寫字教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-09-13 09:59:54 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

寫字教學(xué)工作計(jì)劃15篇

　　時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的寫字教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃15篇

寫字教學(xué)工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)和市教研室及各級組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒布實(shí)施的語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部20xx年5月下達(dá)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)寫字教學(xué)的若干意見》，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)20xx年工作要點(diǎn)和市教研室教學(xué)工作計(jì)劃等一系列重要文件，繼續(xù)以“全國寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睘楣ぷ饕�(guī)范，加強(qiáng)寫字教學(xué)的力度和寫字教學(xué)專題研究的深度，推進(jìn)寫字教學(xué)工作的不斷深化，為學(xué)校素質(zhì)教育和特色建設(shè)創(chuàng)造新的亮點(diǎn)。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)市教研室教學(xué)工作計(jì)劃等一系列重要文件，繼續(xù)要求全體教師，特別是語文教師，從弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提高學(xué)生語文素養(yǎng)的.高度加深對學(xué)校的寫字教學(xué)意義的認(rèn)識(shí)，營造良好的寫字教學(xué)氛圍。學(xué)校寫字教學(xué)指導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對寫字教學(xué)的指導(dǎo)，精心策劃各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作的有序開展。

　　2、繼續(xù)重視師資培訓(xùn)，特別是抓好教師寫字基本功的訓(xùn)練。本學(xué)年，在對教師繼續(xù)做好寫字基本功考核的基礎(chǔ)上，繼續(xù)布置一定量的練字任務(wù)。繼續(xù)把練字的重點(diǎn)放在普及基礎(chǔ)上的提高，持之以恒地練好寫字基本功，以教師自身寫字水平的提高來促進(jìn)寫字教學(xué)能力的提高。

　　3、學(xué)校繼續(xù)開設(shè)一到五年級16個(gè)毛筆書法的實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班要認(rèn)真上好每一節(jié)寫字指導(dǎo)課，學(xué)校繼續(xù)完善學(xué)校的寫字教學(xué)專項(xiàng)檢查和星級班集體的評比制度，有效提高學(xué)生的整班性書寫水平。學(xué)校也將精心組織一次校級研討課活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)與兄弟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的交流，取長補(bǔ)短，推進(jìn)寫字教學(xué)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校還將加強(qiáng)對學(xué)生書法文化的熏陶，通過書法文化周，向?qū)W生介紹中國書法的歷史演變，各種時(shí)代的文字及特點(diǎn)，讓學(xué)生搜集討論書法家的故事，了解并學(xué)習(xí)書法家的高尚品德和堅(jiān)忍不拔的意志，從而加深學(xué)生的書法文化底蘊(yùn)，傳承中華書法文化藝術(shù)。在繼續(xù)推進(jìn)毛筆書法教學(xué)的同時(shí)，我們要重視對學(xué)生硬筆書法教學(xué)的落實(shí)與提高，抓好寫字“天天練”訓(xùn)練，以此作為抓寫字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。各學(xué)科教師同樣要重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。學(xué)校將組織作業(yè)抽查活動(dòng)和寫字段位大賽。

　　4、繼續(xù)重視抓好寫字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。輔導(dǎo)教師加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子。認(rèn)真組織參加各級各類的學(xué)生書法比賽并出刊的一期《墨苑新芽》，為書法苗子拓展更寬的成長道路。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以端端正正寫字，堂堂正正做人為主旨，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)。月月有驗(yàn)收。年年有提高。建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、工作要點(diǎn)。

　　1、進(jìn)一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

　�。�1）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)寫字教學(xué)的理論文章，進(jìn)一步提高對寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)創(chuàng)建寫字特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)。

　　（2）教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。

　�。�3）教師大練正楷基本功，按要求自覺自愿堅(jiān)持練習(xí)，保證自定的書法訓(xùn)練目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　�。�4）把寫字特色創(chuàng)建作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生不僅認(rèn)認(rèn)真真寫字，而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔，把字寫好，寫美觀。

　　2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　（1）一至六年級上好的書法藝術(shù)課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。一至二年級練習(xí)鉛筆字、三至六年級練習(xí)鋼筆字。

　　（2）教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到頭正、身直、臂開、足安和三個(gè)一：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

　　（3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字特色創(chuàng)建工作。

　　3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動(dòng)。

　�。�1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的'執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　　（2）期中組織師生書法和寫字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。

　�。�3）學(xué)校組成督導(dǎo)小組，任何教師不得將寫字課移作他用。

　　4、加強(qiáng)寫字教學(xué)研究。

　　（1）加強(qiáng)隨堂聽課。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　（2）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　5、重視抓好書法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

　　6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認(rèn)真組織師生參加各類書法比賽，為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

　　三、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。

　　2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。

　　三月份：

　　1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。

　　2、師生毛筆書法作品評選。

　　3、設(shè)計(jì)一節(jié)20分鐘的寫字課及課件。

　　四月份：

　　1、參加學(xué)校組織的學(xué)生寫字比賽

　　2、寫字作品展示、評比。

　　五月份：

　　1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。

　　2、一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽。

　　六月份：

　　1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。

　　2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃3

　　一、開展寫字課的目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、通過寫字課程的開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解硬筆書法的特點(diǎn)。

　　2、知道書寫的握筆姿勢及坐姿，并能體現(xiàn)在自己的書寫過程中，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　3、認(rèn)識(shí)偏旁的形體結(jié)構(gòu)及書寫方法，明確偏旁與組合部件的搭配關(guān)系及與各部件組合而成的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　4、使每位學(xué)生都能寫一手好字。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解硬筆書法的特點(diǎn)。

　　2、認(rèn)識(shí)偏旁的形體結(jié)構(gòu)，掌握偏旁的書寫方法及與各部件的組合關(guān)系，寫好字。

　　四、形式和類型：

　　有效利用每周的寫字課。

　　五、具體要求：

　　1、教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將書法課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，教給學(xué)生正確的寫字姿勢，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，足平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

　　3、不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

　　4。合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容。

　　5、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時(shí)”的意識(shí)。

　　6、發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。

　　7、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。

　　8、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。

　　9、展開競賽。在班內(nèi)舉行寫字競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。

　　10、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，展示規(guī)范作業(yè)，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。

　　六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

　　1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)字的積極性和主動(dòng)性。

　　興趣是最好的老師。教師在教學(xué)過程中，要充分挖掘教科書中的趣味性內(nèi)容，多一點(diǎn)鼓勵(lì)性的評價(jià)，多一點(diǎn)建設(shè)性的指導(dǎo)，多創(chuàng)設(shè)一些交流展示的平臺(tái)，多介紹一些古今中外書法家的趣事，多樹立幾個(gè)寫字的好榜樣，采取多種有效的手段激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。

　　2、要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

　　良好的寫字習(xí)慣是指：正確的握筆方法與寫字姿勢，認(rèn)真、仔細(xì)、專注的寫字態(tài)度，按筆畫先后順序正確地書寫漢字，學(xué)會(huì)正確地使用書寫工具等。教師在教學(xué)中，要反復(fù)示范，時(shí)刻提醒，及時(shí)矯正不正確的寫字方法和不良的`寫字習(xí)慣，在不斷強(qiáng)化訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，認(rèn)真細(xì)致的寫字態(tài)度，以及邊寫邊反思、積極參與交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、要把描紅和臨寫相結(jié)合。

　　描紅不是簡單地把一個(gè)紅底的字描黑。通過描紅，不僅讓學(xué)生感受筆畫的形態(tài)，體驗(yàn)筆畫的寫法，還要讓學(xué)生感受致電筆畫之間的關(guān)系以及字的間架結(jié)構(gòu)。而臨寫與描紅是同時(shí)出現(xiàn)的，描紅是臨寫的基礎(chǔ)，臨寫是對描紅效果的檢驗(yàn)。臨寫遇到困難，可借助描紅字，找到書寫的感覺后，再落筆寫。

　　4、要多采用形象、直觀的教學(xué)手段。

　　教師在教學(xué)過程中，要多采用掛圖、投影、多媒體等形象、直觀的教學(xué)手段，指導(dǎo)學(xué)生理解漢字筆畫與筆畫、筆畫與部件、部件與部件之間的關(guān)系，幫助學(xué)生掌握筆畫、部件的書寫方法，進(jìn)而提高學(xué)生的書寫能力。

　　5、注意課后延伸，使學(xué)生養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及深化縣局小學(xué)“五好”活動(dòng)，我校將加大寫字教學(xué)力度，堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、訓(xùn)練與作業(yè)相結(jié)合;實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。

　　二、目標(biāo)和要求：

　　1、使學(xué)生學(xué)會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，學(xué)習(xí)用毛筆寫字;

　　2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，力求寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定的速度;

　　3、重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力;

　　4、進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量;

　　5、達(dá)到既育德益智，養(yǎng)心健體;又有利于實(shí)用，訓(xùn)練基本技能，培養(yǎng)全面素質(zhì)。力爭在一年內(nèi)學(xué)生作業(yè)合格率達(dá)90%以上，優(yōu)秀率達(dá)60%以上，扎扎實(shí)實(shí)打好寫字基礎(chǔ)。

　　三、工作措施：

　　(一)、強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一思想。

　　進(jìn)一步把提高全體教師對寫字教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一到搞好寫字教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的重要高度上來，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，達(dá)成共識(shí)：

　　1、開展寫字教育關(guān)系到民族未來的大事，寫字是對歷史的尊重，是文明的傳承。

　　2、開展寫字教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一;

　　3、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化的需要;

　　4、開展寫字教育培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字是從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5、開展“寫好中國字”既是培養(yǎng)“做好中國人”的基礎(chǔ)，也是愛國表現(xiàn);開展寫字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素質(zhì)教育觀。

　　(二)、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。

　　1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全體機(jī)制。

　　為了全面落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，實(shí)施省頒課程計(jì)劃，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校成立“寫好字”領(lǐng)導(dǎo)組。

　　組長：李躍校長

　　副組長：趙宗堯

　　成員：班主任、語文老師為一體的寫字領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、經(jīng)費(fèi)到位、保障投入。

　　為了讓寫字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校進(jìn)一步武裝課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫氛圍。

　　3、在校園內(nèi)張貼標(biāo)語，宣傳“寫好字”。并向?qū)W生發(fā)出“寫好字”的倡議書。

　　(三)、實(shí)施目標(biāo)管理，規(guī)范寫字要求。

　　1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

　　(1)每位任課教師要樹立“寫字教學(xué)”也是育人途徑的'意識(shí)，嚴(yán)格遵守課改方案要求，落實(shí)“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。

　　(2)班主任、語文任課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于寫字的要求，并對照實(shí)施。強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

　　(3)把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫字提出要求，那就是“六個(gè)字”(規(guī)范、端正、整潔)。

　　2、身先示范，重視指導(dǎo)。

　　教師備課等書寫材料要求書寫正確、端正、整潔，有個(gè)性化審美趣味，不得使用錯(cuò)字、簡化字，確保書寫美觀、規(guī)范。為提高教師書寫水平，要求每位教師每天要寫不少于100字的硬筆書法練習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行軟筆書法練習(xí)，學(xué)校定期舉行教師書法競賽，(檔案材料：作品、備課作業(yè)檢查記錄)

　　3、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

　　(1)班主任上好每天下午課前20分鐘的寫字訓(xùn)練---“寫字天天練”，班主任老師監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況。，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。

　　(2)、規(guī)范姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣。教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開、足平)。

　　(3)“提筆就是練字時(shí)”抓學(xué)生的寫字，首先從學(xué)生的作業(yè)抓起。學(xué)生的作業(yè)必須嚴(yán)格按照《小學(xué)生作業(yè)規(guī)范》和《小學(xué)生作業(yè)格式》統(tǒng)一筆色，統(tǒng)一規(guī)范。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。采用喜聞樂見的多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生將在寫字課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)去，達(dá)到學(xué)以致用。三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

　　(4)、寫字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參與學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，練習(xí)為主線的教學(xué)精神。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　(1)加強(qiáng)隨堂聽課。寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

　　(2)組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　　5、重視抓好書法興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少5名學(xué)生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

　　7、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動(dòng)。

　　(1)學(xué)校各部門定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果要定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　　(2)強(qiáng)化管理，注重檢查評估，層層落實(shí)目標(biāo)。

　　為寫字教學(xué)能實(shí)現(xiàn)成效，學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)管理制度和評價(jià)措施。學(xué)校以語文教師為總指導(dǎo)老師，由教導(dǎo)主任、教研組長組成教學(xué)管理組;由班主任、語文教師和各科教師成立實(shí)施組。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下各司其職，相互配合，教學(xué)管理組制定寫字教學(xué)、寫字教師考核細(xì)則，考核結(jié)果與教師年度考核掛鉤。同時(shí)制定相關(guān)條例，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查和優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組每月對各班各科作業(yè)進(jìn)行檢查評估，評選合格作業(yè)并頒發(fā)“合格證”。每兩月對已合格的作業(yè)再進(jìn)行評估，評選“優(yōu)秀作業(yè)”，并在作業(yè)本面上加蓋“優(yōu)秀作業(yè)”章。凡合格率達(dá)95%，優(yōu)秀率達(dá)30%的班級即為“作業(yè)合格班”。合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率達(dá)60%即為“作業(yè)優(yōu)秀班”。

　　(3)、教導(dǎo)處和各教研組適時(shí)舉行系列競賽活動(dòng)，如：展覽作業(yè)等。每學(xué)期在校內(nèi)舉行“優(yōu)秀作業(yè)展”。

　　(4)、學(xué)校將組織對師生寫字抽查活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)改進(jìn)措施，及時(shí)進(jìn)行糾偏提高，并將教師寫字練習(xí)及書寫水平，所教學(xué)生寫字水平培養(yǎng)納入對教師考核的內(nèi)容之一，以督促教師不斷提高自身和所教學(xué)生的寫字水平。

　　(5)、各班定期在學(xué)生中組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。在教室內(nèi)設(shè)立文化墻，開辟“書法展覽角”、“作業(yè)展示欄”、“寫字園地”等，定期展覽學(xué)生的書法作品，及時(shí)展示學(xué)生的作業(yè)、作品。(檔案材料：作品、活動(dòng)照片、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié))。

　　8、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

　　將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)識(shí)寫字與孩子身心健康、行為培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識(shí)、信息，積極爭取家長的配合和支持。

　　9、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　(四)、實(shí)施方法：

　�、俅_定寫字專職教師負(fù)責(zé)寫字工作;

　�、谟蓪W(xué)校寫字專職教師負(fù)責(zé)與班仍寫字教師加強(qiáng)聯(lián)系，幫助其他教師解決教學(xué)上遇到的困難;

　�、圩龊冒嗉墝W(xué)生定期寫字競賽和作業(yè)評比。

　�、茏龊媒M織年級競賽活動(dòng)、班級寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流;

　　⑤每天下午利用課前二十分鐘，班主任教師組織學(xué)生全員練字;

　　⑥做好校級獲獎(jiǎng)情況的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)工作;

　　四、具體安排

　　9月份

　　1、制訂寫字教學(xué)計(jì)劃。將書法課納入總課表，每班每周一節(jié)課寫字課。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)寫字教學(xué)基本要求》。

　　3、教師開展“每日一練”活動(dòng)。(檔案材料：作品及評比記錄、照片等)

　　4、各班在教室內(nèi)設(shè)立文化墻。

　　5、檢查學(xué)生(特別是一年級學(xué)生)的寫字姿勢。強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練;

　　6、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展、寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報(bào)教務(wù)處)

　　7、舉辦手抄報(bào)比賽。

　　10月份

　　1、繼續(xù)檢查學(xué)生的寫字姿勢及寫字質(zhì)量。

　　2、分年級鋼筆字比賽。

　　3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報(bào)教務(wù)處。)

　　4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。

　　5、舉辦手抄報(bào)比賽

　　11月份

　　1、寫字課教學(xué)研討，舉行寫字教學(xué)觀摩活動(dòng)。

　　2、組織師生觀看“硬筆書法大賽獲獎(jiǎng)作品展”。

　　3、各班組織開展優(yōu)秀書法作品展和寫字和優(yōu)秀作業(yè)評比等活動(dòng)。(情況上報(bào)教務(wù)處。)

　　4、評選優(yōu)秀作業(yè)，舉行作業(yè)展覽。

　　5、舉辦手抄報(bào)比賽。

　　12月份

　　1、開展全校的寫字比賽，評出“校園小書法家”20名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、舉辦慶“元旦”學(xué)生書法作品展

　　3、認(rèn)真組織學(xué)生參加上級有關(guān)部門舉辦的各類師生書法比賽活動(dòng)。

　　4、舉辦“學(xué)生作業(yè)展覽。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃5

　　一、學(xué)情分析：

　　通過一個(gè)學(xué)期的書法教學(xué)，學(xué)生對漢字書法有一定的了解和掌握，書法需要不斷地推廣，學(xué)生對書法知識(shí)的掌握微之甚微，應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)生對書法知識(shí)傳授。不但讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法，了解書法，還有讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用，寫一手好字，為弘揚(yáng)書法藝術(shù)奠定基礎(chǔ)。低年級短的學(xué)生通過學(xué)習(xí)基本掌握了漢字的基本筆畫，書寫筆順。高年級學(xué)生掌握了包括漢字基本結(jié)構(gòu)，偏旁部首。但是只是認(rèn)識(shí)，并非真正的掌握和熟練，更不能說在日常的學(xué)習(xí)生活在嫻熟的運(yùn)用。為讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生濃厚的興趣，結(jié)合書法《韻律操》，把書法教學(xué)活動(dòng)推進(jìn)更深遠(yuǎn)！

　　二、教材分析：

　　本學(xué)期所用教材根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行選購，一二年級將使用學(xué)習(xí)獨(dú)自研發(fā)的《書法》校本教材，本教材根據(jù)學(xué)生的`學(xué)齡階段所設(shè)定，內(nèi)容包含漢字基本筆畫衍生的漢字筆畫學(xué)習(xí)，漢字偏旁部首學(xué)習(xí)，并同步語文課本教材，對每一課中較難掌握的生字進(jìn)行練習(xí)。高年級階段根據(jù)學(xué)齡階段選購的書法字帖進(jìn)行教學(xué)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　在這些教學(xué)內(nèi)容中精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為教學(xué)活動(dòng)主體，結(jié)合有趣、有思想、有活力的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)掌握基本筆畫書寫技法，漢字間架結(jié)構(gòu)的穿插錯(cuò)落，偏旁部首的規(guī)范書寫等方面內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞書法、懂得書法，學(xué)會(huì)自我評價(jià)自己的書寫作業(yè)和同學(xué)間的交流。

　　1、通過學(xué)習(xí)孩子能掌握正確坐姿和握筆方法。

　　2、在學(xué)習(xí)中融入傳統(tǒng)美德典故教學(xué)，使孩子懂得基本的文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生對漢字書寫藝術(shù)的熱情。

　　3、了解掌握漢字基本筆畫的書寫方法技能，熟練書寫應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活之來。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　一年級教學(xué)進(jìn)度表

　　周次日期教學(xué)內(nèi)容

　　第一周2.24-----2.26開學(xué)教學(xué)

　　第二周2.29-----3.4常規(guī)教學(xué)

　　第一課撇點(diǎn)女、好、婦

　　第三周3.7-----3.11

　　第二課橫撇又、夕、對

　　第四周3.14-----3.18

　　第三課豎折撇專、傳、轉(zhuǎn)

　　第五周3.21-----3.25

　　第四課橫折折凹、凸

　　第六周3.28-----4.1

　　第五課橫折彎沿、設(shè)、鉛

　　第七周4.4-----4.8

　　第六課橫折提語、說、話

　　第八周4.11-----4.15

　　第七課豎提長、展、農(nóng)

　　第九周4.18-----4.22

　　第八課橫折鉤刀、句、司

　　第十周4.25-----4.29

　　第九課橫折折折鉤乃、仍、奶

　　第十一周5.2-----5.6

　　第十課橫斜鉤飛、風(fēng)、訊

　　第十二周5.9-----5.13

　　第十一課橫撇彎鉤陪、都、那

　　第十三周5.16-----5.20

　　第十二課豎折折鉤馬、鳥、與

　　第十四周5.23-----5.27

　　第十三課橫折彎鉤凡、旭、究

　　第十五周6.30-----6.3

　　第十四課先橫后豎豐、草、封

　　第十六周6.6-----6.10

　　第十五課先撇后捺分、會(huì)、今

　　第十七周6.13-----6.17

　　第十六課從上到下競、景、高

　　第十八周6.20-----6.24

　　第十七課從左到右外、的、權(quán)

　　第十九周6.27-----7.1期末考核

　　三年級教學(xué)進(jìn)度表

　　周次日期教學(xué)內(nèi)容

　　第一周2.24-----2.26

　　開學(xué)教學(xué)常規(guī)教學(xué)

　　第二周2.29-----3.4

　　第一課單耳旁印、卻、即

　　第三周3.7-----3.11

　　第二課右耳旁都、鄰、部

　　第四周3.14-----3.18

　　第三課反文旁收、改、敬

　　第五周3.21-----3.25

　　第四課三撇兒形、彩、影

　　第六周3.28-----4.1

　　第五課頁字旁顧、領(lǐng)、順

　　第七周4.4------4.8

　　第六課斤字旁新、斷、所

　　第八周4.11-----4.15

　　第七課欠字旁欣、欲、欺

　　第九周4.18-----4.22

　　第八課殳字旁毆、毅、毀

　　第十周4.25-----4.29

　　第九課鳥字旁鵝、鵬、鷗

　　第十一周5.2-----5.6

　　第十課隹字旁難、雕、雄

　　第十二周5.9-----5.13

　　第十一課力字旁動(dòng)、功、勁

　　第十三周5.16-----5.20

　　第十二課戈字旁我、或、戰(zhàn)

　　第十四周5.23-----5.27

　　第十三課習(xí)字框習(xí)、司、刁

　　第十五周6.30-----6.3

　　第十四課句字框句、旬、匈

　　第十六周6.6-----6.10

　　第十五課區(qū)字框區(qū)、匠、醫(yī)

　　第十七周6.13-----6.17

　　第十六課兇字框兇、函、畫

　　第十八周6.20-----6.24

　　第十七課同字框同、周、網(wǎng)

　　第十九周6.27-----7.1期末考核

寫字教學(xué)工作計(jì)劃6

　　一、教材分析：

全面落實(shí)素質(zhì)教育，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字，堂堂正正做人”的思想，努力營造墨香校園。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

　�。�1）每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正、美觀。

　　（2）寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》，明確寫字要求，并對照實(shí)施。

　�。�3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的寫字教學(xué)之路。有前人的經(jīng)驗(yàn)，有今天的實(shí)踐，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。

　　2、上好寫字指導(dǎo)課。

　　（1）上好每周一課的寫字指導(dǎo)課，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)寫字教學(xué)手冊》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

　　（2）鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路（寫好基本筆畫、寫好獨(dú)體字、寫好合體字）；念好四字訣（看、記、寫、比）；闖過三道關(guān)（筆畫筆順正確規(guī)范；字體、字形端正美觀；作業(yè)、卷面整潔）

　�。�3）強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動(dòng)寫字教學(xué)的發(fā)展。

　　（4）優(yōu)化教學(xué)方法。寫字教學(xué)做到“四個(gè)結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合；講解與示范相結(jié)合；練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合。

　　三、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：

　　二年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)用圓珠筆寫字，而且學(xué)生寫字練習(xí)時(shí)間較短，寫字不夠靈活，書寫不夠大方，甚至有的學(xué)生連漢字的筆畫都記不牢，還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握。

　　四、教改措施：

　　（1）、加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的.寫字質(zhì)量的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　�。�2）、定期組織學(xué)生的寫字比賽，及時(shí)展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品。

　　（3）、加強(qiáng)隨堂聽課，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用，同時(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

　�。�4）組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、評價(jià)方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式。

　�。�5）、開展多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動(dòng)，有重點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽，為學(xué)生成長搭建平臺(tái)。

　�。�6）、繼續(xù)抓好的寫字教學(xué)，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹語文教學(xué)的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。在寫字過程中，去躁靜心，培養(yǎng)意志，修身養(yǎng)性。

　　二、《課標(biāo)》要求達(dá)到的目標(biāo)

　　1、規(guī)范書寫3000個(gè)常用字。

　　2、在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上，學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的速度。

　　3、臨摹名家書法，體會(huì)書法的`審美價(jià)值。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1、規(guī)范、端正、整潔地書寫常用的3000個(gè)漢字。

　　2、快速書寫正楷硬筆字。(結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，七年級訓(xùn)練重點(diǎn)為正楷硬筆字。)

　　3、賞析并臨摹名家書法。

　　四、形式和類型：

　　1、每天40分鐘練字時(shí)間。

　　2、每單周一節(jié)的寫字課集中寫字，其余時(shí)間自由掌握。

　　3、校內(nèi)寫字課堂播放音樂。

　　五、具體要求：

　　1、加強(qiáng)指導(dǎo)，不能把寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。

　　2、合理安排練習(xí)內(nèi)容。

　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)學(xué)生提筆即練字的寫字意識(shí)，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。

　　4、進(jìn)行寫字比賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生。

　　六、教學(xué)安排：

　　第一周：講述書法史和名人練字故事，激發(fā)學(xué)生寫字興趣，并學(xué)習(xí)寫字歌。

　　第三周：規(guī)范寫字姿勢，了解硬筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。

　　第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(二)——點(diǎn)、點(diǎn)的組合、

　　第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(五)——橫、豎

　　第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(六)——撇、捺、提

　　第十周：競賽

　　第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(七)——鉤畫、鉤畫、折畫

　　第十三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法(九)——偏旁1偏旁2

　　第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(一)——偏旁3

　　第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法(三)——間架結(jié)構(gòu)

　　第十八周：競賽

寫字教學(xué)工作計(jì)劃8

　　我校自20xx年6月申報(bào)中國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)的寫字教育實(shí)驗(yàn)校以來，全校師生形成了共識(shí)：寫字教育不是單純的學(xué)科教學(xué)，也不僅僅是學(xué)生的一種簡單的寫字技能和特長的培養(yǎng)。它對于學(xué)生良好行為習(xí)慣與毅志品質(zhì)的培養(yǎng)有著不可低估的作用。是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的重要途徑。去年我校被全國教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)授予的《全國書法教育先進(jìn)學(xué)校》光榮稱號。為使學(xué)校寫字(書法教學(xué)更上一層樓，特制訂此工作計(jì)劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要鐵棒磨成針的滴水穿石之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字雙姿。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個(gè)教師書寫能手和尖子。

　　三、開展寫字課程改革，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

　　按要求，開齊開足寫字、書法課程，一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主。

　　四、建立完善的寫字教育管理制度。

　　1、教師練字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生。身教重于言教。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

　　要求：每人每周寫一張鋼筆字，每周寫一張毛筆字，每天寫一塊粉筆字。(寫在小黑板上，編號展示，書寫內(nèi)容相同以利比較

　　范圍：全體教師必須參加

　　考核：有專人登記，有點(diǎn)評，每月考核。

　　2、學(xué)生練字制度

　　重視學(xué)生寫字習(xí)慣的`養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　　抓好起始年級的寫字教育，遵循低起點(diǎn)、嚴(yán)要求的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

　　做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。

　　規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。

　　五、創(chuàng)建學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度。

　　將家庭作為一支重要的書法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識(shí)、信息，積極爭取家長的配合和支持。還有如六一班的朱宗楷，六三班的鄧旸，五一班的陳夢婕等幾位書法特長生就多加培養(yǎng)。

　　六、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

　　在校園內(nèi)，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等。

　　七、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類的書法比賽，書法研討會(huì)并爭取獲獎(jiǎng)。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的雙姿，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，通過不斷完善寫字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能以及端端正正寫字，堂堂正正做人的目標(biāo)。

　　二、情況分析

　　剛剛?cè)雽W(xué)，我要通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)寫好字的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強(qiáng)他們刻苦訓(xùn)練、持之以恒的精神，力爭在這學(xué)期中，寫字水平大有提高。

　　三、教材分析

　　寫字書以鉛筆為重點(diǎn)。因此，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。每節(jié)課都要嚴(yán)要求、勤指導(dǎo)，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān)，并在思想上做些教育。在實(shí)際寫字過程，老師要做到三勤，一是口勤：既多對學(xué)生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評析指導(dǎo)；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤，只有跟上批改，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　通過對學(xué)生寫字的訓(xùn)練，使學(xué)生能正確、流利地書寫拼音、漢字、詞語、簡短句子，并能達(dá)到一定速度，在寫字競賽中取得好成績，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率80%。

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。

　　2、學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握了漢字的書寫方法

　　3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

　　5、本冊的寫字教學(xué)主要對學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu)。每課都有例字。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度。

　　五、具體措施：

　　寫字要求，突出一個(gè) 好字。要求學(xué)生一出手就做到書寫規(guī)范、端正、整潔，同時(shí)要求寫字姿勢正確。怎樣才能做到好呢？

　　1、、觀察聯(lián)想，活化字形，感知字形美。

　　觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。

　　2、比較觀察，示范演示，體會(huì)書寫美。

　　小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書寫能力呢？

　　一年級起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的`基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量要求。一橫，一豎，一撇、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，悉心模仿筆畫運(yùn)筆，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美。

　　3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美

　�。�1練字要嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，就不成方圓�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段中明確提出：養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。

　　寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。練習(xí)時(shí)，教師巡視，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢和方法。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　�。�2訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。

　　4、激勵(lì)評價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競賽。

　　表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上，我們采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻公開發(fā)表，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵(lì)，但同學(xué)們依舊興致高昂，有時(shí)因沒有上榜，會(huì)嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，本學(xué)期我校寫字教學(xué)，繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的力度和寫字教學(xué)專題研究的深度，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí);月月有驗(yàn)收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、具體工作

　　1、加強(qiáng)寫字教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高寫字教師的寫字教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定期在校內(nèi)開展好寫字教師的教學(xué)研討活動(dòng)。結(jié)合鼓樓區(qū)教師崗位大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師三筆字訓(xùn)練，培養(yǎng)一批寫字教育骨干教師。本學(xué)期我們還將聘請嚴(yán)祖喜老師和原師范學(xué)校的黃典文老師到我校為師生開展寫字講座，對師生們進(jìn)行寫字專項(xiàng)指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)寫字教學(xué)指導(dǎo)。一至六年級上好每周一課的寫字課，以此作為提高寫字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。寫字教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生作到“頭正、身直、臂開、足安”和“三個(gè)一”：眼睛距紙面一尺，筆尖離握筆處一寸，胸口離桌子一拳。

　　3、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。在校園內(nèi)，利用墻壁，畫板等，介紹書法常識(shí)，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游，在民族的'文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。

　　4、各科老師都應(yīng)密切配合，加強(qiáng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

　　培養(yǎng)學(xué)生做到“提筆即練字”。在學(xué)生日常作業(yè)書寫中落實(shí)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)除對學(xué)生完成質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)之外，對學(xué)生的書寫情況也應(yīng)作出相應(yīng)的評價(jià)。

　　5、寫字教師和各班語文教師應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對學(xué)生不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求，再制定本班學(xué)生練字的具體時(shí)間、要求和目標(biāo)。并在各班教室都要在展示欄開辟“寫字展示區(qū)”定期展示學(xué)生的書法作品。激發(fā)學(xué)生寫字的熱情，增進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。

　　6、改進(jìn)寫字教學(xué)評價(jià)。寫字教師對學(xué)生進(jìn)行寫字評價(jià)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生情況，作出相應(yīng)的評價(jià)。對低年級的寫字評價(jià)，特別要關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)留意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級學(xué)生的書寫評價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。應(yīng)該通過發(fā)展性評價(jià)來進(jìn)步學(xué)生的寫字愛好和自信心。

　　7、定期開展各類書法競賽活動(dòng)，組織學(xué)生參加區(qū)“春芽杯”少兒書法現(xiàn)場比賽以及全國中小學(xué)生書法比賽等活動(dòng)。

　　8、做好寫字教學(xué)的各類考評、歸檔工作。將各年級各班的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行分類保留下來.認(rèn)真做好學(xué)生寫字成績的測評考核。對參加各級書法競賽入選、獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行登記歸檔。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃11

　 一、指導(dǎo)思想

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，從寫字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫字，方正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法特長。

　　二、發(fā)展目標(biāo)

　　以“營造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、按要求，開齊開足寫字課程。

　　一、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫毛筆字為主。

　　2、建立完善的寫字教育管理制度。

　�。�1）教師寫字制度

　　教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生�！吧斫讨赜谘越獭�。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

　　要求：

　�、� 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一、二年級教師為硬筆字，三至六年級教師為毛筆字。

　�、� 全校任課教師每人每周書寫軟、硬筆書法作業(yè)各兩張，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8K，硬筆紙用16K。

　�、� 從開學(xué)第二周開始，全校任課教師每人每個(gè)教學(xué)日輪流板書一首七言古詩懸于教學(xué)大樓門口，供大家欣賞，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書寫水平。

　�、� 凡以前兩筆字過關(guān)的所有教師，從本學(xué)期開始，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件，規(guī)格為：硬筆16K，軟筆四尺宣紙對開。內(nèi)容為：詩詞、散文、名言等完整的句子。形式為：提倡創(chuàng)作，臨摹亦可。

　�。�2）學(xué)生寫字制度

　　①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的`姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。

　�、谧ズ闷鹗寄昙壍膶懽纸逃裱暗推瘘c(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

　�、蹖W(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

　　3、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動(dòng)。

　　（1）定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，對檢查結(jié)果定時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。

　�。�2）“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體教師及各班學(xué)生一年來的的寫字成果。

　　4、五月中旬，對全校任課教師的軟、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴(yán)格的集中考評，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校。

　　5、加強(qiáng)教學(xué)研究。

　　（1）加強(qiáng)隨堂聽課。寫字中心要加強(qiáng)研究，服務(wù)寫字教學(xué)，達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)作用。

　�。�2）組織相關(guān)教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時(shí)間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

　�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)我校寫字特色的創(chuàng)建工作。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。

　　2、提高本年級學(xué)生寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。

　　3、讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、教學(xué)中注意規(guī)范、生動(dòng)和形象，體現(xiàn)教學(xué)手段的直觀性。

　　2、先用硬筆，再用軟筆，先寫?yīng)汅w字后寫合體字，從結(jié)構(gòu)來說先簡單后復(fù)雜。體現(xiàn)教學(xué)過程的循序發(fā)展性。

　　3、要重視培養(yǎng)興趣，采用各種方法鼓勵(lì)學(xué)生積極練字。評價(jià)機(jī)制體現(xiàn)激勵(lì)性。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　寫字姿勢做到三個(gè)一：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。

　　寫字習(xí)慣做到八個(gè)字：頭正、身直、臂開、足平。

　　2、掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。

　　了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。

　　3、進(jìn)行筆法訓(xùn)練。即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。

　　4、對書寫提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。

　　5、強(qiáng)化學(xué)生提筆就是練字時(shí)的意識(shí)，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。

　　6、使學(xué)生領(lǐng)會(huì)

　　漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問題，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。

　　四、必要措施。

　　1、每周上好寫字課，加強(qiáng)寫字方面的指導(dǎo)。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。

　　2、把寫字目標(biāo)落實(shí)于各項(xiàng)作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生提筆就是練字時(shí)的意識(shí)，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃13

　　一、學(xué)生基本情況

　　本年級共有學(xué)生123人，其中男生71人，女生52人，大多數(shù)學(xué)生字寫得不好，女生的字寫得達(dá)生硬，男生的字寫得了草，因此教學(xué)任務(wù)比較重

　　二、素質(zhì)教育目

　　1、培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。通過寫字課程的.開展激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛。

　　2、推進(jìn)語文教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹人教版語文的指導(dǎo)思想，具體落實(shí)人教版所提倡的兩根柱子（閱讀、作文）一條龍（寫字）的整體框架。

　　三、教材簡介：

　　1、每周有固定寫字時(shí)間。

　　2、有效利用每周的寫字課。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)

　　用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　六、教學(xué)要求及措施

　　1、寫字課教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，不能將寫字課變?yōu)樽粤?xí)課。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。

　　2、合理安排學(xué)生每天的練習(xí)內(nèi)容，可以結(jié)合所學(xué)生字。

　　3、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　我校以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)寫字教學(xué)工作，全面貫徹黑河市小學(xué)寫字教學(xué)推進(jìn)會(huì)和市教育局、進(jìn)修校有關(guān)文件精神，認(rèn)真貫徹中心校《寫字教學(xué)工作計(jì)劃》，堅(jiān)持“以校為本”的原則，抓好抓實(shí)各學(xué)段寫字教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能，最終達(dá)到寫字育人的目標(biāo)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、學(xué)生目標(biāo)

　　(1)總體目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，包括良好的寫字習(xí)慣和正確的寫字姿勢，并有一定的速度。一是打好基礎(chǔ)，重視培養(yǎng)寫字的能力;二是要做到識(shí)字與寫字相結(jié)合;三是培養(yǎng)正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

　　(2)階段目標(biāo)

　　第一學(xué)段(1~2年級)在掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的基礎(chǔ)上，能按筆畫順序規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　第二學(xué)段(3~4年級)能使用硬筆熟練地寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　第三學(xué)段(5~6年級)硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

　　2、教師目標(biāo)

　　(1)全校任課教師每人每周書寫毛筆、鋼筆書法作業(yè)各一篇，其中，硬筆作業(yè)不少于100字，軟筆作業(yè)不少于12字，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8開，硬筆用紙16開。

　　(2)寫出實(shí)用的教案。

　　(3)交流寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(4)建立寫字教學(xué)的評價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

　　三、寫字課的教學(xué)過程

　　一節(jié)寫字課的教學(xué)過程一般是，“指導(dǎo)——示范——練寫——批改——講評”。

　　四、寫字教學(xué)的內(nèi)容和方法

　　(一)鉛筆字的教學(xué)

　　1、教學(xué)生正確的寫字姿勢：坐的.姿勢;執(zhí)筆的方法。

　　2、教給學(xué)生運(yùn)筆的方法

　　3、教學(xué)生學(xué)會(huì)使用田字格

　　4、指導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)

　　學(xué)生初學(xué)寫字時(shí)，教師每教一個(gè)字，可以先讓學(xué)生書空，掌握了正確的筆順后再練習(xí)寫字。在低年級寫字教學(xué)中，遇到筆順容易寫錯(cuò)的字，教師必須加以指導(dǎo)。

　　有的學(xué)生寫的字筆畫不錯(cuò)，但是東倒西歪，松散無力，其主要原因是這些字在田字格中的位置沒有安排好，筆畫與筆畫也沒有搭配好。因此，在寫字教學(xué)中，要十分重視間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察田字格中每個(gè)字的結(jié)構(gòu)和每個(gè)部件所占位置的大小。

　　(二)鋼筆字的教學(xué)

　　我校從三年級開始練習(xí)寫鋼筆字。在鉛筆字教學(xué)部分講的知識(shí)、要求和方法，對指導(dǎo)學(xué)生寫鋼筆字也是適用的。

　　1、教給學(xué)生執(zhí)筆和運(yùn)筆的方法

　　2、適時(shí)提出書寫有一定的速度和行款整齊的要求

　　3、嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練中、高年級學(xué)生寫字較多，容易出現(xiàn)寫字潦草、馬虎的現(xiàn)象。教師要教育學(xué)生嚴(yán)格要求自己，寫字之前一定要看好字形、筆畫、結(jié)構(gòu)，以免寫錯(cuò)。如果寫錯(cuò)了字，一定不要亂涂，可在錯(cuò)字上畫個(gè)小圈，重新寫一個(gè)正確的字。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真和一絲不茍的好習(xí)慣。

　　此外，要教育學(xué)生保管好自己的鋼筆，不寫字時(shí)一定要裝進(jìn)筆帽，避免筆尖受損。

　　五、實(shí)施措施

　　1、成立寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　2、學(xué)校制定寫字教學(xué)工作計(jì)劃，各語文任課教師也要制定出具體的、切實(shí)可行的寫字教學(xué)計(jì)劃。

　　3、按照市局要求，開齊開全寫字課。全校各班在周四第五節(jié)同時(shí)上寫字課。

　　4、抓好寫字教學(xué)培訓(xùn)工作。

　　5、開展寫字教學(xué)、學(xué)生作品、教師作品展示活動(dòng)。

　　6、每天20分鐘全校練字，要求做到：時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位，評改到位。

　　7、家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生寫字能力的提高。

　　8、建立健全寫字“教”與“學(xué)”的評價(jià)機(jī)制。期末評選出寫字優(yōu)秀班級、先進(jìn)教師、寫字小標(biāo)兵等，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　六、成立領(lǐng)導(dǎo)組織

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　許多良好的書寫習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，要耐心細(xì)致地指導(dǎo)，反復(fù)地練習(xí)。教師要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢，作為一項(xiàng)重要的任務(wù)，對學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。學(xué)生一旦養(yǎng)成了這些良好的書寫習(xí)慣，必將終生受益。

寫字教學(xué)工作計(jì)劃15

　　一、基本情況

　　學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范，因此八年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo)，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習(xí)慣，力爭本班寫字水平再上新的臺(tái)階。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字的筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的.特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強(qiáng)鋼筆字書寫訓(xùn)練，要求做到寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字工具的習(xí)慣。

　　三、具體要求

　　1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。

　　2、掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

　　3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關(guān)系。

　　4、養(yǎng)成良好的寫字的習(xí)慣，提高學(xué)生的審美能力。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、初步掌握漢字筆畫的特點(diǎn)和書寫技巧。

　　2、初步結(jié)構(gòu)相同的字筆畫變化的特點(diǎn)和書寫技巧。

　　3、筆畫難寫的字和結(jié)構(gòu)難安排的字，其書寫方法的運(yùn)筆要領(lǐng)要認(rèn)真指導(dǎo)。

　　五、具體措施

　　1、教者嚴(yán)格執(zhí)行寫字教學(xué)程序：指導(dǎo)、練習(xí)、批改、評點(diǎn)，堅(jiān)持持之以恒的教學(xué)態(tài)度，以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，以此養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　2、教者的書法指導(dǎo)要盡量采取直觀教學(xué)法，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。