四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃匯編6篇
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、 班級(jí)情況分析:
從這八個(gè)班級(jí)看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂(lè)很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識(shí)譜能力較強(qiáng),能夠按照音樂(lè)的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂(lè)感較差的學(xué)生。
二、 教學(xué)目的要求:
1、以音樂(lè)的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,高尚的 道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時(shí)值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動(dòng)作組合等等。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
三、 教材分析
本教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對(duì)全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。全書共12課, 30 課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
四、 教學(xué)措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂(lè)理、聽(tīng)音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。
2、分析兒童的實(shí)際情況,因材施教。
3、分析教材,突出重點(diǎn),通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的.感情。
4、采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂(lè)游戲,舞蹈,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.組織形式多樣的興趣小組,有計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。
五、 教學(xué)進(jìn)度表
周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)備注
第一周 第一單元林中的鳥(niǎo)聲 第1、2課時(shí)
第二周 第一單元林中的鳥(niǎo)聲 第3課時(shí)
第二單元綠水江南 第1課時(shí)
第三周 第二單元綠水江南 第2、3課時(shí)
第四周 第三單元五十六朵花 第1、2課時(shí)
第五周 第三單元五十六朵花 第3課時(shí)
第六周 第四單元學(xué)戲曲 第1、2課時(shí)
第七周 第四單元學(xué)戲曲 第3、4課時(shí)
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、教材分析
課程教材研究所、音樂(lè)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心根據(jù)教育部制定的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)的精神編寫的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)音樂(lè)實(shí)驗(yàn)教科書》,經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx年初審?fù)ㄟ^(guò),從20xx年秋季起,在全國(guó)部分課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)試用。
四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜知識(shí)、欣賞、器樂(lè)、視唱、聽(tīng)音等。教材選編注重思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一,科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化,突出民族藝術(shù)音樂(lè)的地位。
二、教學(xué)目的和要求
A、唱歌教學(xué)
1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。
2、學(xué)習(xí)正確的`歌唱姿勢(shì)和呼吸方法,自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,清晰地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。
1、注意音高、節(jié)奏準(zhǔn)確;輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。
2、保護(hù)兒童嗓音,防止喊唱和過(guò)度用嗓。
B、欣賞
1、培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
2、欣賞我國(guó)優(yōu)秀的民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段,初步接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)。
3、介紹人聲分類和聲樂(lè)演唱形式,常見(jiàn)樂(lè)器和器樂(lè)演奏形式,及音樂(lè)的基本表現(xiàn)手段。
4、介紹中外著名音樂(lè)家。
C、識(shí)譜、視唱、聽(tīng)音
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜的識(shí)譜知識(shí)。
2、通過(guò)模唱、聽(tīng)辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、音樂(lè)短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,并培養(yǎng)主音樂(lè)感、調(diào)式感。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、能夠準(zhǔn)確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正確的口形,能隨教師要求整齊地開(kāi)始和結(jié)束。
2、認(rèn)識(shí)課本中各種音樂(lè)記號(hào),并能夠運(yùn)用。
四、課時(shí)分配計(jì)劃
第一單元:3課時(shí)
第二單元:4課時(shí)
第三單元:4課時(shí)
第四單元:5課時(shí)
第五單元:2課時(shí)
第六單元: 4課時(shí)
第七單元: 3課時(shí)
第八單元 :2課時(shí)
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂(lè)課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力,通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù):
1、學(xué)會(huì)課本上的12首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的'同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂(lè)器的“吹管樂(lè)器”和“打擊樂(lè)器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂(lè)家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、學(xué)情分析:
1在唱歌、視唱和聽(tīng)音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個(gè)音樂(lè)上的后進(jìn)生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛(ài)心,使他們盡快地喜歡起音樂(lè)來(lái),讓他們高興地唱起來(lái),盡快脫掉“樂(lè)盲”的帽子。
2、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂(lè)美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。
3、創(chuàng)作旋律對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大難題,要對(duì)學(xué)生循循善誘,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn),少說(shuō)缺點(diǎn),更不要批評(píng),先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
四、工作措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、教材分析:
四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度,如一個(gè)升號(hào)的調(diào),升記號(hào)和還原記號(hào),理解3/8、6/8拍號(hào)的含義,懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。
二、學(xué)生情況分析:
四年級(jí)1、2、3、班學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn),在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。
1、聲樂(lè)方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。
2、器樂(lè)方面:能掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。
3、欣賞方面:能根據(jù)音樂(lè)的基本要素,理解音樂(lè)所表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所描述的意境。
4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識(shí)。
5、表演方面:能根據(jù)要求編排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。
6、存在問(wèn)題:
。1)音準(zhǔn)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能:
音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí):
(1)、認(rèn)識(shí)變音記號(hào):升記號(hào)、還原記號(hào),知道其作用。
。2)、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào),熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)
。3)、理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。
。4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記;認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
音樂(lè)基本技能:
1、在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。
2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)
情感態(tài)度與價(jià)值觀:
1、通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往與追求。
2、在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)基本知識(shí)和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
3、通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4、通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。
過(guò)程與方法:
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分展開(kāi)想象,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的.獨(dú)到見(jiàn)解。
2、從音樂(lè)基本要素入手,通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過(guò)程。
4、利用集體表演形式和實(shí)踐過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力。
5、通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
四、重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂(lè)鑒賞能力。
2、認(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂(lè)劇”中規(guī)定的情景。
難點(diǎn):
1、演唱二聲部合唱時(shí),聲部準(zhǔn)確,聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂(lè)劇”中不同場(chǎng)景中的對(duì)話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。
2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界
六、教學(xué)進(jìn)度:(略)
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學(xué)生情況分析:
我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂(lè)教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過(guò)的.知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。
三、教材分析:
本冊(cè)教材共分為八課,每一課包括聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)三部分。其中聆聽(tīng)的歌(樂(lè))曲共十八首,要求表演的歌曲共十六首,編創(chuàng)與活動(dòng)共八次。本冊(cè)教材的編寫以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。并且從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,面向全體學(xué)生,但也兼顧個(gè)別學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)課本上的八個(gè)主題十六首歌曲,通過(guò)歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):重音記號(hào)、3/8拍號(hào)、演唱形式(獨(dú)唱、合唱唱與二重唱)、波音與上滑音、降記號(hào)。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過(guò)練習(xí)逐漸提高學(xué)生的聽(tīng)辨、視唱、填寫、創(chuàng)作旋律的能力,并學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編多種形式的伴奏。
4、上好欣賞課,通過(guò)欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,以音樂(lè)的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹幾種西洋樂(lè)器,了解它們的音色特點(diǎn)。
五、工作措施:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽(tīng)起來(lái)津津有味,學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動(dòng),多聽(tīng)同行老師的課,吸取他們的長(zhǎng)處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn),不斷改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,爭(zhēng)取大面積的豐收。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、教材內(nèi)容分析:
四年級(jí)的學(xué)習(xí)很重要,起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué),這學(xué)期所學(xué)為接下來(lái)的兩年打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂(lè)理上的難度,比如一個(gè)升調(diào),升調(diào),還原音,理解3/8,6/8拍的含義,知道六拍的強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)它的指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;識(shí)別速度標(biāo)志;懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首,每首都有自己的特點(diǎn)和具體意義。
二,教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和技能:
1.知道變調(diào)標(biāo)記:凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記,知道它們的作用。
2.學(xué)一個(gè)升調(diào),熟悉G自然大調(diào)每個(gè)音在高音譜表和鍵盤上的位置(不需要調(diào)式和音階的概念)。
3.理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。
4.學(xué)習(xí)三和弦和切分音;識(shí)別速度標(biāo)志;知道提示音標(biāo)記。
5.在氣息的控制下,逐漸擴(kuò)大高音。
6.用不同的力度、速度、音色來(lái)表達(dá)歌曲的情感。
7.唱抱調(diào)的時(shí)候聲音要飽滿。
8.學(xué)習(xí)兩聲部合唱,注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。
2.從音樂(lè)的基本要素出發(fā),通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂(lè)的好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過(guò)程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
5.通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
情感態(tài)度和價(jià)值觀:
1.通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進(jìn)而形成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。
2.在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中,熱愛(ài)音樂(lè),掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和初步技能,逐漸養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣。
3.通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)音樂(lè)欣賞和評(píng)價(jià)能力,使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。
4.在音樂(lè)作品中歌頌祖國(guó)的山川、人民、歷史、文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。
5.通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂(lè)作品,熱愛(ài)中華民族和世界其他民族的音樂(lè)。
流程和方法:
1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中充分發(fā)揮想象力,保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)特見(jiàn)解。
2.從音樂(lè)的基本要素出發(fā),通過(guò)模仿,積累感性經(jīng)驗(yàn),為音樂(lè)表達(dá)和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3.激發(fā)學(xué)生探索音樂(lè)的`好奇心和欲望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過(guò)程。
4.利用集體表演形式和練習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。
5.通過(guò)以音樂(lè)為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,學(xué)生可以更直觀地了解音樂(lè)在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。
三.重點(diǎn)和難點(diǎn):
焦點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力,提高音樂(lè)欣賞能力。
2.了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。
3.能夠選擇正確的演唱方式來(lái)表達(dá)音樂(lè)劇中指定的場(chǎng)景。
困難:
1.瓦特小時(shí)
四、學(xué)生情況分析:
由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點(diǎn),四年級(jí)學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運(yùn)用各種手段,采用各種方法和策略,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。
1.聲樂(lè):可以通過(guò)緩慢緩慢的呼吸,用自然的聲音唱歌。
2.器樂(lè):掌握所學(xué)樂(lè)器的名稱、外觀、特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。
3.欣賞:根據(jù)音樂(lè)的基本要素,了解音樂(lè)所表達(dá)的情感,感受音樂(lè)所描述的意境。
4.視唱練耳和節(jié)奏練習(xí):基本掌握知識(shí)。
5.表現(xiàn):能根據(jù)要求安排動(dòng)作,正確表達(dá)歌曲內(nèi)容。
6.有問(wèn)題:
(1)語(yǔ)調(diào)不夠正確。
(2)視唱能力有待加強(qiáng)。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材,掌握樂(lè)理、聽(tīng)力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系,使三者緊密配合。
2.分析孩子的實(shí)際情況,因材施教。
3.分析教材,突出重點(diǎn),通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)手段的分析進(jìn)一步了解歌曲的感受。
4.運(yùn)用多種方法,隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事介紹、活潑的歌唱、音樂(lè)游戲、舞蹈,激發(fā)他們的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.組織各種興趣小組,有計(jì)劃地開(kāi)展活動(dòng)。
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