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體育教學(xué)活動心得
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的體育教學(xué)活動心得，希望對大家有所幫助。
體育教學(xué)活動心得1
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園的主要任務(wù)：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展�！弊鳛槿诒Ｓ徒逃秊橐惑w的學(xué)前教育，在對幼兒實施全面、和諧發(fā)展的教育時，必須把“體育”放在首要地位，以提高幼兒的身體健康水平，增強幼兒的體質(zhì)，促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒年齡階段，絕大多數(shù)幼兒參加體育游戲活動，首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩，他們還不能自覺意識到體育最本質(zhì)的東西。他們對練習(xí)內(nèi)容的動作要領(lǐng)和方法很不注意，并且不感興趣，他們往往只以追求運動過程中的各種新異刺激、濃烈地運動氣氛和種種趣味情景為最大滿足，常常熱切地期望這一時刻的'到來。根據(jù)幼兒這一特殊的體育活動需求心理，在這個年齡階段，老師要因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)他們的體育活動興趣。
晨間體育鍛煉，我和周天翔小朋友王哲威小朋友正在玩拋接皮球游戲，這個時候，小磊在旁邊觀察了一會兒，看到同伴和老師在一起活動，小朋友能穩(wěn)穩(wěn)地接住一個又一個互相拋來的皮球，就興奮地在旁邊加油，然后，羨慕了起來，就不滿足在旁邊觀望了。左顧右盼，趁著一個皮球飛到身體旁邊的當(dāng)口，就身手敏捷地跳躍、接皮球，結(jié)果，把皮球接住了，這下，小磊可興奮了，小臉通紅地笑著喊：“我接住皮球了！”我向他翹起大拇指，夸他，他可高興了，高興之余，自然地加入了游戲的行列，還能不忘記遵守游戲秩序呢！和同伴一起輪流玩起來了，那個活潑勁，象一只小喜鵲，又象一只小豹子，真惹人愛。
合群，是大多數(shù)孩子掌握的本領(lǐng)，也是孩子們喜歡的，小磊特別喜歡和同伴歡樂地游戲，活動中常常進入了忘我的境界，歡天喜地的，而且，動手能力、運動能力、平衡能力都發(fā)展得比較好，和同伴比較友好。
針對小磊的進步情況，我要求家長在家中要多給孩子布置一些任務(wù)，例如：和小弟弟玩耍，照顧小弟弟等，學(xué)習(xí)一些力所能及的勞動技能和各種孩子感興趣的運動，做家長的好幫手，全家共享天倫歡樂。
體育教學(xué)活動心得2
幼兒園體育教學(xué)活動是教師按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》確定的健康領(lǐng)域目標(biāo)，有目的、有計劃、有組織地進行的以兒童身體動作練習(xí)為主要內(nèi)容的教育活動。而現(xiàn)在，這項活動卻過于形式化，并沒有很好的起到其該有的作用。教研組長高娜老師和我們一起分享了關(guān)于《體育活動設(shè)計》的相關(guān)知識，讓我們從根本上找到了體育活動設(shè)計的理論依據(jù)和方法，讓我們有了明確的認識。
幼兒體育活動設(shè)計的理論依據(jù)要符合年齡特點、活動量要適宜、上、下肢配合，動靜交替，確立幼兒的主體地位，重視幼兒通過自身練習(xí)來實現(xiàn)身體鍛煉的目的。靈活調(diào)控活動負擔(dān)（活動負擔(dān)既包括生理負擔(dān)又包括心理負擔(dān)。
幼兒體育活動的設(shè)計以及實施過程，都應(yīng)努力地使幼兒的身心得到一定的鍛煉，體能得到協(xié)調(diào)的發(fā)展，心理素質(zhì)得到適當(dāng)?shù)奶岣吲c增加，以促進幼兒身心的健康發(fā)展。幼兒體育活動的內(nèi)容十分豐富，幼兒園應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)貛准氨緢@的實際情況加以選擇和設(shè)計，充分挖掘當(dāng)?shù)氐挠行зY源，使幼兒體育活動的開展既切實可行，行之有效，又能顯示出地方性、民族性和傳統(tǒng)性的特色。幼兒體育活動的內(nèi)容、形式、活動的方式、組織的方法等，動因體現(xiàn)豐富性和多樣性，以激發(fā)幼兒參與運動的興趣，促使幼兒積極、主動地投身于互動之中，練得開心、玩得盡興。
組織中，應(yīng)充分利用廢舊物品、現(xiàn)有器材和材料，變廢為寶，巧妙運用，不斷挖掘和開發(fā)出新的運動器材和新的活動內(nèi)容�；顒拥膬�(nèi)容、形式、方法應(yīng)該不斷地進行探索與創(chuàng)新，同時關(guān)注和積極利用幼兒的興趣點以及自發(fā)的'想象與創(chuàng)造�；顒蛹纫w現(xiàn)健身性，又要體現(xiàn)教育性，寓教育于體育活動之中。
組織幼兒體育活動時應(yīng)注意的幾個方面，全面發(fā)展幼兒的身體，合理安排幼兒的活動量，改進知道方法，促進幼兒身心和諧發(fā)展，注意幼兒活動時的安全。
只有讓幼兒體會到體育活動的樂趣，才會真正愛上體育。要不斷創(chuàng)造條件，增進幼兒自信、活潑、樂觀、積極向上的品質(zhì)，使他們的身心得到和諧的發(fā)展。
體育教學(xué)活動心得3
20xx年5月12日至17日，我有幸參加了六盤水市第五屆小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課活動，通過這次活動的參與我首先了解到教育局對于體育新課程改革的重視，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。讓我受益匪淺。我從名教師的實際課堂教學(xué)中體會到了新課程教學(xué)的意義所在，身感自己的體育教學(xué)存在的不足之處，有待今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，進一步完善體育教學(xué)工作。
以下就具體地來談?wù)劚敬位顒拥男牡皿w會和大家一起學(xué)習(xí)，分享：
第一、這次活動給了我一次非常好的學(xué)習(xí)機會，的確收獲豐厚。
第二、在這次活動中有幸結(jié)識了不同學(xué)校的體育教師，特別是那些有多年體育教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師給我的印象很深，他們的課代表了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)水平，教師在儀態(tài)、心理、語言等方面都表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。這次活動的課程內(nèi)容有:前滾翻、蹲踞式起跑、跳遠等,形式內(nèi)容都很新穎，獨特，組織的活動也各有特色，都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
第三、多數(shù)選手對學(xué)生的評價語言親切自然，為學(xué)生創(chuàng)造了一種安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維才開闊活躍。多數(shù)教師都采用正面評價，而且語言：“你真棒”“你真厲害！
”評價手段也是多種方樣，我想哪位學(xué)生聽到這樣的評價一定會意識到自己太馬虎了，同時也會感受到老師對自己的關(guān)心。當(dāng)然有的'老師用物質(zhì)對學(xué)生進行獎勵，我不太贊成，這樣容易使學(xué)生學(xué)習(xí)動機發(fā)生改變，當(dāng)沒有物質(zhì)的獎勵的時候，有的學(xué)生會對學(xué)習(xí)失去興趣。
第四，活動特點：場地和器材；一物多用、安全實用。教材內(nèi)容；注重實際、豐富多彩。
第五、本次活動我覺得最大的突破是在技術(shù)教學(xué)上，教師都更注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維的開發(fā)，更注重學(xué)生的動手動腦能力，能從日常生活中找靈感，和生活密切聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)起來更容易接受。
通過這次活動，我感受到了自己的不足。在以后的學(xué)習(xí)中，我會努力彌補自己的不足，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
一、參加各種形式的學(xué)習(xí)活動
今后只要有這樣的機會我一定努力爭取參加，通過這些活動確實對自己有所提高，不論是教學(xué)方式方法，還是教學(xué)觀念都會有明顯的改進。
二、鉆研新課改的的教學(xué)精神
在素質(zhì)教育的今天，新課程改革已經(jīng)實施了多年的前提下，我一定通過各種學(xué)習(xí)渠道，努力鉆研新課改的精神，把新課改的精神應(yīng)用到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的各種分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，在愉快的體育學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
總之，我一定在今后的教學(xué)工作中，不斷自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷改進自己的教學(xué)方法。
體育教學(xué)活動心得4
多年來，我校體育教師始終堅持以“讓學(xué)生健康快樂成長”為出發(fā)點，將創(chuàng)設(shè)特色體育這一理念始終貫穿于教育教學(xué)之中，開設(shè)多種校本課程，并將特色體育普及到每個學(xué)生，為女生提供了多樣化、個性化發(fā)展的平臺，以便她們更好地成人成才。
例如，我校成立了女子“田徑、乒乓球、健美操、武術(shù)、形體訓(xùn)練、游戲課等興趣小組”，讓學(xué)生從小就能接受到體育的熏陶，對體育基礎(chǔ)知識有了初步的認識，既培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，也有助于她們健康成長，使她們更加自信、有活力，受到了廣大家長及全體師生的一致好評。另外，體育教師根據(jù)我校女生的實際情況自編健美操，動員所有女生全都參與，利用大課間及體育興趣小組活動時間進行學(xué)習(xí)和鍛煉，最大化的滿足了學(xué)生對于體育活動的需求，既豐富了校園文化生活，也給女生提供了一個展示自我的平臺，學(xué)生的.精神面貌有了很大的改變。女生體育能力對實現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)，全民健身運動的開展至關(guān)重要。
小學(xué)生體育能力正處在形成、提高、發(fā)展的關(guān)鍵期，我們充分利用課外體育鍛煉有利時機，積極引導(dǎo)學(xué)生因地制宜地開展學(xué)校優(yōu)勢運動項目，不斷提高學(xué)校體育活動技術(shù)技能水平。實踐證明，學(xué)生對學(xué)校優(yōu)勢體育項目興趣極高，參與積極性高，而且在自己的體育組織里學(xué)生們興趣得到滿足，個性得到發(fā)展，自主鍛煉能力得到提高，才能得到施展，身心也十分愉悅，也對培養(yǎng)學(xué)生組織能力和社交能力有積極作用。參加各種單項體育組織的學(xué)生的體育能力都有較大的提高，而且能帶動全校體育逢勃發(fā)展。例如：我們學(xué)校每學(xué)期不僅要舉辦各種女生體育比賽，而且還由女生負責(zé)組織指導(dǎo)各班級的訓(xùn)練和比賽工作，更重要的是充分利用課余時間及雙休日，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自己組織訓(xùn)練和比賽，自我提高，積極參加各種體育活動，其中，在20xx年xx月在全縣中小學(xué)生體育運動會中榮獲團體獎第三名和田徑比賽團體第三名的好成績，這也是我校歷年來最好的一次體育成績。
在學(xué)校組織的陽光體育大課間活動中，學(xué)校全體女生參加武術(shù)表演和健美操表演，是學(xué)校體育活動中一道亮麗的風(fēng)景。
體育教學(xué)活動心得5
體育教師既是導(dǎo)演又是演員，作為一名優(yōu)秀的體育教師就要具備自編、自導(dǎo)、自演的能力。本次教研活動采用同課異構(gòu)的形式，同一個題材三地“導(dǎo)演”各自運用不同的技巧拍出了各自風(fēng)格的“電影”。
一、既然拍出了電影，那我們就要來看看這三部電影在市場上的票房收入到底如何？理論聯(lián)系實踐，實踐才是檢驗電影成功與否的最好途徑。
�。ㄒ唬⿵恼n的練習(xí)密度角度看
三節(jié)課的練習(xí)密度均在30%左右（最高的30%多最低的只有25%），基本部分練習(xí)密度更低都在30%以下，可見三堂課都是教師講的多學(xué)生練的少，在教與學(xué)的關(guān)系處理上存在著嚴重的問題。
（二）從教學(xué)目標(biāo)達成角度看
三堂課都制定了各自的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)上課的情況來評定教學(xué)目標(biāo)的達成度，我只能說基本達成。
二、為何會出現(xiàn)這樣的“票房”，接下來我們圍繞以下幾個方面進行剖析。
�。ㄒ唬﹫龅仄鞑慕M織布置
本次課的題材是技巧課，并且是帶有一定危險性的器械課。第一節(jié)課采用六路縱隊使用6個跳箱、第二節(jié)課采用圓形使用8個跳箱、第三節(jié)課采用四邊形使用4個跳箱，三節(jié)課的場地布置嚴重影響了教師的動作示范和講解，出現(xiàn)了部分學(xué)生看不到教師正確的動作示范，聽不到教師對于技術(shù)動作要領(lǐng)的講解，為接下來的教學(xué)制造了困難。我個人認為場地的布置在器械課教學(xué)中顯得尤為重要，要讓學(xué)生清晰地看到教師各環(huán)節(jié)的動作示范，讓學(xué)生聽到教師對各環(huán)節(jié)動作的講解及要求，在這里我建議采用扇形的教學(xué)隊形。
（二）教學(xué)課時安排
語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科都有各自的單元教學(xué)計劃，當(dāng)然我們在體育課教學(xué)中也不例外。
1、從教案中看課時
從教案中看到第一節(jié)課和第二節(jié)課寫明了本次教學(xué)是第一課時，而第三節(jié)課在教案中沒有具體明確。
2、從課中看教學(xué)內(nèi)容
三堂課中第一堂課上到跳上成蹲撐，用各種姿勢向前跳下留到下一堂課再上，而后兩堂課把整個教材在一堂課中全部上完。
從三節(jié)課的課時安排和教學(xué)內(nèi)容安排上留給我們探討空間，本堂課到底要上到什么階段什么程度合適。如果課的連續(xù)性太強太長會造成學(xué)生“消化不良”，出現(xiàn)根基松動不扎實引起一系列不良反應(yīng)。從單元的縱向看會直接影響到支撐跳躍教學(xué)單元中水平三五六年級《跳山羊》的'正常教學(xué)，從單元的橫向看會影響到《跳上成蹲撐——各種姿勢向前跳下》課中各環(huán)節(jié)技術(shù)動作的正確有序連接，我個人贊同第一節(jié)諸海明老師對課時及教學(xué)內(nèi)容的安排。
（三）教學(xué)流程安排
三節(jié)課的教學(xué)流程安排都是由淺到深、由易到難循序漸進，都有各自的教學(xué)重難點，但有效運用教學(xué)手段來突破或者說來解決本教材的重難點有待探討。
1、三節(jié)課都采用了在踏板上粘貼腳印解決助跑起跳的問題，用是用了但用得還不夠充分。
2、第三節(jié)徐利華老師運用在跳箱側(cè)板上粘貼橫線，要求讓學(xué)生在提臀的過程中腳尖碰線，有意識地去牽引學(xué)生提高臀部高度腳尖碰到線，但在學(xué)生實際練習(xí)中出現(xiàn)了學(xué)生用腳尖主動踢線，違背了教師設(shè)計的意愿，故這個教學(xué)手段的有效性值得商榷。
3、三節(jié)課都用了粘貼腳印，而都沒有采用粘貼手印的方式。為何不在跳箱上粘貼手印呢？我個人認為如果三節(jié)課中都用上手印的標(biāo)記會牽引學(xué)生踏跳后用手去支撐跳箱，從而建立直臂頂肩的概念，就不會出現(xiàn)三節(jié)課中都暴露出學(xué)生直臂頂肩難以掌握的問題。
4、直臂頂肩是本課的重點，在第一節(jié)課中解決本課重點上問題尤為突出，教師在課堂教學(xué)中沒有明確強調(diào)“直臂頂肩”在跳上成蹲撐動作中的重要作用，出現(xiàn)了大量學(xué)生沒有通過用手臂支撐來完成蹲撐動作的局面。沒有了手臂支撐，就造成了下個提臀動作的正確完成。在這里我們探討一個問題如果在上課過程中出現(xiàn)重點沒解決是不是還是按照自己教案設(shè)計的內(nèi)容教下去？我個人認為在這種情況下就不能走教案上課，應(yīng)該立刻停掉接下來的內(nèi)容把重點解決好，再上提臀提膝收腹成蹲撐。動作的結(jié)構(gòu)是有序連貫在一起的，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題就會出現(xiàn)一系列問題，我們教學(xué)的目的是要讓學(xué)生在腦海里建立正確的動作表象，讓學(xué)生明白用何種方法去完成并帶著正確的動作去有效完成每一次練習(xí)。
（四）技巧課中能否可以安排用來進行比賽
在第二節(jié)課老師在過障礙跑中采用了本課教學(xué)動作來進行比賽，我個人認為在安排上欠妥。
1、剛建立的正確動作會在比賽中蕩然無存。
2、在比賽中一味求快安全隱患尤為明顯。
（五）能否運用嘗試的方法來進行教學(xué)
在第二節(jié)課中老師采用嘗試的方法讓學(xué)生進行上箱練習(xí)，我個人認為這樣的教學(xué)欠妥。器械課教學(xué)本來就帶有危險性，帶給學(xué)生恐懼感。在沒有保護與幫助的情況下讓學(xué)生獨自嘗試勢必會提高危險性和學(xué)生內(nèi)心的恐懼感，一旦學(xué)生在心中產(chǎn)生恐懼感那對本次課的正常教學(xué)帶來無形的難度。
�。┍Ｗo與幫助的運用
技巧課的特點是在教學(xué)中夾帶著保護與幫助，三節(jié)課老師雖在教案中“保護與幫助”都有所體現(xiàn)，但在實際教學(xué)過程中體現(xiàn)不夠明顯。我個人認為保護與幫助應(yīng)該充實在《跳上成蹲撐——各種姿勢前跳下》各個環(huán)節(jié)中，教師在教動作的同時也要教會學(xué)生如何去幫助如何去保護，而不是教師點到為止那么簡單。我們體育教學(xué)的指導(dǎo)思想是“健康第一”促進學(xué)生身心健康發(fā)展，如果沒有了安全第一那健康第一如何去體現(xiàn)，沒有了安全意識學(xué)生的身心如何去健康發(fā)展。
體育教學(xué)活動心得6
體育教學(xué)有區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著特點。讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。
羅伯特?特拉費斯說過：“教學(xué)是一種獨具特色的表演藝術(shù)，它區(qū)別與其它的表演藝術(shù)，這是由于教師與那些觀看表演的人的關(guān)系所決定的。”體育課表演的技巧性、和諧性和美感愉悅性的特點，就是教師內(nèi)在的人格顯露。教師的表演同演員一樣在聲、神、行等方面具有藝術(shù)修養(yǎng)，向?qū)W生展示自己的能力和真實情感，只不過不象演員那樣“自我”罷了。我認為學(xué)生對體育課缺乏興趣，與其責(zé)怪學(xué)生，不如反問自己。要使體育教學(xué)有實效，第一要緊的是要把學(xué)生的心“磁化”過來，使學(xué)生樂學(xué)。這樣教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間便形成合力，產(chǎn)生“磁化”效應(yīng)，從而產(chǎn)生師生間的情感共鳴。有了師生間的情感共鳴就有了良好的教學(xué)情境從而能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們，今天我們來看天。孩子們一聽這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時老師又說了，只不過今天我們看天的方式有點特別。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說，我們從胯下看，誰能雙手著墊翻過去，并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄。聽了老師的講述，學(xué)生們個個欲試，誰也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。
二、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感
目前，體育教學(xué)方法基本上是教師講解動作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，吸引不住學(xué)生的興趣，學(xué)生的自覺性和主動性得不到充分的發(fā)揮。如果采用游戲的'方式教學(xué)，可收到良好的效果。比方在學(xué)生練習(xí)立定跳遠時，我們可以讓兩個學(xué)生一組介入“石頭，剪子，布”的游戲，這樣一來，學(xué)生達到鍛煉的同時提高了興趣。因此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計教法，要有選擇性和針對性，常變常新，始終吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而把教學(xué)過程變成學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)的自覺行動。由于學(xué)生注意力容易分散，上課時往往是“人到課堂心未到”。針對這一情況，我根據(jù)教材內(nèi)容，編一些韻律操，配上音樂或指揮學(xué)生做反口令練習(xí)、模仿動物動作等各種新穎、有趣的集中注意力的練習(xí)，收到了良好的效果。
三、不斷提高業(yè)務(wù)水平，加強體育教學(xué)鞏固性
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課，要隨時讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣，每堂課都有新感受，喜歡上體育課。第一次上課做《老鷹捉小雞》的游戲?qū)W生會很感興趣，第二次也許也很感興趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社會在進步，教育教學(xué)在創(chuàng)新，依舊是原來的知識和方法學(xué)生學(xué)久了會感到疲倦，厭煩。只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，才能促進教學(xué)的發(fā)展，才能使快樂體育真正快樂起來。
體育教學(xué)活動心得7
體育游戲活動一直是我園的一大特色，近幾年老師們都充分挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動，各班教師也投入了高昂的工作熱情，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級健康活動，為幼兒園體育游戲活動的開展提供了保障。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園的'教育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的身心特點來組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與�！毕染捅緦W(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。
我班從中班開始就以民間游戲為主，因為幼兒興趣很高，所以一直到大班都圍繞民間游戲進行研討�，F(xiàn)在每次活動開展后，小朋友們都能圍繞其探索更多的玩法，由簡單到復(fù)雜，由易到難，循循漸進，漸漸的學(xué)會自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出很多花樣，從這點就可以看出他們有了很大的進步、
本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動，在這次活動中我收獲了很多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導(dǎo)”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，因為是他們自己參與器材的制作，所以積極性很高，每次戶外活動時都會拿起“跳跳鞋”進行自由活動。
本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單平衡、跑、跳、組合型的游戲，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，團結(jié)合作的體育精神。
體育教學(xué)活動心得8
20xx年5月12日下午，我有幸參加了嘉定區(qū)綠地小學(xué)二年級投擲教學(xué)展活動。XX史躍林和夏偉彬?qū)虒W(xué)班的觀察，受益匪淺。
史老師的課以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)叢林小衛(wèi)士，將學(xué)生帶入森林消滅害蟲，激發(fā)學(xué)生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學(xué)生積極參與，敢于挑戰(zhàn)，與他人合作，增強安全意識。
夏老師的課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教為導(dǎo)、學(xué)為主體、以為主軸、練為主線的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)方式，使體育課上的'生動、活潑、有趣。促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時，培養(yǎng)孩子良好的溝通與合作素質(zhì)，讓他們感受到體育帶來的成功與幸福。
教學(xué)內(nèi)容為投擲輕物，投擲是人體最基本活動能力之一，而原地側(cè)向投擲輕物是小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是小學(xué)生鍛煉身體的主要手段，也是小學(xué)生基本運動的主要內(nèi)容和促進身體全面發(fā)展的重要手段。原地側(cè)向投擲輕物能逐步提高學(xué)生的投擲能力，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展，增強學(xué)生的力量以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。要培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、克服困難的能力。
投擲輕物是海綿球，動作是兩腳前后站立，側(cè)向投擲方向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以緊貼教材，讓學(xué)生進行投遠的練習(xí)，再進行投準的練習(xí)，讓學(xué)生通過多次練習(xí)。教師再進行糾正，鞏固姿勢，從而形成正確的姿勢，然后通過比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量，使學(xué)生在比賽中得到提高，培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習(xí)中，我設(shè)置了一個模仿螞蟻行走的全身練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
我覺得這兩節(jié)課兩點很多，值得我們學(xué)習(xí)。但課堂密度的控制和講解中的語言表達還不夠明確
楚辭對學(xué)生的激勵語言不多，不注重個體差異。我們慶寧小學(xué)因為沒有操場，體育課只能借鑒當(dāng)?shù)氐乃夭模偷赝嫠！?/p>
體育教學(xué)活動心得9
作為一名中學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校組織的一次體育教育活動。這是一次全校范圍內(nèi)的大型運動會，所有學(xué)生都參與其中，每個班級代表著自己的榮譽，展開了激烈的競爭。通過這次活動，我不僅深刻地體會到了體育的重要性，還收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
首先，這次活動讓我認識到了體育對身心健康的重要性。在運動會的比賽中，我親眼見證了隊友因為長時間缺乏體育鍛煉而體力不支的情況，有些同學(xué)氣喘吁吁地喘醒，甚至倒在地上。而那些長期堅持運動的同學(xué)，無論是體力還是心理上都表現(xiàn)出色，在比賽中展現(xiàn)了自己的實力。這讓我深刻地認識到，只有通過堅持體育鍛煉，才能擁有更強健的身體和更積極的心態(tài)。而且，從這次活動中我還了解到，體育活動對于學(xué)生的學(xué)習(xí)也有積極的影響，它能夠調(diào)整學(xué)生的'精神狀態(tài)，讓我們更好地投入到學(xué)習(xí)中。
其次，這次活動讓我體驗到了團隊合作的重要性。在各類團隊比賽中，每個人都要充分發(fā)揮自己的能力，與隊友互相配合和支持。無論是籃球比賽還是接力賽，只有團隊的緊密配合和默契，才能取得勝利。每當(dāng)隊友們通過默契的配合完成一次華麗的進攻或流暢的接力，我們的心中都涌起一陣激動和自豪。從這次活動中，我深刻地認識到，團隊合作是實現(xiàn)更偉大目標(biāo)的關(guān)鍵所在，只有在團結(jié)合作的團隊中，我們才能夠發(fā)揮出最大的潛力。
此外，這次活動還讓我意識到了自己的不足和提升空間。比賽中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)讓我認識到了自己的真實能力。有時候，我的技術(shù)不夠扎實，導(dǎo)致我在比賽中犯了一些低級的錯誤，讓我非常沮喪。但是，在教練和隊友的鼓勵下，我努力調(diào)整了自己的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)。通過不斷努力和實踐，我逐漸提高了自己的技能水平，并且在接力賽中貢獻了自己的力量。從這次活動中，我深刻地意識到，只有在面對挑戰(zhàn)和困難時，才能夠真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力并不斷提高自己。
最后，這次活動讓我更加理解了體育的樂趣和人生的真諦。在這次活動中，我看到了許多同學(xué)因為參與體育活動而充滿活力、快樂地生活。我親身體驗到了通過體育鍛煉來釋放壓力和增加自信的樂趣。在比賽中，我不僅和隊友們一起拼搏，也與其他班級的同學(xué)們互相競爭。這種緊張而又充實的感覺，讓我感受到了人生的真諦——努力拼搏、追求夢想。而體育活動正是提供了一個實現(xiàn)自己夢想的舞臺。
綜上所述，通過這次體育教育活動，我深刻體會到了體育的重要性，認識到了團隊合作的重要性，認識到了自己的不足和提升空間，也體會到了體育的樂趣和人生的真諦。這次活動讓我不僅獲取了硬件上的榮譽，更讓我在心靈上得到了磨礪和成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會不斷地堅持體育鍛煉，不斷地追求自己的夢想，并且通過體育教育活動的經(jīng)歷，我也會將樂趣和成長傳遞給他人，成為一個積極向上的人。
體育教學(xué)活動心得10
通過對一些體育教學(xué)科研文章的研究，給了我深刻的啟示和思考。既讓我了解了邊疆教育教學(xué)改革的動態(tài)，也了解了一些新的教育教學(xué)理念和實際操作方法。具體心得如下：
一、爭做反思型教師
體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學(xué)實踐中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做“反思型實踐者”，逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思、研究和改進的能力，以及對教育的社會價值、個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的XX和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個無限往復(fù)、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。
要想成為反思型體育教師需要我們在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點，轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念，修正那些不合理行為，把反思的方法與實踐結(jié)合起來，不斷自我XX、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能逐步邁向批判反思之門。做法如下：
1反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的全過程。即教師要進行全面具體的課前準備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動的內(nèi)容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調(diào)控，最后在課后對上的課進行回顧與評價，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗，找出問題，分析原因，采取補救措施。
2、要講究科學(xué)的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。
3、經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”，以提高教師在教學(xué)過程中處理突變事件的`能力，促進教師的自身的發(fā)展。
4、要進行系統(tǒng)的理論分析。它有助于理解和理解自己的行為和思想，也可以為自己的實踐提供各種可能性，強化陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。
二、深化師生教育觀念改變
掩卷深思，作為中學(xué)體育教師，面對學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在注重學(xué)生的體質(zhì)健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內(nèi)涵與精神，并感化和指導(dǎo)十分喜愛體育運動的廣大學(xué)生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質(zhì)，進而領(lǐng)悟體育的內(nèi)涵，指引自己的人生道路。
要引導(dǎo)學(xué)生去積極地參與，明白參與不是做做樣子，運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關(guān)鍵的，運動的結(jié)果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。積極的投資可以反映一個人的心態(tài)，展現(xiàn)良好的精神面貌，最終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動參與是無效的，卻也違背了體育的基本要求和精神。
當(dāng)然，我們也應(yīng)該讓學(xué)生知道，體育是高考科目之一，成績也很重要，應(yīng)該計入高考總分。
三、師生間的德育滲透
1、學(xué)生需要的品德教育。
體育不僅僅可以強身健體，其還有愉悅身心的功能，能調(diào)節(jié)人的情緒，化解緊張的心理壓力，提高人的心理品質(zhì)，給人帶來快樂。要讓學(xué)生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情;既要讓學(xué)生參與到喜愛的球類運動當(dāng)中去，獲得運動的快樂，也要組織學(xué)生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術(shù)動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉(zhuǎn)化為人的自信。再如長跑運動，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。
教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成樂觀的態(tài)度。世界上最甜的水是什么？出汗筋疲力盡后喝一杯開水，最幸福的事是什么？
通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手;什么人最讓大家敬佩?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來!天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚??
要使學(xué)生面對困難與挫折，能積極應(yīng)對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分，人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。
更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。它應(yīng)該面對現(xiàn)實，從我做起，從小事做起。通過自身每一次運動成績的提高，每一個技術(shù)動作的改進，每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。
在于拼搏的過程，依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會目空一切，努力達到勝不驕、敗不餒的境界。
2、教師應(yīng)具備良好的情感
教師的每一個表情、每一個動作、每一個暗示、每一個眼神都傳遞著教師不同的情感，都可能引起學(xué)生情感產(chǎn)生巨大的變化。師生情感和諧融洽，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進而“樂其道，學(xué)其道”。要獲得這種情感氛圍，關(guān)鍵在于教師。
教師是教學(xué)活動的組織者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用。體育教師必須具備良好、穩(wěn)定、最有利于教學(xué)的情感素質(zhì)。體育教師的具體情感包括：
一、熱愛之情(包括對體育教育事業(yè)深切的熱愛和對學(xué)生真摯的熱愛)。
二、期待之情(教師對學(xué)生深切的期待能對學(xué)生產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)，是學(xué)生上進的動力)。
三、愉悅之情(教師帶著愉悅情感走進課堂并自始至終保持愉悅心情，能將學(xué)生帶進一個和諧、輕松、友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境，對課堂氣氛、教育效果有重要意義)。
四、寬容之情(寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥)。
讓我們攜起手來，在體育課和三項運動中取得積極進展，為學(xué)校的體育事業(yè)做出貢獻！
體育教學(xué)活動心得11
體育教育活動是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，通過體育教育活動，學(xué)生能夠鍛煉身體、培養(yǎng)團隊意識、培養(yǎng)品格和提高學(xué)習(xí)成績。在我參與的體育教育活動中，我深刻體會到了體育教育的重要性和帶給我的積極影響。
一次班級足球賽，讓我重新認識了團隊合作的力量。在比賽前的準備階段，我們分工合作，有的負責(zé)訓(xùn)練，有的負責(zé)組織賽事，每個人的努力最終匯聚成強大的團隊實力。在比賽中，我們互相幫助、互相鼓勵，不計個人得失，只為了團隊的勝利。在這個過程中，我深刻體會到只有團結(jié)合作，才能取得最好的結(jié)果。這也讓我明白到，身處于團隊，每個人的努力都是至關(guān)重要的。
在學(xué)校舉辦的全校運動會中，我參加了很多項目，體驗了各種體育項目的樂趣。在短跑比賽中，我雖然沒有獲得第一名，但是我從中學(xué)到了堅持不懈的精神，不論比賽過程中遇到多大的困難，我都要堅持到底。而在籃球比賽中，我體會到了團隊合作的意義。只有默契配合，才能獲得更好的成績。通過這些體育項目，我不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了堅持不懈的精神和團隊合作的`意識。
參加學(xué)校的游泳課程，我體驗到了自己在水中的自由與挑戰(zhàn)。最初，我對水不太適應(yīng)，無法游泳，也害怕深水區(qū)。通過老師的引導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我克服了對水的恐懼，練習(xí)了各種游泳姿勢。慢慢地，我漸漸掌握了游泳技巧，能夠獨立游過深水區(qū)。這個過程不僅讓我學(xué)到了如何面對恐懼，也增強了我的自信心。
除了以上的經(jīng)歷，我還參與了學(xué)校組織的戶外運動活動，比如登山和越野賽。這些活動讓我更加了解大自然的偉力，也增強了我的體魄和意志力。在攀爬陡峭的山體時，我不斷挑戰(zhàn)自我，勇往直前。在越野賽中，我和同學(xué)們一起面對各種艱難困苦，互相鼓勵和支持，最終成功地完成了比賽。這些經(jīng)歷讓我知道困難并不可怕，只要我們勇敢面對，堅持下去，就一定能夠克服困難。
通過這些體育教育活動，我深刻認識到體育不僅僅是一種運動形式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。體育教育培養(yǎng)了我堅持不懈的勇氣、團隊合作的意識和自信心。在與其他同學(xué)競爭的過程中，我明白了努力就會有回報的道理。同時，我也學(xué)會了互相鼓勵和積極合作，體驗到了團隊合作的力量。通過體育教育活動，我更加健康、自信、獨立而積極地面對生活。
體育教育活動在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也培養(yǎng)了我們的堅持不懈的精神、團隊合作的意識和自信心。希望未來能繼續(xù)參加各種體育教育活動，不斷挑戰(zhàn)自我，在團隊中發(fā)光發(fā)熱，成為一個有信心、有勇氣并樂于合作的人。
體育教學(xué)活動心得12
近日，我參加了一次精彩的體育活動。這次活動讓我深深感受到了體育帶給人們的快樂與挑戰(zhàn)，在這里我不僅鍛煉了身體，還結(jié)識了許多樂于助人的同伴。下面我將為大家詳細地描述一下這次活動的經(jīng)歷，分享我的心得體會。
這次體育活動是一次戶外定向越野比賽。早上陽光明媚，微風(fēng)拂面，正是進行戶外運動的絕佳時機。活動地點是一片廣闊的森林，里面有濃密的植被、婆娑的樹影和清澈的小溪。這個環(huán)境給人一種親近自然的感覺，也增加了活動的趣味性和挑戰(zhàn)性。
比賽開始了，我們被分為多個小組，每個小組有著自己的隊長。隊長分發(fā)了地圖和指南針，解釋了比賽規(guī)則和注意事項。我們要在規(guī)定的時間內(nèi)，按照地圖上的要求，找到指定的路標(biāo)并完成任務(wù)。
一開始我感到有些緊張，地圖上的線條看起來復(fù)雜而晦澀，讓我有一些頭暈?zāi)垦�。不過，隊長鼓勵我們要保持冷靜，相信自己可以完成任務(wù)。我稍稍放松下來，開始根據(jù)地圖尋找線索。
在活動過程中，我發(fā)現(xiàn)定向越野是一項需要團隊合作的活動。大家需要互相協(xié)作，共同解決問題。當(dāng)我們遇到困難時，大家會互相攙扶、互相鼓勵。這種團隊精神讓我感受到了堅持和努力中的力量。通過團隊合作，我學(xué)會了怎樣與人合作，怎樣在困難面前保持樂觀向上的態(tài)度。
在找路標(biāo)的過程中，我發(fā)現(xiàn)對細節(jié)的.觀察能力和判斷力有了很大的提高。在茂密的樹林中，有時難以辨別方向，還需要觀察周圍的環(huán)境來找到正確的路線。這讓我對于觀察細節(jié)的重要性有了更深刻的認識。做任何事情都需要仔細觀察，仔細辨別，才能避免錯誤和困難。
通過這次比賽，我也體驗到了體育對身心的積極影響。跑過一段長距離，體力開始逐漸消耗，但我并沒有放棄，而是以積極的態(tài)度鼓勵自己繼續(xù)前進。在挑戰(zhàn)自我的同時，也讓我更加深刻地感受到了堅持不懈的力量。體育鍛煉不僅能夠增強體質(zhì)，還能培養(yǎng)團隊合作精神和堅毅的品質(zhì)。
在這次比賽中，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。我們一起攀登陡峭的山坡，趟過急流湍急的溪水，攜手完成了一項艱苦的任務(wù)。在這個過程中，交流和團結(jié)讓我們更加親密，也讓我意識到團隊合作的重要性。沒有團結(jié)的力量，我們無法完成任務(wù)，也無法獲得快樂和成功。
體育教學(xué)活動心得13
11月4日至6日，我有幸參加了xx省小學(xué)體育課堂教學(xué)評估活動。4日下午，我聽了中央教育研究所體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究中心吳鍵博士德講座。他和我們討論了體育教學(xué)面臨的困難和改革策略。他只用了四個案例，把我們體育教學(xué)中遇到的困難分析得淋漓盡致，讓我們大吃一驚。意識到我們過去忽略的每一點都受益匪淺。
5日，教學(xué)評價正式啟動。在聽課活動中，我看到了他們朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué)，善于挖掘新事物，動作表情豐富，教學(xué)理念先進，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)思路清晰。在聽課的同時，我回憶起了自己在教學(xué)中存在的一些問題，從他們的教學(xué)活動中學(xué)到了很多。
坐在小體育場：“華茂體育館”里，聽各地優(yōu)秀體育教師講課，是一種享受，也讓我更加震驚。高質(zhì)量的觀察課與其說是體育課，不如說是體育教學(xué)的盛宴。新穎獨特的教學(xué)設(shè)計、智慧理性的課堂評價、扎實有效的教學(xué)培訓(xùn)，都讓我覺得自己的教學(xué)很渺小。
在這次講座中，給我印象最深的是寧波實驗小學(xué)的沈技峰在同一個地方側(cè)向投擲輕物。這門課向我們展示了真正的正常課程。簡潔明了，老師講解精辟，動作也很到位，非常精致，得到了大家的`一致好評。從這門課上，我也意識到作為一名教師應(yīng)該具備什么樣的教學(xué)質(zhì)量，如何簡單地解釋，如何動員和組織，如何簡潔，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感，如何將安全知識融入教學(xué)中。
也有很多老師在這次教學(xué)中留下了很多亮點。金華師范大學(xué)附屬小學(xué)的陳衛(wèi)星老師在本課中注重學(xué)生“動手”與“動腦”的結(jié)合。教師充分利用學(xué)生活躍的特點，從舞龍的引入入入手，讓學(xué)生一直在玩，實現(xiàn)了玩中學(xué)。學(xué)生在玩游戲的同時也充分掌握了技術(shù)。真正的體育運動一直處于快樂的海洋中。
因此，作為一名教師，任何外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的好機會，從中我們可以獲得真正的課堂教學(xué)經(jīng)驗。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會。這次學(xué)習(xí)真的讓我受益匪淺。在今后的教學(xué)中，要注意各方面的深入研究，不斷探索課堂教學(xué)，走出適合自己的教學(xué)路徑。
體育教學(xué)活動心得14
體育教育是學(xué)校教育中非常重要的一部分，它在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)團隊合作精神、塑造良好人格等方面都起著不可替代的作用。在我參加的體育教育活動中，我深切地感受到了體育教育的意義和價值。
一次難忘的體育教育活動是我們班級舉辦的足球比賽。這次比賽是為了增強班級凝聚力、培養(yǎng)團隊精神而舉辦的。整個比賽過程讓我受益匪淺。
首先，這次比賽讓我明白了團隊合作的重要性。在足球比賽中，每個人都要發(fā)揮自己最大的能力，同時也要與隊友密切配合。只有我們緊密地協(xié)作，才能打出漂亮的配合和進球。我發(fā)現(xiàn)，每個人在團隊中都有自己的角色和責(zé)任，只有把每個人的才能發(fā)揮到極致，我們才有可能取得勝利。通過這次比賽，我更加認識到了團隊合作的重要性，并下定決心要在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加注重團隊合作。
其次，這次比賽讓我體驗到了體育競技的激動和快樂。在比賽中，每個人都投入到比賽中去，全身心地參與其中。當(dāng)我們隊打進第一個進球的時候，全隊的士氣大增，大家歡呼雀躍，我感受到了莫大的快樂。當(dāng)然，比賽中也遇到了困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加堅定了戰(zhàn)勝困難的.意志。最后，我們以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧吮荣惖膭倮�。這個勝利無疑給了我極大的自信，讓我相信只要我付出努力，就一定能取得成功。
再次，這次比賽讓我認識到了體育教育的終身意義。體育教育不僅僅是培養(yǎng)身體素質(zhì)，更是培養(yǎng)了我們的良好品格和正確價值觀。在比賽中，每個人都要遵守比賽規(guī)則，尊重裁判的判決，遵守游戲精神。正是通過這些要求，我們培養(yǎng)了遵紀守法、團結(jié)友愛的品質(zhì)。體育教育還教會了我們堅持到底的精神，無論遇到什么困難都要勇往直前，不輕言放棄。體育教育以其全面培養(yǎng)人的優(yōu)勢，提升了我們的綜合素質(zhì)。
最后，這次體育教育活動讓我明白了努力的重要性。在比賽中，很明顯就能看到哪些隊員是通過刻苦訓(xùn)練得到的，哪些隊員是僅僅憑借天賦而湊合的。通過這次比賽，我認識到只有通過刻苦訓(xùn)練，才能在體育競技中脫穎而出。我決心以此次比賽為契機，更加努力地訓(xùn)練，提高自己的技術(shù)水平。
通過這次體育教育活動，我深刻地感受到了體育教育對于培養(yǎng)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)團隊合作精神以及塑造良好人格的重要性。體育教育讓我們明白了團隊合作、競爭拼搏的快樂，更讓我們認識到努力刻苦的重要性。我相信，通過不斷地參與體育教育活動，我們的身體和心智將會得到更加全面的發(fā)展。
體育教學(xué)活動心得15
20xx年3月19日上午，我參加了在泰山區(qū)南沙小學(xué)舉行的教研活動。XX投擲實心球和籃球教學(xué)受益匪淺。
第一位老師的實心球課以學(xué)生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)投擲環(huán)境，將學(xué)生帶入競賽之中，激發(fā)學(xué)生興趣營造一個寬松、愉悅、積極、主動的氣氛。吸引學(xué)生積極參與，敢于挑戰(zhàn)，與他人合作。
第二位老師的籃球課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以教為導(dǎo)、學(xué)為主體、以為主軸、練為主線的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)方式，使體育課上的生動、活潑、有趣。促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。同時，培養(yǎng)孩子良好的'溝通與合作素質(zhì)，讓他們感受到體育帶來的成功與幸福。
投擲實心球、籃球，動作是兩腳前后站立，側(cè)向投擲方向，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以緊貼教材，讓學(xué)生進行投遠的練習(xí)，再進行投準的練習(xí)，讓學(xué)生通過多次練習(xí)。教師再進行糾正，鞏固姿勢，從而形成正確的姿勢，然后通過比賽發(fā)展學(xué)生的上肢力量，使學(xué)生在比賽中得到提高，培養(yǎng)團隊合作精神。在輔助練習(xí)中，我設(shè)置了一個模擬練習(xí)，使學(xué)生的身體素質(zhì)和諧發(fā)展。
我覺得這兩門課有很多亮點，值得學(xué)習(xí)。然而，由于課堂密度的控制，語言表達在解時上不夠清晰，對學(xué)生沒有太多的激勵性語言，也沒有注意個體差異。我們堅持因材施教，因地制宜，靈活多樣，把每一節(jié)體育課都教好。
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