四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-04-10 16:36:27 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家整理的四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃三篇

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　第一課《歡迎你》

　　教學(xué)內(nèi)容：音樂(lè)游戲《歡迎你》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.對(duì)新學(xué)期新同學(xué)新環(huán)境加以認(rèn)識(shí)；

　　2.在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《歡迎你》，在參與演唱和即興填詞及聲音的造

　　型活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　讓學(xué)生知道耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，它可以聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音。教學(xué)難點(diǎn)

　　聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　電子琴

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入

　　師：小朋友，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們來(lái)到了新的學(xué)校，認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，你知道他們的'名字嗎？

　　2.師：請(qǐng)小朋友作自我介紹。

　　總結(jié)：小朋友介紹得真好，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)歌曲《歡迎你》，

　　3.請(qǐng)同學(xué)跟老師讀歌詞。重點(diǎn)拍手讀好節(jié)奏。

　　4.演唱歌曲《歡迎你》。

　　師：歡迎你學(xué)會(huì)了，新同學(xué)認(rèn)識(shí)了，回家把同學(xué)介紹給爸爸媽媽好嗎？

　　師：你會(huì)開(kāi)火車(chē)嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)火車(chē)怎么開(kāi)的？

　　師：好了，我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)自己的小火車(chē)回家。小朋友們趕快到火車(chē)站來(lái)集合。小主人來(lái)當(dāng)我們的火車(chē)頭。準(zhǔn)備好了沒(méi)有？預(yù)備，出發(fā)！

　　5、課堂小結(jié)

　　師：到家了！小朋友們，今天我們一塊兒學(xué)習(xí)了這首有趣的歌曲并且做了好多游戲，你們開(kāi)心嗎？請(qǐng)你們一定要記住喲，

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　貫徹、落實(shí)《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)情分析

　　四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)，但音樂(lè)欣賞課還是缺乏耐心的傾聽(tīng)，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂(lè)活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂(lè)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生，共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班，七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異，每班大約有20%——25%左右的學(xué)生唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵(lì)他們參與到音樂(lè)活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂(lè)器為歌曲伴奏，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　三、教材分析

　　本冊(cè)教材分為八個(gè)單元，即第一單元“林中的鳥(niǎo)聲”；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國(guó)功夫”；第七單元“小小音樂(lè)劇”；第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和了解音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

　　四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：

　　1。認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用。

　　2。認(rèn)識(shí)樂(lè)器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂(lè)器，并了解其音色。

　　3。認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

　　4。能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

　　5。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂(lè)曲所包含的小知識(shí)。

　�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：

　　1。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法，以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來(lái)有感情地進(jìn)行歌唱。

　　2。通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

　　3。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

　�。ㄈ┣橐饽繕�(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

　�。ㄋ模┵|(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，自創(chuàng)打擊樂(lè)，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

　　五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

　�。ǘ┻M(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。

　　（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂(lè)想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的`感受和理解。

　　（三）通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

　　六、教學(xué)措施

　�。ㄒ唬┮曰顒�(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

　�。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備。

　�。ㄈ┮虿氖┙蹋n堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　�。ㄋ模└鶕�(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　�。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿�(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

　　七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

　　第一周：1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

　　第二周：1、聽(tīng)賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹(shù)姑娘》，附點(diǎn)四分音符、聽(tīng)辨活動(dòng)。

　　第三周：1、歌曲《柳樹(shù)姑娘》二聲部合唱。2、聽(tīng)賞《洪湖水浪打浪》。

　　第四周：1、聽(tīng)賞《漁光曲》。2、聆聽(tīng)《國(guó)歌》四種形式。

　　第五周：國(guó)慶節(jié)放假。

　　第六周：1、唱《國(guó)歌》，聽(tīng)《歌唱祖國(guó)》。2、歌曲《愉快的夢(mèng)》。

　　第七周：1、歌曲《愉快的夢(mèng)》。2、聽(tīng)賞《月亮光光》、《小夜曲》。

　　第八周：1、聽(tīng)賞《夢(mèng)幻曲》。2、歌曲《哦！十分鐘》，2/4拍號(hào)。

　　第九周：1、歌曲《大家來(lái)唱》3/4拍號(hào)，為圖配節(jié)奏。2、聽(tīng)賞《乒乓變奏曲》。

　　第十周：1、聽(tīng)賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

　　第十一周：1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽(tīng)、唱《搖籃曲》（舒伯特），講4/4拍號(hào)。

　　第十二周：1、聽(tīng)兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》，音名、變音記號(hào)。

　　第十三周：1、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》，附點(diǎn)八分音符。2、歌曲《少先隊(duì)進(jìn)行曲》。

　　第十四周：1、聽(tīng)賞《牧羊姑娘》、《小機(jī)靈的歌》。2、聽(tīng)賞《回聲》，音樂(lè)知識(shí)：力度記號(hào)。

　　第十五周：1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

　　第十六周：1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽(tīng)賞《羊腸小道》。

　　第十七周：1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

　　第十八周：1、聽(tīng)賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

　　第十九周：音樂(lè)會(huì) 音樂(lè)復(fù)習(xí)

　　第二十周：音樂(lè)期末測(cè)試

四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、學(xué)生狀況分析

　　四年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。他們已經(jīng)能隨著熟悉的歌曲，樂(lè)曲哼唱，同時(shí)也能知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器。也能用自然得聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

　　二、總體目標(biāo)

　　以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心，保持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)對(duì)生活的.積極樂(lè)觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，為學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供“舞臺(tái)”。

　　三、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

　　貼近學(xué)生生活，能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注民族文化及多元的文化，獲得人文精神的熏陶。通過(guò)生動(dòng)的有趣的內(nèi)容、形式和背景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　1唱《我愛(ài)我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》聽(tīng)《藍(lán)天白云》《朝景》11唱《小事情》聽(tīng)《月亮河》

　　2唱《捉泥鰍》聽(tīng)《放風(fēng)箏》采集與分享《露一手》12唱《讓我們蕩起雙槳》聽(tīng)《鱒魚(yú)》

　　3唱《綠色的祖國(guó)》聽(tīng)《彼得與狼》《森林水車(chē)》采集與分享13唱《好月亮，你走得這樣靜悄悄》聽(tīng)《月高月光光》《望月節(jié)》

　　4唱《銀色的樺樹(shù)林》聽(tīng)《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》14唱《愉快的夢(mèng)》聽(tīng)《二泉印月》我的創(chuàng)造

　　5唱《采金秋》《恰利利恰利》聽(tīng)《豐收歌》15唱《堆雪人》聽(tīng)《雪橇》《鈴兒響丁當(dāng)》

　　6唱《豐收之歌》聽(tīng)《霍拉舞曲》我的創(chuàng)造《集體舞》16唱《踏雪尋梅》《鈴兒響丁當(dāng)》聽(tīng)《冬天的故事》

　　7唱《我們的田野》聽(tīng)《春到沂河》集體舞《露一手》18期末檢測(cè)

　　8唱《田野的召喚》《紅蜻蜓》聽(tīng)《美麗的村莊》

　　9唱《小竹橋》聽(tīng)《春筍》《小小竹排》

　　10唱《跳柴歌》聽(tīng)《月光下的鳳尾竹》采集與分享《我的創(chuàng)造》

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