信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)1
21世紀(jì)人類將要步入信息社會(huì)，而作為信息的主要載體和處理工具之一的計(jì)算機(jī)則將大大地改變?nèi)祟惖纳钆c工作方式，人類對它的依賴程度也將越來越大。因此，掌握和運(yùn)用計(jì)算機(jī)將是下一個(gè)世紀(jì)的人們所必須學(xué)習(xí)的技能。
與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識(shí)性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。就知識(shí)與技能的關(guān)系而言，分析一下汽車設(shè)計(jì)師和司機(jī)的關(guān)系就很容易理解。一位汽車設(shè)計(jì)師需要掌握大量的知識(shí)，但可以不會(huì)開車；一位駕駛技術(shù)熟練的司機(jī)，卻不一定了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理。當(dāng)然作為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識(shí)又有技能。因此我采取了理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法。具體分為比喻法、懸念法、演示與實(shí)踐法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、與其他學(xué)科的整合法、輔助教學(xué)法。
比喻法。計(jì)算機(jī)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象，不容易被學(xué)生接受和理解，作為老師應(yīng)有能力化繁為簡，將深?yuàn)W的理論講得通俗易懂，這需要老師多鉆研教材教法。在教學(xué)中巧用生活中的實(shí)例，形象地比喻的方法最容易被學(xué)生接受。例如，在講計(jì)算機(jī)原理及結(jié)構(gòu)時(shí)，我最喜歡將計(jì)算機(jī)比喻成一個(gè)人，人的手腳等器官相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備，輸入信息到ＣＰＵ（相當(dāng)于人的大腦）經(jīng)過處理后，由輸出設(shè)備（嘴巴等）輸出來。又如，講到“內(nèi)存”時(shí)，我比喻“內(nèi)存”為一唱戲的舞臺(tái)，舞臺(tái)往往比較小，但它后面有很大的準(zhǔn)備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺(tái)（內(nèi)存）中來，才能表演。另外，還有當(dāng)我講到“路徑”這個(gè)術(shù)語時(shí)，打了個(gè)比喻寄信，要在信封上寫明收信人的所在省、城市、街道、樓號(hào)和收信人的姓名，路徑的概念就類似收信人地址的概念。類似的比喻法還很多。
懸念法。上課時(shí)，先提出一些與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的'實(shí)際問題，讓學(xué)生想想如何解決。如在教數(shù)據(jù)庫時(shí)，可問學(xué)生本次期中考試的成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次呢，應(yīng)該怎么辦？然后引出建立數(shù)據(jù)庫的方法，通過數(shù)據(jù)庫來完成這類任務(wù)，將輕松又準(zhǔn)確。通過設(shè)置一些懸念，再讓學(xué)生用計(jì)算機(jī)去解決，他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)確實(shí)有用，能夠解決實(shí)際中的問題，從而也提高了學(xué)習(xí)的積極性。
演示與實(shí)踐法。我們學(xué)校，我往往充分利用這些設(shè)備于教學(xué)，制作一些與本次教學(xué)有關(guān)的多媒體課件，給學(xué)生演示，讓學(xué)生更易于接受。另外，計(jì)算機(jī)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好計(jì)算機(jī)必須有充足的上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì)，如果沒有實(shí)踐，學(xué)不好計(jì)算機(jī)，如果沒有實(shí)際操作，學(xué)好了也沒有多大的用處。所以我更加注重學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐操作。讓他們每堂課必有所學(xué)，有所獲。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。計(jì)算機(jī)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，計(jì)算機(jī)課傳授的知識(shí)都是為其實(shí)踐服務(wù)的。因此，計(jì)算機(jī)課應(yīng)十分重視上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生通過上機(jī)操作，能直觀地理解和把握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)使之應(yīng)用于實(shí)踐。但是如果僅僅象放羊似的讓他們自己練習(xí)，學(xué)生很快就失去興趣，覺得沒意思。針對此種情況我采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，在上機(jī)課上針對理論知識(shí)布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生完成此任務(wù)來鞏固理論知識(shí)。操作本身也是一種學(xué)習(xí)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)具有人機(jī)對話功能，當(dāng)學(xué)生輸入錯(cuò)誤命令時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)給出提示，根據(jù)計(jì)算機(jī)的提示，學(xué)生可通過思考、分析、修改錯(cuò)誤，使問題得到解決，從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作水平。上機(jī)操作還有助于打破初學(xué)者對計(jì)算機(jī)的神秘感，為此，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽操作，并進(jìn)行具體的指導(dǎo)，多表揚(yáng)他們的進(jìn)步，以增強(qiáng)其信心。
學(xué)科的整合性。計(jì)算機(jī)是一種工具，我們可以與其他學(xué)科的教師合作，用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)一定的目的。例如與美術(shù)老師合作，讓學(xué)生利用畫圖板實(shí)現(xiàn)一定的畫面創(chuàng)作；還可以與語文老師合作，讓學(xué)生把課文中的一篇根據(jù)自己的理解用WPS20xx把它用圖、文、聲并茂的方式表現(xiàn)出來。這種方法還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。
輔助教學(xué)法。比如在機(jī)房里安裝一些知名度高、有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的ＣＡＩ輔助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在上機(jī)時(shí)根據(jù)自身特點(diǎn)有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計(jì)算機(jī)教學(xué)的優(yōu)勢。目前較好的輔助教學(xué)軟件有：學(xué)電腦的《開天辟地》、《萬事無憂》，練習(xí)打字的有《五筆高手》，以及《輕輕松松背單詞》、《大嘴英語》、《學(xué)Ｗindows98 》等。作為教師應(yīng)隨時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，組織好學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神和探索精神。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期的信息技術(shù)課使用教材人教版《信息技術(shù)》第二冊�，F(xiàn)針對我校學(xué)生的實(shí)際情況及教學(xué)進(jìn)度特定教學(xué)計(jì)劃如下：
一、學(xué)生基本情況分析
1。高二（1）（14）班學(xué)生共約1000人，班額26—81人，人數(shù)不均，不利于上機(jī)操作實(shí)習(xí)。
2。通過高一對信息技術(shù)有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗(yàn)及具備一定的信息素養(yǎng)，但總體信息道德與安全等方面有待進(jìn)一步引導(dǎo)與教育。
3。對信息知識(shí)了解所有增強(qiáng)，能力有所提高，但學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力不是很好，學(xué)習(xí)愛好有待進(jìn)一步引導(dǎo)。
二、本學(xué)期教材分析
本冊教材內(nèi)容主要介紹應(yīng)該計(jì)算機(jī)完成幾種信息處理任務(wù)的實(shí)用操作，同時(shí)，更多地滲透了有關(guān)信息、信息技術(shù)的'知識(shí)，思想與方法。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
數(shù)據(jù)表處理、防治計(jì)算機(jī)病毒與保護(hù)軟件著作權(quán)、制作多媒體作品、制作網(wǎng)頁本學(xué)期教學(xué)要密切結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，“立足基本操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)”，“注重任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以學(xué)生為中心”是這套課本的教學(xué)策略。課文中的絕大部分內(nèi)容，都從一個(gè)個(gè)學(xué)生感興趣的實(shí)用處理任務(wù)出發(fā)來展開，引導(dǎo)學(xué)生由簡到繁，由易到難地動(dòng)手實(shí)踐，去完成相關(guān)的任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，適時(shí)地了解有關(guān)的知識(shí)，掌握相應(yīng)的操作方法。
三、教學(xué)目標(biāo)要求
1、讓學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)能利用ExCEL電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，能做多媒體作品，能建立自己的網(wǎng)站，逐步形成信息安全與道德素養(yǎng)。
2、通過本學(xué)期教學(xué)逐步提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐上機(jī)操作能力。3。通過本學(xué)期的教學(xué)讓學(xué)生完成一個(gè)多媒體作品或網(wǎng)站。
四、主要教學(xué)方法與措施
1、案例學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)交流，演示教學(xué)，分層教學(xué)，操作探究。
2、針對本課程操作性強(qiáng)、課時(shí)少的特點(diǎn)，在教學(xué)中做到少講，精講，多練，讓學(xué)生隨堂掌握當(dāng)節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
3、注重能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用電腦解決日常問題。
4、注重上機(jī)管理，考勤管理，安全衛(wèi)生等管理，定人到機(jī)，有跡可查。
5、開展課外活動(dòng)，成立課題小組，組織實(shí)施課題計(jì)劃，輔導(dǎo)學(xué)生參加電腦制作活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度安排
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)1ExCEL的基本操作112編輯幻燈片12公式運(yùn)算113用字處理軟件制作網(wǎng)頁13編輯工作表114上傳網(wǎng)頁14修飾與打印工作表115用Frontpage制作網(wǎng)頁
�。ㄒ唬�15函數(shù)運(yùn)算116用Frontpage制作網(wǎng)頁
（二）16建立統(tǒng)計(jì)圖表117用Frontpage上傳網(wǎng)頁17防治計(jì)算機(jī)病毒118實(shí)習(xí)課題18保護(hù)軟件著作權(quán)19準(zhǔn)備多媒體素材120xx制作簡單的幻燈片12111制作多媒體演示文稿1
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)3
XXXXX-XXXX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的四、五、六三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。
這在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓了提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期首先結(jié)合上學(xué)期的工作及教材課標(biāo)制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，每天課前認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性。上課時(shí)，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展情況，采取合理的教學(xué)方法，利用各種活動(dòng)來開展課程，寓教于樂，達(dá)到良好的效果。課下我能積極反思，并在個(gè)人教育博客上記錄教學(xué)得失，找準(zhǔn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。
二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期，學(xué)校仍繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”與“沙龍課-課堂評比活動(dòng)”，在指導(dǎo)老師-萬敏老師的認(rèn)真指導(dǎo)下我鉆研教法，積極備課，以四年級(jí)下冊《圖片插入更精彩》一課參加評比獲得二等獎(jiǎng)的成績，這既是對我自身所取得的成績的肯定，也和師傅的悉心指導(dǎo)是分不開的。課后我認(rèn)真反思和萬老師的點(diǎn)評，積極撰寫教學(xué)反思，為今后的課堂教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還參加了“瑤海區(qū)信息技術(shù)教師說課比賽”，雖然沒有取得很好的'成績，卻也通過比賽得到了鍛煉。
另外，我仍然堅(jiān)持聽課來提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，這學(xué)期，我們學(xué)校承辦了瑤海區(qū)“語文教學(xué)課堂評比活動(dòng)”，這是非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖說和我所交科目不是同一學(xué)科，但從中能領(lǐng)悟到優(yōu)秀的教師在課堂的駕馭能力，處理突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，收獲頗大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，將優(yōu)秀教師們的很多優(yōu)點(diǎn)和長處記錄下來，并慢慢學(xué)會(huì)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
三、本人今后的努力方向：
信息技術(shù)作為一門不斷發(fā)展的學(xué)科，其作用不斷加強(qiáng)，作為一名信息技術(shù)教師要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，我利用課余時(shí)間閱讀教學(xué)專著，學(xué)習(xí)新的教育知識(shí)，請教師傅，不斷提高自身的教育業(yè)務(wù)水平，為自己的課堂增添新的活力。同時(shí)還要注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
經(jīng)過一年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期，我擔(dān)任15個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作。回顧這學(xué)期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)中，問題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問題的過程中會(huì)涉及多種知識(shí)，這些知識(shí)的選擇，積累和運(yùn)用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在“頁的制作”這一章教學(xué)過程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學(xué)生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法，讓學(xué)生有自己研究、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè)，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計(jì)制作一個(gè)主題頁，并在紙上畫出來，這樣在上頁制作課時(shí)，學(xué)生就不會(huì)“打無準(zhǔn)備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料，如上等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，考慮的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學(xué)生在準(zhǔn)備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計(jì)等方面得到了鍛煉。
二、重視學(xué)生之間的交流與協(xié)作；
在信息技術(shù)課中問題解決的學(xué)習(xí)，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí)，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段，也是學(xué)習(xí)的目的，通過協(xié)作學(xué)習(xí)和研究，學(xué)生可以取長補(bǔ)短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過程中，學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達(dá)、傾聽與說服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學(xué)中，我都是安排3-4人來合作制作。在機(jī)房上課的座位，也由原來按班級(jí)座位順序，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應(yīng)在課前就作好計(jì)劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生，讓學(xué)生知道自己的座位號(hào)，再把座位表交給教師保存，這樣，在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性，制作成功率就會(huì)大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的'學(xué)生有不同的愛好和知識(shí)需求，在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，我們應(yīng)對這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，使這些學(xué)生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 四、努力探索，加強(qiáng)教學(xué)方法的改革
利用絡(luò)，開展多媒體輔助教學(xué)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)在學(xué)科教學(xué)中的作用。通過絡(luò)，教師可以獲得所教學(xué)科的各方面資料，拓寬學(xué)生視野，優(yōu)化課堂教學(xué)。比如：在微機(jī)室里，我可以用操作電腦，展示教學(xué)課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學(xué)片,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動(dòng)，突破教學(xué)重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。并適當(dāng)采用學(xué)生競賽的方法，采用邊學(xué)邊用的方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的積極性，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，提高了課堂教學(xué)效率。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)5
自二十世紀(jì)90年代中后期，我校就把教育信息化作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)工程來建設(shè)。多年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹國家教育部《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》、《遼寧省中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程推進(jìn)方案》積極創(chuàng)造條件，開拓進(jìn)取，勇于探索，努力構(gòu)件學(xué)校信息化教育體系，健全和理順信息化教育管理體制，從而推動(dòng)信息化教育在我校健康發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加大硬件建設(shè)是教育信息化創(chuàng)新的基礎(chǔ)
隨著教育信息化的推進(jìn)和學(xué)校的發(fā)展，促使我校加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)硬件建設(shè)。為此，我校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組在區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在區(qū)信息中心的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色發(fā)展的需要，先后投資30萬元人民幣進(jìn)行了更新。
1、計(jì)算機(jī)機(jī)房：有1個(gè)，面積達(dá)124平方米配備了統(tǒng)一的“方正”電腦，其中一臺(tái)教師機(jī)和60臺(tái)學(xué)生機(jī)。信息化硬件設(shè)備的投入，為學(xué)校的發(fā)展搭建了廣大更新的平臺(tái)，我校七——九年級(jí)開放信息技術(shù)課，學(xué)生上課做到一人一機(jī)，并建設(shè)了一個(gè)擁有10臺(tái)電腦的電子備課室，為五個(gè)辦公室各配備一臺(tái)微機(jī)，組成了學(xué)校的局域網(wǎng)，為教師把信息技術(shù)教育用于各學(xué)科教學(xué)提供了前提保障。
2、電化教室：面積達(dá)220平方米，配置了“聯(lián)想”品牌電腦，“松下”投影儀，DVD影碟機(jī)等現(xiàn)代化的設(shè)備，為全體教師更好地進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)提供了展示平臺(tái)。
3、目前，根據(jù)市教育局千兆光纖工程，學(xué)校十分重視各類教學(xué)光盤資料的添置擁有500G的教育資源庫，近兩年，共添置素材資料類、學(xué)科課程類、活動(dòng)課程類等光盤共計(jì)120片。
20xx年，我校又添置了實(shí)物投影儀、視頻展示臺(tái)、數(shù)碼照相機(jī)、攝像機(jī)等制作傳輸設(shè)備，多媒體教育，有7個(gè)班擁有電腦。
二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)是教育信息化實(shí)施的保證。
1、自上而下重視信息技術(shù)，培訓(xùn)工作做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
今年是阜新市信息技術(shù)應(yīng)用年，要落實(shí)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，加快教育信息化進(jìn)程，必須建設(shè)一支具有創(chuàng)新意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，符合信息化的保證。因此，學(xué)校在本年度信息化建設(shè)，計(jì)劃、三年、五年規(guī)劃時(shí)，清楚地認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念的重要性的學(xué)校首先建立了校長掛帥，分管主任具體負(fù)責(zé)，教研、技術(shù)等部門參與的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真地對文件進(jìn)行了解讀，從思想上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，大家認(rèn)識(shí)帶培養(yǎng)一支教育觀念新，信息技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化建設(shè)進(jìn)程不可缺少的重要因素，為此，學(xué)校以“校園網(wǎng)”為培訓(xùn)的主要基地。同時(shí)將培訓(xùn)目標(biāo)計(jì)劃，要求等傳給每位老師。制定了集中培訓(xùn)的時(shí)間，并且由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)考勤，另外，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師教學(xué)時(shí)要有計(jì)劃、有講義，講課內(nèi)容要通俗易懂，保證授課的質(zhì)量。
2、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合教師實(shí)際需要，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。
根據(jù)計(jì)劃由我校信息技術(shù)教師對全校50歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)基本操作技能、操作系統(tǒng)、文字處理、課件制作表格制作以及因特網(wǎng)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、應(yīng)用、Word20xx的編輯、排版、打印、Powerpoint、幻燈片的制作，inter寬帶網(wǎng)培訓(xùn)等內(nèi)容的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中根據(jù)老師們的需要設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，考慮老師們的水平參差不齊，授課堅(jiān)持由簡到繁，采取邊講授，邊操作，專門輔導(dǎo)的方式針對教師出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，根據(jù)不同老師的情況采取不同的'教學(xué)方法，根據(jù)老師們的實(shí)際需要，及時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃和進(jìn)程，切實(shí)保證了培訓(xùn)的實(shí)效性，使每一位參加培訓(xùn)的教師都能有所收獲，能把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去。
3、培訓(xùn)目標(biāo)完成情況
通過培訓(xùn)，老師們基本上掌握了計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用；能夠熟練使用文字處理軟件，能自己編排教案、試卷、論文等，掌握了演示文稿軟件的使用，掌握了文字、圖形、圖象、動(dòng)畫、聲音、影象等素材與教學(xué)軟件。因此，每位教師都有了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)。初步掌握了將網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)應(yīng)用于教學(xué)工作的方法，能自覺利用網(wǎng)絡(luò)去查閱、獲取、交流、處理與應(yīng)用信息。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)我校青年教師都能夠掌握現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的基本理論與實(shí)際操作技能，能夠自覺地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)改革的實(shí)踐中。在每學(xué)期開展的優(yōu)質(zhì)課比賽中老師們都能夠制作教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體教學(xué)，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，全校多位教師參加了省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)調(diào)研課，優(yōu)質(zhì)課的比賽，取得優(yōu)異的成績。同時(shí)，老師們每學(xué)期要寫的計(jì)劃、論文、備課教案等都趨于電子化、打印稿，40周歲以下中年任課教師會(huì)制作課件，能有效利用信息技術(shù)課堂教學(xué)與教育資源進(jìn)行整合，能上網(wǎng)備課和研訓(xùn)80%以上的中青年教師能利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上公開課；100%青年教師有實(shí)力參加國家和省、市各級(jí)信息技術(shù)大賽活動(dòng)。老師們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，雖然學(xué)校還未上網(wǎng)，但是老師們家中都上網(wǎng)了，所以在遇到問題時(shí)，到微機(jī)室咨詢的也逐漸增多，這些都明顯地體現(xiàn)出了我校幾年來開展信息技術(shù)培訓(xùn)的成果。
另外，我校于20xx年參加了《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補(bǔ)實(shí)驗(yàn)》的研究，實(shí)驗(yàn)中，老師們更深刻地認(rèn)識(shí)到使用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，以及它對傳統(tǒng)教育的補(bǔ)充與幫助，通過實(shí)驗(yàn)，老師們在教學(xué)中都充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)效果非常明顯。受到學(xué)生的喜歡。今后，我們還將再接再勵(lì)，將信息技術(shù)的培訓(xùn)工作繼續(xù)開展下去。為我校的各項(xiàng)工作插上翅膀，飛得更遠(yuǎn)、更高。
4、在課堂教學(xué)中，在教育教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)。
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在區(qū)信息中心老師的指導(dǎo)下，我校不斷加強(qiáng)建設(shè)，現(xiàn)在學(xué)科覆蓋率達(dá)90%，課時(shí)覆蓋率達(dá)30%，各學(xué)科在上課時(shí)，能夠根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)按排電教手段，如利用課件輔助教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源、輔助教學(xué)，利用學(xué)校的教學(xué)資源庫中的教學(xué)資源在課中展示，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。
我校學(xué)生的學(xué)籍已實(shí)現(xiàn)了電子化管理，實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)輟學(xué)情況及發(fā)展水平有效監(jiān)測。
三、展開豐富多彩的教研活動(dòng)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
本年度我們以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生技能為目的，圍繞信息技術(shù)應(yīng)用年的工作目標(biāo)以及活動(dòng)計(jì)劃，開展了豐富多彩的活動(dòng)，有效地促進(jìn)各學(xué)科的發(fā)展。
1、根據(jù)年初計(jì)劃，我校有步驟、有計(jì)劃地在教師中開展了一次“四個(gè)一”、“市長杯”主題競賽活動(dòng)。
首先，向全體教師傳達(dá)文件，并公布了“四個(gè)一”、“市長杯”活動(dòng)的內(nèi)容，動(dòng)員全體老師參加，原則上每位老師四項(xiàng)活動(dòng)都要參加，但是學(xué)校評選時(shí)，可選擇其中最拿手的一項(xiàng)技能參賽，并且公布了每項(xiàng)比賽的比賽要求及評選條件。老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，選擇做適合自己的一項(xiàng)技能來參賽。
此次活動(dòng)分為四步進(jìn)行，第一步，申報(bào)參賽項(xiàng)目。第二步由教導(dǎo)處具體安排，先分組，安排比賽時(shí)間。第三步，給老師們十天的準(zhǔn)備時(shí)間。在這十天中，老師利用各科信息資源為自己的比賽做準(zhǔn)備，并且無論敘述還是操作一定要熟練。第四步是評選階段，學(xué)校組織業(yè)務(wù)部分，領(lǐng)導(dǎo)班子，還有各學(xué)科組長，學(xué)年組長組成評委會(huì)，開始分類制進(jìn)行評比。老師們充滿熱情，投入比賽，效果非常好！對老師們的業(yè)務(wù)能力是又一次提升！
2、為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，我校認(rèn)真組織學(xué)生參加課件制作大賽活動(dòng)并選送了5件作品，參加評選，其中吳明洋池同學(xué)制作的《我的網(wǎng)絡(luò)世界》獲得了省二等獎(jiǎng)。
3、做好優(yōu)秀教學(xué)論文設(shè)計(jì)及論文的征集活動(dòng)
為配合“應(yīng)用年”活動(dòng)計(jì)劃，及省、市教育學(xué)院組織的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動(dòng)。首先，在校內(nèi)組織了一次小型的培訓(xùn)，讓老師明確了此類比賽的內(nèi)容及要求；其次，在教師中做動(dòng)員鼓勵(lì)教師參加了此類活動(dòng)，這也是提高自己的大好機(jī)會(huì)。老師們熱情非常高，不但參加人數(shù)多，而且質(zhì)量好，共有8名老師參加應(yīng)用信息技術(shù)的教學(xué)論文的評選活動(dòng)，受到區(qū)信息站領(lǐng)導(dǎo)的好評。
4、組織老師積極參加遼寧省第二屆課件制作評比活動(dòng)。
為提高教師以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)與應(yīng)用水平，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的普遍應(yīng)用和信息技術(shù)與學(xué)科整合，在7月份我校參加了在全市開展的中小學(xué)教師多媒體課件制作評比活動(dòng)。共有19名教師參加，他們從各學(xué)科中不同角度對課堂進(jìn)行設(shè)計(jì)根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，制作了促進(jìn)課堂教學(xué)輔助課堂教學(xué)必要的課件。從課件制作的質(zhì)量來看，各學(xué)科教師制作課件的水平在不斷提高，由原來只會(huì)用Powerpoint的制作簡單的演示文稿，發(fā)展到已有一部分教師能夠利用flash制作動(dòng)畫效果的多媒體課件，可見，教師加工處理信息能力在不斷提高。
5、認(rèn)真組織進(jìn)行教學(xué)技能大賽
七月份接到通知在市、區(qū)骨干教師中開展遼寧省第二界骨干教師教學(xué)技能大賽。學(xué)校田校長特別重視，立即與主管的教導(dǎo)主任進(jìn)行研究，制定了一系列的計(jì)劃。首先，召集骨干教師開會(huì)傳達(dá)通知，其次做動(dòng)員工作，然后，由教導(dǎo)主任對骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，第一，講解這22種技能。第二講解本次大賽比賽具體要求，以及以后比賽中出現(xiàn)的問題。第三，組織骨干教師觀看上屆大賽中的優(yōu)秀作品，并且對其片段進(jìn)行評議，教師們各抒己見。從而加深了老師對教學(xué)技能的理解。最后，在20xx年九月在上報(bào)優(yōu)秀作品之前，在骨干教師中進(jìn)行了選拔，一共有18名骨干教師參加，這18名教師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，對自己選擇的教學(xué)技能進(jìn)行了最精辟的闡述，而且結(jié)合自己的教學(xué)環(huán)節(jié)闡述，有的先闡述，再演示應(yīng)用情況，有的邊闡述邊演示，互補(bǔ)進(jìn)行，總之形式多樣，各顯其能。
6、組織教學(xué)新秀評選活動(dòng)
為適應(yīng)信息技術(shù)課程改革的要求，引導(dǎo)教師更新觀念，構(gòu)建課堂教學(xué)新模式，促進(jìn)30歲以下青年教師不斷提高，以發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)骨干，提高教師教學(xué)能力為主的教學(xué)新秀6名，在這次活動(dòng)中做到了評選與常規(guī)相結(jié)合。評審組事先給出學(xué)習(xí)范圍，旨在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。課后進(jìn)行反思，并答辯。并在答辯中，教導(dǎo)主任給予指導(dǎo)，使教師明確認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的發(fā)展。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)，保證技術(shù)的各方面知識(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。讓每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都與理論相結(jié)合。并把它作為一條主線，那么學(xué)校的整體信息技術(shù)工作將前景遠(yuǎn)大，學(xué)校的教學(xué)工作必將更上一層樓。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)6
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又悄然落下了帷幕。回顧這個(gè)學(xué)期的工作與生活，覺得自己在各方面的努力都有所回報(bào)，覺得不僅僅是在業(yè)務(wù)能力上，而且是在個(gè)人的綜合素質(zhì)上都有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并寫成教案上課。收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3。在今年的教學(xué)工作中，我特別注意反思，尤其是對于一些學(xué)困生的學(xué)習(xí)效果的反思。思想?yún)R報(bào)專題如何讓一個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)是一切學(xué)習(xí)開始的源頭。我們教師要幫助學(xué)生打開這個(gè)源頭，然后才是生動(dòng)活潑的課堂，讓他努力接受理解轉(zhuǎn)化知識(shí)和技能。尤其是九年級(jí)的倆個(gè)班，在我的不斷改進(jìn)的教學(xué)方法方式和對個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)督促下有了一些好轉(zhuǎn)。
二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。我們這學(xué)期課本有很多的新增加的內(nèi)容，這些內(nèi)容有些我之前也沒有接觸過，尤其是九年級(jí)的VB編程語言的教學(xué)工作帶給我很大的壓力。我在念大學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)的是面向過程的計(jì)算機(jī)編程語言，而VB是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，我壓根就沒接觸過。所以，在給學(xué)生上課之前我先拿起大學(xué)的VB教程學(xué)習(xí)了一遍。同時(shí)，在教學(xué)過程中我不斷的和其他兄弟學(xué)校的信息技術(shù)教師進(jìn)行交流。力求每一節(jié)課都能讓學(xué)生聽得懂，聽得明白。因?yàn)閂B語言對于學(xué)生的`數(shù)學(xué)，英語、語文等等各方面的基礎(chǔ)知識(shí)的要求比較高。所以，我還必須時(shí)不時(shí)的和九年級(jí)的其他各科的科任老師進(jìn)行交流，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，據(jù)此來安排我的教學(xué)工作。
在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野。網(wǎng)絡(luò)連接世界，既然我們身處鄂爾多斯的農(nóng)村沙漠地帶，就更應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解這個(gè)世界的面貌。這學(xué)期，我更加
注重對學(xué)生開拓視野，讓學(xué)生除了掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能以外，更能夠意識(shí)到他們身處在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，如何有效的利用身邊的條件來掌握更多的信息。
學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。我們計(jì)算機(jī)教室有倆個(gè)，我都在教學(xué)過程中使用。在這學(xué)期我特別注意教室的環(huán)境衛(wèi)生的干凈整潔工作，把每個(gè)班的學(xué)生按小組分配進(jìn)行值日。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算機(jī)教室應(yīng)該遵循的規(guī)章制度，尤其嚴(yán)禁帶水、食物等進(jìn)入教室，嚴(yán)禁毀壞學(xué)校公共財(cái)物的行為，例如毀壞凳子和桌子等等。
三、配合學(xué)校，完成領(lǐng)導(dǎo)布置的其他任務(wù)
作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。作為一名合格的教師，就應(yīng)該對上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的其他工作也要盡心盡力的完成。
四、今后打算
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。
�。�、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會(huì)考。
３、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
�。�、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實(shí)。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實(shí)。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，
還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校的三、四、六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。追憶往昔，這一學(xué)期來的工作自己沒有取得太大的成績，只是順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。但是，通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。展望未來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我在思想上嚴(yán)以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。
二、教學(xué)方面
回顧這學(xué)期教學(xué)工作，我在搞好平時(shí)教學(xué)的同時(shí)主要致力于教學(xué)方法的研究。雖然信息技術(shù)是一門新興的學(xué)科，而我又是新手，但是經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的鍛煉，自己平時(shí)對學(xué)生的觀察和不同教學(xué)方式的嘗試，以及和同事的探討，對信息技術(shù)教學(xué)的方法有一些見解如下：
（一）直觀演示法
直觀演示法是教師或者學(xué)生向?qū)W生作示范性操作，使學(xué)生通過觀察獲得感性知識(shí)的一種教學(xué)方法。學(xué)生對課程內(nèi)容有了感性認(rèn)識(shí)，就能更正確、更深刻、更牢固地掌握概念、原理、規(guī)律等理性知識(shí)。另外，通過演示，也可以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
這是我在信息技術(shù)教學(xué)中最常用的一種方法�！叭蝿�(wù)驅(qū)動(dòng)法”就是將所要學(xué)習(xí)的新知識(shí)隱含在一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)中，學(xué)生通過對任務(wù)進(jìn)行分析、討論，明確它大體涉及哪些知識(shí)，并找出其中的新知識(shí)，然后在教師的指導(dǎo)、幫助下找出解決問題的方法程序。在信息技術(shù)課中體現(xiàn)的“問題探索、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式，就是讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)典型的信息處理任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下展開信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)分析問題、解決問題的能力。
（三）游戲引路法
游戲引路法是指教師借用健康的益智性游戲軟件的教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生對知識(shí)的求知欲望；通過健康的益智性游戲軟件的操作，來提高中小學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能、技巧。
�。ㄋ模┣榫吃O(shè)疑法
所謂情境設(shè)疑法，就是在教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)安排一個(gè)或多個(gè)與現(xiàn)實(shí)問題相關(guān)的情境，其中蘊(yùn)含了與學(xué)習(xí)有關(guān)的問題懸念，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的'強(qiáng)烈求知欲望，以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹┎僮鲗�(shí)踐法
實(shí)踐法是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，對某一問題反復(fù)實(shí)踐，藉以形成技能、技巧或習(xí)慣的教學(xué)方法。
以上是我總結(jié)的一些教學(xué)方法，各種教學(xué)方法之間并非獨(dú)立應(yīng)用于課堂教學(xué)中，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在同一堂課中不同教學(xué)階段選用合適的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都能達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
三、個(gè)人努力方向：
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
�。场⒓訌�(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)能集中精力聽講，按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
４、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
為了更好地開展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中我要處處留心，時(shí)時(shí)注意，使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)，讓信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園，讓信息技術(shù)課堂真正充滿活力！充滿生命力！
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)8
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
擔(dān)任九年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房、各室的'計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)9
信息技術(shù)與學(xué)科融合的教學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，就是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)思想與方法進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)整體概念。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合，可以激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度；化靜為動(dòng)，揭示內(nèi)在規(guī)律；聯(lián)系生活，體驗(yàn)知識(shí)生成；及時(shí)鞏固新知。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、使用信息技術(shù)，解決過去存在的、在各學(xué)科教學(xué)中難以實(shí)現(xiàn)的面向全體學(xué)生，因材施教、師生互動(dòng)等問題。
2、通過整合、真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的綜合化；教學(xué)過程的民主化；教學(xué)方法的多樣化和教學(xué)技術(shù)的信息化。從而使素質(zhì)教育在教學(xué)中得到突破性的進(jìn)展。
3、提高教師應(yīng)用媒體的教學(xué)水平，能夠促進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式交革。
二、教學(xué)內(nèi)容
從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，配備錄音機(jī)、錄像機(jī)、光盤等聲像資料，配備適量的幻燈機(jī)、投影儀、電視機(jī)、收錄機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)及其他輔助器材，這對教學(xué)的現(xiàn)代化將起到極大的促進(jìn)作用�！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》提出“改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。即新課程強(qiáng)調(diào)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)建立具有“主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式。而我們應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)所編制的多媒體課件就能夠很好地來體現(xiàn)新課程的一些理念，即應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)能夠促進(jìn)我們的課改順利進(jìn)行，為我們的課改提供一個(gè)平臺(tái)。在教學(xué)中，將教師講授的內(nèi)容與多媒體計(jì)算機(jī)的形象化處理相結(jié)合，使教師的講投與多媒體的示融為一體，將教學(xué)中抽象的間題具體化、枯燥的間題趣味化、靜止的問題動(dòng)態(tài)化、復(fù)雜的問題簡單化，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。
三、教學(xué)活動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)版的《景泰藍(lán)的制作》教學(xué)課件為例來說明現(xiàn)代教育技術(shù)對教學(xué)的影響。
該課件為存儲(chǔ)于wW服務(wù)器上集文本、聲音、圖像、錄像、動(dòng)畫于一體，用HIML和Java語言編寫的超媒體教學(xué)軟件。以中國古典民樂《高山流水》為背景音樂，課文朗通配上景泰藍(lán)制作六道工序的圖片，并且用景泰藍(lán)制作全過程錄像和十幾幅精關(guān)的景泰藍(lán)工藝作品圖，以增加學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。以GIF小動(dòng)畫作點(diǎn)綴，營造生動(dòng)的畫面效果。在學(xué)習(xí)過程中可以切換到討論系統(tǒng)bbs、在線測試、E—mail幫助上。為支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作探索，課件提供了豐富完整的教學(xué)資源。如：可以鏈接到與《景泰藍(lán)的制作》寫作順序相似的《活板》一課的課件，提供了有關(guān)景泰藍(lán)、中國文化及中國工藝的網(wǎng)站，提供了圖文并茂的景泰藍(lán)鑒賞方法等。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自主探究知識(shí)和協(xié)作研究問題的能力，加速了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，同時(shí)也能解決個(gè)體差異的教學(xué)問題，即能滿足不同基礎(chǔ)不同水平，甚至不同興趣愛好的.學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以通過在線測試，了解自己的進(jìn)步和不足，及時(shí)地按要求調(diào)整學(xué)習(xí)，自由進(jìn)退，自主構(gòu)架，從網(wǎng)絡(luò)廣泛的信息源中選擇需要的學(xué)習(xí)材料，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)別化教學(xué)，使學(xué)生成為真正意義上的教學(xué)主體。
該多媒體課件用音樂陶治學(xué)生情操，用動(dòng)畫激發(fā)學(xué)生興趣，用圖片激活學(xué)生情感，用動(dòng)感文字引起學(xué)生注意，這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，而且對情緒智商的提高起到潛移默化的作用，即挖了非智力因素對學(xué)習(xí)的正面效應(yīng)四、教學(xué)評價(jià)1。能充分開發(fā)、組合和利用名種學(xué)習(xí)資源，擴(kuò)展教育或?qū)W習(xí)空間，使教育擺脫學(xué)校為中心、課本為中心和教師為中心的束縛；
2。能突出學(xué)習(xí)信息單一化的局限，使學(xué)習(xí)信息的星現(xiàn)形式多樣化，圖文并茂，情景交融，形聲并舉，提高教材的表現(xiàn)力，進(jìn)而使更加有趣簡便和有效；
3。能有效進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，真正做到尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，養(yǎng)成自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
4。能改善學(xué)生認(rèn)識(shí)事物過程的途徑和方法，這主要在于現(xiàn)代媒體能以自己的技術(shù)優(yōu)勢表現(xiàn)信息，化小為大，化大為小，化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜，用新的時(shí)空觀名展現(xiàn)事物或事件的發(fā)展變化過程，有效地提示事物或事件的實(shí)質(zhì)；5。能充分開發(fā)學(xué)生的右腦潛能，使左右腦的潛能得到平衡的發(fā)展；
6，能克服教師自身?xiàng)l件的局限性，減輕教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)深化改革，推動(dòng)教有的現(xiàn)代化進(jìn)程。
綜上所述，基于多媒體技術(shù)和絡(luò)技術(shù)的現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運(yùn)用，將徹底變革傳統(tǒng)的教育觀念和教有模式。無論是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展的需要，還是當(dāng)前教有改革發(fā)展的要求，在我們的日常教學(xué)中都不可能置它于不顧，而必須借助于現(xiàn)代教有技術(shù)的滲透。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡單的工作總結(jié)。同樣的，本學(xué)期我還是擔(dān)任三到六年級(jí)信息技術(shù)的教學(xué)工作和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理、文印等工作。在有了過去工作的鋪墊，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展起來要順利多了，收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是同時(shí)也深感自己的壓力越來越大，在不斷的摸索中教學(xué)，也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足。
通過教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí)，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期信息技術(shù)等方面的心得體會(huì)。
一、教學(xué)方面：
�。�、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無&“不可用機(jī)器&”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為&“主體&”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的'輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
三、其他方面：
本學(xué)期我還分管電腦教室、學(xué)校網(wǎng)站、農(nóng)遠(yuǎn)資源的管理工作。電腦教室的硬件維護(hù)也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個(gè)重要的前提，因此課下機(jī)房的維護(hù)工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)校的展示窗口，為了構(gòu)建更好的展示平臺(tái)，工作之余還要及時(shí)更新網(wǎng)站的后臺(tái)資料，實(shí)現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠(yuǎn)資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)平臺(tái)，教師可以隨時(shí)將農(nóng)遠(yuǎn)的資源應(yīng)用到自己的實(shí)際教學(xué)中。
四、取得的成果和努力方向：
經(jīng)過一學(xué)年的努力工作，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：在第十一屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中我校有一人參加了省級(jí)活動(dòng)獲得了三等獎(jiǎng)；在陽泉市20xx年中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中有26人參加，二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)13名、優(yōu)秀獎(jiǎng)11名。在陽泉市20xx年中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中我校又有32人參加。今后仍需努力：
�。薄⒓訌�(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的有序安排下，各位同事共同努力下，本學(xué)期教學(xué)工作順利完成，我所帶的信息技術(shù)學(xué)科也嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，按時(shí)按量地完成教學(xué)任務(wù)。
信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，有著較強(qiáng)的實(shí)用性和操作性，我所執(zhí)教小學(xué)三到六年級(jí)信息技術(shù)�，F(xiàn)根據(jù)我所帶的六年級(jí)小學(xué)信息技術(shù)，為20xx年下學(xué)期的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科作教學(xué)總結(jié)。
我校小學(xué)六年級(jí)所用的教材為電子工業(yè)出版社，由安徽省教育科學(xué)院編著的信息技術(shù)教材。這套教材共有三個(gè)單元，分別是第一單元做關(guān)注健康的網(wǎng)頁，第二單元電腦硬件與維護(hù)，第三單元用網(wǎng)站發(fā)布信息。每個(gè)單元共有四課，并附有單元小結(jié)和單元測評。
針對我校學(xué)生的信息技術(shù)課比較薄弱的特點(diǎn)，我采用了適用于本校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。在講授新課方面，采用多種方法交替交換把傳授學(xué)生以新知識(shí)。
第一步，引導(dǎo)課題。正面積極地引導(dǎo)學(xué)生，激起學(xué)生對新課的學(xué)習(xí)興趣�？梢酝ㄟ^觀看作品的方式，可以通過觀看做好的課件來展示新課內(nèi)容，也可以請學(xué)生思考教師布置任務(wù)和問題的方式。
第二步，傳授新知識(shí)。首先講解新課的主要內(nèi)容，再邊講解邊操作提示學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)的問題，并提醒學(xué)生如何正確改正。講授并操作之后，即請一位學(xué)生上到教師機(jī)前為大家展示整個(gè)操作過程，也可以請其他同學(xué)為他共同討論，得出正確合理的操作方法。
第三步，自主探究完成操作。這一環(huán)節(jié)對于學(xué)生來說是很重要的一環(huán)。學(xué)生自主探究完成新課授予每個(gè)任務(wù)。在操作過程中若遇到問題，提醒學(xué)生可以通過多種方式請求幫助
1、可以查書本的知識(shí)點(diǎn)提示操作。
2、可以舉手請求教師的幫助。
3、可以和同座位小聲討論或請求會(huì)操作的同學(xué)的幫助。
第四步，總結(jié)操作的過程。學(xué)生在操作過程中，難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的小問題，通過集中討論的方式解決在操作時(shí)出現(xiàn)的問題，由討論而解決問題效果比較明顯。
第五步，學(xué)生作品展示。根據(jù)上述的方式方法學(xué)生已經(jīng)較為全面地掌握新課內(nèi)容，那么學(xué)生作品展示這一環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生成就感�？梢愿鶕�(jù)周次輪流選擇幾個(gè)代表性的作品供大家欣賞和評價(jià)。正確合理的展示欣賞與評價(jià)對信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)有著很好的促進(jìn)和推動(dòng)。
第六，課堂的總結(jié)與反思。在展示好作品和評價(jià)完作品后，了解到每個(gè)學(xué)生完成任務(wù)的`情況。盡量達(dá)到每個(gè)學(xué)生可以不同程度地完成課堂任務(wù)。這一環(huán)節(jié)總結(jié)與反思可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地鞏固新課所授內(nèi)容，更好更完善地掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)也可以幫助教師對當(dāng)堂新課的知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)以后的教學(xué)，提升教師的教學(xué)水平。
總之，信息技術(shù)課有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性，要求教師有較高的操作能力和講解能力。因此還需要教學(xué)過程中不斷提高自身的動(dòng)手實(shí)踐能力，才能更好地更快速有效地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程。
以上是我個(gè)人在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，教學(xué)工作還有諸多不完善的地方，不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)12
本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了逐步的提高，充實(shí)了許多，也得到了許多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局的有關(guān)文件精神和教育《法律》、《法規(guī)》并結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)了劉校長《談新課程理念下一節(jié)成功課應(yīng)具備的幾個(gè)條件》；王校長《轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》；王校長《轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的幾點(diǎn)思考》。從中我了解應(yīng)該怎樣去做好一名人民滿意的教師，提高自身素質(zhì)，為以后去上好每一節(jié)課打下了基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面
開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜闷吣昙?jí)的課，上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn)，現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌握程度并不理想，似乎有些懼怕去駕馭這些電腦，這點(diǎn)在下學(xué)期是我必須要去努力攻克的難點(diǎn)。
三、管理工作方面
作為學(xué)校的微機(jī)員，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理，我都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，本學(xué)期是我�！稗r(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”項(xiàng)目校建設(shè)后的第一年，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的`使用，維護(hù)，我正在努力的逐步了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、今后努力的方向
1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動(dòng)和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大的進(jìn)步。
3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。
經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)13
學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好每一節(jié)課，我上查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3 、收獲
本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生參加縣教育局組織的中小學(xué)電腦作品競賽活動(dòng)，取得優(yōu)異的成績，其中九年級(jí)的馮家寶同學(xué)的電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎(jiǎng)，八年級(jí)惠志新《小荷》獲二等獎(jiǎng)、唐旭的電腦動(dòng)畫《蹺蹺板》獲三等獎(jiǎng)，九年級(jí)林達(dá)志的電子報(bào)刊《鳥語林》獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)工作上，除了圓滿完成教學(xué)任務(wù)后，本人還代表市參加了省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。在以后的工作中我會(huì)不斷努力，爭取更好的成績。
二、個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的.訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫， 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)14
一、學(xué)情分析
1、本期我任教七年級(jí)的信息技術(shù)課，學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，沒接觸過電腦的同學(xué)占大多數(shù)，少部分城鎮(zhèn)學(xué)生的電腦期操作已較熟練。但有共同的一點(diǎn)是同學(xué)們普遍對電腦操作的技能和知識(shí)缺少完整的訓(xùn)練，知識(shí)零碎性大。
2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與Windows的操作是掌握電腦的前提，但許多操作沒有系統(tǒng)性，沒有貫穿于整個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
3、網(wǎng)絡(luò)部分內(nèi)容知識(shí)概念多，操作內(nèi)容有較大的虛擬性。
4、文字處理操作不難，力爭成就感。
二、教學(xué)目的`與要求
1、認(rèn)識(shí)和了解信息與計(jì)算機(jī)的基本工作原理，掌握Windows的操作。
2、了解網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)與上網(wǎng)進(jìn)行信息交流，網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育。
3、文字輸入的基本技能，辦公軟件的操作。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
1、重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的基本工作原理、構(gòu)成、文件管理。網(wǎng)絡(luò)操作。制作電子版報(bào)作品。
2、難點(diǎn)：資源管理器。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。圖文并茂的電子作品的制作。
四、教學(xué)措施
中學(xué)信息技術(shù)課是操作性很強(qiáng)的一門實(shí)踐性課程，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生感到看得見、摸得著、學(xué)得會(huì)。在教學(xué)過程中要特別注重知識(shí)與操作的有機(jī)結(jié)合，在掌握操作技能的基礎(chǔ)上理解知識(shí)，體會(huì)理論的具體表現(xiàn)。
1、采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法。將每節(jié)教學(xué)內(nèi)容盡量分解成一個(gè)個(gè)任務(wù)，通過分析任務(wù)，操作，最終完成任務(wù)，達(dá)到掌握操作要點(diǎn)的目的。
2、結(jié)合操作，理解知識(shí)。將“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方式與“探索性”教學(xué)良好結(jié)合，逐步引導(dǎo)學(xué)生由具體到抽象，由動(dòng)手到感想，進(jìn)而上升為理論。
3、提倡學(xué)生主動(dòng)探索、進(jìn)行方法引導(dǎo)。
4、廣泛采用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行演示教學(xué)。
5、盡量挖掘教材中適合啟發(fā)式教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。
6、因材施教，針對不同層次的學(xué)生提出不同任務(wù)，以操作為主。
五、課時(shí)安排
第一單元信息技術(shù)簡介3課時(shí)第1課無處不在的信息1課時(shí)第2課信息技術(shù)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法1課時(shí)第3課信息處理工具——計(jì)算機(jī)1課時(shí)第二單元Windows系統(tǒng)的基本操作11課時(shí)第1課啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)系統(tǒng)1課時(shí)第2課窗口操作1課時(shí)第3課用鍵盤進(jìn)行英文輸入3課時(shí)
第4課畫簡單的圖畫2課時(shí)第6課編輯修改圖畫2課時(shí)綜合任務(wù)制作電子圖畫——祖國萬歲1課時(shí)第三單元用“資源管理器”管理磁盤文件6課時(shí)第1課“資源管理器”簡介1課時(shí)第2課“資源管理器”的基本操作2課時(shí)第3課文件和文件夾的管理2課時(shí)綜合任務(wù)查找文件1課時(shí)機(jī)動(dòng)課時(shí)2節(jié)。
共22課時(shí)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)15
本學(xué)期即將結(jié)束，回憶這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤耕耘得到的收獲喜悅，也有工作中發(fā)現(xiàn)的問題。我所享有的收
獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力
在講課中要善于使用“啟發(fā)式〞和“探索式〞的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板〞、“枯燥〞 。
“練習(xí)〞是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識(shí)和穩(wěn)固知識(shí)的主要渠道，練習(xí)的時(shí)間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分表達(dá)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終到達(dá)提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的。
“用〞是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用〞 。它可以是對x一節(jié)課所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。它可以穿插在“練習(xí)〞之中，但又是在“練習(xí)〞根底上的一次升華。
二、進(jìn)行競技比賽，激發(fā)打字欲望、提高打字速度
本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是落實(shí)在中文輸入上，因?yàn)槲迥昙?jí)是剛開始接觸中文輸入，有一定的難度，而且打字的練習(xí)也是枯燥無味的，如何才能讓學(xué)生保持著一種興趣呢?我采用了比賽的`方法，在課堂上以小組為單位，看哪個(gè)小組的成績最好，該小組即為勝出，評出最正確獎(jiǎng)項(xiàng)。同時(shí)結(jié)合多種比賽方法進(jìn)行。另外，本學(xué)期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手〞比賽，通過比賽，學(xué)生的打字欲望更加強(qiáng)烈，到學(xué)期末不少學(xué)生的速度到達(dá)了20個(gè)字以上。
三、培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科，如:教材中的“在電腦中畫畫〞與美術(shù)學(xué)科相聯(lián)系、“用金山文字寫作文〞與語文學(xué)科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課
程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
如:在教學(xué)創(chuàng)立例如《自我介紹》為主題的wps作品時(shí)，以到達(dá)對學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育的目的。
四、發(fā)揮小組合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作的能力。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣，他們對計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多，有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生卻操作能力較弱，于是我將每一個(gè)班按每列分成了假設(shè)干個(gè)小組，每組有6個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿�、�?shí)踐，根底差的學(xué)生可以在小組中得到根底好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，鼓勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原
有的根底上獲得進(jìn)步。特別是在本學(xué)期的小報(bào)制作的學(xué)習(xí)中，制作小板報(bào)是一個(gè)綜合性強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生因?yàn)樗讲町�，有的在操作上好熟練，有的卻不知怎樣進(jìn)行，通過小組合作，讓好的帶動(dòng)差的，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更大。
五、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的開展
在教學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的開展，比方，在操作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到開展，更讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。
除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，主要是電腦畫、電子報(bào)和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能力進(jìn)一步提升。
回憶這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，根本上是比擬順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想方法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
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