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【精品】三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃3篇
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇1
一、教材使用:
今年使用的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書
一、上學(xué)期期末考試成績分析
三年級有2個班,從抽測成績來看,一班比二班的成績好一點,主要表現(xiàn)在兩個方面的原因,一是對學(xué)生檢查的力度不夠,存在與個別學(xué)生的身上,需要背唱的歌曲還不熟練。二是對學(xué)生的表演方面要求的過低,對學(xué)生放的太厲害,應(yīng)該有的放矢,抓住主流,這樣學(xué)生的成績才能提上去。
二、本班級學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生檔案:
學(xué)優(yōu)生:宋曉鈺何霖杜倩倩王春潔
簡要分析:學(xué)生對音樂的興趣濃厚,課堂聽課認(rèn)真,教師傳授的知識掌握的牢固,能積極配合教師的教學(xué)工作。
學(xué)困生:宋惠云宋為鑫錢金龍鄭偉
簡要分析:學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課堂上聽課不認(rèn)真,對于教師傳授的知識不能準(zhǔn)確的掌握,很難完成教學(xué)任務(wù)。
四、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo):
(一)知識目標(biāo):
1、學(xué)唱13首歌曲,要欣賞15首樂曲,面向全體學(xué)生,師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。
2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音名和唱名,并能準(zhǔn)確的演唱。
3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識3/4、4/4拍號的含義,強弱規(guī)律以及指揮圖式。
(二)能力目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與各種音樂演唱活動。
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。
3、能積極參與音樂活動,對探索音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。
(三)情感目標(biāo)
1、體驗不同情緒的音樂能夠自然的流露出相應(yīng)表情或動作做出體態(tài)反應(yīng)。
2、體驗并說出音樂情緒的相同與不同。
五、教學(xué)重點、難點:
1、教學(xué)重點:學(xué)唱13首歌曲,學(xué)習(xí)1個音樂情景劇《森林的故事》,還要欣賞15首樂曲,面向全體學(xué)生,師生參與的音樂活動有2個課時的內(nèi)容。
2、教學(xué)難點:
(1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音名和唱名,并能準(zhǔn)確的演唱。
(2)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識音符和休止符,并能準(zhǔn)確的.掌握它們的時值。
(3)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識重音記號、頓音記號、換氣記號,并能知道它們的作用。
六、教學(xué)措施
(一)針對教學(xué)重點和難點采取的教學(xué)措施:
1、采取各種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境里,學(xué)習(xí)更多的知識。
2、教學(xué)中要尊重學(xué)生,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要注意師生的互動,建立和諧的師生關(guān)系,便于知識的掌握。
3、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重小組學(xué)習(xí)的方式,給學(xué)生留出發(fā)揮自己才能的空間。
(二)教學(xué)常規(guī)中采取的教學(xué)措施
1、備課方面:
(1)認(rèn)真鉆研、熟悉音樂教材,掌握每課的重點與難點,明確每課的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的基本要求。
(2)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,結(jié)合實際情況,合理安排教學(xué)步驟和環(huán)節(jié),選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生體驗到音樂課的內(nèi)在美。
2、上課方面;
教態(tài)要親切自然、板書工整,語言要貼近學(xué)生,符合學(xué)生的年齡特征,堅持用普通話進行課堂教學(xué)。
3、輔導(dǎo)方面:
(1)學(xué)困生輔導(dǎo):
對于這些學(xué)生主要從思想上加強教育,提高學(xué)生的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)學(xué)優(yōu)生拔高:
對于這些學(xué)生,可以讓他們進入興趣小組,根據(jù)他們的特長,發(fā)展他們的才能。
六、課時安排:
以縣發(fā)《教學(xué)進度表》為準(zhǔn)授課。
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材分析:
本學(xué)期我任教的是三年級1—5班的音樂教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,“面向全體學(xué)生,也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元,主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排,在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,聆聽中外優(yōu)秀作品,了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面,增加學(xué)生個性發(fā)展,潛移默化對學(xué)生進行音樂知識的滲透,并使所學(xué)知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。
第一課:《童年》。本課以“童年”為主題,安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸!泛脱莩稉u啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。
第二課:《草原》。本課以“草原”為主題,安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品,均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂,通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動,讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。
第三課:《好伙伴》。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》,演唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》四首作品,反應(yīng)的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結(jié)友愛的精神。
第四課:《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品,兩首欣賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景,而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材,充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。
第五課:《媽媽的歌》。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情,激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。
第六課:《四季的`歌》。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》,這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活,表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。
第七課:《鐘聲》!扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當(dāng)》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂曲,讓學(xué)生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。
第八課:《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題,編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,讓學(xué)生演唱和聆聽不同風(fēng)格特點的曲子中,充分感受和體驗不同的音樂作品,同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。
2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并且能自然地有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。
3、突出音樂學(xué)科特點,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。
4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,通過綜合練習(xí),使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。
三、教學(xué)重、難點:
教學(xué)重點是繼續(xù)鼓勵學(xué)生自信的進行演唱,發(fā)展學(xué)生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認(rèn)識,并能運用到歌曲的演唱中。
教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,審美能力和創(chuàng)造能力等。
四、教學(xué)措施:
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。
2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有感情的進行演唱。
3、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。
4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時間,教師正確引導(dǎo)和處理。
5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,拓展學(xué)生的視野,并了解一些音樂。
6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì)。
7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,深化教育改革。
8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。
五、教學(xué)進度:
周次 | 教學(xué)內(nèi)容 |
第一周 | 1、歌曲《搖啊搖》2、聆聽《捉迷藏》 |
第二周 | 1、歌曲《小酒窩》2、聆聽《我們多么幸! |
第三周 | 1、歌曲《我是草原小牧民》2、聆聽《賽馬》 |
第四周 | 1、歌曲《草原上》2、聆聽《森吉德瑪》 |
第五周 | 1、歌曲《原諒我》2、國慶假期 |
第六周 | 國慶假期歌曲《噢!蘇珊娜》 |
第七周 | 1、復(fù)習(xí)歌曲2、聆聽《我和你》《同伴進行曲》 |
第八周 | 1、聆聽《牧民新歌》2、歌曲《老水牛角彎彎》 |
第九周 | 1、聆聽《草原放牧》2、歌曲《放牛山歌》 |
第十周 | 1、復(fù)習(xí)歌曲及編創(chuàng)活動2、發(fā)聲練習(xí),歌曲《媽媽的心》 |
第十一周 | 1、聆聽《媽媽》《媽咪寶貝》《母親教我的歌》2、音樂常識:音樂的速度,人聲知識 |
第十二周 | 1、歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》2、歌曲《四季童趣》 |
第十三周 | 1、聆聽《櫻花》2、歌曲《捉迷藏》 |
第十四周 | 1、聆聽《雪花飛舞》2、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》《捉迷藏》 |
第十五周 | 1、歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》2、聆聽《靈隱鐘聲》《維也納的音樂鐘》 |
第十六周 | 1、歌曲《美麗的黃昏》2、歌曲《桔梗謠》 |
第十七周 | 1、歌曲《如今家鄉(xiāng)山連山》2、聆聽《瀏陽河》《豐收》 |
第十八周 | 復(fù)習(xí) |
三年級上冊音樂教學(xué)工作計劃 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1 保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。
2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。
4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。
5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。
6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
二、教學(xué)內(nèi)容的基本要求:
1 、唱歌:
(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
。2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。
2、 演奏:能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。
3、聽賞:
。 1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。
(2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的.感受。
4、識譜:
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。
三、教學(xué)進度
第一周 聆聽《童年的回憶》《我們多么幸福》
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽《同伴進行曲》《船歌》
第六周 表演《哦!蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽《小牧!贰赌粮琛
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽《對鳥》《空山鳥語》
第十六周 聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》
第十六周 聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》