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電子琴興趣班教學計劃
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電子琴興趣班教學計劃1
一、指導思想
著眼學生健康快樂,關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色,多變的節(jié)奏,較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時,都會充滿了成就感和自豪感。學生經(jīng)過一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了電子琴教學內容。
二、教學目標
本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上,進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力,以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。
1.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準確找出1到7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。
4.讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的'演奏技巧。
三、教學重點
1.掌握正確的彈奏姿勢,培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。
2.訓練手指的獨立性和靈活性,初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用,單指和弦和多指和弦的掌握。
3.進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地彈奏。
4.加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。
5.掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉換、恰當?shù)剡\用,以為歌曲配彈伴奏。
四、教學原則
1.在彈奏技術訓練中,教師要遵循循序漸進的原則,根據(jù)學生的具體情況,因材施教。
2.要遵循理論聯(lián)系實際的原則,加強配彈歌曲伴奏的訓練,著重提高學生的實用工作能力。
3.教學中發(fā)揮教師主導作用,來用啟發(fā)式教學。
五、教學措施
1.趣味互動學習掌握歌曲。
2.童趣的引導掌握音符的學習。
3.通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。
4.通過趣味的游戲,讓生積極去學習音符,提高學習的興趣。
5.通過手指練習的學習,能主動去認識樂譜。
6.通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。
7.鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養(yǎng)。
8.通過學習雙手的斷奏,鼓勵學生提高興趣。
9.通過律動歌曲,提高學習的積極性及興趣。
六、教學進度
以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。
七、教學內容
本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能,以及掌握電子琴的功能,完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等、 、樂曲。
周次
第一周第二周第三周教學內容培養(yǎng)學生學習興趣,了解電子琴基本功能基本樂理學習,并學會右手手指練習。認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義。
第四周1.初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢2.學習用一指演奏手指練習。
第五周1.鞏固所學知識2.并把所學音階(c,d,e,f,g )加以靈活應用。
第六周1.把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》 。 2.學會演奏樂曲,并加以鞏固和弦練習。
第七周1雙手練習,訓練其節(jié)奏及音的時值正確。 2.雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》 。
電子琴興趣班教學計劃2
一.指導思想
小朋友經(jīng)過小班一年的學習和彈奏,已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏,按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特征的要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了中班電子琴教學內容。
二.教學目標
1.認識簡譜,能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目,打出節(jié)奏。
2.能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。
3.培養(yǎng)小朋友對音樂活動的興趣,發(fā)展審美能力。
4.讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。
三.教學內容
1.瑪麗的小羊羔
2.四指練習,擴指練習
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鴨
6.聽
7.小烏鴉愛媽媽
8.辦家家
9.頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳
四.基本活動
。ㄒ唬旣惖男⊙蚋幔▋烧n時)
1=C4/4
活動目標:
熟悉鍵盤,掌握好節(jié)奏
活動準備:
鍵盤表一張
活動過程:
1.熟悉鍵盤,保持演奏的.正確手行、姿勢。
2.熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,以唱為主。
3.小朋友根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,教師個別指導。
4.根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。
5.個別彈奏。
提示:本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn),最好邊彈邊唱譜,糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。
。ǘ⑺闹妇毩、擴指練習(三課時)
1=C4/4
活動目標:
1.鍛煉無名指的彈奏力度,能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。
2.提醒小朋友手行要圓,每節(jié)間手腕抬起,觸鍵后手指放松。
活動過程:
1.教師示范彈法,邊彈邊唱,小朋友同時幫助打節(jié)奏。同時,提出彈奏要求要多練四指,下鍵果斷堅定,一下把鍵壓到底,并站穩(wěn)。
2.集體練習,教師打節(jié)奏,小朋友一起邊彈邊唱,教師巡回指導。
3.學習擴指曲目的唱法。
4.教師示范擴指練習曲。
5.小朋友練習。
(三)、好娃娃(三課時)
簡譜(略)
注意點:
1.注意手指力度要均勻,手要圓。
2.彈琴姿勢的保持。
3.節(jié)奏穩(wěn),不中斷,指法正確。
活動目標:
1.能夠邊彈邊唱。
2.激發(fā)小朋友的成就感。
活動過程:
1.導入
大家一起跟唱歌曲
看簡譜,跟在后面一起唱譜。
2.彈奏
老師示范彈奏
小朋友彈奏,教師個別指導。
3.個別彈奏。
。ㄋ模⒀笸尥藓托⌒芴瑁n時)
簡譜(略)
注意點:1.注意八分音符的彈奏,短而快,同時節(jié)奏穩(wěn)。2.注意指法。
活動目標:
。保煜椬嗲,并能準確彈奏。
2.讓小朋友感受樂曲的輕快節(jié)奏,掌握八分音符的演奏方法。
活動過程:
1.導入,激發(fā)興趣。
2.小朋友學唱樂譜,學唱歌曲。
。常處熓痉稄椬,重點教八分音符的彈奏方法,練習八分音符的彈法。
。矗∨笥丫毩暎處焸別指導。
。担績蓚小朋友一組,一起彈奏歌曲。
。ㄎ澹⑿』啠ㄈn時)
注意點:
。保臼浊恐泻懈近c,重點講解附點音。
。玻粲蚩缍却,注意手形。
活動目標:
。保J識附點,并知道含附點音的正確唱法及彈奏。
。玻炀殢椬,能邊彈邊唱。
活動過程:
。保蠋煶,請小朋友打節(jié)奏。
集體與個別相結合
。玻春喿V,認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈,反復,同時打節(jié)奏,鞏固加強方便小朋友掌握。
。常J簡譜,小朋友自己學著唱一唱。
。矗∨笥褜W唱樂曲3-4遍,同時教師在鍵盤上示范指法。
。担∨笥丫毩,教師個別指導。
。叮畠傻饺齻小朋友自由結對彈奏,要求一致。
。⒙牐▋烧n時)
簡譜(略)
注意點:
。保⒁膺B奏音的彈法,手指不離鍵盤,結束時手腕輕輕抬起并放松。2.學習新的節(jié)奏類型3/4拍。
活動目標:
1.學習新的節(jié)奏類型3/4拍,并正確打出節(jié)奏。
2.能邊彈邊唱,富有感情。
活動過程:
1.示范樂曲,小朋友看譜試著唱一唱。
。玻榻B并感受3/4拍,唱出句首重音,在打節(jié)奏時能突出強音。
。常叴蚬(jié)奏邊學著唱一唱。
。矗埑脤Φ男∨笥咽痉冻,大家一起練習5-6遍。
5.小朋友練習彈奏,指法個別糾正。
。ㄆ撸⑿貘f愛媽媽(三課時)
注意點:
。保B音不斷開。
。玻忠獔A,手指不要掛在琴下面。
活動目標:
。保屝∨笥迅惺軆(yōu)美抒情的旋律。
。玻懈星榈膹椬喔枨
活動過程:
。保惺苄桑屝∨笥颜f說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。
。玻屝∨笥颜页鰳纷V中的連音符號,說說彈時應注意什么?
。常∨笥雅c教師一起認唱樂譜。
。矗∨笥褟棧處熤笇,糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
。担∨笥严嗷ヂ牐ハ嗉m正。
(八)、辦家家(六課時)
注意點:
1.×××時食指、中指按住13鍵,同時彈音力度要均勻。
。玻_,節(jié)奏穩(wěn)定。
活動目標:
1.掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。
2.熟練準確且有感情地彈奏歌曲。
活動過程:
。保俾曇黄鸪柙~,同時并拍打出節(jié)奏,在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。
。玻∨笥迅鶕(jù)樂譜唱出,可結伴一起唱。
3.聽老師唱一遍,小朋友跟唱3-4遍。
。矗唵沃v解指法,小朋友練習,教師指導。
5.熟練后結伴一起彈。
。ň牛、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳(三課時)
注意點:
。保⒁飧近c的唱、彈。
活動目標:
。保畯土暩近c的唱及彈奏注意點。
2.能準確熟練地演奏歌曲。
活動過程:
。保叴蚬(jié)奏邊說歌詞,掌握好附點的節(jié)奏。
2.跟著老師的琴聲試著唱出樂譜,同時打節(jié)奏。
。常∨笥丫毩暎處熤笇。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。
。矗∨笥炎杂山Y伴一起同聲彈奏。
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