五年級上冊音樂教學工作計劃

時間：2023-05-04 08:45:21 教學計劃我要投稿

五年級上冊音樂教學工作計劃范文集合七篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編整理的五年級上冊音樂教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級上冊音樂教學工作計劃范文集合七篇

五年級上冊音樂教學工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　本年級學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓(xùn)練。

　　二、教材分析：

　　1、本學期教材共有八個單元：

　　第一單元：西部風情

　　第二單元：古詩新唱

　　第三單元：美麗的草原

　　第四單元：歡快的舞步

　　第五單元：綠色暢想

　　第六單元：歡樂的鼓聲

　　第七單元：音樂中的故事

　　第八單元：美好的祝福

　　2、各單元教學要求

　　第一單元：西部風情

　　單元總要求：

　　要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關(guān)文化，如西藏的拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。進一步培養(yǎng)學生獨立視譜演唱歌曲、分辨音樂結(jié)構(gòu)和音樂情緒的能力，能為歌曲設(shè)計領(lǐng)唱與齊唱。

　　第二單元：古詩新唱

　　單元總要求：

　　通過集中學唱古詩歌曲，增進學生對我國古詩文化的了解。

　　在演唱方面，進一步要求學生能用有控制的聲音演唱歌曲，演唱合唱歌曲《靜夜思》。

　　在感受與鑒賞方面，要求學生能通過《讀唐詩》的欣賞，感受古詩文化的博大精深，理解“唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩里有苦，唐詩里有樂”的意境。感受歌曲的情感。

　　在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據(jù)教材提供的材料組成古詩歌曲《春曉》。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學生的組織能力。發(fā)揮學生的音樂創(chuàng)造性，即興吟唱古詩。

　　在音樂與相關(guān)文化方面，要求學生盡可能多地朗誦古詩和演唱古詩歌曲，并能理解這些古詩的含義。

　　第三單元：美麗的草原

　　單元總要求：

　　通過對優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗和感受，增進學生對草原各民族和音樂的感情，能用深情的歌聲表現(xiàn)牧民放牧時的愉快心情。

　　第四單元：歡快的舞步

　　單元總要求：

　　這是以歡快的流行音樂為主題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。

　　通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內(nèi)容，引導(dǎo)學生感受積極健康的流行音樂。在活動中，培養(yǎng)訓(xùn)練學生的節(jié)奏感、運動協(xié)調(diào)感等方面的能力。

　　第五單元：綠色暢想

　　單元總要求：

　　通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關(guān)注綠色事業(yè)。在器樂合奏中體驗表現(xiàn)音樂的`樂趣和合作的愉快。

　　第六單元：歡樂的鼓聲

　　單元總要求：

　　1.通過欣賞、唱歌及音樂活動，使學生們了解鼓給人們生活中帶來的歡樂，激發(fā)學生對鼓樂文化的興趣。

　　2.學唱歌曲《木鼓歌》，使加深學生對我國優(yōu)秀鼓樂文化的了解。

　　3.小組合作進行創(chuàng)編活動——“鼓的對話”。

　　第七單元：音樂中的故事

　　單元總要求：

　　這是以欣賞為專題的單元。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。

　　通過欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，鞏固和運用已學過的樂器知識，提高學生對音樂的理解能力。

　　第八單元：美好的祝福

　　單元總要求：

　　1.通過欣賞、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。

　　2.進一步了解我國優(yōu)秀的民族音樂文化，激發(fā)學生對民族音樂的熱愛之情。

　　3.在音樂實踐中學會與人合作組織新年聯(lián)歡會的活動。

　　三、提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。

　　2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

　　3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。

　　4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　四、進度計劃：

　　課題

　　內(nèi)容

　　課時

　　周次

　　一、西部風情

　　拉薩謠

　　北京喜訊到邊寨

　　三峽的孩子愛三峽

　　二、古詩新唱

　　梅花

　　靜夜思

　　古詩朗誦演唱會

　　三、美麗的草原

　　天堂

　　牧民的一天

　　美麗的夏牧場

　　四、歡快的舞步

　　大河之舞

　　稍息立正站好

　　大家一起來

　　五、綠色暢想

　　手拉手，地球村

　　綠色的歌謠

　　森林狂想曲

　　六、歡樂的鼓聲

　　龍騰虎躍

　　木鼓歌

　　鼓聲傳情

　　七、音樂中的故事

　　彼得與狼

　　八、美好的祝福

　　平安夜

　　花好月圓

　　難忘今宵

　　新年音樂會

　　期末復(fù)習與檢測

五年級上冊音樂教學工作計劃篇2

　　一、學情分析：

　　五年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但是音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。三個班的學生情況有所差異，一班樂感較好，學習能力強，模仿能力好；二班上課紀律差，表演時不活躍；三班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此在今后在學習中，應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。

　　二、教材分析：

　　五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、足跡、可愛的家、故鄉(xiāng)、歡樂的少年、雨花、冬雪。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學主要以唱歌為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

　　三、教學目標

　　1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的'視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染與鼓舞學生。

　　四、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　2、認真上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)與教學能力。

　　4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　五、考核內(nèi)容

　　1、本學期要求學會唱課本當中的7首歌曲：清晨、趕圩歸來阿哩哩、蘋果豐收、外婆的澎湖灣、牧場上的家、雛鷹之歌、雪花帶來冬天的夢，考試時隨教師自由抽取。

　　2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。

　　七、考核標準

　　1、期末考核的成績應(yīng)以平時成績（20%）和期末成績（80%）相結(jié)合的方式。平時成績（20%）包括：不遲到、不早退、不曠課、上課紀律等，遲到或早退一次扣1分，曠課1次扣3分，紀律嚴重不好者，經(jīng)老師多次批評后屢教不改者扣1分。

　　2、因為藝術(shù)課不像語數(shù)外可以用一定的標準（考試分數(shù)）來衡量，不能用一定的視覺或聽力去辨別出好與壞、差與優(yōu)之間的絕對距離，每個人欣賞的角度也不同，因此制定的考核標準也就不太相同，針對一年級學生學習的具體情況，我想在本學期末要求每班學生考試的優(yōu)秀率平均在40%上（個別班級除外），合格率在75%以上。

五年級上冊音樂教學工作計劃篇3

　　一學生情況分析

　　本屆五年級學生，經(jīng)過四年的音樂教學，已具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識。如：樂理、識譜、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整。并有一定的豎笛吹奏能力。能夠自覺的聆聽音樂。整體素質(zhì)不錯，但有一部分學生學習習慣有待糾正。

　　二教材分析

　　本冊教材是新的人音版教科書，沿襲了以往的'以單元為單位的編寫風格，嚴格遵循以審美為核心，以音樂文化為主線，以學科為基點的理念。加強了時間與創(chuàng)造，加強了綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿與始終。教材中所選的歌曲或樂曲都能貼近學生生活，具有童趣。本冊教材共有8個單元，每個單元安排了2首歌曲進行表演，另外2首作為聆聽曲。內(nèi)容圍繞主題展開，如第2單元“農(nóng)家樂”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂曲。如《蘋果豐收》，《趕圩歸來啊哩哩》為表演內(nèi)容，《豐收鑼鼓》，《快樂的農(nóng)夫》為2首不同風格的樂曲，讓學生充分感受“農(nóng)家樂”。而教材中的樂理知識，如：6/8拍，裝飾音，升降記號等的認識和運用則要求滲透于教學之中，讓學生領(lǐng)會和運用。另外，本冊教材加強了合唱的訓(xùn)練，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

　　三教學目標

　　(一) 表現(xiàn)

　�、倌艹錆M自信的獨立背唱2~4首歌曲。

　�、谀芘c其他同學一起合作表演合唱曲目。

　�、勰茏跃巹幼鳎c其他同學一起合作排演歌曲。

　　(二) 基本樂理知識

　�、倌苷J識6/8拍并了解強弱規(guī)律。

　　②認識“#”倚音，波音等音樂標記

　　③了解變拍子的含義新課標。

　�、苣芤暢鶎W歌曲的旋律。

　　(三) 聆聽

　　① 能積極的聆聽教材中的樂(歌)曲，并隨著音樂的情緒進行情感的表達。

　�、� 能用語言，線條，圖片描繪聽到的音樂

　�、� 了解中外著名音樂家的生平，如舒曼，格里格。

　　(四) 器樂

　�、� 能獨立吹奏2~4首歌曲或樂曲。

　�、� 能與其他同學一起合奏多聲部曲子。

　�、� 能用豎笛為歌曲伴奏。

　　四教學措施

　　1.注重學習過程的評價，把學生的學習興趣、態(tài)度、參與程度納入考查范圍。

　　2.認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

　　3.公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

　　4.鼓勵學生課外學習音樂。

　　5.利用多媒體，讓學生從視覺聽覺多方位感受音樂。

五年級上冊音樂教學工作計劃篇4

　　一、學生基本情況分析

　　五年級大多數(shù)學生喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課。還有的同學討厭教師教譜，多數(shù)學生雖然對歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。因此，本期可多鼓勵他們參與音樂課堂實踐活動，以此來培養(yǎng)他們對音樂理論學習的興趣。

　　二、教材內(nèi)容

　　本冊教學內(nèi)容分為知識與技能、聆聽、演唱三部分，其中：

　　知識與技能內(nèi)容包括：變拍子前倚音 3/8拍 6/8拍薩克斯管

　　聆聽內(nèi)容包括：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》

　　演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長的》齊唱《清晨》合唱《晚風》齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》

　　三、教學目標

　　1．知識目標：認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

　　2．能力目標：學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。認識了解音樂家格里格、肖邦、黃自。通過樂器的訓(xùn)練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3．情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。

　　4．質(zhì)量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。

　　四、教學重點

　　1．在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。

　　2．認識八三、八六拍子及其強弱規(guī)律和指揮圖式、認識變拍子、倚音下滑音。

　　3．視唱在C 、G、F調(diào)號上的自然大、小調(diào)音階，中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。

　　五、教學難點

　　1．在擴展音域中，謹慎地擴展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字，吐字的連貫流暢，音色的豐滿，圓潤，聲部的和諧統(tǒng)一。

　　2．學習弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

　　六、教學改革的初步設(shè)想

　　1、教改專題：如何培養(yǎng)小學五年級學生學習音樂的興趣

　　2、方法措施

　�。�1）以音樂的美感來陶冶學生，感染學生

　�。�2）創(chuàng)造生動活潑的教學形式，培養(yǎng)兒童學習音樂的興趣。

　�。�3）注重個性發(fā)展，建立平等互動的師生關(guān)系

　　法國大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學，一把是文學，一把是音樂。”小學低年級的音樂教學是整個音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學生的生理、心理特點因材施教，還要不斷更新教學理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓更多更新穎的教學方法走進課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　七、實施計劃的具體措施

　　1．合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。

　　2．指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲；注重學生的.音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱。

　　3．在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4．每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo)。

　　5．利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　6．通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。

　　7．在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。

　　8．以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能。

　　八、教學進度

　　九、教學內(nèi)容的課時分配

　　第1課：知識與技能：變拍子

　　聆聽：合唱《山童》合唱《飛來的花瓣》

　　演唱：齊唱《校園的早晨》齊唱《每當我走過老師窗前》 2課時

　　第2課：知識與技能：前倚音 3/8拍

　　聆聽：器樂曲《森林的歌聲》管弦樂《雷鳴電閃波爾卡》

　　演唱：齊唱《花蛤蟆》領(lǐng)唱、齊唱《小青蛙，你唱吧》 3課時

　　第3課：聆聽：合唱《歌唱二小放牛郎》獨唱《雨花石》

　　演唱：齊唱、合唱《送別》齊唱、合唱《我怎樣長大》3課時

　　第4課：知識與技能：6/8拍

　　聆聽：管弦樂《晨景》古箏獨奏《漁舟唱晚》

　　演唱：齊唱《清晨》合唱《晚風》 2課時

　　第5課：知識與技能：薩克斯管

　　聆聽：薩克斯管獨奏《回家》管弦樂、獨唱《可愛的家》

　　演唱：齊唱《外婆的澎湖灣》齊唱《牧場上的家》 2課時

　　第6課：聆聽：管弦樂《打字機》鋼琴獨奏《土耳其進行曲》

　　演唱：齊唱《卡普里島》齊唱、合唱《蘋果豐收》 2 課時

　　第7課：聆聽：管弦樂《春節(jié)序曲》管弦樂《乘雪橇》

　　演唱：合唱《平安夜》合唱《鈴兒響叮當》 3課時

　　十、教學活動安排

　　五周音樂宮

　　八周小小音樂會

　　十八周春節(jié)匯演

五年級上冊音樂教學工作計劃篇5

　　一、思想教育

　　在教學過程中滲透德育，美育教育，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

　　二、音樂知識和技能訓(xùn)練

　　1.指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

　　2.指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法;

　　3.初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣;

　　4.通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;

　　5.通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　教學內(nèi)容

　　本學期通過對學生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生能夠靈活運用，融會貫通，提高他們的素質(zhì)。本學期，我還加強了欣賞課、器樂課、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的學習能力，并在教學過程中滲透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的'薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓(xùn)練，使學生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高。

　　主要措施

　　1.指導(dǎo)學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

　　2.注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學生有感情地歌唱;

　　3.在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

　　4.每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導(dǎo);

　　5.合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識;

　　6.通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì);

　　7.在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

　　8.利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

　　9.以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能

　　學生情況分析

　　本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比

　　較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳�？偟膩碚f，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎(chǔ)。

五年級上冊音樂教學工作計劃篇6

　　一、學情分析：

　　本年級共有學生30人，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教材分析：

　　五年級第九冊的音樂教學內(nèi)容人為八個單元：陽光中國、難忘的歲月、太陽出來喜洋洋、藍天白云、草原放牧、故鄉(xiāng)的河、中華古韻、春節(jié)鬧燈。這八個單元包括了人文、地理、風景等各方面的內(nèi)容，使學生能全面地體會到不同的審美意識。這學期的教學為主，同時結(jié)合欣賞、樂理知識。在此基礎(chǔ)上能進行歌曲創(chuàng)編與同伴之間的合作。

　　三、教學目標

　　1、要求學會唱課本上的8首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

　　2、學會如下樂理知識：下滑音、前倚音、拍號等。

　　3、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的.視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。

　　四、教學措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

　　3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

　　4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

　　5、密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

　　五、考查內(nèi)容

　　1、本學期要求學會唱課本當中的10首歌曲：陽光中國、紅星歌、美麗的朝霞、太陽出來喜洋洋、小小牽牛花、我的藍天、牧羊人之歌、啊，彩河、春曉、看花燈�？荚嚂r隨教師自由抽取。

　　2、認識6/8拍號，并知道指揮方法，認識下滑音及唱法。

　　六、教學進度

　　略

五年級上冊音樂教學工作計劃篇7

　　一、學生狀況分析

　　五年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認識向理性認識的過度時期,學生的注意力集中時間長,大部分學生表現(xiàn)欲強烈,集體合作意識增強,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。但識譜能力不強，歌曲的感情表達不是太好，還要注重培養(yǎng)學生的聽音記譜能力。部分學生對樂曲的曲式結(jié)構(gòu)了解還不夠，對已學知識掌握不牢固。學生對常見的音樂術(shù)語符號較易混攪，如xxx;、xxx;等。

　　二、總體目標

　　一方面引導(dǎo)學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的.理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的"。

　　三、改進教學提高質(zhì)量措施、在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

　　四、教學進度安排

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　周次

　　教學內(nèi)容

　　歌曲《甜甜的秘密》《天下的媽媽都是一樣的》，欣賞《媽媽的紅頭巾》《愛的羅曼斯》

　　歌曲《步步高，新春到》，欣賞《步步高》

　　歌曲《長成一座山》《螢火蟲》欣賞《愛之夢》《愛的祝愿》

　　歌曲《彩云追月》，欣賞《彩云追月》《山歌好比春江水》