學院教學總結

時間：2023-10-09 08:08:37 教學總結我要投稿

有關學院教學總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的有關學院教學總結，歡迎閱讀與收藏。

有關學院教學總結

　　學校教學督導組繼續(xù)開展以課堂教學聽課、參加學校各種教學專項與教學環(huán)節(jié)檢查、評估，以及對學校教學工作調查、分析為主要工作內容，從而向學校領導與相關職能處室及時反映當前學校教學狀況，和提出一些意見與建議。

　　其詳細的工作方案如下：

　　課堂教學仍然是學校向學生傳授知識、技能的主渠道。開展課堂教學聽課以催促教師把主要精力投入于教學工作中，和檢查教師能否完成課堂教學任務，和了解課堂教學狀況。根據教學督導組成員本身具有長期在課堂教學第一線的教學經歷，也負擔起對新登上講臺的教師和青年教師在聽課后給予一些詳細的指導和幫助，使他們盡快地適應課堂教學。

　　不斷總結與完善學校各類教學專項檢查工作，通過對學校重點建立專業(yè)、精品課程建立、新上專業(yè)和教改工程檢查，不僅指出其在建立中的缺乏之處，還要求幫助總結經歷和指出下一步如何改良，即相關的措施與方向。結合高教開展趨勢，與時俱進地為學校申報省級、國家級教學成果獎作些根底性的工作。

　　為促進學校更好地標準地辦學，也為迎接上級教學主管部門的各類教學工作的檢查、評估作些準備，學校教學督導組將對學校一些主要的教學環(huán)節(jié)開展經常性、不定期的抽查、評估工作。這些教學工作環(huán)節(jié)包括：期末試卷，畢業(yè)班的畢業(yè)論文（設計），教學方案制訂的合理性，學生的實驗、實習狀況等等。

　　通過召開學生、教師座談會及與教師、學生的個別走訪，了解學校的學風與教風的狀況。從學生的遲到、早退、隨意缺課、逃課、抄襲作業(yè)、考試作弊等現象入手，分析原因，找到根源，提出解決方法。從教師提前完畢課堂教學，提早下課，未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務，以及課堂上不同教師對同一班學生相同內容的重復講授等現象，進展一些探討。分析比較一些衡量學校學風狀況的標志性數據，來找出海院與其它高校的差異與差距。這些標志性數據有：英語四、六級通過率（成績），省級計算機一、二級的通過率，報考研究生的人數比例及實際錄取率等常規(guī)數據；分析與了解諸如“挑戰(zhàn)杯”、“數學建模”、“電子設計競賽”、“英語演講”等各類大學生中開展的競賽的獲獎與取得成績的狀況。

　　20xx年度學校教學督導組將以上面四個范圍內作為自己的主要日常工作，另外將承受教學研究與監(jiān)控中心、教務處的工作布置，努力地去完成。

　　學校教學督導組定于每周二上午作為小組集中活動時間�；顒又饕獌热荩�

　�。�1）交流與總結上周教學督導工作的心得體會；

　�。�2）討論、確定下階段的工作；

　�。�3）分析與歸納向學校反映或匯報的內容與意見；

　�。�4）學習一些與教學督導工作相關的資料、文件，以提高自己的素質。

　　附20xx年教學督導組工作方案表

　　教學研究與監(jiān)控中心

　　教學督導組

　　大學生暑期社會實踐是促進大學生素質全面開展，加強和改良青年學生思想政治（教學案例，試卷，課件，教案）工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。為進一步提高大學生思想政治（教學案例，試卷，課件，教案）素質，號召廣闊青年學生走出校門、深入基層、深入群眾、深入實際，20xx年暑假，我院按照團省委的部署，校團委的統(tǒng)一安排，結合我院的實際情況，全院近二百名學生組成4支實踐隊伍，堅持“學知識，受教育，長才干，作奉獻”的原則，在全市各地乃至鄰近省份，開展了落實科學（教學案例，試卷，課件，教案）開展觀實踐效勞，新農村政策宣講，社區(qū)效勞，礦區(qū)參觀為主要內容的形式多樣的暑期社會實踐活動。

　　建立社會主義新農村實踐效勞團（省級）奔赴欠興旺地區(qū)——安徽靈璧，開展以“踐行榮辱觀，效勞新農村，投身‘兩個率先’，構筑和諧社會”為主題的暑期社會實踐分隊，時間從20xx年7月9日至20xx年7月15日；我們懷著面對新的形勢，為了建立社會主義新農村，當地政府采取了哪些新舉措，取得了哪些成績，積累了哪些經歷，當代青年學子如何以實際行動為建立社會主義新農村做出奉獻，如何投身于社會主義新農村建立等這些問題進展了廣泛的，深入的社會實踐，向農戶進展宣傳調研、走訪孤寡老人、向當地百姓宣講社會主義新農村政策、新公布的法律法規(guī)等，得到了各界媒體的高度關注：有現代教育報、團中央網站、中青在線網站、大學生暑期社會實踐網站、站、宿州電視臺、彭城晚報等。 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”已遠不符合當代大學生的理想和追求！礦工平安問題不僅關系到億萬農民的切身利益，更悸動著社會的絲絲神經，同時也觸撥著莘莘礦大學子的心弦。為此，我院特成立多支實踐分隊走進基層礦區(qū)，感受礦工的生活。開展了“科教、文體、法律、衛(wèi)生”進礦區(qū)的實踐活動，致力效勞于礦工，提高礦工素質，豐富礦工業(yè)余生活，宣傳“知榮辱樹社會主義新風氣”，為努力打造和諧、平安的礦工生產生活環(huán)境而奉獻自己的力量。在實踐中，大學生充分運用馬克思主義的立場、觀點、方法論分析和解決實踐中的問題，完善綜合能力；不斷的提高思想政治（教學案例，試卷，課件，教案）覺悟和各方面工作水平，提高整體素質；并將所學專業(yè)知識運用在詳細的工作崗位，加強專業(yè)技能�；顒映掷m(xù)一個月左右的時間，并得到各個實踐單位領導的高度重視和大力支持，他們并認真填寫了“暑期社會實踐意見反響表”，相關媒體也紛紛進展了一系列宣傳報道。如：中國煤炭報、彭城晚報等。

　�。�1）根據中央的指示，建立“和諧社區(qū)”，大學生社會實踐應效勞社區(qū)的要求，學院聯合共青團徐州市泉山區(qū)委員會共同開展“四進”社區(qū)，即“科教、文體、法律、衛(wèi)生”進社區(qū)的實踐活動，并得到了共青團徐州市泉山區(qū)委員會的大力支持和協助。主題：踐行社會主義榮辱觀法律咨詢衛(wèi)生宣傳活動實踐地點：管道公司社區(qū)、西苑社區(qū)、康居小區(qū)、

　　開展形式：發(fā)放傳單、做調查問卷、展版、法律咨詢、簽名活動

　　活動時間：20xx年7月8日—20xx年7月16日（2）協助交警執(zhí)勤、共建和諧交通“以闖紅燈為恥，以不闖紅燈為榮”。隨著經濟的日益開展，馬路上車輛川流不息，有的人交通觀念比較強，但有的人這方面意識就比較淡薄，在車水馬龍的馬路上上演一幕幕不可的悲劇。為減少交通事故的發(fā)生，倡導市民遵守交通法規(guī)，我院與徐州市鼓樓區(qū)交巡警大隊特組建“警民交管隊”主題：以闖紅燈為恥，以不闖紅燈為榮實踐地點：徐州市鼓樓區(qū)交巡警大隊

　　活動開展時間：20xx年7月15日—20xx年7月20日

　　開展形式：協助交警執(zhí)勤、巡邏、發(fā)放傳單、做調查問卷、展版、法律咨詢、簽名活動

　　活動在市區(qū)產生較好影響，并受到徐州播送電臺、徐州日報、大學生社會實踐網站、站等傳媒的采訪、報道：

　　為了領略社會主義新農村的嶄新風貌，樹立社會主義榮辱觀，重溫烈士事跡，同時展現新時代大學生的精神風貌和綜合素質，我院部分主要學生干部歷時四天以“弘揚精神文明，構建和諧社會”為主題進入邳州市官湖鎮(zhèn)及王杰陵園進展社會實踐活動。實踐活動同樣得到當地政府、企事業(yè)單位各級領導的大力支持，并委派專門人員指導和部署行程。揚子晚報等媒體相繼報道了活動情況。

　　本次社會實踐內容豐富，形式多樣，時間較長，深入地點較多，我院各分隊的暑期社會實踐得到了各級領導的支持，在實踐當地，無論是社區(qū)、企業(yè)、農村、礦區(qū)，都得到了廣泛的關注和積極的配合，媒體也將焦點投向了年輕的大學生實踐活動。同時各實踐地也對我院學生社會實踐活動給予肯定。在管道小區(qū)的實踐過程中，尤其能反映出來，管道公司的負責人派出了他們的醫(yī)療隊和維修人員，配合我們的“安康診療”和“義務維修”活動，當然，這些活動也得到了社區(qū)人民的贊賞，我們的小分隊在臨走時，幾位社區(qū)人民還問：“你們何時能夠再來？”，此種現象幾乎在每個小分隊都有發(fā)生。

　　本次社會實踐活動使我院學生加深了對黨的路線、方針、政策和社會主義制度優(yōu)越性以及國情、民情的了解，進一步堅決了在黨的領導下走建立有中國特色社會主義道路的信念，對團中央、團省委積極鼓勵高校每年暑期開展大中專學生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐的目的有了更深的了解，真實的看到了欠興旺地區(qū)的，山區(qū)的貧困，農村的現狀，以及企業(yè)等的開展和對大學生的要求。參與小分隊實踐的同學也表示社會實踐加深了我院學生與當地人民的感情，拉近了與社會的間隔，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質，進一步明確了青年學生的成才之路與肩負的歷史（教學案例，試卷，課件，教案）使命。

　　今年的暑期社會實踐已經完畢，但社會實踐給我院學生帶來的宏大影響卻遠沒有完畢。他們走出了校園的象牙塔，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地效勞于社會打下了堅實的根底。廣闊的社會，還有許多未開拓的領域等待著年輕的大學生們，礦大的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

　　大學生實踐教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與效勞能力、提高本科教育教學質量的有效途徑。隨著新時期高等教育對廣闊學生要求的不斷提高，我院結合醫(yī)學生的職業(yè)特點，不斷創(chuàng)新，以促進學生素質拓展為主線，本著“三個一切”的宗旨，開創(chuàng)新思路，更新舊觀念，發(fā)揮學院特色，開展了一系列有新意、有影響、成效顯著的學生專業(yè)實踐活動，為培養(yǎng)素質人才提供了有力保證。并在去年工作的根底上，進一步突出重點，強化薄弱環(huán)節(jié)，使我院今年的相關工作有了明顯的提升，現將我院今年在學生實踐教學方面所做的工作情況做一簡要總結：

　　第一部分組織管理

　　良好的組織管理是各項工作順利開展并取得最終效果的有力保證。醫(yī)學院在學生實踐教學活動中的管理工作表達了與時俱進，在傳統(tǒng)的根底上開展、提高的特點。

　　醫(yī)學職業(yè)的特點，使我們的各級領導和教師都清楚學生專業(yè)技能水平的好壞對社會、學校以及本人可能造成的宏大影響，所以醫(yī)學院一直以來就有對學生進展專業(yè)技能訓練的傳統(tǒng)，只是以往的訓練大多是教研室或課程層面上的工作，沒有在全面范圍內進展系統(tǒng)管理，學院對此項工作的經費投入也沒有明確預算。

　　自從在全校范圍內組織和開展此項工作以來，通過與兄弟院校的交流，我們不斷地發(fā)現自身組織管理工作中所存在缺乏，成立了與實踐教學工作相關的各種管理機構：教學（實驗教學）委員會、學生實習工作領導小組、學生社會實踐工作領導小組、學生科研工作管理小組、學院學科競賽領導小組等；這些管理機構通過不斷的工作，積累經歷，并且協調與原教學機構的關系，在實踐教學工作的內涵不斷擴充的同時，保證各項工作的順利開展并取得良好成果。

　　我院去年制定了各專業(yè)學生專業(yè)能力和科研能力訓練方案，經過一年的操作，指導效果良好，為此項工作的全面開展和提高奠定了根底。為了表達廣闊教師在此項工作中的付出，學院也開始進展經費投入，并保證在學校相關獎勵經費缺乏以支付所有人力投入時，將從學院創(chuàng)收資金中予于補足，從而有效地解決了困擾此項工作開展的一個瓶頸問題，為我院今后開展工作鋪平了道路。第二部分根底環(huán)節(jié)實踐能力訓練

　　我院對學生進展實踐能力訓練的根底環(huán)節(jié)是實驗教學、實驗室開放和崗前培訓，這三種方法作為學生專業(yè)技能訓練的經典方法，在實際操作過程中根據臨床技術的開展不斷的進展取舍、改良，時刻表達出學以致用的原則。

　　我們每年按教學方案及專業(yè)技能訓練方案來執(zhí)行和編排這三項工作，20xx年度共完成實驗教學202X92人時數，實驗室開放6102人時數，崗前培訓8368人時數。在校生在通過這三種方法的全面訓練后，經過考核，確保人人通過技能關，進入臨床實習時都能到達醫(yī)務工作者的根本要求。

　　20xx年度實驗教學與實驗室開放情況（人時數）教學單位實驗教學實驗室開放崗前培訓根底醫(yī)學部829824600

　　臨床醫(yī)學系6433814623768

　　護理系4627635204600

　　口腔系85966600

　　合計202X9261028368

　　1課堂教育：包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。

　　2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。提供教育實習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯系實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！推薦：月工作總結

　　近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好。

　　聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由于經歷缺乏和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經歷豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的缺乏，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔膜，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手答復以下問題。

　　俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

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