我的理想》
17、《夸夸我自己》
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