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小學數(shù)學教學總結(jié)

時間:2024-01-29 07:04:25 教學總結(jié) 我要投稿

小學數(shù)學教學總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的小學數(shù)學教學總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學數(shù)學教學總結(jié)

小學數(shù)學教學總結(jié)1

  本學期,我擔任本校小學四年級的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學期的教育教學情況,特作總結(jié)如下:

  一、課前認真?zhèn)湔n,做到因材施教。

  剛接手這個班,我首先通過分析摸底,訪問相關的老師,大致掌握一些情況。針對學生數(shù)學基礎不太好,后進生面較大的現(xiàn)狀,在教學中認真鉆研教材,把握好教材的重點和難點,根據(jù)教材內(nèi)容以及學生的實際水平和特點,選擇適當?shù)慕虒W方法,寓教于樂,盡可能使學生學得輕松、愉快。做到 了以下幾點:①降低起點,設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次,由淺入深,步 步深入,一道題拆成幾個小題,最后組合,使學生日有所學,學有所得,真正體會到成功的喜悅;②查漏補缺,鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中,在學生基礎差的情況下,每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間,這樣既有利于督促學生復習鞏固,又有利于基礎差的學生接受新知識,跟上新的學習進度。

  二、上好每一堂課,提高教學質(zhì)量。

  上好課是保證教學質(zhì)量的關鍵,只有認真上好每一節(jié)課,才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中,我不僅注意學生知識的掌握情況,而且還十分注意學生學習能力的培

  養(yǎng),除了要求他們“學會”,更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上,對于那些腦子靈反應快,好勝心強,愛動、貪玩、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學生,上課時就對他們多提問,多盯著他們,把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來,讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,而不只是簡單的老師教,學生聽?偟膩砜矗瑢W生學習的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學生的學習方法也得到了改善,分析問題的.思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。

  三、認真批改,從批改中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。

  作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。

  四、利用課余時間,對學困生進行個別輔導。

  所教的班級中有個別同學存在學習障礙,于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進、同時,安排優(yōu)秀學生當小老師,與基礎差的學生結(jié)對子,互幫互學,得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。

  五、積極參與各項教研組組織活動。

  在認真搞好教學工作的同時 ,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

  本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

小學數(shù)學教學總結(jié)2

  20xx年上半年的教學工作結(jié)束了,在學期結(jié)束以后,我感覺自己的能力得到了巨大的提高,我相信我會做的更好的,只要我不斷的努力,我就會迎來一個美好的明天!

  上學期本人擔任四三班的班主任老師工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學期班主任老師工作總結(jié)如下:

  一、重視對后進生的教育工作

  針對每一個學生的基礎和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學習不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

  二、注重對班主任老師工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任老師學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任老師請教,總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗,用科學、合理、有效的方法指導班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  三、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務水平

  國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標準,教學中必須有新的理念、運用新的教學方法,才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力,在學生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。

  四、深入了解學生,搞活課堂教學。

  本學期初我接任了四年級三班的班主任老師工作,為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,坐班聽課,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字,開學一個月,就對全班同學的.學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程當中作了一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。

  五、學習優(yōu)秀班主任老師工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任老師工作,并不是件容易事,因為班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,同時虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當好班干部》主題班會,教給學生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

  六、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識。

  現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指使學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,學生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學生人人關心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學校,首先打掃一下教室,灑上水,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學生良好習慣的培養(yǎng),要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召,全班同學積極行動起來,黑板有人承包了,飲水機的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生,燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替,F(xiàn)在一走進我班,會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

小學數(shù)學教學總結(jié)3

  時光飛逝,回首一年的教育教學工作,有很多的感慨,也有很多的收獲。首先在教師的職業(yè)思想上做到了:熱愛和忠誠人民的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,做到教育安心和專心,全心全意為教育事業(yè)服務為了適應時代發(fā)展的需要,勤奮學習,刻苦鉆研,及時更新知識,不斷提高教學和科研水平與能力。以滿腔的愛心關心學生,關心學生的成長,積極做好學生的思想工作,循循善誘,管教管導,既教書又育人。以教育教學理論為主要方針,以新課程改革啟動為主要契機,以提高教育教學效果為主要目標,全面貫徹學校的各項任務,通過自主鉆研、學習實踐等方式,全面提高自身的綜合素質(zhì)。處處嚴格要求自己,以身作則,為人師表,時時做學生的表率。

  二、教育教學工作。

  在教學工作認真鉆研教材、學生,深刻領會教材內(nèi)涵,準確把握教材的深淺度。在課堂教學中,充分發(fā)揮數(shù)學教學設計中的情境創(chuàng)設的作用,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,培養(yǎng)他們對生活中數(shù)學問題的研究習慣,讓他們把課堂是知識學以致用,努力創(chuàng)設寬松、民主和諧的氣氛,充分發(fā)揮學生的主體作用。改進教育教學方法,在教學過程中讓學生做數(shù)學學習的小主人,教師做數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。積極參與集體備課。在備課活動做到有計劃、有安排。注意提高集體備課質(zhì)量,針對班級實際進行補充與修改,并在教學過程加以調(diào)整,堅持課后撰寫教學反思。根據(jù)數(shù)學學科的階段性特點,分析小學六年級數(shù)學學習存在的問題,落實解決措施。

  從上學期的期末質(zhì)量檢測來看,學生對雙基知識掌握得還不夠好,接班以后,我所做的第一個事情就是了解學生,先了解學生的知識掌握情況并做了及時的記錄,了解到的情況是全班53名學生,喜愛數(shù)學只有四五個學生,原來已經(jīng)有許多同學對自己能否學好數(shù)學不報太大的信心了,我對學生學數(shù)學的要求是必須解決問題時思路清晰,能用數(shù)學語言表達自己的思考,開始上兩節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)學生不能做到這樣,于是我以他們學過的分數(shù)乘法為例,又對學生用數(shù)學語言表達進行了兩大周的培訓;我的第二個要求是學生學習

  數(shù)學時,一定要會思考,數(shù)學學習也是有經(jīng)驗可遵循的,想一想小學數(shù)學不就是加減乘除嗎?在上了幾節(jié)課后,我發(fā)現(xiàn)這些學生回答問題的積極性不高,數(shù)學學習的參與性也不好,有的同學上課時表情茫然,我知道這種茫然是學生沒有進入學習數(shù)學的狀態(tài)的表情,每次上課時我都把以前所學的知識以簡單的內(nèi)容做遷移激發(fā)學生的上進心。接下來我就對學生進行學習方法的教育:數(shù)學知識學起來沒有你們想得那么難,只要用心思考了,就能學好的!通過講故事和擺道理方法,讓他們明白自己是學習的小主人,并進行了做好小主人的一系列活動教育:(1)談理想,讓學生說一說自己對未來的美好的愿望

 。2)想一想在你的生活中你是小主人嗎?讓學生通過自己的觀察與思考來認識真正的小主人應該是什么樣的?(3)怎樣克服自己的缺點去做自己生活和學習的小主人(4)只要是起步了,一定會有收獲的(比如說背榜的數(shù)學家蘇步青)。教育的效果對于一個頑固的習慣來說,總是來得那么遲緩,經(jīng)過耐心的千方百計的教育與實踐,終于在兩個月后,他們找到了自己的小主人的位置,我才能放手讓學生決定自己管理自己:“你有多大的本事就可以做多大的努力,我來為你提供學習與練習的條件。希望在明年的小學考試中你取得自己不后悔的成績,邁好自己人生的第一步!苯酉聛砦彝ㄟ^給他們講《獵犬與兔子》的故事,要求他們“做一只拼命的兔子!眲(chuàng)造自己生命中的奇跡。

  根據(jù)學生的學習情況,在教學過程中實施先培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力,對數(shù)學的思考能力,然后培養(yǎng)學生自主探究的學習方式,讓學生學會閱讀教材,并有一定的自學的能力,老師給營造一個寬松、和諧,充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,做好引導。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,教學要考慮學生的身心發(fā)展特點,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設計富有情趣的習題,使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。重視數(shù)學知識的課外延伸,加強數(shù)學知識的實用性和開放性。在教學應用題時,結(jié)合生活實例,使所要學習的數(shù)學問題具體化、形象化,激發(fā)學生求知的內(nèi)驅(qū)力。注意教學的開放性,重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學生是學習活動的主體,在數(shù)學教學中,根據(jù)學生的年齡特點和認知水平,適當設計一些開放性

  問題,給學生提供自主探索的機會。面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)。 在教育學生的工作中,根據(jù)學生的年齡特點和心理特點,做好學生的思想品德的教育工作,多年的教育教學經(jīng)驗告訴我:對學生的最有效的教育就是讓學生從心理真正地認識到,真正地感覺到對他們有觸動的教育。我在教育學生的過程中首先是了解學生,包括學生在這個年齡階段所具的生理和心理的特點是什么?他們在這位年齡會做出什么樣的行為?我們做老師的應該如果理解。其次,我認真研究有關教育教學的理念,這讓我認識到對學生如何進行教育。成長是學生的主題。也是他們必須經(jīng)歷的過程,這個過程是所有的愛他的人都無法替代的。做一個學生的思想工作其實就是在他們的成長過程中做一個引導者和一個幫助者。成長也是一天天地在進行,急不得。現(xiàn)在我所教授的班級是六年級3班。接這個班后,我發(fā)現(xiàn)他們在學習過程中存在著這樣的幾個問題。學生的學習目的不太明確,在學習時沒有自己的目標;學生的學習狀態(tài)不太理想,上課不會去進行數(shù)學地思考,甚至有一部分同學不去思考,而是在等直接的結(jié)果。我在教育學生時,結(jié)合學生身邊的實際情況,教育他們在學習生活的過程中學會寬容、學會珍惜、要有愛心。六年級的同學愛沖動,愛動手,會給其他人帶來一些傷害,為此對學生進行了一系列的教育。學會珍惜,教育學生愛護我們的`校園,愛護我們的物品,愛護我們的環(huán)境。六年級的學生有了一定的責任心,所以教育他們對小同學要有愛心,不能以大欺小,要求他們“伸出去的手是幫助,而不是傷害。”我在教育學生時,努力地從每一個同學的角度出發(fā),找到適合他們的方法來進行,這個過程充滿了耐心和細致。

  三、教研活動。

  在教學研究上結(jié)合新課改的精神理念,探索并實踐新的教育教學模式。在領導的培訓和指導下,和同事們一起研究了“小學數(shù)學四段式”的課堂教學模式。并在教學自己嘗試運用,從而發(fā)現(xiàn)了新理念的教學是適合學生的教學。

  四、個人研修。

  在平時的工作中注重理論學習,自覺學習教育雜志,認真做好摘抄。堅持參加教師間的聽評課。在聽評課的過程中加強思考與研究,豐富自己對學生的

  感性認識的資料,更準確地理解學生,找到提高每一堂課的效益的方法和途徑。

  五、努力方向。

  1、認真設計好每一堂課,爭取讓學生們在課堂上把任務完成,課下多鞏固。

  2、充分發(fā)揮小組的幫扶作用,讓同學們感受數(shù)學學科的學習樂趣。

  3、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習情趣與內(nèi)在動機。

  4、在教學過程中重視教學情景的創(chuàng)設,加強學生的練習,幫助學生建立正確的數(shù)學知識體系。

  5、加強學生的直觀演示和實踐操作,引導學生積極參與,讓學生在練習過程中體會到進步,體會到成功。

  6、注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣,尊重學生個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學會學習,讓學生通過自主學習與合作探究來學習軟件的使用,提高教學的實效性。

  7、并注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維靈活性和創(chuàng)新意識。

  總之,在這一年里,積極配合并參與學校組織的各種活動,努力使得自己和學生在學習與生活中共享成長的快樂,健康地成長。當然也有許多不足之處:比如說,在教育教學過程中,對自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的一些方式方法總結(jié)的不夠及時,思考的不夠深入,可以在以后的教育教學中擴大自己的認識,及時總結(jié)爭取做一個研究型的教師。

小學數(shù)學教學總結(jié)4

  20xx年在全行員工忙碌緊張的工作中又臨近歲尾。年終是最繁忙的時候,同時也是我們心里最塌實的時候。因為回首這一年的工作,每一名員工都有自己的收獲。盡管職位分工不同,但大家都在盡最大努力為行里的發(fā)展做出貢獻,F(xiàn)將全年的工作情況匯報如下:

  一、重視業(yè)務核算質(zhì)量,貫徹人行、總分行各項制度

  在會計經(jīng)理的組織下每天晨會認真學習制度文件,并結(jié)合日常工作多總結(jié)多修正。一直堅持向時間要效益、向工作要質(zhì)量。在核算數(shù)量上一直高于平均水平。在核算質(zhì)量上無重大差錯事故,并控制在萬分之2以內(nèi)。

  二、加強自身管理,做好安全防范工作

  全年無遲到早退,以積極心態(tài)投入工作,完成好本職工作和領導交代的各項任務。在安全防范方面,對柜員日常工作所用的各種公章、名章都嚴格做到每日入庫保管;對自己庫中的重要憑證和現(xiàn)金能做到午晚盤庫,帳實相符、不超庫存。對二級庫中的重要憑證和現(xiàn)金的領用,作為庫管記賬柜員能做到仔細核對、帳實相符;總之,我們要將一切防忠于未然,不做亡羊補牢的無用功,力求使全行的工作在穩(wěn)健中謀發(fā)展。

  三、培養(yǎng)自身操作能力,各項考試奮勇爭先

  在分行會計部和支行會計經(jīng)理的組織帶動下堅持苦練基本功,點鈔、小鍵盤和漢字錄入三項技能有了突飛猛進的進步。并在分行組織的季度考試、新員工考試中,同事間形成你超我趕,互相幫助、互相進步的氛圍,考試成績始終保持在前三十名的水平。體現(xiàn)出了團結(jié)同志的精神,更讓員工們感受到了行內(nèi)大家庭的溫暖。

  四、加強服務品質(zhì),提升服務理念

  今年在分行會計部的組織下,我行全體柜員、大堂經(jīng)理參加了xx學院的服務品質(zhì)學習。在學習過程中,我對服務有了新的體會,在學習結(jié)束后,大家的`面貌煥然一新,更整潔的儀表,更規(guī)范的動作,更發(fā)自內(nèi)心的笑容,使我更加自信的為客戶提供服務。在分行的各項服務品質(zhì)檢查中,我們用標準、真誠的服務交出了滿意的答案。

  五、彌補不足,再創(chuàng)佳績

  回顧今年一年的工作,我發(fā)現(xiàn)在工作中還有一些不足:更加細心的辦事態(tài)度,更有親和力的處事方式,都是我需要在明年的工作學習中加以改進的。

  以上是我20xx年的工作總結(jié),向全行領導及員工作匯報。這一年中的所有成績都只代表過去,所有教訓和不足我都牢記在心,努力改進。工作是日復一日的,我們相信“點點滴滴,造就不凡”。有今天的積累,就有明天的輝煌。

小學數(shù)學教學總結(jié)5

  一個學期匆匆而過,我校數(shù)學組根據(jù)學期初的計劃努力抓好教師隊伍建設;以提升辦學品位為目的,加大校園文化的建設;以校本教研為抓手,促進教師專業(yè)化發(fā)展;腳踏實地做好每件事,促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高,F(xiàn)就本學期工作做一簡述:

  一、學習理論知識,提高教科研能力

  1、本學期我校數(shù)學教師通過加強課標理論和業(yè)務學習,我們數(shù)學組在工作態(tài)度、學生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步。

  2、教師育人的整體意識得到提高,變知識育人為文化育人,讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面,教研組做到了三個引領:理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務學習,聽課,提高認識。

  3、教研組每次活動都有內(nèi)容,有主題,每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來,人人都要當一次主講人,教研組長做到每次活動早安排,早策劃,起到了教研促進步的目的。

  二、常規(guī)考核,精細化管理提高成效

  1、每月學校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認真組織檢查,杜絕了無視進度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,有板書設計、課后反思;作業(yè)布置精心合理,批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。從而達到了作業(yè)練習的意義和目的。

  2、在學校的部署安排下,繼續(xù)開展推門課、展示課、校級課等活動,突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點,進行“研、講、評、議”一條龍教研活動,充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量,提高課堂效率,嚴把“有效教學”關,打造優(yōu)質(zhì)課堂,把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質(zhì)量的保證。

  3、學校領導不定期進行隨堂聽課,主要監(jiān)察學生的學習習慣及課堂效果。這個學期要求每位教師聽課15節(jié)。

  三、特色教研,充分發(fā)揮每個人的能力

  教研活動中大家積極發(fā)言,討論激烈,對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法,從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式,教師們都非常感興趣,一致認為這樣的活動形式有目的.、有實效,能鍛煉提高教師的業(yè)務能力,同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后,李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課,全體數(shù)學教師聽課,并再次討論總結(jié)。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學有了更進一步的認識。

  四、小課題研究,解決教師和學生的實際需要

  本學期我校數(shù)學教研的小課題是《如何提高學生的計算能力》,確定專題后,各年級根據(jù)學生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析、討論,找出了本年級學生在計算中存在的問題和解決的辦法。學期末我們對全校學生進行計算驗收。從學生答卷來看,普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好,計算速度和準確率都有一定的提高。

  五、數(shù)學趣味賽,開拓學生的思維寬度

  學期末我校進行了數(shù)學趣味競賽。老師們整理了一個學期以來學生遇到的思考題和金椰風中的“在提高”。學生們能認真思考,但是成績不太理想。優(yōu)秀率不高。但是我么及時點評,頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學習中更上一個高度。

  本學期,數(shù)學組雖然取得了一些成績,在教研活動中有所創(chuàng)新,但還有許多地方需要完善,相信在學校領導的關心下,各位老師的共同努力下,數(shù)學教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進。

小學數(shù)學教學總結(jié)6

  本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,取得了一定效果,也存在一些困惑,現(xiàn)對本學期的教學工作作出如下總結(jié):

  一、基本情況分析:

  經(jīng)過訓練,大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結(jié)。個別學生知識的掌握較差,有些學生現(xiàn)在上課還是不會聽講,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學中,要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。

  二、取得的成績和經(jīng)驗:

  1.學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在 日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  2.學生體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  3.學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

  4.學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

  三、其他的經(jīng)驗和總結(jié):

  1、運用恰當?shù)慕叹、學具,把抽象的數(shù)學知識變成生動活潑的具體形象,以激發(fā)學生的學習數(shù)學的興趣。在數(shù)學課教學中,教具和學具的'選用是否恰當,對于學生獲取知識的影響,體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用,用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣,能提高教學效果。

  2、數(shù)學課上,強化了知識的趣味性,以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生;結(jié)合事例和史料對學生進行了學習目的的教育,如:數(shù)學家的故事,讓學生通過學習知道了任何一個數(shù)學家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此,在上學期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學生參與的興趣,學生在數(shù)學課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對數(shù)學的興趣,學生樂在其中,堅定學生學好數(shù)學的信心,增強了學生的意志力,養(yǎng)成了良好的習慣。

  3、挖掘數(shù)學中知識美的因素,數(shù)學本身具有無窮的美妙,認為數(shù)學枯燥,沒有藝術性,這種看法是錯誤的。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。因此,我在教學過程中充分利用數(shù)學符號、公式的抽象美,數(shù)學知識的協(xié)調(diào)美,數(shù)學語言的邏輯美,圖形的對稱美等等,引導學生去探索數(shù)學知識的規(guī)律,收到了良好效果。

  4、通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。在本學期教學過程中,找規(guī)律,數(shù)學廣角,兩節(jié)內(nèi)容,學生對其中的教學游戲特別感興趣,我想要是能夠通過不斷的加工,使我們的教學不斷的游戲化,學生學的快樂。

  5、把書本知識與實際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當學生掌握了基本知識后,把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來,提高了學生的學習興趣,又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力,使學生立足實際,面向未來,進一步實現(xiàn)素質(zhì)教育。

  四、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,不僅溝通信息,還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果

  五、今后努力的方向:

  1、針對我們班學困生比較多的特點,我主要是課上多提問,課下多輔導,和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學生明確學習的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學習中去。

  2、加強幾何初步知識的教學,發(fā)展學生的空間觀念,讓學生運用七巧板拼圖形,初步理解所學的圖形之間的關系,發(fā)展學生的空間觀念。

  3、結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。在教學中注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。

小學數(shù)學教學總結(jié)7

  一、堅持認真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  二、努力增強上課技能

  提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  三、結(jié)合學生的身心發(fā)展特點

  充分利用激勵機制的作用。二年級的學生,明顯地比一年級學生進步了許多,但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現(xiàn)象還是時有發(fā)生。面對28名不暗世事的孩子,面對一雙雙調(diào)皮的眼睛,我認為提高課堂教學效率的關鍵,是如何更好地進行課堂組織教學。首先,我想到的是激勵機制。采取多種形式進行口頭表揚,如:個人表揚:“某某坐得真好”,“某某聽得多認真啊,老師都為你高興”,“某某反應最快,是這節(jié)課最聰明的孩子”等。集體表揚:“第一小組同學回答最響亮”,“第二小組同學坐得最端正”等等。類似的表揚語,適時地穿插在整個課堂教學的始終,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生,由于年齡小,天生好動,自控力差,管不住自己。遇到這樣的同學,課下我會單獨找他們談心,鼓勵他們課上認真聽講。末了,我總會說上一句,“老師相信你能做到”。課上,每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時,就會抓住時機給予肯定,這節(jié)課,這名愛犯小錯誤的同學表現(xiàn)的就會很好。一個鼓勵的眼神,一個激勵的微笑,一句不經(jīng)意的表揚,營造了一個輕松和諧的課堂氛圍。作為老師的我教得輕松,學生學得開心。

  四、本冊教材無論是在新授課中

  還是在練習題中,都配有大量的情景圖。處理好每一個新按授的情景圖,每一個練習題的插圖,是學生學習新授鞏固新知的重要環(huán)節(jié),讓學生“讀圖”是必不可少的過程。在課堂教學的過程中,我覺得對于主題圖的把握還是有所欠缺,可以再深入地加以挖掘,特別是本學期我們數(shù)學組的課題研究又是這個方面。

  五、鐘面的知識,是本學期處理失敗的一單元。

  關鍵是我高估了學生的能力。以為上學期學生已學過半時與整時,哪知道有一部分學生早已把學過的知識拋到九宵云外。不但不認識快幾時了,幾時剛過,而且鐘面上的整時與半時也認不清。而我在處理本單元是,只是水過地皮濕,到單元測試時,才發(fā)現(xiàn)有些學生還不認識鐘面上的時刻,更別說計算所經(jīng)過的時間了。雖然邊學習新知邊補習此單元的'內(nèi)容,一直到期末復習,還是有個別學生不能認識鐘面上的時刻。此次教訓,讓我又一次體會到了“腳踏實地,一步一個腳印”地深刻含義。

  六、做好課后輔導工作,注意分層教學。

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。本學期由于一些客觀原因,沒有把很多的時間花在學生身上,下個學期相信在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。

  在工作中我還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。

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